做學(xué)習(xí)型的父親

做學(xué)習(xí)型的父親

研究證明，取得成功的名人往往與父親的關(guān)系非常密切，成就較低的人與父親的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)。所以在家庭教育中，父親要與母親一起共同承擔(dān)教育的責(zé)任。

家庭教育是為孩子日后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的奠基教育，父親角色的影響與孩子的成長(zhǎng)息息相關(guān)。學(xué)習(xí)型的父親就是做孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、合作者。那么、如何做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父親？

教育的有心人

有的父親經(jīng)常抱怨，我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間教育孩子。其實(shí)忙，并不妨礙教育孩子，教育孩子在于用心，而不在于用多少時(shí)間；在于注意生活中一言一行的影響，而不在于長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教。一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的中學(xué)生總結(jié)道，父親一直以來(lái)堅(jiān)持為他做了兩件事：一是每天早晨跟他一起跑步，讓他對(duì)新一天的到來(lái)充滿(mǎn)信心；二是每天晚上與他共同學(xué)習(xí)，使他形成了晚飯后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣。

喚起孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

每個(gè)孩子都有內(nèi)在的、自發(fā)的興趣，他們好動(dòng)、好游戲，常在玩耍中學(xué)習(xí)探索，在生活中認(rèn)識(shí)事物，有時(shí)甚至做出成人不可理喻的事情。有個(gè)男孩子在幼兒園認(rèn)識(shí)了冰遇熱會(huì)融化后，好奇心驅(qū)使他回家點(diǎn)燃了蠟燭，在冰箱里進(jìn)行融解冰的實(shí)驗(yàn)。他的父親沒(méi)有粗暴地批評(píng)孩子，而是在了解他的動(dòng)機(jī)后，既讓他知道這種做法是危險(xiǎn)的，也充分肯定他大膽探索的熱情。

多與孩子溝通

與孩子之間心靈的溝通，能使孩子產(chǎn)生心理的安全感和滿(mǎn)足感，好問(wèn)、好玩、好奇等天性就會(huì)更加突顯，思維就會(huì)更加活躍。父親每天最好能抽點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通，多跟孩子說(shuō)話(huà)，多讓孩子說(shuō)話(huà)，多聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，多給孩子提供表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。平時(shí)，多和孩子一起玩，講講故事，談?wù)労⒆雨P(guān)心的話(huà)題，買(mǎi)一些適合孩子心理發(fā)展的圖書(shū)讀物，都會(huì)給孩子和自己帶來(lái)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也是孩子最容易接受的溝通方式。

以身作則做榜樣

充滿(mǎn)智慧的父親做孩子佩服，愛(ài)學(xué)習(xí)的父親往往是孩子模仿的榜樣。父親熱愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)；父親在讀書(shū)看報(bào)過(guò)程中作記錄、剪貼感興趣的文章，孩子也會(huì)模仿大人的做法；遇到一些解決不了的難題時(shí)，與孩子一起查資料，上網(wǎng)查閱。潛移默化之下，孩子就養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、善思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)了。

怎么做一個(gè)合格的爸爸？

做個(gè)會(huì)玩的父親

玩是孩子的天性。放下父親的架子，

發(fā)揮男性的創(chuàng)造力，丟下其他的煩

心事，專(zhuān)心地陪伴孩子一起玩一起

瘋，不僅能建立親密的親子關(guān)系，

更有利于激發(fā)孩子的積級(jí)性。

做個(gè)善解人意的父親

孩子進(jìn)入叛逆期后，會(huì)不自覺(jué)與

大人唱反調(diào)。在家庭中。父親更

需要有耐心從中周璇和解釋?zhuān)?/p>

男人的理解去告知彼此應(yīng)該怎么做。

做個(gè)不缺席的父親

孩子的生日、家長(zhǎng)會(huì)、節(jié)目表演，

比賽等，爸爸別缺席。即使默默

地當(dāng)觀眾，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻意義

重大，是讓他感受到父親關(guān)愛(ài)、

注視和安全感的時(shí)刻。

做個(gè)謙虛的父親

不要覺(jué)得孩子的游戲幼稚就以自己的

喜好和視角來(lái)指揮孩子。

做孩子的配角，起到輔助的作用即可

讓孩子充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力。

做個(gè)學(xué)習(xí)型的父親

一味要求孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，自己從來(lái)

不捧起書(shū)本，無(wú)形中成為了一個(gè)

典型“壞榜樣”。父親是孩子蕞初

的榜樣，你的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、責(zé)任

感，會(huì)是蕞好的教科書(shū)。

做個(gè)蹲下來(lái)的父親

與孩子應(yīng)該建立親密的、平等的、

建設(shè)性的親子關(guān)系，孩子值得我

們尊重，他們同樣有人格。

做個(gè)講理的父親

“子不教，父之過(guò)”，做父親的

一定要讓孩子明理，但是不要只

是粗暴地呵斥，而要?jiǎng)又郧椋?/p>

曉之以理。

家長(zhǎng)教育方式會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生終身影響

? ? ? ? 一般情況下，孩子小時(shí)候會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的，在青春期之后，會(huì)遠(yuǎn)離原生家庭，到中年之后逐漸又回歸家庭。家長(zhǎng)之間的沖突，家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一次打罵，在孩子身上都會(huì)留下很深的印記。尤其有些言語(yǔ)上的影響，孩子會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間，擺脫這個(gè)印記。

? ? ? ? 家庭教育方式會(huì)影響孩子的一輩子，可以說(shuō)，家長(zhǎng)的一言一行，對(duì)孩子成長(zhǎng)都會(huì)有很大的影響。民主式的教育方式，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，心胸開(kāi)闊；反之，粗暴的家庭教育方式，往往會(huì)造成孩子性格的叛逆、容易暴怒、具有自卑性格的人，很多都有社交障礙，因?yàn)樽员安桓液屯饨缃煌瑫r(shí)又容易貶低自己，還喜歡嫉妒別人，遇到挫折很容易自暴自棄，充滿(mǎn)了負(fù)能量，嚴(yán)重影響個(gè)人的正常發(fā)展。

一、需要特別注意的教育方式

? ? ? ? 家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要注意，一定要避開(kāi)以下陷阱，避免自己的孩子從小形成自卑的性格和心理。

1、否定孩子，缺少肯定

? ? ? ? 很多家長(zhǎng)喜歡否定孩子，這樣不對(duì)那樣不行，看孩子做什么都不順眼，導(dǎo)致孩子什么事情都不想做不愿做，因?yàn)榈貌坏礁改傅目隙?，就沒(méi)有積極性和內(nèi)在動(dòng)力，長(zhǎng)期否定孩子，會(huì)讓孩子形成慣性，反正做不好，干脆不做。同樣一件事情，家長(zhǎng)如果適當(dāng)給予孩子肯定，孩子會(huì)更積極主動(dòng)，更有自信。

2、批評(píng)教育，缺少鼓勵(lì)

? ? ? ? 小孩子難免犯錯(cuò)誤，或者做錯(cuò)事情，或者給父母惹麻煩，這時(shí)候我們不要一味批評(píng)，還要耐心開(kāi)導(dǎo)教育，告訴孩子哪些可以做，應(yīng)該怎么做，鼓勵(lì)孩子去做。給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不要一棍子打死，如果孩子做錯(cuò)一次就批評(píng)一次，那么就會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自信心。所以一定要適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，讓他養(yǎng)成一個(gè)積極的心態(tài)。

3、嘲諷孩子，缺少尊重

? ? ? ? 孩子在眾人面前做錯(cuò)了事情，作為家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很丟面子，怕別人笑話(huà)自己教育的不好，所以很多家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)眾人的面批評(píng)嘲諷孩子，這時(shí)候孩子的自信心就會(huì)嚴(yán)重受挫，雖然孩子小但是也有尊嚴(yán)，這會(huì)讓孩子心理留下陰影，可能會(huì)影響孩子一生。所以一定不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，要批評(píng)也是回到家里單獨(dú)把孩子叫到屋里面，告訴孩子錯(cuò)在哪里，下次應(yīng)該怎樣做，這樣既保留了孩子的自尊，也不容易讓孩子產(chǎn)生逆反心里。

4、比較教育，總是和別人家孩子比較

? ? ? ? 還有一種家長(zhǎng)，總喜歡拿別人家的孩子和自己孩子作比較。孩子做的不好，父母就會(huì)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子多棒啊，你多向人家學(xué)學(xué)，其實(shí)父母是想給孩子樹(shù)立個(gè)榜樣的，但是這種方式卻很不好，往往孩子聽(tīng)完以后會(huì)有逆反心理，不能收到很好的效果。作為父母應(yīng)該多夸自己的孩子，鼓勵(lì)自己的孩子，這樣孩子容易接受父母的意見(jiàn)，會(huì)更有自信。

5、事事代勞，不讓孩子自己做

? ? ? ? 家長(zhǎng)有時(shí)候?qū)⒆舆^(guò)度的溺愛(ài)，其實(shí)對(duì)孩子也是一種傷害。什么事情都為孩子代勞，不讓孩子親自去做，去體驗(yàn)，甚至去嘗試，家長(zhǎng)并不能幫孩子一輩子，早晚要放手，與其那樣，不讓從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，該自己做的要讓孩子獨(dú)立完成，另外讓孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)，愛(ài)勞動(dòng)，這都有助于孩子自信和獨(dú)立的性格。

? ? ? ? 以上這5個(gè)陷阱，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要做，愛(ài)孩子一定要講究方法，不要盲目對(duì)待孩子，最終害了孩子。

二、家長(zhǎng)不能做的事情

? ? ? ?孩子是家長(zhǎng)的鏡子，要思考了解孩子，讓孩子成才還是成為他自己？為孩子遮擋風(fēng)雨，還是共迎風(fēng)雨？您知道“行為-習(xí)慣-性格-命運(yùn)”的關(guān)系？

1、不當(dāng)孩子的面吵架干架

? ? ? ? 父母的脾氣如果很暴躁，容易沖動(dòng)的話(huà)，千萬(wàn)要控制好。一旦夫妻之間有任何的分歧，都應(yīng)當(dāng)冷靜下來(lái)，好好商量，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)生沖突，掐起架來(lái)，這樣對(duì)孩子的影響是非常不好的。大人的問(wèn)題要學(xué)會(huì)用理性的方法來(lái)解決。

2、在孩子面前不說(shuō)臟話(huà)

? ? ? ? 不管是不是在公眾場(chǎng)合，只要有孩子在的地方，都不應(yīng)當(dāng)隨意說(shuō)臟話(huà)。如果你在口德上不饒人的話(huà)，你就不能夠成為一個(gè)文明的家長(zhǎng)。試想一下，一個(gè)不文明的家長(zhǎng)，又如何教導(dǎo)自己的孩子成為一個(gè)文明人呢？您說(shuō)是不是這個(gè)理兒？

3、尊老愛(ài)幼孝順父母

? ? ? ? 想要為孩子做一個(gè)好榜樣，從尊老愛(ài)幼孝順父母做起，一點(diǎn)都不為過(guò)。當(dāng)家長(zhǎng)跟自己的父母有不同意見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)盡量多進(jìn)行幾次溝通，能讓步的地方就讓步，不要讓自己的孩子夾在中間很為難，也要給孩子做好帶頭作用，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，讓孩子以后不會(huì)對(duì)你不敬。

4、做到守時(shí)守信

? ? ? ? 不隨便答應(yīng)別人，但是答應(yīng)別人的事一定要做到；另外在參加一些宴會(huì)或者活動(dòng)，盡量不要讓自己遲到。這樣不僅是為了給自己樹(shù)立一個(gè)比較好的形象，也是為了給孩子樹(shù)立標(biāo)桿，讓孩子也去學(xué)習(xí)做一個(gè)守信用守時(shí)的人。

5、不隨意打罵孩子

? ? ? ? 孩子是我們的心頭寶，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)他們，即便他們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，你也不要嚴(yán)刑拷打他們，現(xiàn)在的教育已經(jīng)不流行“棍棒出孝子”了。你應(yīng)該學(xué)會(huì)跟孩子講道理擺事實(shí)，讓孩子明白這件事這樣做的話(huà)是不對(duì)的，要盡快改正過(guò)來(lái)。如果你只懂得一味打罵孩子，孩子在不理解你的情況下是很容易把你給怨恨上的。

三、正確的教育方式

1、控制自己的情緒，將教育與情緒分開(kāi)

? ? ? ? 孩子會(huì)觀察家長(zhǎng)并模仿家長(zhǎng)的情緒，經(jīng)常責(zé)怪、打罵孩子，時(shí)間長(zhǎng)了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的性格開(kāi)始發(fā)生變化。雖然表面上看起來(lái)很聽(tīng)話(huà)，但是孩子的眼神，經(jīng)常會(huì)滲透著一種憤怒的情緒，他（她）自己都不知道自己為什么憤怒。

? ? ? ? 如果你想學(xué)習(xí)如何做一個(gè)更好的父母，教育好你的孩子，改變你的孩子，當(dāng)這個(gè)歷程真正開(kāi)始之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)需要改變的不是孩子，而是你自己，需要改變的不只是自己的行為，而是很多的潛意識(shí)。你會(huì)意識(shí)到需要找到真正的自我，而不是包在外邊的這個(gè)殼。

2、重視對(duì)孩子的言傳身教

? ? ? ? 父母是孩子的第一任老師，其言行會(huì)對(duì)孩子起到很大影響。所以，父母要注意自己的言行舉止，做好孩子的榜樣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，榜樣是最好的激勵(lì)。父母的言談舉止是孩子的模仿范本。有些父母教育孩子時(shí)最經(jīng)常的做法是“按照我所說(shuō)的去做，而不要按照我所做的去做”，但孩子們往往會(huì)在心中嘀咕：“與其叫我按照你們所說(shuō)的去做，不如你們自己做一次，然后我便會(huì)照著做。”因此，父母要重視對(duì)孩子的言傳身教。

? ? ? ? 注意自己的行為，“近朱者赤，近墨者黑?！备改傅难孕惺呛⒆幼钪苯拥哪７聦?duì)象。父母的行為和思想對(duì)孩子有潛移默化的作用，父母的一言一行，甚至生活中的細(xì)節(jié)，都會(huì)在孩子的心里產(chǎn)生不同程度的影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子受益一生的財(cái)富，而習(xí)慣的養(yǎng)成和父母平時(shí)的表現(xiàn)有很大的關(guān)系，所以父母本身就要做到勤奮好學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育和影響孩子。

3、讓孩子明白勤奮好學(xué)的益處

? ? ? ? 古往今來(lái)，凡是在學(xué)業(yè)上有所成就的人，無(wú)不是勤奮好學(xué)的人。孩子的智力差別不大，能否取得較好的成績(jī)，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的態(tài)度。勤奮好學(xué)是首要的學(xué)習(xí)態(tài)度。

? ? ? ? 父母勤奮好學(xué)，可以不斷增加自己的知識(shí)，提高自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以豐富自己的內(nèi)涵；孩子勤奮好學(xué)，是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)，也是彌補(bǔ)其先天某些不足的主要途徑。

? ? ? ?父母要意識(shí)到自己和孩子勤奮好學(xué)的益處和重要性，在生活中隨時(shí)將這種意識(shí)傳達(dá)給孩子，幫助孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

? ? ? ? 讓知識(shí)引領(lǐng)孩子走向外面的世界，給孩子樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣，終身學(xué)習(xí)與不斷成長(zhǎng)、才能掌控自己的生活。一定要養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子會(huì)模仿養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，這讓他（她）的終生都會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，這會(huì)造成很大的壓力，以后再遇到學(xué)習(xí)的時(shí)候，他會(huì)當(dāng)成一種任務(wù)，遇到阻力就會(huì)退縮。創(chuàng)造一種輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，哈子才會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，終生的學(xué)習(xí)，人才能不斷進(jìn)步提升完善自己，才能掌控自己的生活。學(xué)習(xí)是隨時(shí)隨地的，不需要正式的環(huán)境，在陪孩子游戲的過(guò)程中就可以學(xué)習(xí)。

4、創(chuàng)建濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍

? ? ? ? 孩子生活在什么樣的家庭環(huán)境中，就會(huì)成為什么樣的人。家庭是孩子最親切的生長(zhǎng)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。父母要從自身做起，增加自己的文化內(nèi)涵，努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的具有濃厚學(xué)習(xí)氣氛的家庭環(huán)境。

? ? ? ? 如果父母愛(ài)學(xué)習(xí)，家庭學(xué)習(xí)氣氛濃厚，孩子就會(huì)不自覺(jué)地養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子會(huì)自覺(jué)地模仿父母的言行舉止，督促自己的行為，做到勤奮好學(xué)，教育的目的也會(huì)更輕松地達(dá)到。

? ? ? ? 父母不應(yīng)該一邊要求孩子勤奮學(xué)習(xí)，一邊自己卻看電視、打牌、玩麻將，這樣既會(huì)擾亂孩子的正常學(xué)習(xí)，分散孩子的注意力，還給孩子做了不好的榜樣，給孩子不好好學(xué)習(xí)留下借口，極其不利于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。因此，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母也要以身作則，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，比如看書(shū)、看報(bào)等，遇到孩子感興趣的知識(shí)可以和孩子一起討論，和孩子一起學(xué)習(xí)。同時(shí)，這是一個(gè)知識(shí)飛速發(fā)展和知識(shí)更新速度日益加快的時(shí)代，父母也要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己，以豐富的知識(shí)素養(yǎng)來(lái)教育孩子。父母勤奮好學(xué)，增加自己知識(shí)的過(guò)程本身就是對(duì)孩子的最好教育。

5、和孩子一起學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣

? ? ? ? 從教育趨勢(shì)來(lái)看，終身教育儼然已經(jīng)成為當(dāng)下人們教育的理念和追求的目標(biāo)。知識(shí)是不斷更新的，父母教育孩子的理論也是隨時(shí)變化的，父母要不斷學(xué)習(xí)才能把握時(shí)代對(duì)家庭教育的要求，同時(shí)終身教育也是父母輔導(dǎo)孩子功課的基礎(chǔ)。終身教育的理念要求父母勤奮學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 信息化的加速使知識(shí)更新速度加快，合格的父母要勇于和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，甚至要向孩子學(xué)習(xí)。父母只有終身學(xué)習(xí)，才能和孩子保持同樣的思維，才能更好地和孩子溝通、交流，縮小父母和孩子之間的代溝。父母要時(shí)刻關(guān)注新知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。

? ? ? ? 父母和孩子一起學(xué)習(xí)，為孩子樹(shù)立了榜樣，孩子就會(huì)在父母的影響下主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

6、父母之間教育孩子的態(tài)度要一致

? ? ? ? 不能在一方批評(píng)孩子的時(shí)候，另一方對(duì)孩子進(jìn)行袒護(hù)，這樣就會(huì)滋生孩子的不良情緒。當(dāng)一方教育不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，另一方要學(xué)會(huì)督促和提醒對(duì)方改變教育方式。

? ? ? ? 教育孩子可不僅僅是媽媽一個(gè)人的責(zé)任，當(dāng)爸爸的也要擔(dān)負(fù)起來(lái)。當(dāng)爸爸的也許還沒(méi)當(dāng)爸爸起就開(kāi)始思考自己的教子觀了，但是這個(gè)東西也是要與時(shí)俱進(jìn)的，爸爸的觀念若是與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展主流思想有差距，這就是為什么產(chǎn)生了代溝。所以作為爸爸要謙虛一點(diǎn)。

? ? ? ? 在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段所需要的教育理論和方法都是不同的，爸爸固有的思想無(wú)法適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)。爸爸意識(shí)里要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教子觀。當(dāng)爸爸是一生的職業(yè)，只有做好了終身學(xué)習(xí)教子觀的準(zhǔn)備，才會(huì)在思想和行為上做好孩子的榜樣。

7、父親要擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任

? ? ? ? 家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，爸爸言傳身教，身體力行是維系這個(gè)工程的基礎(chǔ)，也是取得理想教育效果的重要一環(huán)。身體力行是對(duì)孩子最好的教育。作為爸爸平時(shí)就要很重視自身學(xué)習(xí)，孩子一旦上學(xué)，每天孩子做作業(yè)的時(shí)候爸爸最好也安靜地學(xué)習(xí)。孩子看到他那么勤奮，自己就自覺(jué)地好好學(xué)習(xí)了。說(shuō)不定您能跟孩子一起升學(xué)。

? ? ? ? 很多爸爸不會(huì)苦口婆心地說(shuō)教，但是爸爸的優(yōu)點(diǎn)是行動(dòng)，并以此作為自己的行為準(zhǔn)則。媽媽要提醒爸爸：要適當(dāng)?shù)胤畔鹿ぷ?，多陪孩子，和孩子一起學(xué)習(xí)、游戲，在和孩子的接觸過(guò)程中，用實(shí)際行動(dòng)為孩子做榜樣，做學(xué)習(xí)型的爸爸。世界衛(wèi)生組織的研究表明：平均每天能與爸爸相處兩個(gè)小時(shí)以上的孩子，要比其他孩子智商高，男孩更像男子漢，女孩長(zhǎng)大后會(huì)更懂得如何與異性交往。因此，媽媽要督促爸爸增加和孩子共處的時(shí)間。

? ? ? ? 孩子的很多問(wèn)題的出現(xiàn)，與爸爸也有關(guān)。比如孩子在學(xué)校常有同學(xué)欺負(fù)他，他不知該怎么辦。他很想聽(tīng)爸爸怎么說(shuō)，可爸爸從沒(méi)好好陪過(guò)他。爸爸總是說(shuō)工作忙。這個(gè)原因會(huì)導(dǎo)致孩子悶悶不樂(lè)。成績(jī)下降。在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)，孩子的教育已不僅僅停留在智力教育階段，能讓孩子脫穎而出的是心理智力，也就是我們常說(shuō)的“情商教育”。而在孩子的情商教育中，最為重要的角色來(lái)自于父親，因?yàn)榍樯讨械淖孕?、?zé)任、勇氣、原則等幾大核心元素都來(lái)源于父親的言傳身教。

? ? ? ? 如果父親每天只能在孩子入睡后才回家，可以在孩子臨睡前，給他打一個(gè)電話(huà)，能聽(tīng)到你的聲音，孩子會(huì)覺(jué)得很踏實(shí)。請(qǐng)不要小瞧這些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，這是父親給孩子最為獨(dú)特的力量，它叫安全感和責(zé)任心，這兩樣?xùn)|西你無(wú)法說(shuō)給孩子聽(tīng)，但他卻能從你的行為中感受得到并內(nèi)化到心里。因?yàn)樵诤⒆有睦?，父親所說(shuō)的每一件事都是認(rèn)真的，象征著原則和真理。你的每一次履行承諾都會(huì)給孩子增加一份做人的原則和自信，而這是孩子將來(lái)面對(duì)社會(huì)所必須的心理能量。

? ? ? ? 當(dāng)孩子在你的面前流露出他所有的問(wèn)題和缺陷時(shí)，你要相信他能處理和面對(duì)這些問(wèn)題。當(dāng)你能冷靜地陪他面對(duì)困難，給他溫暖而富有智慧的支持時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)種下一顆特殊的種子，那叫勇氣。所以，請(qǐng)奔赴在生活沙場(chǎng)的父親們，稍稍放緩一下自己腳步，想想你們一生都在為誰(shuí)而奮斗，別讓生活的忙碌迷惑了你們的勇敢的心。

四、給予孩子足夠的耐心

? ? ? ?對(duì)孩子要給予充分的耐心，耐心才能幫助他成長(zhǎng)，才能培養(yǎng)他堅(jiān)韌的性格，以后他做事情的時(shí)候，才能持之以恒，不急躁不浮躁，踏踏實(shí)實(shí)。牽著蝸牛去散步，感受風(fēng)景的美好，找回漸漸迷失的自己，在孩子教育中，不管處于什么階段，不管孩子是否優(yōu)秀，作為家長(zhǎng)，都需要更多的耐心、更多的時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受愛(ài)和溫暖的同時(shí)，也從孩子身上感受忙碌之外的那份愉悅和純真，不要在忙碌中迷失自己，任何事業(yè)上的成功都比不上教育孩子的失敗，學(xué)會(huì)生活而不只是為了生存。

五、言傳身教

? ? ? ? 身教重于言教，講道理沒(méi)那么管用，聽(tīng)話(huà)歸意識(shí)，其他歸潛意識(shí)，決定人類(lèi)命運(yùn)、生存、待人接物方式的，不是意識(shí)，而是潛意識(shí)。你怎么活著，你的孩子就跟著怎么活著，從小長(zhǎng)大的過(guò)程中，潛意識(shí)里就已經(jīng)打下烙印。家長(zhǎng)老是在打麻將，孩子憑什么愛(ài)學(xué)習(xí)啊？你自己總畏畏縮縮說(shuō)瞎話(huà)，你想讓孩子長(zhǎng)成一個(gè)男子漢大丈夫，他上哪兒去學(xué)?。肯胱尯⒆映蔀槭裁礃拥娜?，自己先成為什么樣的人。怎么讓孩子感受得到你的力量，從而信服？如果你面對(duì)生活時(shí)是勇敢的，面對(duì)人際關(guān)系的麻煩和矛盾時(shí)，不逃避不油滑，面對(duì)不公正時(shí)，耿直而不是畏縮的；在這個(gè)過(guò)程中，孩子自然會(huì)知道你的力量，尊重你，哪怕你因此吃虧挨打了都沒(méi)關(guān)系。

? ? ? ? 身教永遠(yuǎn)比言傳重要，你的樣子，就是孩子的未來(lái)。

1、自己沒(méi)做好，拼命逼孩子

? ? ? ? 你的健身器材在墻角扔了快十年，蜘蛛網(wǎng)都更新好幾代了。你覺(jué)得很正常。但是你兒子不練琴，你不能忍，你覺(jué)得他好過(guò)分。講不講道理？為人父母，身教永遠(yuǎn)比言傳重要。孩子都不傻，都能在冥冥之中明辨真?zhèn)?。所以他們更傾向于模仿家長(zhǎng)的行為，而非聽(tīng)信他們口中的道理。你懶惰浮躁毛毛草草，你希望孩子勤奮自律樣樣都好，怎么可能？要求孩子之前，先做好你自己。

2、一點(diǎn)不可愛(ài)，還抱怨孩子不愛(ài)你

? ? ? ? 你家都成豬窩了，他當(dāng)然不愿意回。你一個(gè)月不見(jiàn)他一面，他當(dāng)然跟你不親近。你心情一不好就兇他，他當(dāng)然討厭你。真的，孩子對(duì)你的所有嫌棄、疏遠(yuǎn)、不合作，都必有原因。他們的思維特別簡(jiǎn)單，會(huì)本能地去做自己喜歡的事，親近自己喜歡的人。

? ? ? ?所以，當(dāng)你家孩子總是跟你不親近，總是羨慕別人的爸媽別人的家，總是不服從不配合不接受你的指令。請(qǐng)自省。別總是上來(lái)就給孩子定性“你怎么這么特殊”。99%的時(shí)候，不是孩子冷漠無(wú)情不知好歹，是你的教養(yǎng)方式出了問(wèn)題。不賴(lài)孩子，就賴(lài)你。

3、自己哪兒都對(duì)，錯(cuò)全是孩子的

? ? ? ?一出事兒就劈頭蓋臉罵孩子。從不想想是不是自己的安排不合理，自己的期望沒(méi)道理。就算意識(shí)到自己錯(cuò)了也必須強(qiáng)詞奪理。仗著自己是大人，欺負(fù)小孩嘴笨說(shuō)不過(guò)你。

? ? ? ?這種幼稚、虛榮、不講理的父母，必然遭到孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的鄙視。到他對(duì)著你呵呵那天，你可別覺(jué)得冤。

4、讓孩子為不幸婚姻背鍋

? ? ? ? 口口聲聲愛(ài)孩子，其實(shí)并沒(méi)有給孩子提供真正美好的生活?；橐龈愕脽o(wú)可救藥，還死拖著不離婚。這種雞飛狗跳苦大仇深的家，再完整又有何用？孩子不稀罕。

? ? ? ?真為孩子好，你要么經(jīng)營(yíng)好這個(gè)家，打理好夫妻關(guān)系，別天天冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)，讓孩子心驚膽戰(zhàn)。要么干脆離婚，大家都清凈。自己不敢離就大方承認(rèn)，別拉孩子背鍋。否則最后那句“還不是為了你”，也夠孩子受的。孩子何辜，小時(shí)候日子一團(tuán)糟，長(zhǎng)大了還得背著一身罪，招誰(shuí)惹誰(shuí)了？

5、熱愛(ài)養(yǎng)巨嬰，樂(lè)此不疲

? ? ? ?西方父母會(huì)認(rèn)為孩子18歲以后就是大人了。但中國(guó)父母永遠(yuǎn)覺(jué)得自己的孩子長(zhǎng)不大。所以事無(wú)巨細(xì)要照顧，大小要求要滿(mǎn)足，三四十歲的人了，打個(gè)噴嚏你還是立刻去給他找外套。

? ? ? ?一個(gè)人被呵護(hù)得這么嚴(yán)實(shí)，他怎么獨(dú)立？所以巨嬰遍野。而幾十歲了還什么都讓媽媽做主的男人，很難想象能在社會(huì)、工作、家庭中能有什么擔(dān)當(dāng)。

? ? ? ?中國(guó)父母就是忍不了跟孩子分離?？珊⒆颖厝坏秒x開(kāi)你，自己過(guò)日子啊。不分就會(huì)畸形。巨嬰很丑的。堅(jiān)持讓孩子到什么年紀(jì)做什么事，是大部分中國(guó)家長(zhǎng)欠缺的一節(jié)必修課。

6、自己不正，還指望孩子不歪

? ? ? ?孩子天生白紙一張，你畫(huà)花他就開(kāi)花，你種瓜他就結(jié)瓜。你的行為，就是勾勒他人生的筆。裝的不算。真正影響孩子的，是你的真實(shí)面目。所以，如果覺(jué)得孩子不理想， 先看看你自己什么樣。你的樣子，就是孩子的未來(lái)。

你認(rèn)為父親在家庭教育中應(yīng)該扮演什么樣的角色？

父親是孩子成長(zhǎng)的能源與力量

可以提升孩子的安全感和幸福感。目前我國(guó)家庭結(jié)構(gòu)以核心家庭為主，且已成為一種發(fā)展趨勢(shì)。父親參與到孩子教育中，家庭成員之間的互動(dòng)就更加豐富多元，孩子的感受會(huì)更充實(shí)、更完整，心理會(huì)更踏實(shí)，安全感也會(huì)增強(qiáng)。安全感是幸福感的前提

。父母雙方共同教育孩子，會(huì)讓孩子更能體會(huì)到濃濃的家庭氣氛，孩子感受到家里有媽媽?zhuān)邪职郑菋寢?、爸爸共同關(guān)心、疼愛(ài)的孩子。

可以緩解母親的情緒。通常，母親情緒好家庭氛圍就會(huì)更和諧。大部分家庭孩子的教養(yǎng)以母親為主，時(shí)間長(zhǎng)了母親會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，若孩子成長(zhǎng)中又出現(xiàn)一些問(wèn)題，或者有了二胎，母親的壓力會(huì)加大，甚至?xí)霈F(xiàn)焦慮、抑郁等消極情緒。父親參與到教養(yǎng)孩子中，可以為母親分憂(yōu)，減輕母親的壓力，增強(qiáng)母親的幸福感。母親感到自己不是在“孤軍奮戰(zhàn)”，就會(huì)充滿(mǎn)希望和信心，情緒會(huì)更穩(wěn)定，心態(tài)會(huì)更平靜，與孩子更容易形成良好的互動(dòng)關(guān)系。

可以拓展孩子的視野。性別不同，造成大腦結(jié)構(gòu)的不同。男女往往會(huì)用不同的視角看待問(wèn)題、用不同的方式解決問(wèn)題，父親的加入會(huì)給孩子認(rèn)知建構(gòu)提供更多的發(fā)展可能，孩子可以學(xué)習(xí)更多面、更立體地看待問(wèn)題。一般而言，孩子從母親單方面獲得的認(rèn)知發(fā)展條件，一定不如父母雙方共同提供的。當(dāng)然，在一些特殊家庭，包括單親家庭、留守流動(dòng)家庭等只能通過(guò)其他方式盡量彌補(bǔ)。


可以緩沖沖突、化解矛盾。母親在教育孩子過(guò)程中有時(shí)候會(huì)情緒化，如果父親在場(chǎng)可以適當(dāng)調(diào)節(jié)氣氛，給母親和孩子提供一個(gè)情緒發(fā)泄的出口和轉(zhuǎn)換閥門(mén)，起到緩沖沖突、化解矛盾的作用，就像電視劇《小歡喜》中黃磊扮演的父親。當(dāng)然，這對(duì)父親的要求比較高，父親要更大度，避免情緒化；要跳出具體情境，更理性地分析問(wèn)題；要善于溝通，具有化解矛盾、解決問(wèn)題的技巧。

可以提供學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。孩子的成長(zhǎng)需要不同的模仿對(duì)象，作為男性，父親會(huì)更多展現(xiàn)出冷靜、理智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。這些都是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”。一個(gè)果斷、勇敢、自信的父親會(huì)鼓勵(lì)孩子大膽體驗(yàn)和嘗試，鼓勵(lì)孩子探索和冒險(xiǎn)，孩子體驗(yàn)多了就會(huì)更自信。我們不否認(rèn)有很多優(yōu)秀的母親可以擔(dān)當(dāng)起父親的角色，但是，兩性互補(bǔ)是教育孩子更理想的模式。弗洛伊德認(rèn)為，小男孩會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父親的特別興奮，他愿意像他一樣長(zhǎng)大，并成為像他那樣的人。這種現(xiàn)象被稱(chēng)作“自居”，是指一個(gè)人把自己所崇拜的人物的品質(zhì)作為學(xué)習(xí)模仿對(duì)象，它是個(gè)體人格得以形成的重要手段。


父親是孩子成長(zhǎng)的重要支持者

父親在家庭教育中承擔(dān)著非常重要的角色。好父親不是天生的，需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

要認(rèn)識(shí)到父親角色對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。“養(yǎng)不教，父之過(guò)?！备赣H要盡到教育的責(zé)任。物質(zhì)條件代替不了教育，孩子需要心靈溝通和交流，父親要關(guān)心孩子的心理需要，與孩子建立良好的親子關(guān)系和互動(dòng)關(guān)系。有些父親認(rèn)為，小孩子吃喝拉撒睡太瑣碎，應(yīng)該是女人的事，男人要負(fù)責(zé)孩子成長(zhǎng)中的大事和要事。的確，兒童早期的生活主要是吃喝拉撒睡，但兒童早期的發(fā)展非常需要父親的參與，通過(guò)吃喝拉撒睡等生活環(huán)節(jié)可以讓孩子感受到父愛(ài)，為孩子未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。孩子每個(gè)階段的成長(zhǎng)都應(yīng)該有父親的陪伴。

要積極參與到教育孩子之中。父親要對(duì)教育孩子抱有熱情和興趣。在與孩子互動(dòng)中“窺探”到孩子的內(nèi)心世界，在相互作用中感受到相互的影響力。有些父親工作忙，可以利用生活中的零碎時(shí)間，比如吃飯、去學(xué)校的路上等。只要做教育的“有心人”，就能擠出時(shí)間。

提高自身素質(zhì)，做孩子的好榜樣。做父親要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高修養(yǎng)?，F(xiàn)代知識(shí)更新很快，孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以獲取很多知識(shí)，如果大人不注意學(xué)習(xí)就很難與孩子對(duì)話(huà)。父親不能憑經(jīng)驗(yàn)教育孩子，要學(xué)習(xí)科學(xué)教育的理念與方法。要與母親經(jīng)常溝通，達(dá)成一致的教育意見(jiàn)。切忌因?yàn)榻逃庖?jiàn)不一致在孩子面前爭(zhēng)吵。父親應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，多帶孩子做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中增進(jìn)與孩子的交流，激發(fā)孩子積極向上的情趣。

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