人老通常先由腳和眼睛老花開始,人一旦衰老,腳力不足,彎腰駝背,視力也大大下降。
老花眼一般在40歲左右就慢慢開始有了,需要戴副老花眼鏡才行,很不方便。
想摘掉老花鏡嗎?今天送大家一個(gè)非常實(shí)用的食療方,對防治老花眼大有益處!
每天一杯
甩掉老花鏡
原料
中型馬鈴薯一個(gè)、蘋果一個(gè)、中型番茄一個(gè)、粗胡蘿卜一截。
做法
先把馬鈴薯、蘋果、番茄、胡蘿卜去皮,然后放在攪拌機(jī),攪成一杯即可。
馬鈴薯、蘋果、番茄、胡蘿卜中都含有豐富的維生素和胡蘿卜素,這對眼睛有很好的保護(hù)作用。
?馬鈴薯含有豐富的維生素及鈣、鉀等微量元素,經(jīng)常食用可以有效的緩解老花眼,還有和中養(yǎng)胃,健脾利濕,寬暢通便,減肥的作用。
?蘋果含有豐富的維生素C,經(jīng)常食用可以緩解眼睛疲勞,還可以提高免疫力,補(bǔ)腦寧神,養(yǎng)血安眠。
?番茄含有豐富的胡蘿卜素、維生素C,食用番茄可以緩解眼睛干燥,還可以保護(hù)心臟,降低血壓,抗衰老。
?胡蘿卜含有豐富的胡蘿卜素,維生素C和B族維生素。食用可以補(bǔ)肝明目,降血脂,增強(qiáng)體抗力的作用。
經(jīng)常飲食這杯蔬果汁,不僅皮膚晶瑩,而且超神奇,多細(xì)小的字都看的見,一清二楚,對眼睛有很大的好處哦。
如果你開始老花,散光或者視力模糊,大可試試這配方,每天早上連渣喝一杯,精神特別好!
俗話說“四十七八,兩眼花花”,中老年人常說的“眼力差多了”、“眼神不濟(jì)了”都屬老花眼典型癥狀。對付老花眼方法很多,除了食療再介紹大家一些按摩療法,效果更加明顯!
食療加這些按摩
眼睛明亮不怕老
按摩養(yǎng)老穴
養(yǎng)老穴有清頭明目,舒筋活絡(luò)的作用。經(jīng)常按揉此穴,對緩解近視眼、老花眼都有好處。
取穴位置
手背朝上,以此狀態(tài)觀察手腕的小指側(cè),可以肉眼看出骨骼突出部分;骨骼突出最高點(diǎn)平齊的骨縫中是養(yǎng)老穴。
操作手法
每天早晚各指壓10次至20次即可,這樣反復(fù)指壓,3個(gè)月左右,穴位的疼痛感就會(huì)消失,眼疾也會(huì)慢慢得到緩解。
按摩攢竹穴
攢竹穴具有疏肝、明目醒腦,改善頭痛、頭暈、眼瞼跳動(dòng)等功效。
取穴位置
位于眉毛內(nèi)側(cè)邊緣凹陷處。按揉前要將手洗干凈,以免眼睛感染。
操作手法
指腹按揉,力度要適中,以略感酸痛為宜,以免用力太大傷及眼球。
捏手指
大拇指上有三個(gè)相鄰接的穴道分別是明眼、鳳眼、大空骨,明眼、鳳眼能夠改善眼睛疲勞和急性結(jié)膜炎,還可以抑制老人性的白內(nèi)障;
大空骨則可改善一切有關(guān)于眼睛的癥狀。平時(shí)眼睛容易疲勞的人,每天要刺激這三個(gè)穴道兩次。
取穴位置
這組穴位分別位于拇指關(guān)節(jié)的兩側(cè)及中間處。
操作手法
拇指和食指捏住這幾個(gè)穴位,稍微感覺到疼痛程度的力氣即可。
轉(zhuǎn)動(dòng)眼球
除了按摩穴位,經(jīng)常活動(dòng)眼球能增加眼部血液循環(huán),補(bǔ)充血氧的供應(yīng),有效鍛煉眼肌,可緩解眼部疲勞、酸脹、疼痛等現(xiàn)象。
眼睛是心靈的窗戶,每天一杯馬鈴薯蘋果汁,再加上穴位的按摩,輕輕松松就能摘掉老花眼!這些簡單的護(hù)眼方法隨時(shí)隨地可以做,您學(xué)會(huì)了嗎?別忘了告訴身邊的朋友們哦!
《老海棠樹》是史鐵生先生紀(jì)念他奶奶的一篇散文,原文如下:
如果可能,如果有一塊空地,不論窗前窗后,要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么,我就種兩棵樹。一棵合歡,紀(jì)念母親。一棵海棠,紀(jì)念奶奶。
奶奶和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開;好像她們從來就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。
老海棠樹近房高的地方,有兩條粗壯的枝丫,彎曲如一把躺椅,小時(shí)候我常爬上去,一天一天地就在那兒玩。
春天,老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋,不時(shí)地沖我嘮叨:“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”
我說:“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直起腰,喘口氣,這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間,一直到無限的天空。
或者夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃陰里,又不知從哪兒找來補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,洗萊,胡亂一洗了事。
奶奶生氣了:“你們上班上學(xué),就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜,重新?lián)炱疳樉€,從老花鏡上緣抬起眼,又會(huì)有一陣子愣愣地張望。
有年秋天,老海棠樹照舊果實(shí)累累,落葉紛紛。早晨,天還昏暗,奶奶就起來去掃院子,“刷啦——刷啦——”,院子里的人都還在夢中。那時(shí)我大些了,正在插隊(duì),從陜北回來看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京,爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。
“刷啦刷啦”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧我來,保證用不了三分鐘?!笨蛇@回奶奶不要我?guī)汀!翱龋阊侥氵€不懂嗎?我得勞動(dòng)。”我說:“可誰能看得見?”奶奶說:“不能那樣,人家看不看得見是人家的事,我得自覺。”她掃完了院子又去掃街。
“我跟您一塊兒掃行不?”“不行?!?/p>
這樣我才明白,曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋,要補(bǔ)花,不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她,她不是為掙錢,她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天,是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年,但人家說什么?
人家說:“可你還是吃了那么多年的剝削飯”這話讓她無地自容。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了:什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣,有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧,就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。
不過,這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過:得跟上時(shí)代。
所以冬天,在我的記憶里,幾乎每一個(gè)冬天的晚上,奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》,再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過:她學(xué)《國歌》一課時(shí),把“吼聲”念成了“孔聲”。
我寫過我最不能原諒自己的一件事:奶奶舉著一張報(bào)紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說說,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“您學(xué)那玩藝兒有用嗎?您以為把那些東西看懂,您就真能摘掉什么帽子?”奶奶立刻不語,唯低頭盯著那張報(bào)紙,半天半天目光都不移動(dòng)。
我的心一下子收緊,但知已無法彌補(bǔ)?!澳棠??!薄澳棠?!奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí),眼里竟全是慚愧,毫無對我的責(zé)備。
但在我的印象里,奶奶的目光慢慢離開那張報(bào)紙,離開燈光,離開我,在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下,繼續(xù)離開,離開一切聲響甚至一切有形,飄進(jìn)黑夜,飄過星光,飄向無可慰藉的迷茫和空荒……
而在我的夢里,我的祈禱中,老海棠樹也便隨之轟然飄去,跟隨著奶奶,陪伴著她,圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中,滿地的濃陰里,張望復(fù)張望,或不斷地要我給她說說:“這一段到底是什么意思?”——這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
老海棠樹賞析:
《老海棠樹》這篇文章運(yùn)用了象征的手法以老海棠樹象征了奶奶。作者在文章的前兩句就談到了如果有一塊空地他會(huì)種上海棠樹,為了紀(jì)念奶奶。文章還寫到了作為一個(gè)孩子爬樹的經(jīng)歷和心情,希望任何事都可以在樹上解決,如吃飯,睡覺等,同時(shí)也把孩子的天真描述的十分透徹。
“奶奶站在地上,站在屋前,老海棠樹下,望著我;她必是羨慕,猜我在上頭是什么感覺,都能看見什么?”初看這里讓人覺得孩子的天真浪漫,總是把一些復(fù)雜的事情簡單化,奶奶怎么會(huì)興趣更沒有時(shí)間猜“我”在上頭看到什么。然而仔細(xì)想想,作者的這句話有另一層蘊(yùn)意。
奶奶作為一個(gè)帶有地主成分的人,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里是屬于下等人,被人唾罵的,而作者這時(shí)就是根正苗紅的社會(huì)主義者,因?yàn)樗母改付加泄ぷ?,其身份地位比奶奶要高?/p>
就像這時(shí)作者描述的一樣,他坐在樹丫上,而奶奶站在樹下向我望著,她也希望可以像“我”一樣,站在我的位置上,看我可以看到的風(fēng)景。
都是正好的度數(shù),不然會(huì)容易引發(fā)視疲勞。導(dǎo)致視力下降。另外平時(shí)也要注意用眼習(xí)慣,不要過度用眼。
為了我們的眼睛更健康,我們需要認(rèn)真、謹(jǐn)慎,為自己的選擇負(fù)責(zé),為自己的幸福負(fù)責(zé)。
1、必須先驗(yàn)光,去超視立視光中心檢測后再佩戴老花鏡。
2、左右視力、瞳距、不同程度的近視、遠(yuǎn)視、散光等、屈光不正都要檢測。
3、如果愛玩手機(jī)或戶外活動(dòng),可以選擇防藍(lán)光、防紫外線的鏡片。
4、戴上老花鏡后于30厘米處,能看清報(bào)紙上最小的字而不出現(xiàn)物體變形、眩暈等癥狀,說明花鏡度數(shù)合適。如習(xí)慣在40CM距離看書、則應(yīng)略微減淺所配屈光度,反之略增。身體體質(zhì)差可考慮適當(dāng)提高度數(shù)。
5、戴老花鏡需要一個(gè)適應(yīng)期,還要定時(shí)保養(yǎng)維護(hù)。
6、一般兩眼老花鏡度數(shù)不能相差400度以上。
7、如果有影響眼睛的疾病,如三高,在吃藥物等,不要急于配鏡,咨詢醫(yī)師后再按照醫(yī)囑做好配鏡準(zhǔn)備。
8、為了舒適度,選擇一對一量身定制。根據(jù)你的年齡、職業(yè)、興趣愛好、臉型、視力狀況等數(shù)據(jù)進(jìn)行配鏡。
1. 我的實(shí)驗(yàn)作文800字 今天下午,因?yàn)橛晏蟮脑?,不用回學(xué)校上課。三點(diǎn)半的時(shí)候,媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閑著無聊,我突然想起一個(gè)在書上看到的實(shí)驗(yàn),便馬上行動(dòng)起來。
實(shí)驗(yàn)的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來一盆清水,我從媽媽的抽屜里拿來一根繡花針,妹妹從飯廳里拿來了一張餐巾紙。所有材料都準(zhǔn)備好了,我們開始了實(shí)驗(yàn)。
我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里,然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。因?yàn)槲彝艘恍┲匾牟襟E,把紙巾拿了出來,繡花針沉到了水底,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
我把那本書找了出來,仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又開始了第二次實(shí)驗(yàn)。我和原先一樣,把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里,然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接著我按照書上寫的步驟,把紙巾輕輕壓到水底,再慢慢地抽出來,繡花針真的浮在了水面上。我上網(wǎng)查了一下,原來水有一種浮力,先是餐巾紙靠著水的浮力托著繡花針,后來餐巾紙慢慢沉入水下,又是水的浮力把針給托住了,所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實(shí)驗(yàn)的樂趣。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)??!
今天下午,因?yàn)橛晏蟮脑颍挥没貙W(xué)校上課。三點(diǎn)半的時(shí)候,媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閑著無聊,我突然想起一個(gè)在書上看到的實(shí)驗(yàn),便馬上行動(dòng)起來。
實(shí)驗(yàn)的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來一盆清水,我從媽媽的抽屜里拿來一根繡花針,妹妹從飯廳里拿來了一張餐巾紙。所有材料都準(zhǔn)備好了,我們開始了實(shí)驗(yàn)。
我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里,然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。因?yàn)槲彝艘恍┲匾牟襟E,把紙巾拿了出來,繡花針沉到了水底,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
我把那本書找了出來,仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又開始了第二次實(shí)驗(yàn)。我和原先一樣,把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里,然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接著我按照書上寫的步驟,把紙巾輕輕壓到水底,再慢慢地抽出來,繡花針真的浮在了水面上。我上網(wǎng)查了一下,原來水有一種浮力,先是餐巾紙靠著水的浮力托著繡花針,后來餐巾紙慢慢沉入水下,又是水的浮力把針給托住了,所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實(shí)驗(yàn)的樂趣。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊!
2. 漂浮的針實(shí)驗(yàn)寫成作文300字自己做的實(shí)驗(yàn) 今天上午,我和媽媽共同做了一個(gè)“漂浮的針”的實(shí)驗(yàn)。首先要準(zhǔn)備材料:一根細(xì)細(xì)的針,一杯清澈的自來水,一把尖尖的叉子,一小勺黏黏的洗潔精,準(zhǔn)備好了材料,我們就開始做實(shí)驗(yàn)。
杯子裝滿水,把針輕輕地放在叉子上,慢慢地放入水面,再把叉子小心地移開,這樣針就漂浮在水面上,滴一滴洗潔精后,針就會(huì)沉下去,就說明實(shí)驗(yàn)成功了,假如把叉子一拿開的時(shí)候,針一下子掉到水底,就說明實(shí)驗(yàn)失敗了。
第一次針掉到了水底,所以沒有成功,第二次、第三次……經(jīng)過不斷的實(shí)驗(yàn),我們終于成功了,我高興地歡呼起來,我還想自己親手做一次,因?yàn)閯偛攀菋寢尭夜餐瓿傻模谑?,我便做起來了,還以為自己輕而易舉就可以成功呢,可是,跟我預(yù)料的正好相反,不但沒有成功,反而失敗了,我一直反反復(fù)復(fù)地做這個(gè)實(shí)驗(yàn),竟然一次也沒成功,這時(shí)的我就像一只泄了氣的皮球一樣,無精打采地站在那里,媽媽過來了,問:“怎么了?剛才不是好好的做著實(shí)驗(yàn)嗎?”“媽媽,我不想做了,實(shí)在太難啦!”我?guī)е耷徽f,“別灰心”媽媽鼓勵(lì)我“繼續(xù)做呀,你會(huì)成功的!”媽媽的話鼓勵(lì)了我,我靈機(jī)一動(dòng),把水倒出一半,我想:這樣也許就可以成功了吧。果然不出我所料,真的成功了!半杯水比滿杯的時(shí)候容易多了,我又連續(xù)做了好幾次,每次都成功,我真開心,因?yàn)檫@可是我親手做的。
從這次實(shí)驗(yàn)中我體會(huì)到了“世上無難事,只要肯登攀”這句話的含義。
3. 做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),并寫出實(shí)驗(yàn)的過程 作文300字 題目:“土電話”實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步研究
今天的實(shí)驗(yàn)課真有趣,我們制作了“土電話”,還進(jìn)行了“打電話”游戲,說來也真奇妙,話筒那邊輕輕地一句話,聽筒那頭的人聽得卻是清清楚楚。在老師的指導(dǎo)下我們知道了,聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,話筒那邊的人說話時(shí)引起空氣振動(dòng),紙杯振動(dòng),然后是棉線振動(dòng),把這邊的聲音傳到了那頭去的。
回到家里后,我拿著自己制作的“土電話”繼續(xù)玩,老師在課堂上說過,不同物質(zhì)傳播聲音的本領(lǐng)是不同的,于是我決定找來不同材料做“土電話”的“輸音線”,看看到底是誰的傳播聲音本領(lǐng)大。
實(shí)驗(yàn)材料:一根80厘米長的棉線,一根80厘米長的細(xì)鐵絲,四個(gè)回行針和四個(gè)紙杯。
實(shí)驗(yàn)的過程:
1、用棉線、鐵絲,四個(gè)回形針分別制作一個(gè)“土電話”。
2、在話筒與聽筒之間的距離相同,紙杯相同,說話聲音大小一樣的情況下,聽一聽傳播過來的聲音,比較它們的大小。
3、分析,得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)情況:我和爸爸先后制作了棉線“土電話”,鐵絲“土電話”。棉線“土電話”實(shí)驗(yàn)開始了,我站在一個(gè)地方,爸爸站在線在另一個(gè)地方,把線拉直后,爸爸說,我聽。當(dāng)爸爸說很輕,我一點(diǎn)也聽不見他在說什么,爸爸的聲音稍微提高一點(diǎn),我能模模糊糊地聽到一些。換成鐵絲“土電話”后,仍舊我聽,爸爸說。當(dāng)爸爸說到和第1次實(shí)驗(yàn)一樣輕時(shí),我能聽得見聲音,但聽不清楚說什么,當(dāng)爸爸再像第1次一樣稍微提高些時(shí),我就能清楚地聽到爸爸在說:你好嗎?,重復(fù)做實(shí)驗(yàn)也是一樣的結(jié)果。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我得到鐵絲比棉線傳播聲音要快的結(jié)論。我想是不是因?yàn)槊蘧€之間有間隙充滿空氣,聲音傳播過來振動(dòng)時(shí)又要帶動(dòng)棉線,還要帶動(dòng)空氣,所以它的傳播本領(lǐng)自然就削弱了,而鐵絲中的間隙與棉線比就小得多了,傳播聲音時(shí)就快多了。后來我也從網(wǎng)上查到了鐵的傳播速度竟然有5200米/秒,而空氣的速度是340米/秒,竟然差距這樣大,就更證實(shí)的我的想法。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻包括著那么多有趣的科學(xué)知識,我真為它著迷!
4. 描寫做實(shí)驗(yàn)的作文 小學(xué)到初中,科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科。
科學(xué)課上我做過的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù),但在這無數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,唯獨(dú)一次讓我記憶猶新,那就是前不久剛做過的硬幣實(shí)驗(yàn)。 那天下午的科學(xué)課上,老師向我們宣布:“今天,我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)!”“耶!”話音剛落,同學(xué)們一陣歡呼。
“是不是把硬幣投入水中的實(shí)驗(yàn)?”一個(gè)同學(xué)未卜先知。“沒錯(cuò)!你們身邊誰有硬幣?”“我!我!我有!”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后,紛紛“上交”了自己的硬幣。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師向滿滿的水杯中投硬幣了,我擠在前面,睜大眼睛,緊緊盯著水杯,惟恐錯(cuò)過了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)?!耙粋€(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯,水面也在升高。
老師突然停住了,問:“同學(xué)們,猜猜看,接下來會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?”“水會(huì)溢出來唄!”同學(xué)們異口同聲。“錯(cuò)!讓我們接著往下看吧!”“誰還有硬幣?”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣,小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中,最后一枚硬幣“撲通”跳下水后,像訓(xùn)練有素的潛水員,在水中旋轉(zhuǎn)了360度后,才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
此時(shí),同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):水面竟然超過了杯口,而且足足有半厘米!同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住,詢問這是什么原因,老師卻買了個(gè)關(guān)子,反問我們:“你們說呢?”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下,老師終于開了“金口”,神秘地說:“這是水面的張力,是這股無形的力量支撐住水面超過杯口,而不溢出來的?!?/p>
原來是這樣!我們終于明白了其中的道理。 這次實(shí)驗(yàn),讓我們懂得:凡事都不能武斷地下結(jié)論,要勇于探索和實(shí)踐,才能揭開謎底。
大自然中,還有許多的秘密,我相信,只要不斷去探索,我們就能解開很多的謎團(tuán)。記一次有趣的小實(shí)驗(yàn) 我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行. 那是一個(gè)中午,我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說干就干,我立刻找來四條長短相同的細(xì)繩,分別綁在布的四個(gè)角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒有問題之后,我才找來一個(gè)小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子,站起來,抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?,可天有不測風(fēng)云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒能安全著陸,英勇犧牲了.我愣了:怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊 思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重.于是,我立刻換了個(gè)輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時(shí),一陣微風(fēng)吹來,我靈機(jī)一動(dòng):一定是缺少風(fēng)力.于是,我再次提著傘兵,來到頂樓.正好刮來一陣風(fēng),說時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動(dòng)得大呼:"我成功了!成功了!" 這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的腦海里.每當(dāng)遇到困難時(shí),那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個(gè)彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng).所以,只要你能在困難面前不低頭,再強(qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒! 記一次有趣的小實(shí)驗(yàn) 這個(gè)星期天下午,我百無聊賴,只能坐在椅子上發(fā)呆。
爸爸好像看透了我的心思,說:“爸爸和你做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么樣?”我一聽,興奮得跳了起來:“那還等什么?快去呀!” 于是,爸爸把我拉進(jìn)了廚房,把水龍頭打開,對我說:“你看看這水,是直著流下來的,你能讓它拐彎嗎?” 我想:讓它拐彎是不可能的事,爸爸也一定辦不到的。我說:“我不能。
那你能嗎?”爸爸笑了笑,說:“你看著!”他拿來一把調(diào)羹,用一塊毛料布把它擦了幾下,這樣,調(diào)羹便帶有了電。爸爸將它靠近細(xì)細(xì)的水流,呀!水流拐彎了,向著調(diào)羹靠近。
這是怎么回事呢,難道爸爸有魔法? 爸爸看出了我的疑惑,說:“告訴你吧:調(diào)羹對不帶電的水流,產(chǎn)生了吸引力。一旦調(diào)羹碰到水流,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就不會(huì)成功了。
水是導(dǎo)體,可以立即把電從調(diào)羹上導(dǎo)走哦!即使漂浮在空氣中的水氣也能夠帶電。聽懂了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你也來試試吧!”他把調(diào)羹給了我。我按照爸爸剛才的方法做了一遍,呀!水流真的拐彎了!我也成了個(gè)“魔法師”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊 記一次有趣的小實(shí)驗(yàn) 我是一個(gè)很愛探索新鮮事的小男孩。以前,我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后,它不但不會(huì)死,而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事,我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。
同學(xué)們都說雨后到處都可以找到蚯蚓,一天陣雨過后,我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。 星期五回家后,我拿出美工刀,把蚯蚓放在一張紙上,自信滿滿地想:我一定能順利完成試驗(yàn)的。
試驗(yàn)開始了,我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半,仔細(xì)一看,咦?蚯蚓怎么像死了一樣,一動(dòng)不動(dòng)的呢?我灰心極了:難道我的試驗(yàn)失敗了嗎?正當(dāng)我垂頭喪氣。
5. 【鐵杵磨針的故事700字作文怎么寫】 唐朝著名大詩人李白小時(shí)候不喜歡念書,常常逃學(xué),到街上去閑逛.一天,李白又沒有去上學(xué),在街上東溜溜、西看看,不知不覺到了城外.暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已,“這么好的天氣,如果整天在屋里讀書多沒意思?” 走著走著,在一個(gè)破茅屋門口,坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的鐵杵.李白走過去,“老婆婆,您在做什么?” “我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針.”老婆婆抬起頭,對李白笑了笑,接著又低下頭繼續(xù)磨著.“繡花針?”李白又問:“是縫衣服用的繡花針嗎?” “當(dāng)然!” “可是,鐵杵這么粗,什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?” 老婆婆反問李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?” “可是,您的年紀(jì)這么大了?” “只要我下的功夫比別人深,沒有做不到的事情.” 老婆婆的一番話,令李白很慚愧,于是回去之后,再?zèng)]有逃過學(xué).每天的學(xué)習(xí)也特別用功,終于成了名垂千古的詩仙.無論做什么事情,只要有恒心,一定會(huì)成功的,功夫不負(fù)有心人.我們的孩子們,如果在學(xué)業(yè)上能認(rèn)真、努力、有恒心,成績好一定是沒有問題的.重視生活中的細(xì)節(jié),那將影響你的一生.請牢記:世上沒有做不到的事,關(guān)鍵在于你的態(tài)度.。
6. 做實(shí)驗(yàn)寫作文 今天好快樂,半個(gè)小時(shí)就寫完了作業(yè),真棒!
”我自言自語道。剩下的時(shí)間做什么呢?
我該去看看媽媽買來的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前,魚兒好像歡迎我似的,一上一下地向我游來。其中,獅子頭金魚揚(yáng)著大腦袋,甩著紅白相間的尾巴,好像在炫耀自己的美麗。我突發(fā)奇想:魚在水里為什么會(huì)控制平衡?
我觀察到魚兒游動(dòng)時(shí),不停地?fù)u擺,是不是魚鰭和魚尾在起作用?為了驗(yàn)證我的猜想,我做了大膽的實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備了小剪刀、魚網(wǎng)、紗布。然后用魚網(wǎng)撈出了一條喂烏龜?shù)男〔蒴~,這條魚兒好像覺察到了危險(xiǎn)———拼命掙扎著,我默默地對小魚說:“小魚,你別害怕,為了實(shí)驗(yàn)成功,你就奉獻(xiàn)一次吧!
”我把雙面膠粘在我的拇指和食指上,一下把小魚兒粘住了,我小心翼翼地拿起了剪刀,一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來,剪完后,我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進(jìn)了魚缸里,起初,小魚兒掙扎了一會(huì),就沉到水底,過了好一會(huì)兒,它也沒有再游動(dòng)。看來,我的猜測是正確的。
我還有點(diǎn)擔(dān)心,就去查閱了百科全書,上面果真寫著:魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實(shí)驗(yàn),我覺得經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)獲得知識,是多么有趣呀!
7. 神秘的繡花針作文 在一個(gè)遼闊的大草原上,住著一群野牛。
他們在這里生活得很快樂,每天都可以吃到鮮嫩的草。 在一個(gè)晴朗的早晨里,小野?;一壹野l(fā)生了一件很有趣的事。
吃完早飯以后,灰灰的奶奶就懶洋洋的 ,坐在陽臺上曬太陽 。忽然聽見了哭聲,奶奶急忙出去看,看到了灰灰哭個(gè)不停奶奶問:“我的乖孫子,你怎么哭了?”灰灰哭著說:“我的褲子刮壞了,這條褲子是我最喜歡的了?!?/p>
說完就哭得更厲害了。奶奶說:“別哭了奶奶幫你補(bǔ)好,快把褲子脫下來吧!”灰灰說:“這么大一個(gè)口子能補(bǔ)上嗎?”奶奶笑著說:“你別急呀!奶奶不僅能補(bǔ)上,還能在上面給你繡一架小飛機(jī)那?!?/p>
灰灰高興地在地上直跳。 奶奶選好了一塊布,先在布上繡一架小飛機(jī)。
奶奶的眼睛不好,老花鏡戴時(shí)間長了就流眼淚。奶奶摘下老花鏡,剛要休息休息,只聽到叮叮的一聲,繡花針掉到了地上。
奶奶戴上老花鏡,在地上摸來摸去找了半天,還是沒找到?;一铱匆娏藛枺骸霸趺戳四棠??你在找什么呀?”奶奶說:“快幫奶奶找找繡花針,要小心,可別扎到你?!?/p>
灰灰說:“繡花針那么小,怎么找呀!我有一個(gè)好辦法,奶奶你在這兒等我,我很快就回來。” 灰灰急忙跑到爸爸的房間里,找到了工具箱。
他在里面翻了半天,終于找到了吸鐵石?;一夷弥F石跑到了奶奶的身邊,他蹲在地上用吸鐵石慢慢的找,只聽叮的一聲,繡花針就吸在了吸鐵石上。
灰灰高興的說:“奶奶我找到了。”舉起吸鐵石就給奶奶看,奶奶高興地說:“我都沒想到這個(gè)辦法,灰灰你真聰明??!” 過了一會(huì)兒,奶奶就把褲子補(bǔ)好了。
灰灰穿著有飛機(jī)圖案的褲子,心里美極了。
8. 寫一篇做實(shí)驗(yàn)的作文 哈,生怕漏掉了什么細(xì)節(jié),剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑1。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思?我急忙抓過書查了起來?而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,我又興奮又驚訝:小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),它們安安分分的、一瓶醋和一瓶洗滌劑,唉?我絞盡腦汁也想不出來。這時(shí),現(xiàn)在不斷地瘋漲,“火山噴發(fā)”可真好玩,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫、一包小蘇打,可書上一個(gè)字也沒提,溢出瓶口流到報(bào)紙上了,然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下,產(chǎn)生大量的泡沫,就從玻璃杯口蜂擁而上,但你有沒有親眼見過呢,可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)。劉老師不是在課上講過了嗎,真是兩全其美。按實(shí)驗(yàn)要求我拿來了一個(gè)玻璃杯,這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。大約過了18分鐘,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔?。為了搞清其中的奧秘,泡沫又漸漸地消失,怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢!沒辦法。這不是與浮石的形成原理差不多嗎,還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力、一張報(bào)紙!這是為什們呢。 做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。嗬,讓我在玩中懂得了科學(xué)道理。首先往杯子里倒入一些小蘇打,太有意思了,我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍?我倒是見過一回“火山噴發(fā)。那么洗滌劑又起了什么作用呢,再倒入一些洗滌劑,奇跡很快就出現(xiàn)了,才過了十幾秒,就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫,只好自己琢磨琢磨了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了,我往杯子里倒入一些醋,大家一定在電視里見過吧.火山噴發(fā)
“火山噴發(fā)”
9. 寫一篇用蝴蝶來做實(shí)驗(yàn)的作文三百個(gè)字 今天,我做了一個(gè)小制作,可好玩了!
我先準(zhǔn)備好材料,有玻璃板、灑精、捕蟲網(wǎng)、玻璃盒等。我拿著捕蟲網(wǎng)到處面捕來一只蝴蝶。我先用兩只手指,捏住蝴蝶的翅膀,然后用酒精滴在它嘴上,由于捏得太重,把翅膀捏破了,沒辦法,只好做第二次小制作。我這次捕來了二只蝴蝶,我先滴酒精在第一只蝴蝶的嘴上,等它昏迷,然后晾干,但晾干后我發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀都收夾在一起,像個(gè)萎縮的花瓣,我真感到灰心,像泄了的皮球。這時(shí),我心想:老師不是說過,制作標(biāo)本能激發(fā)人的興趣,鍛煉人的意志。愛迪生為什么能成為舉世聞明的發(fā)明家?這跟他從小熱愛科學(xué)、堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)是分不開的……于是我振作精神,仔細(xì)琢磨老師的制作方法,分析失敗原因。開始第三次小制作了。這次,我吸取了前兩次的教訓(xùn),把酒精滴在另一只蝴蝶上,然后用玻璃板夾住身體,固定翅膀,晾干,最后我把蝴蝶放進(jìn)玻璃盒里,就做成了。
??!我懂得了失敗是成功之母,這是我的小制作中做得最好的一個(gè)。
10. 作文《一次有趣的實(shí)驗(yàn)》怎么寫500字 記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.
那是一個(gè)中午,我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說干就干,我立刻找來四條長短相同的細(xì)繩,分別綁在布的四個(gè)角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒有問題之后,我才找來一個(gè)小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子,站起來,抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?,可天有不測風(fēng)云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒能安全著陸,英勇犧牲了.我愣了:怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊 思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重.于是,我立刻換了個(gè)輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時(shí),一陣微風(fēng)吹來,我靈機(jī)一動(dòng):一定是缺少風(fēng)力.于是,我再次提著傘兵,來到頂樓.正好刮來一陣風(fēng),說時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動(dòng)得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的腦海里.每當(dāng)遇到困難時(shí),那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個(gè)彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng).所以,只要你能在困難面前不低頭,再強(qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!
記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
這個(gè)星期天下午,我百無聊賴,只能坐在椅子上發(fā)呆。爸爸好像看透了我的心思,說:“爸爸和你做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么樣?”我一聽,興奮得跳了起來:“那還等什么?快去呀!”
于是,爸爸把我拉進(jìn)了廚房,把水龍頭打開,對我說:“你看看這水,是直著流下來的,你能讓它拐彎嗎?” 我想:讓它拐彎是不可能的事,爸爸也一定辦不到的。我說:“我不能。那你能嗎?”爸爸笑了笑,說:“你看著!”他拿來一把調(diào)羹,用一塊毛料布把它擦了幾下,這樣,調(diào)羹便帶有了電。爸爸將它靠近細(xì)細(xì)的水流,呀!水流拐彎了,向著調(diào)羹靠近。這是怎么回事呢,難道爸爸有魔法?
爸爸看出了我的疑惑,說:“告訴你吧:調(diào)羹對不帶電的水流,產(chǎn)生了吸引力。一旦調(diào)羹碰到水流,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就不會(huì)成功了。水是導(dǎo)體,可以立即把電從調(diào)羹上導(dǎo)走哦!即使漂浮在空氣中的水氣也能夠帶電。聽懂了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭?!澳阋瞾碓囋嚢?!”他把調(diào)羹給了我。我按照爸爸剛才的方法做了一遍,呀!水流真的拐彎了!我也成了個(gè)“魔法師”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊
記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
我是一個(gè)很愛探索新鮮事的小男孩。以前,我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后,它不但不會(huì)死,而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事,我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。
同學(xué)們都說雨后到處都可以找到蚯蚓,一天陣雨過后,我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家后,我拿出美工刀,把蚯蚓放在一張紙上,自信滿滿地想:我一定能順利完成試驗(yàn)的。
試驗(yàn)開始了,我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半,仔細(xì)一看,咦?蚯蚓怎么像死了一樣,一動(dòng)不動(dòng)的呢?我灰心極了:難道我的試驗(yàn)失敗了嗎?正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候,突然想起了媽媽曾對我說的話:“遇到困難時(shí),不要放棄,媽媽相信你能行!”于是,我打起精神,繼續(xù)做試驗(yàn)。我拿來《十萬個(gè)為什么生物篇》,開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著翻著,我找到了答案。哦!原來蚯蚓被切斷之后,傷口旁邊的肌肉就會(huì)馬上收緊,就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣,可真是神奇?。◎球酒鋵?shí)有著很強(qiáng)的再生能力,原來如此??!過了兩三天后,被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!看到這兒,我仿佛看到了勝利的曙光,又有自信了!
兩天后,當(dāng)我再去看我的蚯蚓時(shí),我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢!我把這事告訴了媽媽,她微笑著說:“哈哈我們家兒子也會(huì)自己鉆研,自己做試驗(yàn)啦!”
這就是我以前做過的小試驗(yàn),很有趣吧!
有一定道理。因?yàn)橛幸徊糠纸曆凼且驗(yàn)榭唇募?xì)小目標(biāo)的時(shí)候,晶狀體用調(diào)節(jié)用多了,睫狀肌,也就是支配調(diào)節(jié)的肌肉高度緊張,又沒有適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地放松,肌肉就處于痙攣狀態(tài),形成假性近視狀態(tài)。一般來說,一個(gè)是正視眼的人閱讀距離33厘米的文字,需要用300度的調(diào)節(jié),如果戴150-200度的老花鏡讀書寫字,就少用調(diào)節(jié)。本來用300度調(diào)節(jié),有了200度的眼鏡,就只用100度的調(diào)節(jié),這樣肌肉就得到休息,睫狀肌就不像原來那么緊張。通過低度老花鏡,準(zhǔn)確地叫凸透鏡,來放松看書寫字時(shí)睫狀肌的緊張程度。久而久之,避免假性近視造成的影響,是有效的。眼睛好的人也可以用這種方法預(yù)防近視,但是許多人都不愿意戴,覺得麻煩。
上個(gè)世紀(jì)七八十年代,比用這種方式做過實(shí)驗(yàn)。一個(gè)班的孩子都戴,另一個(gè)班不戴 。經(jīng)過三四年的觀察,統(tǒng)計(jì)近視眼的發(fā)病情況,事實(shí)證明戴這個(gè)班的確是好一些,近視眼的人少一些,近視發(fā)展的程度慢一些。
以前,無論近視眼鏡還是老花眼鏡,都稱單焦鏡,只有一個(gè)焦點(diǎn)。后來發(fā)展到雙焦鏡,同一個(gè)鏡片上分為上、下兩個(gè)部分??催h(yuǎn)的時(shí)候用鏡片的上部分,看近時(shí)向下看,正好是咱們的閱讀距離,自然就用了下半部分。假如有400度近視,上面的部分400度,看遠(yuǎn)處清楚。下面的部分減掉150-200度的近視度數(shù),也就剩下200度的近視。大量的實(shí)驗(yàn)證明減這個(gè)度數(shù)孩子能夠接受。為了預(yù)防近視,正視眼的人也可以使用,上半部分是0度,也就是沒有近視度數(shù),用在看遠(yuǎn)處。下半部分,有150度~200度的遠(yuǎn)視度數(shù),用來看書寫字用。但是很難要求沒有近視眼的孩子看書寫字時(shí)也戴這種眼鏡。
現(xiàn)在又有發(fā)展了,推薦漸進(jìn)多焦眼鏡。道理和剛才說的一樣,一個(gè)鏡片上,看遠(yuǎn)的部分是在上面,看近的是在下面,中間還有一部分存在很多焦點(diǎn)。這樣,看遠(yuǎn)有400度,看近有200度,看中間有150度的變化范圍。這樣,人在不同的距離都能夠看清楚物體,同時(shí)在不同的距離下都能盡量減少睫狀肌的疲勞。
這種眼鏡貴一些,鏡片是外國進(jìn)口的,在北京上海這樣的大城市都可以做到這一點(diǎn)。從理論上講,它對近視眼的進(jìn)展起到延緩的作用。雖然,臨床上還沒有大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)證明,但是,眼科專家都認(rèn)可這種方法。不過,這種眼鏡也不是萬能,不是什么度數(shù)都能配,比如有散光就不能做,兩只眼睛度數(shù)差別特別大的就不能做,一般用于中度和輕度的近視眼
現(xiàn)在不養(yǎng)生,將來養(yǎng)醫(yī)生。千萬別贏了事業(yè),輸了健康。關(guān)注我,學(xué)點(diǎn)老祖宗的養(yǎng)生知識,對您有益無害!
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