情感教育最重要

當(dāng)一個家庭的親子關(guān)系出現(xiàn)危機時，做家長的知道這是為什么嗎？

“因為很多家長不懂得如何使用自己的情感，他們需要情感教育的培養(yǎng)。”北京心理危機研究與干預(yù)中心張曉麗主任，講述了自己如何對一位家長進行情感教育的輔導(dǎo)，聽起來讓人頗受啟發(fā)。

今年2月，一位父親因孩子厭學(xué)的問題，來到北京心理危機研究與干預(yù)中心，找張曉麗主任做心理咨詢：幾年前，因為孩子上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，父親把電腦砸了。那時剛上高中的兒子，干脆輟學(xué)了。后來，母親給孩子在一家電腦公司找了一份工作，工資雖然不高，但孩子很努力，特別敬業(yè)。可父親對孩子依然非常不滿意，爺兒倆經(jīng)常沖突。

張主任經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)父親受中國傳統(tǒng)文化影響很深，認(rèn)為男孩生下來，就應(yīng)像個男子漢。所以，從孩子從出生后他就沒有抱過，對孩子不是打就是罵。

張主任問這位父親：“您的孩子在外面工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這點您感覺到了嗎？”

他說：“我還真沒看出來?！薄€是在否認(rèn)孩子的優(yōu)點。

張主任問他：“現(xiàn)在孩子回家后，您能見到他嗎？您感覺孩子現(xiàn)在是處在一種什么狀態(tài)？”

他說：“我感覺到他上一天班挺累的?！?/p>

張主任：“您這時沒有想到去和孩子溝通嗎？”

他說：“我沒法溝通，一想到他不上學(xué)了，我就來氣！”

張主任說：“您能不能通過改變自己行為模式的方式，跟孩子有個情感上的溝通呢？比如，看見孩子累得躺在床上，不妨拍拍孩子的頭說，兒子，你今天累了吧，吃飯了嗎？”

他說：“我不好意思說……前些日子，孩子病了，發(fā)燒、頭痛，我陪著他去醫(yī)院看病。在門診候診時，我瞧著孩子那瘦瘦的小臉兒，無精打采地倚在椅子上的樣兒，心里也挺不是滋味的，就用手摸摸他的頭。孩子抬起頭來，用那種莫名其妙的眼神看著我，看得我心里更不是滋味，我就用手摟了摟他肩膀……嗨！孩子從小到大，我就沒給過他一個笑臉。”

張主任說：“我知道，要從您嘴里說出來很難，您可以在廚房里自己大聲練練啊?！边@位父親聽后不好意思地笑了。

半個月后，這位父親又來到該中心。張主任問他，孩子現(xiàn)在怎么樣？他說孩子表示想上學(xué)，但要先工作一段時間。

張主任認(rèn)為，這位父親的問題就是不懂得使用自己的情感，沒有學(xué)會解決處理問題的方法。他在教育孩子時，潛移默化地把自己的思維模式和行為方式（偏執(zhí)急躁、不善言詞等）傳遞給孩子。這樣，孩子也就沒有學(xué)會使用正常的情感交流方式與父親溝通。所以，孩子很痛苦，內(nèi)心缺少被愛的感覺，只好在網(wǎng)上游戲、聊天，并逐漸厭學(xué)甚至棄學(xué)。張主任建議：如果家長認(rèn)為孩子有什么樣的問題，那您一定要先看看自己有什么問題，您給了自己的孩子一種什么樣的生存方式和空間。

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