給批評穿上表揚的外衣

有一首歌里唱到：“哪個爸爸不罵人，哪個孩子不挨罵?！边@里說的罵，其實更多的是指批評，在孩子成長的過程中，是離不開家長批評的，但是怎樣批評，卻各家有各家的高招。

兒子屬于自尊心較強，臉皮較“薄”的孩子，常常會因為當眾被老師批評幾句而垂頭喪氣。針對這個特點，我們借鑒老話“響鼓不用重錘”，盡量不“人前教子”，而是在事后單獨批評，甚至于給批評穿上表揚的外衣。

就拿讀外語來說吧。自從3年級開始有了外語課，我們給他報了個少兒劍橋英語班，這個班的教學思想是寓教于樂，讓孩子在玩中學習，不留作業(yè)，只要求聽熟課文，最好達到順口說出的程度，因此我們要求他每晚聽3～5遍課文，不懂的地方可以和我一起聽，就是這個要求，兒子也不能完全做到，連著聽上兩三天，就堅持不下來了。

這樣下去怎么行呢？我忍了幾天，一看情況依舊，這可得批評一下了，但是怎樣批評呢？思考再三才拿定主意。

這天晚上兒子做完作業(yè)又蹭到客廳，準備看電視。他剛一進來，我就先發(fā)制人：“兒子，是找媽媽讀外語嗎？”

兒子愣了一下，只好順水推舟：“是?！?/p>

我馬上對老公說：“瞧咱們兒子，多知道上進呀！前兩天沒見到他聽、讀英語，我還以為是忘了，現(xiàn)在看來，肯定是功課忙，沒有顧上。這不，作業(yè)一做完，就知道趕緊練了。”

老公會心地一笑，說：“嗯，這兒子不錯，要是能這么天天堅持，一定有收獲。兒子，和你媽互相提醒，有時你媽一忙就忘了，你得追著她，別讓她耽誤了?！?/p>

“好！”兒子回答得干脆。我們回到小屋聽了半小時英語，母子兩個連聽帶讀，很快結(jié)束。我說：“去看電視吧！”兒子也學著一休的樣子，怪聲怪氣地說：“休息，休息一下吧?！?/p>

第二天晚飯后，兒子主動對我說：“我的作業(yè)在學校里做完了，一會兒散步回來，咱們就趕緊練英語?！蔽抑?，兒子惦著看電視，可畢竟知道先完成任務(wù)了，于是繼續(xù)表揚：“真不錯。如果每天堅持抓緊時間，就能學習、娛樂兩不誤呀！”就這樣兒子在表揚聲中，慢慢改掉了毛病，我自然也達到了目的。

有時，老公也怪我這樣做太寵愛孩子，說是良藥苦口。對孩子的批評也應(yīng)該疾風驟雨，讓他記憶深刻。我倒覺得，苦藥包上糖衣，更容易被人接受。尤其是對孩子，給批評穿上表揚的外衣，就是考慮到孩子的自尊心，從正面引導他，修正自己的不足，不斷前進。這也是一種批評的方式嘛！

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