專家指出：我國未成年人精神衛(wèi)生問題不容忽視

專家指出：我國未成年人精神衛(wèi)生問題不容忽視

在第15個世界精神衛(wèi)生日來臨之際，專家指出，我國中小學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力、教育方法不當(dāng)、青春期困惑、家庭失和缺乏關(guān)愛等造成的心理問題顯著增多。未成年人

心理健康

和精神衛(wèi)生問題日趨嚴(yán)重，加強(qiáng)未成年人心理健康教育工作迫在眉睫。

中華兒童精神醫(yī)學(xué)學(xué)組主任委員鄭毅9日說，在我國17歲以下的未成年人中，至少有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾。“我們的家長愿意為孩子提供充足的物質(zhì)保障，卻忽略孩子的心理健康問題?！?/p>

青少年心理健康教育網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)在工作學(xué)習(xí)中遇到困難挫折以及心理問題時，只有10%的人愿意尋求心理醫(yī)生的幫助。鄭毅說，即使他們愿意求助于專業(yè)醫(yī)師的幫助也存在困難。據(jù)衛(wèi)生部公布的數(shù)據(jù)顯示，目前全國專職從事兒童精神衛(wèi)生?？频尼t(yī)生不到50人，加上兼職的也未達(dá)到100人。

北京大學(xué)第六醫(yī)院副院長唐宏宇介紹，北京市對精神衛(wèi)生的財(cái)政投入是每人平均1毛錢，這樣的投入來應(yīng)對如此巨大的問題無異于杯水車薪。鄭毅說，我國青少年精神衛(wèi)生專業(yè)起步較晚，基礎(chǔ)薄弱，花在精神衛(wèi)生上的費(fèi)用實(shí)在太少了。

專家呼吁社會各界應(yīng)當(dāng)高度重視兒童、青少年心理行為問題的預(yù)防與干預(yù)，將提高兒童、青少年心理健康素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來抓，使兒童、青少年心理行為問題得到及時發(fā)現(xiàn)和適當(dāng)處理。衛(wèi)生部門要加強(qiáng)對學(xué)校開展青少年精神衛(wèi)生工作的指導(dǎo)；學(xué)校要針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，開展實(shí)用的心理健康教育和能力訓(xùn)練；各級心理輔導(dǎo)和心理咨詢?nèi)藛T要提高早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為異常、疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理問題、指導(dǎo)學(xué)生尋求醫(yī)療幫助的能力。

結(jié)合我國精神衛(wèi)生工作的法規(guī)與政策，請簡要論述如何做好我國重點(diǎn)人群的心理行為干預(yù)工作。?

1．我國的精神衛(wèi)生工作主要通過“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作、社會參與”的工作機(jī)制，按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋、依法管理”的原則進(jìn)行推進(jìn)和實(shí)施。其中重點(diǎn)干預(yù)主要是指對我國重點(diǎn)人群心理行為的干預(yù)。心理行為干預(yù)的重點(diǎn)人群主要包括兒童和青少年、婦女、老年人、受災(zāi)人群、職業(yè)人群和被監(jiān)管人群。 2．針對這幾類重點(diǎn)人群，可分別開展相應(yīng)的心理行為干預(yù)。
(1)重視兒童和青少年心理行為問題的預(yù)防和干預(yù)。加強(qiáng)對學(xué)校教師、班主任、校醫(yī)等的心理健康教育和精神衛(wèi)生知識培訓(xùn)，提高早期發(fā)現(xiàn)兒童和青少年心理行為問題的能力。針對不同年齡兒童和青少年的特點(diǎn)，開展心理健康教育(包括技能訓(xùn)練)與咨詢服務(wù)，為兒童和青少年提供心理指導(dǎo)和幫助。
(2)加強(qiáng)婦女心理行為問題和精神疾病的研究與干預(yù)。加強(qiáng)婦女孕產(chǎn)期心理健康保健和常見心理行為問題的識別及處理工作，降低其產(chǎn)前、產(chǎn)后不良心理反應(yīng)發(fā)生率。做好婦女更年期心理健康咨詢和指導(dǎo)工作。加強(qiáng)農(nóng)村婦女心理行為問題的多學(xué)科研究，開展針對農(nóng)村婦女的心理健康咨詢和危機(jī)干預(yù)服務(wù)，采取有效措施降低農(nóng)村婦女精神疾病患病率。
(3)開展老年人心理健康宣傳和精神疾病干預(yù)。利用現(xiàn)有精神衛(wèi)生資源，建立老年性癡呆干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，普及老年性癡呆和抑郁等精神疾病的預(yù)防知識，開展心理健康咨詢活動并提供有效的支持和幫助，提高老年人的生活質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)救災(zāi)工作中的精神衛(wèi)生救援。加快制訂災(zāi)后精神衛(wèi)生救援預(yù)案，從組織、人員和措施上提供保障，降低災(zāi)后精神疾病患病率。積極開展重大災(zāi)害后受災(zāi)人群心理干預(yù)和心理應(yīng)急救援工作，評估受災(zāi)人群的精神衛(wèi)生需求。確定災(zāi)后心理衛(wèi)生干預(yù)的重點(diǎn)人群，提供電話咨詢、門診治療等危機(jī)干預(yù)服務(wù)。
(5)開展職業(yè)人群和被監(jiān)管人群的精神衛(wèi)生工作。針對不同地區(qū)、不同職業(yè)人群的具體情況制訂適宜計(jì)劃，疏導(dǎo)和緩解職工因工作、家庭生活等帶來的壓力。把被監(jiān)管人員的精神衛(wèi)生工作納入本地區(qū)精神衛(wèi)生工作計(jì)劃，加強(qiáng)對公安機(jī)關(guān)監(jiān)管民警及監(jiān)獄、勞教部門民警和醫(yī)護(hù)人員的精神衛(wèi)生知識培訓(xùn)。根據(jù)被監(jiān)管人員精神衛(wèi)生流行病學(xué)特點(diǎn)，開展心理治療和心理矯正工作。

我國青少年心理健康狀況令人堪憂，主要存在哪些心理問題？

也許許多成年人會說青少年沒有經(jīng)濟(jì)壓力的困擾，又沒有就業(yè)壓力的煩惱，為什么會出現(xiàn)心理健康情狀況，無非是無病呻吟、傷春溫悲秋罷了。

然而我國目前的青少年心理狀況令人堪憂，全國政協(xié)委員更是呼吁全社會要重視青少年的心理健康狀況，青少年確實(shí)存在多方面的問題。

首先，青少年的學(xué)業(yè)壓力過重。

相信每個人在上學(xué)期間都會感受到學(xué)業(yè)的壓力，無論是過早的上學(xué)時間，還是在學(xué)校一天里的疲倦，更多的人回到家中還要寫作業(yè)至深夜、周末還有補(bǔ)習(xí)班等著自己，一到考試的時候就會有老師開家長會，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和教育。

種種的學(xué)業(yè)壓力壓得年輕的孩子喘不過氣來，更讓這些孩子承擔(dān)了不屬于這個年齡的過大壓力，很多情況下孩子會出現(xiàn)自卑的性格，甚至?xí)霈F(xiàn)抑郁等情況。

其次，校園暴力在學(xué)校內(nèi)屢有發(fā)生。

也許是現(xiàn)在的孩子太過早熟的情況，他們經(jīng)常用暴力來對待他人、欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)，在校園內(nèi)，校園暴力已經(jīng)成為了非常正常的事情，這一點(diǎn)實(shí)在是讓人感到恐慌。

無論是施暴者還是受害者，他們都會形成不同程度的心理負(fù)面影響，更會產(chǎn)生一系列的心理問題，嚴(yán)重者就會轉(zhuǎn)變?yōu)樾愿竦呐で腿^的歪曲。

另外，社會中的種種消極因素通過教師、家長、網(wǎng)絡(luò)傳遞給青少年。

我們都認(rèn)為校園是社會上的一方凈土，在這里根本沒有任何壓力和困擾，然而隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，種種消極因素通過各方面?zhèn)鬟f給青少年，讓這些孩子根本無法承受。

許多孩子通過玩手機(jī)而被奇奇怪怪的三觀害了一生，更有人甚至經(jīng)歷過被教唆自殘、自殺，父母和家長也經(jīng)常把負(fù)面情緒傳播給孩子。

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