“3歲兒童將提前掌握小學(xué)階段知識”……針對目前幼兒教育夸大宣傳、過于強(qiáng)調(diào)智力因素等問題,教育部基礎(chǔ)教育司學(xué)前處負(fù)責(zé)人在18日召開的北京早教發(fā)展國際論壇上透露,首個3到6歲兒童發(fā)展?fàn)顩r指南今年開始制定。家長們面對各種花哨的宣傳,將擁有一雙鑒別真?zhèn)蔚摹盎垩邸?。同時,專家也坦率批評目前幼兒教材為“傻瓜教材”。
18日,國內(nèi)外早教領(lǐng)域的權(quán)威專家以及300多名幼兒園園長在論壇上探討兒童健康發(fā)展的環(huán)境等問題。據(jù)介紹,目前社會一些個人或機(jī)構(gòu)出于商業(yè)目的,故意夸大早教理論或手段的功用,特別是以提前快速開發(fā)智能的噱頭誘導(dǎo)家長。
“3歲看老”一直是不少人熟悉的“民間規(guī)律”,但在早期教育專家、華東師范大學(xué)李季湄教授看來,這種說法明顯夸大早教功能。她表示,孩子教育是一個漫長的過程,幼兒時期對孩子的學(xué)習(xí)逼得過緊,會讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理?!皩W(xué)外語、學(xué)樂器不是不對,而是不能忽視孩子非智力因素的培養(yǎng)?!?/p>
論壇上一項關(guān)于國內(nèi)幼兒教材的調(diào)查顯示,目前針對幼兒的原創(chuàng)教材很少,統(tǒng)一用書太多。李季湄教授表示,國內(nèi)幼兒園使用的教材通常都是“一個模式,一個聲音,這就像在每一個碗里下同一根面條?!睋?jù)了解,不少幼兒學(xué)前教育專家笑稱現(xiàn)在的幼兒教材是“傻瓜教材”,幼兒老師隨手拿來就可以用。
教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,今年教育部和聯(lián)合國兒基會,以及部分東南亞國家正聯(lián)手制定“3至6歲兒童發(fā)展?fàn)顩r指南”。對照指南中科學(xué)的指標(biāo),家長和幼兒園將清楚地了解不同年齡段的發(fā)展特點,減少一些夸大宣傳早教功能、片面追逐智力培養(yǎng)的弊病。這項指標(biāo)有望明年或后年出爐。
有專家在各地幼兒園調(diào)研時發(fā)現(xiàn),很多地方的教研活動都只是借班上課,上課時就像老師在表演,不重視了解孩子?!叭绾沃鸩綌[脫固定教材這個拐杖,是現(xiàn)在幼兒教育要解決的問題?!崩罱淌谡f。
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