德利用新技術(shù)讓完全癱瘓病人與外界交流

德國(guó)科學(xué)家借助在頭部皮膚下植入腦－機(jī)接口，使完全癱瘓的病人與外界能夠相互溝通。病人為此不需要任何肌肉動(dòng)作。

據(jù)德新社１７日?qǐng)?bào)道，蒂賓根大學(xué)科學(xué)家已經(jīng)成功在１７名患有某種神經(jīng)退化疾病的病人身上進(jìn)行了這一嘗試。研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人尼爾斯·比爾鮑默教授說(shuō)，人的思維活動(dòng)在大腦中會(huì)產(chǎn)生電信號(hào)或磁信號(hào)，他們借助植入病人頭部皮膚下的模塊將這些信號(hào)輸送到計(jì)算機(jī)中。計(jì)算機(jī)利用這些信號(hào)進(jìn)行處理，就能構(gòu)造出相應(yīng)的字母或單詞。

比爾鮑默在１７日召開(kāi)的德國(guó)神經(jīng)科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)議上說(shuō)，盡管取得成功，但該項(xiàng)研究還處于開(kāi)始階段。這一方法還非常緩慢，病人每分鐘最多完成一個(gè)詞。另外，這一方法對(duì)病人來(lái)說(shuō)非常費(fèi)力。經(jīng)過(guò)大約一小時(shí)的精力集中的交流后，病人需要好幾個(gè)小時(shí)才能恢復(fù)過(guò)來(lái)。

比爾鮑默說(shuō)，腦－機(jī)接口的主要試驗(yàn)對(duì)象是肌萎縮性側(cè)索硬化癥患者。肌萎縮性側(cè)索硬化癥是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，病因不明。在這種病的后期，病人頭腦清醒，聽(tīng)覺(jué)功能也正常，但肌肉完全癱瘓。新技術(shù)有望幫助病人獲得生存的意志并改善他們的生活質(zhì)量。

腦－機(jī)接口是指在大腦和外界之間建立起一種直接的交流通道，一方面把聲音或圖像等外界信息直接傳入大腦，另一方面把意識(shí)和情感等大腦活動(dòng)信息直接傳出來(lái)，并由此實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的控制。

照顧80歲以上老人應(yīng)該注意什么？

對(duì)于如何照顧高年齡的老人，我認(rèn)為應(yīng)該在平時(shí)的生活中對(duì)于年輕人更多的教育和引導(dǎo)。因?yàn)楹芏嗄贻p人對(duì)于老年人的平時(shí)護(hù)理還是欠缺一些基礎(chǔ)知識(shí)和心靈上的關(guān)愛(ài)。因?yàn)槲壹依镆灿欣先?，老人現(xiàn)在已經(jīng)84歲了，所以針對(duì)這樣的情況，我想說(shuō)說(shuō)我自己的想法。

照顧80歲老人應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：

一、對(duì)老人的平時(shí)身體護(hù)理要做好記錄?醫(yī)療設(shè)備要充足

80歲的老人，如果還可以自己下地走路的話，最好每天可以下地慢慢的走動(dòng)走動(dòng)，走動(dòng)時(shí)間可以一小會(huì)兒就行，不用很長(zhǎng)時(shí)間。不能長(zhǎng)時(shí)間在床上坐著或躺著。如果活動(dòng)不方便，也最好定時(shí)給老人按按摩什么的，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。飲食清淡，易消化的?；蛘吒鶕?jù)自身?xiàng)l件再特別調(diào)理一下，每吃吃飯量不要太飽。保持心情舒暢，注意保暖。

家里有老人的應(yīng)該多配備一些體溫計(jì)、血壓計(jì)、血糖儀之類的醫(yī)療設(shè)備。因?yàn)?0歲高齡的老人身體即使再硬朗也會(huì)有高血壓高血脂腦梗心梗等慢性疾病，如果有什么突發(fā)的情況，有這些儀器不至于我們太被動(dòng)。

二、飲食要科學(xué)規(guī)劃?有針對(duì)性進(jìn)行合理膳食

老人在平時(shí)的生活中，因?yàn)槟挲g大導(dǎo)致胃部疾病特別多，消化慢，有很多食物是不能馬上吸收的。這個(gè)時(shí)候就需要我們能夠細(xì)心的去觀察，在平時(shí)的做飯要做一些好吸收，軟的食物。比如說(shuō)迷糊、米飯盡量蒸的軟一些。蔬菜樣式要全面，平時(shí)的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物以及礦物質(zhì)都要全面的合理搭配。

而且呢，我們?cè)谝?guī)劃老人飲食的時(shí)候一定要針對(duì)老人的疾病做出判斷，比如一個(gè)老人有糖尿病，這個(gè)時(shí)候就一定要認(rèn)真的在飲食中規(guī)避一些含糖量高的食物。同時(shí)，我們也可以根據(jù)食物的特性去有針對(duì)性行的飲食，比如說(shuō)有得蔬菜能夠預(yù)防高血壓，有得食物益氣補(bǔ)血，有得食物能夠降糖，這都需要我們?cè)谄綍r(shí)生活中觀察和記憶。

這些做起來(lái)真的很難，但是如果你愛(ài)這個(gè)老人，愛(ài)這個(gè)父母，請(qǐng)讓自己能夠接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)?，老人的健康和你的護(hù)理息息相關(guān)，很難，但也要知道，老人的開(kāi)心才是你真正的開(kāi)心。

三、做好平時(shí)康復(fù)運(yùn)動(dòng)?養(yǎng)成一個(gè)持之以恒的心態(tài)

80歲的老人的身體已經(jīng)不能夠像我們年輕人一樣活蹦亂跳，他們?cè)趧?dòng)作變得遲緩，沒(méi)有力量。那么，在平時(shí)的生活中，老人就需要去做一些輕緩的幅度小的運(yùn)動(dòng)，這樣才能不讓機(jī)體處于一種非常停滯的狀態(tài)。我們可以多帶老人去散步，記住一定要緩慢，有一定的節(jié)奏。不要催促，要讓老人盡力而為，每天運(yùn)動(dòng)15-20分鐘就可以，這樣全身的血液可以順利的循環(huán)通暢，對(duì)于一些慢性疾病都是有好處。

總之，照顧80歲的老人，需要我們更多的細(xì)心和體貼，需要我們更夠付出更多的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們，因?yàn)橹挥羞@樣才能夠讓老人們感受到人生雖然已經(jīng)臨近終點(diǎn)，但是我們的關(guān)愛(ài)會(huì)讓他們更加的感受到幸福。

大家認(rèn)為那些UFO飛碟是什么東西來(lái)？

人類科技發(fā)展到今天，集體創(chuàng)造的科技力量已經(jīng)很驚人。大多數(shù)人已經(jīng)習(xí)慣通過(guò)電視看世界，通過(guò)電話線路、通信衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)與整個(gè)世界保持聯(lián)絡(luò)。

然而有人不借助這些，他們自己的設(shè)備就是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)世界。他們?cè)陔姴ɡ镏貜?fù)著自己獨(dú)一無(wú)二的呼號(hào)，和大洋彼岸交流著，而且永遠(yuǎn)不用擔(dān)心電話費(fèi)，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)故障。他們就是業(yè)余無(wú)線電愛(ài)好者，一群俗稱“火腿”的家伙。

還有人不滿足于這些，他們覺(jué)得地球是個(gè)渺小的地方，他們?cè)噲D尋找地球外智慧生命存在的證據(jù)，并最終和他們?nèi)〉寐?lián)系。他們是UFO研究者，一群常被異樣目光注視著的人們……

這兩個(gè)群體有交集，許多UFO研究者在一些特定的頻率發(fā)射、收聽(tīng)信號(hào)，試圖和外星人取得聯(lián)系。

其實(shí)，不管是尋找外星生物還是通聯(lián)世界，都是試圖讓自己突破現(xiàn)實(shí)的空間，讓交流無(wú)限進(jìn)行。更重要的是，這些愛(ài)好者和研究者大多是普通人。他們嘗試的，是夢(mèng)想的另一種實(shí)現(xiàn)方式。

UFO愛(ài)好者

2005年9月8日，首屆世界UFO大會(huì)將在大連召開(kāi)，200多位來(lái)自世界各地的專家和天文愛(ài)好者將聚首，大會(huì)將提議成立總部設(shè)在大連的全球性UFO組織——世界UFO大會(huì)。

大會(huì)將展示很多案例。其中廣受關(guān)注的一單與深圳有關(guān)，一位只有12歲的深圳孩子據(jù)說(shuō)可以與外星人進(jìn)行交流。大會(huì)組織者，世界華人UFO聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)金帆說(shuō)因?yàn)檫€沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)調(diào)查確實(shí)，所以還不便透露細(xì)節(jié)。而世界華人UFO聯(lián)合會(huì)調(diào)查部負(fù)責(zé)人張靖平則告訴記者，他將在大會(huì)期間對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行調(diào)查。而他多年的調(diào)查生涯中，發(fā)現(xiàn)過(guò)一些“可能真實(shí)”的案例……

除了那個(gè)孩子，深圳還有一名叫鄧珂的發(fā)燒友將參加此次大會(huì)。

申請(qǐng)參加世界UFO大會(huì)的深圳人不少，鄧珂是惟一收到大會(huì)邀請(qǐng)函的深圳UFO愛(ài)好者。他說(shuō)主要是因?yàn)樗艘粋€(gè)關(guān)于UFO的資訊網(wǎng)站。最近他在網(wǎng)站論壇上新開(kāi)了深圳UFO愛(ài)好者的版，希望尋找最鄰近的伙伴……

而鄧珂的一些感受，很能反映中國(guó)UFO研究發(fā)展的特點(diǎn)。

鄧珂的尋找

童年的夢(mèng)

鄧珂是1981年出生的?！?0后”的回憶里少不了像《飛碟探索》、《奧秘》這樣的雜志，在他們上小學(xué)的時(shí)候，這些曾經(jīng)是最熱門的話題。男孩子之間常爭(zhēng)得面紅耳赤。

也是從看那幾本雜志開(kāi)始，鄧珂迷上了UFO。他這趟到大連有一個(gè)最想見(jiàn)的人——北京UFO研究會(huì)的周小強(qiáng)。上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，鄧珂經(jīng)常看到雜志上周小強(qiáng)的文章，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一封信給周小強(qiáng)，表達(dá)出了他的興趣，“可能當(dāng)時(shí)就是有一種感受想表達(dá)給一個(gè)敬佩的人聽(tīng)吧?！币?yàn)榧?dòng)，鄧珂不記得那封信是否貼了郵票。最近鄧珂在網(wǎng)上聯(lián)系到周小強(qiáng)，周小強(qiáng)告訴他當(dāng)年沒(méi)收到信。這次可以見(jiàn)見(jiàn)，周小強(qiáng)也很高興。

鄧珂說(shuō)他見(jiàn)過(guò)一次UFO，那是在衡陽(yáng)老家的一個(gè)晚上，看到3個(gè)黃色的圓燈移動(dòng)了一陣就消失了，第二天還跟小伙伴炫耀。如果說(shuō)從小到大對(duì)UFO的認(rèn)識(shí)有什么長(zhǎng)進(jìn)，鄧珂說(shuō)：“我最大的進(jìn)步是辨認(rèn)UFO的能力提高了?！北热?，有個(gè)深圳網(wǎng)友拍到傍晚在香蜜湖上空飄過(guò)的一個(gè)紅色條狀物，以為是UFO，鄧珂說(shuō)按時(shí)間、顏色、形狀判斷其實(shí)那應(yīng)該是架飛機(jī)。

邊緣化的UFO研究

當(dāng)鄧珂收集到的國(guó)內(nèi)外UFO錄像達(dá)到200多段時(shí)，他想，既然自己平時(shí)積累了那么多資料，怎么不和別人分享呢？于是在2002年創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)站。

建站的另一個(gè)原因是，他覺(jué)得國(guó)內(nèi)許多飛碟網(wǎng)站匯聚的人太雜，很多實(shí)際是關(guān)注周易、占星、氣功等話題的，所以他希望有一個(gè)真正的凝聚UFO愛(ài)好者的地方。而且他覺(jué)得國(guó)內(nèi)的UFO研究者也很混雜，從20世紀(jì)90年代UFO研究開(kāi)始之初，UFO研究的很多“陣地”就被很多非科學(xué)人士占領(lǐng)了，他們有從氣功領(lǐng)域“轉(zhuǎn)行”的，有從傳統(tǒng)經(jīng)典（比如易經(jīng)）轉(zhuǎn)行的，就是很少本身是科技人員的。這些人占據(jù)“陣地”后，從科學(xué)角度搞研究的人也就不愿輕易涉足這個(gè)領(lǐng)域。

錄像資源豐富是鄧珂網(wǎng)站的招牌。這個(gè)月更新頻繁，因?yàn)槊磕甑?、8、9月天空晴朗，比起冬天晚上較多人在露天，是UFO的多發(fā)季節(jié)。網(wǎng)站目前只有他一人打理，論壇的管理也是他一人承擔(dān)。

尋UFO愛(ài)好者結(jié)伴

今年夏天鄧珂想到昆明和鳳凰山做UFO調(diào)查，但苦于找不到同道中人。他曾經(jīng)想通過(guò)論壇在深圳找一些大學(xué)生、中學(xué)生愛(ài)好者暑假結(jié)伴調(diào)查，但也沒(méi)找著。

至建站以來(lái)鄧珂一直沒(méi)認(rèn)識(shí)到深圳的UFO愛(ài)好者。但好幾次他去買《飛碟探索》時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)賣完了。他相信有很多人著迷這東西，只是無(wú)緣得見(jiàn)。深圳不是UFO多發(fā)地區(qū)，人們的關(guān)注少，要聚集這樣的人群也比較難。

申請(qǐng)參加世界UFO大會(huì)時(shí)，鄧柯了解到這次大會(huì)像香港飛碟學(xué)會(huì)、臺(tái)灣飛碟學(xué)研究會(huì)都有組團(tuán)參加，“別人是協(xié)會(huì)里組織報(bào)名的，而在深圳卻只有我一人，很是單薄?！?

廣東本來(lái)曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)UFO研究會(huì)，但是因?yàn)榉N種原因不復(fù)存在了，記者找到幾個(gè)前組織者時(shí)，他們都說(shuō)自己非常之忙，無(wú)暇接受采訪。

據(jù)說(shuō)，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，研究UFO的空氣比北方單薄很多，因?yàn)榇蠹叶贾幌嘈叛矍暗臇|西。鄧珂說(shuō)希望能在深圳聚集這么一群人，這是一種寄托的延伸。

張靖平：

尋找外星生命是我的事業(yè)

張靖平最近頗受媒體關(guān)注，包括中央電視臺(tái)在內(nèi)的幾家媒體先后與他合作，報(bào)道了他調(diào)查多年的一些UFO事件。但是一些報(bào)道讓張靖平郁悶，因?yàn)檫@些報(bào)道將一些本來(lái)復(fù)雜很難解釋的事件，用被調(diào)查的當(dāng)事人“精神偏差”、“偏執(zhí)”下了注腳……

張靖平是一家廣告公司的經(jīng)理，不過(guò)他說(shuō)這個(gè)只是他的職業(yè)，而調(diào)查UFO才是他的事業(yè)。職業(yè)是事業(yè)的必備支撐，因?yàn)檎{(diào)查一個(gè)UFO事件，往往要花費(fèi)幾萬(wàn)塊，而這些錢，都需要自己掏腰包。

從高中時(shí)看到第一本《飛碟探索》開(kāi)始，到加入北京UFO研究會(huì)進(jìn)行研究，再到世界華人UFO聯(lián)合會(huì)中擔(dān)任職務(wù)，張靖平始終堅(jiān)信地外生命的存在。

目前，張靖平可能是國(guó)內(nèi)民間少有的幾個(gè)來(lái)往奔波、收集第一手資料的UFO研究者。張靖平說(shuō)，這些調(diào)查往往讓他有驚喜的意外收獲。其中印象最深的兩次調(diào)查是：曹公事件和黃延秋事件。

曹公事件

張靖平說(shuō)曹公事件是他迄今為止調(diào)查的所有事件中，最可信的與外星人接觸的事件。

被劫

曹公當(dāng)年是北京市郊區(qū)某中專學(xué)校校長(zhǎng)，在他的回憶中事情是這樣的：

1999年12月11日晚，夜里12點(diǎn)左右，曹公忽然聽(tīng)到鋁合金玻璃窗發(fā)出咔嚓、咔嚓的奇怪響聲。他睜開(kāi)眼睛從床上半坐起來(lái)，就見(jiàn)床前站著兩個(gè)人，兩人均穿著像錫紙一樣的銀白色的緊身衣服。他們頭部的比例較大，身體稍瘦，脖子較細(xì)，面部稍白，幾乎無(wú)紅潤(rùn)感。他們的眼睛呈圓形，嘴巴部位是一個(gè)小圓洞。

兩個(gè)人一前一后從臥室北面的墻上向外穿過(guò)，曹公沒(méi)穿衣服，也來(lái)不及穿衣服，便隨著兩人飄行在空中，他感到他的頭部像是在奔馳的高速列車窗外被風(fēng)吹著。飛過(guò)有的縣城、城市時(shí)，曹公仿佛聽(tīng)到那兩個(gè)人告訴他下面具體是什么地方，根據(jù)那兩人的提示，曹公知道自己首先從良鄉(xiāng)鎮(zhèn)向東南飛過(guò)了固安縣，又飛過(guò)了霸州市，然后轉(zhuǎn)變方向向東飛，飛過(guò)了天津市，又由天津市向東北方向飛，飛至那兩人告訴他下面是秦皇島市時(shí)，又向北飛去，飛行了五六十里距離時(shí)，開(kāi)始向下飄飛。

他們帶著曹公飄飛到秦皇島市以北一個(gè)荒無(wú)人煙的丘陵地帶。曹公被帶進(jìn)一個(gè)足球場(chǎng)大小的乒乓球拍狀物體內(nèi)，曹公當(dāng)時(shí)頭腦清醒，只是有點(diǎn)木訥。在這里，曹公還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩，她看起來(lái)重病纏身。忽然，一個(gè)外星人一揚(yáng)手對(duì)準(zhǔn)曹公后頸大椎穴部位就是一記重拍。曹公立即感到渾身熱流涌動(dòng)，兩條胳膊和手心有放電般的感覺(jué)。接著，曹公按他們的要求用力把手拍在那病弱女孩的大椎穴上，曹公手臂更加發(fā)麻，有放電似的東西從他手掌、手指流進(jìn)那女孩的大椎穴。之后，兩外星人將曹公送回家中。

曹公定了定神，看了看臥室中的床、家具，知道回到家里，剛過(guò)去的一切都?xì)v歷在目，疑惑著究竟發(fā)生了什么，便叫醒了妻子，急切地想告訴她自己剛才的經(jīng)過(guò)，曹妻說(shuō)：“黑燈半夜里你瞎咋呼啥呢掛”曹又補(bǔ)充說(shuō)了點(diǎn)情況，不想他妻子更是不信，說(shuō)：“你這是在夢(mèng)游、發(fā)癔癥！”

調(diào)查

了解到曹公被外星人邀請(qǐng)事件發(fā)生后，張靖平?jīng)Q定沿用國(guó)際慣例，對(duì)此一事件進(jìn)行催眠和測(cè)謊兩項(xiàng)技術(shù)調(diào)查，以期通過(guò)技術(shù)手段確定此一事件的真?zhèn)渭捌渲锌赡芨嗟膶?shí)情。

首先使用的調(diào)查方式是催眠，張靖平說(shuō)在催眠狀態(tài)下，人是很難故意撒謊的，而且回憶起來(lái)的細(xì)節(jié)過(guò)程比正常狀態(tài)下還多。

通過(guò)北京醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)教授王效道，張靖平聯(lián)系到了國(guó)內(nèi)著名催眠師、中國(guó)催眠研究會(huì)（籌）會(huì)長(zhǎng)馬維祥。2000年5月3日一早，馬維祥乘火車從蘇州抵達(dá)了北京，到了曹公家中，讓曹公開(kāi)始向他介紹12·11事件的詳情。當(dāng)日下午，馬維祥指點(diǎn)曹公在床上躺好，用催眠棒等工具誘導(dǎo)曹公進(jìn)入了催眠狀態(tài)。

馬維祥：“現(xiàn)在你回到12月11日的晚上，回到12月11日晚上10點(diǎn)，回到了嗎掛感覺(jué)到了嗎掛”曹公：“嗯”。馬維祥：“好的，好的，現(xiàn)在睡著了吧！繼續(xù)在睡，請(qǐng)您非常清晰地回憶，12月11日晚上剛剛?cè)胨那闆r。您緊張嗎？你能清楚地回答問(wèn)題，您今年多大？”

在這可能是國(guó)內(nèi)第一次用催眠進(jìn)行的UFO調(diào)查中，曹公所做的敘述與正常狀態(tài)下沒(méi)有大的出入，甚至更加細(xì)致。

張靖平說(shuō)，事實(shí)上，早在1963年，美國(guó)著名的波士頓心理醫(yī)生本杰明·西蒙對(duì)在1961年9月19日晚上被外星人綁架的貝蒂·希爾夫婦進(jìn)行了回歸催眠調(diào)查。而馬維祥醫(yī)師也曾為西安、河南、內(nèi)蒙等地警方利用催眠術(shù)協(xié)助判斷案情。

催眠之后不久進(jìn)行的是測(cè)謊調(diào)查，2000年8月30日下午，張靖平把曹公約到警方心理測(cè)試中心，工作人員設(shè)置好心理測(cè)試儀，并給曹公手指上、胸部等部位戴上了傳感器，開(kāi)始對(duì)曹進(jìn)行心理測(cè)試工作。

四輪心理測(cè)試的結(jié)論認(rèn)為：被測(cè)人曹公的自述無(wú)特殊目的，事件發(fā)生過(guò)程在本人的主觀意識(shí)中是真實(shí)的?；静淮嬖谟幸舛抛目赡?。

這次心理測(cè)試，是中國(guó)第一次使用測(cè)謊器對(duì)與飛碟、外星人相關(guān)的第四類接觸事件進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，結(jié)論是肯定的。

最終的證據(jù)

雖然已經(jīng)通過(guò)了催眠調(diào)查和測(cè)謊實(shí)驗(yàn)，但是張靖平并不滿意，他希望能找到新的證據(jù)。因?yàn)榇呙哒{(diào)查和測(cè)謊實(shí)驗(yàn)只能證明曹公主觀意識(shí)里有這樣的遭遇。

張靖平?jīng)Q定去秦皇島找證據(jù)，他希望能找到那個(gè)巨大飛碟的降落場(chǎng)地。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月努力，尋找沒(méi)有結(jié)果。張靖平轉(zhuǎn)而開(kāi)始尋找那個(gè)在飛碟里與曹公接觸的女孩。他找到國(guó)內(nèi)著名的模擬畫(huà)像專家—唐山市公安局姚殿義。姚警官通過(guò)曹公的描述給這個(gè)不知名女孩模擬畫(huà)像。

經(jīng)過(guò)在秦皇島附近大量散發(fā)有模擬畫(huà)像的傳單，在青龍縣，他們找到了一個(gè)名叫肖小妹的女孩。曹公看到照片說(shuō)很像。幾個(gè)月后，張靖平把肖小妹接到北京，見(jiàn)面后，曹公說(shuō)：“我第一眼看她就是那女孩！”

在隨后進(jìn)行的催眠調(diào)查中，因?yàn)樾ば∶蒙眢w原因，一直不能被催眠。但在隨后的身體檢查中，發(fā)現(xiàn)肖小妹背部大椎穴及尾椎附近有特殊疤痕，尾椎附近的坑狀疤痕排成一個(gè)小三角形。有外科經(jīng)驗(yàn)的蔣醫(yī)師說(shuō)：“這不是手術(shù)疤痕，也不是生瘡或自然形成的，需要切片，作組織細(xì)胞分析，才可能查出它們是如何形成的?！?

而曹公記憶中，他為女孩治病按的就是大椎穴。

這可能是曹公事件所能找到的最終證據(jù)。當(dāng)天晚上，張靖平興奮得徹夜未眠。

黃延秋事件

黃延秋事件曾經(jīng)被廣泛關(guān)注，今年49歲的黃延秋目前在家務(wù)農(nóng)，日子過(guò)得還算平靜，但作為神秘事件的當(dāng)事人，多年以來(lái)，黃延秋不停地接受一些專家和學(xué)者的研究。

黃延秋在一次測(cè)謊實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有能通過(guò)測(cè)試，但是張靖平相信他沒(méi)有騙人，因?yàn)樗诖呙咧兴枥L的事實(shí)都很清楚。而且，很多旁證所證明的事實(shí)是無(wú)法解釋的。

飛行之謎

1977年7月-10月，在河北省肥鄉(xiāng)縣發(fā)生了震驚冀南大地的神秘事件，該縣北高鄉(xiāng)北高村21歲的村民黃延秋，先后三次在夜晚神秘失蹤。第一次黃延秋晚上八九點(diǎn)在家中睡覺(jué)，午夜1時(shí)左右，不知何故卻出現(xiàn)在約一千公里外的南京一大商店門前，又被兩神秘交警買票送上開(kāi)往上海的火車。第二次是晚上9時(shí)余，本來(lái)睡在院子里床上的黃延秋，半夜一覺(jué)醒來(lái)，卻出現(xiàn)在約一千二百公里外的上?；疖囌緩V場(chǎng)，又是兩個(gè)穿著軍裝的神秘人物先后指點(diǎn)他乘船、乘車，最后送他進(jìn)入一個(gè)有他鄰村鄉(xiāng)親親戚在其中做軍官的軍營(yíng)中。第三次仍是在夜晚，黃延秋剛出生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)家門，就眩暈倒地，失去知覺(jué)。午夜醒來(lái)時(shí)，出現(xiàn)在蘭州一旅館中。兩位自稱是山東高登民、高延津的二十幾歲的青年人，說(shuō)他們是黃延秋三次失蹤事件的安排者，在第三次，高登民、高延津用九天時(shí)間，不借助任何飛行器械，先后背負(fù)黃延秋從蘭州飛往北京，從北京飛往天津，天津飛往哈爾濱，哈爾濱飛往長(zhǎng)春，長(zhǎng)春飛往沈陽(yáng)，沈陽(yáng)飛往福州，從福州飛往南京，南京飛往西安，西安飛往蘭州，總是在白天休息，夜晚飛行，在終點(diǎn)站蘭州將黃延秋以未知的方式送回了河北肥鄉(xiāng)縣北高村的家中。黃延秋三次神秘失蹤及他自述被兩位神秘人物背負(fù)以高于當(dāng)時(shí)列車20-40倍速度飛往9個(gè)省城及直轄市的事件，轟動(dòng)當(dāng)?shù)?，?dāng)年底由肥鄉(xiāng)縣公安局、宣傳部、武裝部聯(lián)合寫(xiě)了一個(gè)報(bào)告，上報(bào)了邯鄲地委。

真假之辨

有人懷疑黃延秋是以普通交通工具來(lái)往，為某種目的撒謊。但是張靖平說(shuō)，如果說(shuō)是撒謊的話，很多事情是無(wú)法解釋的。比如，“上海遣送站發(fā)報(bào)的時(shí)間，是黃延秋失蹤后僅10多個(gè)小時(shí)。肥鄉(xiāng)離上海市1140公里，乘直快列車也需22小時(shí)到達(dá)，而且還必須到45公里外的邯鄲市才能搭火車。坐飛機(jī)對(duì)黃延秋來(lái)說(shuō)也決不可能?！?

2002年12月份，張靖平將黃延秋請(qǐng)到北京，請(qǐng)專家為他做了回溯催眠調(diào)查。在回溯催眠調(diào)查中，比較清晰地了解了黃延秋三次神奇經(jīng)歷的細(xì)節(jié)。從催眠結(jié)果來(lái)看，可以肯定在黃延秋的主觀意識(shí)里確實(shí)經(jīng)歷了此事。2004年12月份，張靖平又找了催眠醫(yī)師蔣方田，再次為黃延秋做了回溯催眠調(diào)查，在催眠中，讓他回想并記憶背他飛行的兩個(gè)“飛行人”的形象。然后又帶他到唐山市公安局找模擬畫(huà)像專家姚殿義警官，請(qǐng)他根據(jù)黃延秋在催眠中清晰記憶的兩個(gè)“飛行人”的形象，模擬畫(huà)出了兩人當(dāng)年的畫(huà)像。

張靖平說(shuō)，從他調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，當(dāng)年高登民是26歲，現(xiàn)年54歲，約1951年生人；高延津當(dāng)年是25歲，現(xiàn)年53歲，約是1952年生人。他們自稱是山東人，名字有可能是為掩蓋真實(shí)身份而用的化名，但最能透露他們身份的是模擬畫(huà)像中顯示的形象。

張靖平甚至不認(rèn)為這兩個(gè)人是什么外星人，他甚至還援引了史料記載來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。他說(shuō)，春秋時(shí)期的列子就能夠乘空履虛飛行。在《列子》一書(shū)中，列子自稱曾與壺丘子林學(xué)習(xí)九年，學(xué)會(huì)了御風(fēng)飛行之術(shù)，而后隱居鄭圃四十年，著書(shū)立說(shuō)，不聞?dòng)谑馈?

2005年4月，張靖平到了山東，在山東嶗山、蓬萊、泰山區(qū)域?qū)ぴL兩飛人，希望能像在曹公事件里找到那個(gè)女孩一樣出現(xiàn)奇跡。當(dāng)?shù)氐拿襟w也進(jìn)行了報(bào)道，但是至今沒(méi)有結(jié)果。

訪談

晶報(bào)：我發(fā)現(xiàn)在你調(diào)查的所有案例中，除了人本身外就沒(méi)有別的證據(jù)。

張靖平：國(guó)內(nèi)外的UFO研究大多如此，我曾經(jīng)許多次對(duì)被調(diào)查者做CT掃描希望能找到外星人的“植入物”，但是沒(méi)有結(jié)果。而且沒(méi)有其它證據(jù)也是條件所限，我全是自費(fèi)調(diào)查，我想，如果當(dāng)時(shí)能有架直升機(jī)從空中觀察，找到曹公事件中飛碟的降落場(chǎng)應(yīng)該不成問(wèn)題。

晶報(bào)：UFO的出現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？

張靖平：我發(fā)現(xiàn)在人類航天領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展的時(shí)間點(diǎn)，UFO活動(dòng)都是比較頻繁，比如4月12日，那一天是人類第一位宇航員尤里·加加林進(jìn)入太空的紀(jì)念日，也是美國(guó)哥倫比亞航天飛機(jī)首次發(fā)射的紀(jì)念日，在此之前一些年份的4月12日前后，都有過(guò)UFO目擊發(fā)生，就此可以推測(cè)那天可能是下一個(gè)UFO高發(fā)期。10月4日人類第一顆人造物體（衛(wèi)星）進(jìn)入太空，附近也是高發(fā)期。3月18日、4月12日、5月18日、6月18日、7月25日，這些航天史上有紀(jì)念意義的日子也都是高發(fā)期。

UFO和媒體還會(huì)互動(dòng)，這不是輿論導(dǎo)致的幻覺(jué)。因?yàn)橥谴说氐拿襟w報(bào)道過(guò)后，其他地方迅速出現(xiàn)UFO.以2003年為例，6月24日：《北京日?qǐng)?bào)》以整版篇幅報(bào)道青海外星人遺址，6月26日新華社報(bào)道阿根廷動(dòng)物神秘死亡事件—隨后連續(xù)三天在深圳出現(xiàn)不明飛行物，并由此形成6月30日大半中國(guó)目擊不明飛行物的高潮。當(dāng)年12月9日：《北京日?qǐng)?bào)》再次以整版篇幅報(bào)道“英國(guó)揭秘UFO機(jī)密檔案”，不明飛行物隨即在上海露面……

晶報(bào)：外星人為何總是以人形出現(xiàn)？

張靖平：也許人形生物是宇宙中大多數(shù)智慧生命存在的最好形態(tài)。還有可能他們和人類祖先有某種關(guān)系。（晶報(bào)記者王恒嘉 詹麗）

醫(yī)患溝通的幾點(diǎn)深思

關(guān)于醫(yī)患溝通的幾點(diǎn)深思論文，下面我推薦 醫(yī)患矛盾及其化解機(jī)制的深思 ，希望可以幫助到你!

摘 要:醫(yī)患溝通是醫(yī)療過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，提高醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)，巧用溝通技巧，構(gòu)建起和諧的醫(yī)患關(guān)系，防范醫(yī)療糾紛，努力使醫(yī)院成為廣大人民群眾的?健康保護(hù)神?，具有重要的現(xiàn)實(shí)作用。

關(guān)鍵詞：醫(yī)患關(guān)系;醫(yī)患溝通;護(hù)患溝通

醫(yī)患溝通是整個(gè)醫(yī)療過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，人們對(duì)健康的關(guān)注日益密切，追求生命質(zhì)量和尋求健康知識(shí)的欲望日益增強(qiáng)。人們?cè)趯めt(yī)問(wèn)藥的過(guò)程中，考慮的已不僅僅是醫(yī)院的就醫(yī)環(huán)境，儀器設(shè)備，醫(yī)療水平，而是更加注重醫(yī)療機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度，醫(yī)患關(guān)系就是其中的一大部分。

生病和住院本身使病人及其家屬面對(duì)巨大的壓力，有時(shí)甚至看作是很恐怖的經(jīng)歷，醫(yī)護(hù)人員要幫助病人度過(guò)這段艱難的歷程，既解除肉體上的痛苦，也減輕精神上的負(fù)擔(dān)，良好的、清晰的、支持性的溝通是治療過(guò)程中必不可少的重要組成部分。一些醫(yī)護(hù)人員的溝通意識(shí)不強(qiáng)，態(tài)度不積極，技巧不熟練，導(dǎo)致醫(yī)患之間缺乏信任和理解。醫(yī)護(hù)人員要在溝通中多用文明規(guī)范且通俗易懂的大眾用語(yǔ)，通過(guò)有效溝通，才能讓患者積極配合，達(dá)到治病的目的，才能減少因語(yǔ)言溝通技巧不當(dāng)造成的病人不滿意而引起的醫(yī)療糾紛。

1 阻礙醫(yī)患溝通的理由

在醫(yī)患溝通中，患者的心理特征往往容易導(dǎo)致對(duì)醫(yī)護(hù)人員的言行敏感、多疑，由于各自的立場(chǎng)和對(duì)疾病感受不同，即使是一句普通的話，一個(gè)微不足道的動(dòng)作，在不同場(chǎng)地與情景感受中，很容易在心理上對(duì)患者造成中傷，引起投訴。

因此，在實(shí)際工作中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，如：溝通過(guò)程的某個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，導(dǎo)致溝通不良;沒(méi)有良好的溝通前提，信息認(rèn)知容易存在誤差，在醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為是常識(shí)的理由，患者的認(rèn)知和理解有時(shí)候和醫(yī)護(hù)人員相差太遠(yuǎn);信息傳遞錯(cuò)誤，往往對(duì)溝通的細(xì)節(jié)沒(méi)有說(shuō)明，或者使用溝通技巧不當(dāng)?shù)?，?dǎo)致了理解上的誤區(qū);對(duì)患者的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等沒(méi)有全面的了解，對(duì)患者要注意的事項(xiàng)交待不明確;沒(méi)有站在患者的角度考慮理由，缺乏必要的關(guān)心和理解;沒(méi)有把真實(shí)情況向患者說(shuō)明或有意隱瞞病情，病人沒(méi)有參與交流并做出選擇，導(dǎo)致病人的不合作等等。

分析患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員不信任的理由大致有三點(diǎn)：一是對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)一知半解;二是在患病求醫(yī)過(guò)程中心理或多或少變得比平時(shí)敏感容易激動(dòng)，因此稍有不妥即采取對(duì)立態(tài)度;三是金錢付出不一定得到滿意的效果。

2 推動(dòng)醫(yī)患溝通的措施與策略

2.1 提高醫(yī)護(hù)人員的自身素質(zhì)

現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)模式已從單純的?生物醫(yī)學(xué)模式?向?生物醫(yī)學(xué)社會(huì)模式?轉(zhuǎn)變。醫(yī)護(hù)人員在工作中要不斷學(xué)習(xí)，增添新知識(shí)，不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要掌握心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、人際交往、教育學(xué)等綜合知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，使自己在醫(yī)患溝通中充滿自信，有說(shuō)服力，取得患者信任，以便解決患者提出的健康理由，消除影響康復(fù)的因素。

要給人以信任和親切感的外在形象，具有真誠(chéng)、中立、同情、同感的態(tài)度，具備敏銳的觀察力和反應(yīng)能力。還要利用各種機(jī)會(huì)鍛練自己的`語(yǔ)言表達(dá)能力, 能夠自然地使用文明規(guī)范用語(yǔ)，巧用規(guī)范語(yǔ)言 。要注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，具備?開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)至上、愛(ài)院愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作?的工作精神，牢記?以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以管理為重點(diǎn)?的經(jīng)營(yíng)理念，使醫(yī)院上下形成注重社會(huì)效益，處處站在病人角度考慮，努力為病人服好務(wù)的工作作風(fēng)，真正使醫(yī)院成為廣大人民群眾的?健康保護(hù)神?。

2.2 善用溝通技巧

醫(yī)護(hù)人員在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí)，要明確自己在醫(yī)患關(guān)系中的位置、責(zé)任和作用，要做到?不是親人勝于親人? , ?想病人之所想，急病人之所急?，以積極主動(dòng)的心態(tài)，進(jìn)行有效的溝通。

(1)導(dǎo)入主動(dòng)服務(wù)的理念，在人性化服務(wù)的基礎(chǔ)上，做到誠(chéng)信、尊重、同情、耐心，與患者建立朋友式的醫(yī)患關(guān)系，消除患者不安全感，建立信賴感。醫(yī)務(wù)人員要態(tài)度熱情、主動(dòng)、大方，在與患者交流中要了解患者的身心需求，并用簡(jiǎn)潔通俗的語(yǔ)言進(jìn)行有針對(duì)性的溝通。

(2)善用非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)，如面部表情、眼神、手勢(shì)、觸摸、服飾、步態(tài)等，如：必要時(shí)觸摸發(fā)熱病人的額頭，幫病人將捋起的衣袖放下，在寒冷的冬天幫病人掖一下被角等。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就能體現(xiàn)出如親情般的關(guān)懷，進(jìn)而與患者建立起和諧的關(guān)系。

(3)首次溝通時(shí)可先做自我介紹，使用禮貌性語(yǔ)言，善用安慰語(yǔ)，多用鼓勵(lì)話，巧用權(quán)威話，慎用消極語(yǔ)，禁用傷害語(yǔ)，給患者留下良好的印象，讓患者感覺(jué)心情舒暢，愿意再次進(jìn)行溝通。

(4)要注意外在形象。良好的第一印象對(duì)建立良好的醫(yī)患關(guān)系起著事半功倍的作用，儀容、儀表、服飾、精神狀態(tài)等外在形象至關(guān)重要。

(5)要以愉快、積極的情緒感染病人，減輕病人對(duì)疾病的恐懼心理。你的笑容、關(guān)懷和時(shí)刻準(zhǔn)備幫助他人的態(tài)度，都會(huì)影響他們住院的經(jīng)歷。人常說(shuō)微笑是最好的語(yǔ)言，以微笑待人，是人際交往中解決生疏緊張的第一要素。

(6)掌握聆聽(tīng)的技巧，聆聽(tīng)不僅是指聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)話這樣一種單純的生理過(guò)程，而是包括了心理認(rèn)識(shí)的情感過(guò)程。要耐心傾聽(tīng)，不要隨意打斷患者，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，如說(shuō)?嗯?、?是?、?對(duì)?或點(diǎn)頭表示接受對(duì)方說(shuō)的內(nèi)容，希望他繼續(xù)講下去。醫(yī)護(hù)人員要利用?積極地傾聽(tīng)?來(lái)弄清患者所關(guān)心的理由是什么，要鼓勵(lì)患者積極披露信息。

(7)答復(fù)或復(fù)述對(duì)方所說(shuō)的內(nèi)容(包括語(yǔ)言性和非語(yǔ)言性)，使對(duì)方可以重新評(píng)估一下他所說(shuō)的話。可以用?您的意思是、?您看起來(lái)好象等語(yǔ)句。這樣可以幫助醫(yī)護(hù)人員建立和患者的感情，使患者產(chǎn)生信任和安全感。

(8)沉默是一種很重要的治療方式，以和藹的態(tài)度表示沉默將給患者很舒適的感覺(jué)，給人們深思和調(diào)試的機(jī)會(huì)。

(9)談話要有針對(duì)性， 與病人交談不是閑聊，而應(yīng)是有主題、有目的地交談。要針對(duì)病人年齡、性格、職業(yè)的不同而選擇不同的談話方式和內(nèi)容，要緊緊圍繞病人的病情、情緒談話。不要海闊天空、漫無(wú)邊際，要善于制約談話的內(nèi)容，將談話限制在自己需要的信息范圍內(nèi)。

(10)選擇適當(dāng)?shù)牟呗?，如發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)理由苗頭的病人，應(yīng)立即將其作為重點(diǎn)溝通對(duì)象，針對(duì)性地進(jìn)行溝通，還要根據(jù)具體情況變換溝通者，如：責(zé)任護(hù)士與患者或家屬溝通有困難或障礙時(shí)，應(yīng)另?yè)Q其他護(hù)理人員或護(hù)士長(zhǎng)與其進(jìn)行溝通;對(duì)診斷不明或病情惡化時(shí)，在溝通前，醫(yī)?醫(yī)之間、醫(yī)?護(hù)之間、護(hù)?護(hù)之間要相互討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后再選擇專人對(duì)家屬進(jìn)行解釋，避開(kāi)醫(yī)方不一致導(dǎo)致病人和家屬產(chǎn)生不信任和疑慮的心理。

溝通是一門藝術(shù)，是醫(yī)護(hù)工作中的重要環(huán)節(jié)，作為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者，要懂得如何隨著社會(huì)的發(fā)展和人民的需求，不斷完善自己，努力提高自身素質(zhì)，熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)護(hù)理念為患者服務(wù)，建立良好的醫(yī)患關(guān)系,使患者在身心上得到最大的滿足。醫(yī)護(hù)工作者在醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，積極、健康、向上的醫(yī)護(hù)行為是營(yíng)造和諧醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)，建立理想的醫(yī)患關(guān)系，需要廣大醫(yī)護(hù)人員提高素質(zhì)，也需要全社會(huì)的共同努力!

參考文獻(xiàn)：

[1] 諶永毅.護(hù)患溝通技巧[M].長(zhǎng)沙:湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2004.

[2] 商海濤.試論醫(yī)患溝通技巧[J]. 中華現(xiàn)代醫(yī)院管理雜志,2006,4(9):83.

[3] 張濤.醫(yī)療糾紛的成因探析[J].中華醫(yī)院管理雜志，2005,21(8):537-539.

[4] 姜新寶.制約醫(yī)患溝通的主要因素和策略[J].江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理，2006,17(2): 27-29.

[5] 周桂勤.淺議加強(qiáng)醫(yī)患溝通與改善醫(yī)患關(guān)系的重要性[J].公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué), 2006,17(6):101-102.

相關(guān)閱讀：

醫(yī)患矛盾及其化解機(jī)制的深思

用科學(xué)方法解決醫(yī)患矛盾初探

新時(shí)期構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的思考論文

試論構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的道德理念論文

論門診導(dǎo)診護(hù)理工作中醫(yī)患溝通的重要性

聾校教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的要求及意義 ε在大學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)意義

1 信息技術(shù)在聾校教學(xué)中的重要意義 當(dāng)前，信息技術(shù)的應(yīng)用日益普及，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展把人類社會(huì)帶入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代，它已對(duì)人們的生產(chǎn)方式、生活方式、學(xué)習(xí)方式及思維方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。與此同時(shí)，信息技術(shù)也給教學(xué)帶來(lái)翻天覆地的變化，它使教學(xué)方式發(fā)生改革，教學(xué)內(nèi)容不再單一、枯燥，教學(xué)效率得到很大的提高。
信息技術(shù)同時(shí)也給聾校的師生帶來(lái)很大的變化。特殊教育要穩(wěn)步發(fā)展，培養(yǎng)“殘而有為、全面發(fā)展”的殘疾人才，就要充分科學(xué)利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。下面筆者從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，論述信息技術(shù)在聾校教學(xué)中應(yīng)用的意義。
1.1 補(bǔ)償聽(tīng)力缺陷，開(kāi)闊聾生視野
聾生因?yàn)槁?tīng)覺(jué)障礙，他們接受信息的渠道閉塞，抽象思維困難。以往聾生的信息主要來(lái)源是通過(guò)學(xué)生之間互相傳遞，教師的傳授，或者是看電視等，對(duì)于外界知識(shí)的了解也只是只言片語(yǔ)，而現(xiàn)在信息技術(shù)的到來(lái)，直觀形象的視覺(jué)信息通過(guò)現(xiàn)代信息媒體呈現(xiàn)在學(xué)生面前，能相對(duì)補(bǔ)償聽(tīng)覺(jué)缺陷，開(kāi)闊學(xué)生視野，幫助學(xué)生利用形象進(jìn)行思維，提高學(xué)習(xí)效率。如低年級(jí)聾生學(xué)習(xí)拼音是很吃力的，在以往的教育中只能口對(duì)口地教他們，而現(xiàn)在應(yīng)用多媒體課件CAI，這一切變得很直觀，學(xué)生可以根據(jù)課件知道發(fā)音時(shí)候嘴、舌的位置，正確氣流發(fā)出的方向，學(xué)生學(xué)起來(lái)也更容易，記憶更深刻。現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段集合聲、像、圖，圖文并茂，形象生動(dòng)，把數(shù)學(xué)中抽象的概念具體化，物理中微觀的概念宏觀化，讓學(xué)生身臨其境，得到體驗(yàn)，提高學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力。在學(xué)校德育教學(xué)中，同樣可以用CAI，如一場(chǎng)交通事故，可以通過(guò)影片展示給學(xué)生，讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)、感知社會(huì)，自主探索。
1.2 拓寬聾生的學(xué)習(xí)空間，提供無(wú)障礙交流
大部分聾啞學(xué)生由于聽(tīng)力障礙的問(wèn)題，使他們的生活圈子狹小，接觸的社會(huì)層面也相對(duì)狹小，由于聽(tīng)不了收音機(jī)等，他們感受到的社會(huì)知識(shí)也相對(duì)抽象，對(duì)事物很難建立正確的態(tài)度，很難建立正確的人生觀、價(jià)值觀。信息技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用為聾生與外界的交流提供了一條新的無(wú)障礙通道。信息技術(shù)進(jìn)了特校校園，聾生不僅學(xué)會(huì)課本中的知識(shí)，能夠用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題，最主要的是聾生的學(xué)習(xí)、生活空間被放大了，他們可以上網(wǎng)搜索資源，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)變多變豐富了，如在網(wǎng)上可以擴(kuò)展自己的業(yè)余愛(ài)好（如學(xué)街舞），看最新的時(shí)事新聞……他們也可以通過(guò)通訊軟件MSN、OICQ聊天，結(jié)識(shí)遠(yuǎn)在千里之外的朋友，鍛煉他們的寫(xiě)作能力、溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，為他們提供無(wú)障礙交流溝通的平臺(tái)。聾啞學(xué)生通過(guò)這無(wú)障礙網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
1.3 為聾校教師提供豐富的教學(xué)資源
信息技術(shù)應(yīng)用已成為教師個(gè)人職業(yè)化發(fā)展的空間與手段，打破時(shí)間、地域的界限，使大家的交流學(xué)習(xí)更加方便、靈活?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段具有信息量大，特別是與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享，最新知識(shí)的快速傳播。我國(guó)每個(gè)城市的特殊教育學(xué)校很少，這就造成特殊教育學(xué)校之間距離遙遠(yuǎn)，溝通不便利，教學(xué)資源共享難的問(wèn)題。信息技術(shù)為特殊教育學(xué)校教師提供了資源共享難的問(wèn)題，把各個(gè)特殊教育學(xué)校的教學(xué)資源放在一起，豐富了教學(xué)資源，這些共享資源不單激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生研究熱情，主動(dòng)探究，互助學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)師生間的情感交流；同時(shí)各種資源也方便他們進(jìn)行查詢、檢索、回顧、反思、借鑒、賞析……校園網(wǎng)絡(luò)有各位教師的教案、課例、個(gè)案交流、學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)等，尤其是現(xiàn)在有了特殊教育資源庫(kù)，專門免費(fèi)服務(wù)于特殊教育學(xué)校的教師，里面有課件、教學(xué)案例庫(kù)、文本素材庫(kù)、圖形（圖像）素材庫(kù)、音頻素材庫(kù)、動(dòng)畫(huà)素材庫(kù)、視頻素材庫(kù)等，讓特殊教育學(xué)校的教師輕松實(shí)現(xiàn)完善的教學(xué)前準(zhǔn)備工作，擁有正確的教學(xué)對(duì)策、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更易于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)化教學(xué)及精細(xì)化的班級(jí)管理；有利于教師知識(shí)視野的拓寬，給學(xué)生傳播知識(shí)具前沿性和全面性，新知識(shí)、新概念層出不窮。教師的教學(xué)內(nèi)容已不再僅局限于自己或少數(shù)人的科研成果，所以運(yùn)用多媒體信息技術(shù)將大大提高教學(xué)質(zhì)量。
1.4 積極促進(jìn)教學(xué)資源的傳播和再利用
傳統(tǒng)教學(xué)資源保存方式無(wú)非是紙式各種檔案，隨著時(shí)間的推移就會(huì)發(fā)霉等，不易保存。由于存檔不便，傳播后不久丟失，造成知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)材料，具有長(zhǎng)久保存性，為以后學(xué)生自學(xué)和教師交流存檔。現(xiàn)在采用多媒體教學(xué)，教師精心制作的教案、課件都將以電子技術(shù)的方式記錄，包括學(xué)生在課堂中生成的作品都將得以存檔，這些存檔的資料，延續(xù)了以后的教學(xué)生命。當(dāng)后繼教師使用前人的課件時(shí)，可以深切感受和體會(huì)他們深邃的思想、豐富的經(jīng)驗(yàn)。后繼的教師可以根據(jù)課改和授課對(duì)象的要求，吸取經(jīng)驗(yàn)，更新完善地應(yīng)用，然后再存檔，不斷豐富和完善教學(xué)資源。
1.5 增強(qiáng)師生教與學(xué)的交流
師生關(guān)系的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和效果，也關(guān)系到校園的和諧乃至社會(huì)的和諧。在聾校的課堂教學(xué)中，師生之間、生生之間的溝通直接影響課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。以往有效運(yùn)用口語(yǔ)和規(guī)范的手語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流也不能完全解決師生、生生之間溝通的障礙。
現(xiàn)代媒體豐富多彩的教學(xué)環(huán)境、新穎活潑的教學(xué)方式很大程度地調(diào)動(dòng)聾生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)聾生和教師的交流。同時(shí)也能提高教師的教學(xué)效率，利于開(kāi)展課程改革及改善教學(xué)方式。從一定程度上講，信息技術(shù)促進(jìn)改變傳統(tǒng)的“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)方式，給學(xué)生更大的思維空間，將單純的知識(shí)熟記，知識(shí)再現(xiàn)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)換為理解型的思維教學(xué)。
2 信息技術(shù)應(yīng)用中不可忽視的問(wèn)題
任何事物的發(fā)展都要經(jīng)歷辯證的過(guò)程，在現(xiàn)代教育媒體開(kāi)發(fā)與應(yīng)用中也出現(xiàn)一些不容忽視的問(wèn)題。教師必須正確認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，更好地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。
1）時(shí)至今日，大多數(shù)的教師思想認(rèn)識(shí)還跟不上潮流，尤其是那些農(nóng)村的教師，他們認(rèn)為信息技術(shù)離農(nóng)村很遙遠(yuǎn)，認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)、數(shù)、外才是正事。
2）我國(guó)普遍的師資隊(duì)伍信息技術(shù)素質(zhì)偏低，兼職教師較多，有的甚至是經(jīng)過(guò)短期電腦培訓(xùn)轉(zhuǎn)化而成的，在教學(xué)中難以發(fā)揮其引導(dǎo)作用。由于歷史問(wèn)題，許多教師對(duì)信息技術(shù)還有排斥，多數(shù)還在采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這也是信息技術(shù)教育中不容忽視的問(wèn)題。
3）教師在教學(xué)中采用何種的教學(xué)手段只是為了提高教學(xué)效率，任何教學(xué)手段也不是萬(wàn)能的，只有教師有效地通過(guò)多種教學(xué)手段合理運(yùn)用，才能達(dá)到事半功倍的效果。
3 小結(jié)
總之，信息技術(shù)的到來(lái)，正符合教學(xué)改革的需要。它的教學(xué)應(yīng)用中還有各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題還有待整個(gè)社會(huì)共同去克服，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)翻天覆地的變化。它在教學(xué)中增強(qiáng)教材的感染力，擴(kuò)大了閱讀的信息量，拓展了學(xué)生的感性和思維空間，極大地拓展了教育的時(shí)空界限，學(xué)習(xí)自由度提高了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也濃了，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。同時(shí)也密切了師生關(guān)系，教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴、知心朋友。尤其是在聾生的教育中，信息技術(shù)切實(shí)提高聾生的交往能力，讓教師能真正關(guān)注聾生的生命活動(dòng)，關(guān)注聾生的交往，不斷給他們提供各種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷拓寬他們交往的空間，讓他們?cè)诮煌邪l(fā)現(xiàn)、發(fā)展自我，感到生命存在的意義，從而提升聾生的生命境界。
有人曾說(shuō)過(guò)，課堂教學(xué)是師生生命里程中最輝煌的一段。那么，現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂將為“輝煌的歷程”增添更為神奇絢麗的一筆。
（作者單位：河北省秦皇島市特殊教育學(xué)校）

本文地址:http://www.soujuw.cn/zhongyizatan/80157.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無(wú)法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請(qǐng)聯(lián)系管理員，我們會(huì)立即處理，本站部分文字與圖片資源來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)立即通知我們(管理員郵箱：602607956@qq.com)，情況屬實(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間予以刪除，并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 山東開(kāi)展雙氣囊推進(jìn)式小腸鏡檢查

下一篇: 日本開(kāi)發(fā)出新型基因芯片