家庭教育十大原則

家庭教育十大原則

良好的家庭教育對孩子健康成長很有幫助：

第一 平等原則

心理學研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辯是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。而“獨裁”對孩子人格的影響是災難性的。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子，孩子就應該聽自己的，必須服從自己。

這種觀念應該改變，要把孩子看做是與自己平等的人。

第二 尊重原則

我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對自己言聽計從，而不能有自己的觀點或者申辯一下，否就對孩子大聲訓斥。這種孩子長大后很可能是一個人云亦云的人，沒有自己的觀點。

第三 感情交流原則

很多家長錯誤地認為：“有書你讀，有飯你吃，有衣服你穿，還想什么？”但人的成長不但需要物質，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。

第四 自由原則

很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。

第五 統(tǒng)一原則

家庭的教育要和學校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結果就誰的都不聽。

第六 榜樣原則

家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。

第七 信任原則

謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。

第八 寬容原則

人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，自然會經常犯錯誤。家長應該寬容地對待，大可不必“小錯大罵，大錯木棒侍候“。

第九 鼓勵原則

許多家長有個壞習慣，當孩子取得好成績時便說：“是不是偷看來的？”當孩子成績差時又說：“你從來都是這樣差的。”盡管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應該多鼓勵孩子。

第十 方法轉變原則

教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。

總之，不管你采取什么方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂觀，他（她）富有愛心，充滿信心，對前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長。(楚山推薦）

孩子教育的方式有哪些？

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家長如何正確教育孩子？現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強，而且非常的叛逆。作為家長，該如何引導自己的孩子，已成為家長們頭疼的一件事了。下面大家就一起來看看家庭教育孩子的十大方法吧。

樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優(yōu)秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

環(huán)境熏陶

家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

指導安排生活秩序

良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

說服教育

說服教育的具體做法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。

實際鍛煉

實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發(fā)，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

表揚獎勵

表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

指導課外閱讀

指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

利用家庭電視

電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長?？赐觌娨曌詈煤妥优務摚懻撾娨晝热?。

帶領子女外出接觸社會

帶領孩子到公園、風景區(qū)、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

以上是關于家長如何正確教育孩子 家庭教育孩子的十大方法的介紹，教育孩子講究正確的方法，這樣更容易讓孩子接受。

如何教育孩子才是正確的

正確教育孩子的重點有：身體、性格、智力。具體是

1、身體

當前許多父母很早就開始了對孩子智力開發(fā),識字閱讀等.然而大多數(shù)父母忽略了重要的一點，即身體健康。假設你的孩子確實是一名“神童”，智力超常，卻體弱多病。試問"神童"可以維持多久？若要身體好，基礎要打牢。

兒童時期正是造就良好體能的關鍵時期，從兒童生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律來看，兒童的早期教育把體育放在首位是比較科學和恰當?shù)摹?/p>

2、性格

家長應重視孩子優(yōu)秀的非智力素質的培養(yǎng)，做到在家庭生活的瑣事中，在點滴的小事上，充分利用各種機會進行教育。比如若孩子跌倒了，要讓他自己堅強地爬起來，教育孩子不要怕打針之痛等。

不要小看這些平凡的隨機教育,在父母的言傳身教之下,會鑄就勇敢堅強、不怕困難的性格以及較強的獨立活動能力，使孩子的人生綻開分外絢麗的花。

3、智力

當前許多家長在對孩子進行智力開發(fā)時走進了一個誤區(qū)，即認為教會孩子掌握一種樂器、學會一種技能就是智力開發(fā)，實際上真正的智力開發(fā)應讓孩子開闊視野，多接觸自然，多思考和探索，在這一過程中學習知識，鍛煉能力。

兒童教育是指對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養(yǎng)和訓練。它是提高人口素質的重要環(huán)節(jié)。青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年，他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強。兒童教育是整個教育事業(yè)的重要基礎。

在古代社會中，教育兒童的職能主要是由家庭承擔的。近代的兒童教育有逐漸社會化的趨勢，許多國家對學齡兒童都實行了義務教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要。

擴展資料：

主要作用

兒童教育促進人腦發(fā)達，特別利于左右腦并行發(fā)展。千萬不要任孩子自然長大，消極地等待孩子腦成熟以后再教育，那極不利于孩子在大腦生長發(fā)育期（主要是6歲前）形成最有效的腦功能大網(wǎng)絡。

兒童教育開發(fā)人類巨大潛能，這個潛能是人類億萬年進化的積淀，人人都有這種巨大的遺傳潛能；但這種潛能只有在嬰幼兒時期才得以較為充分地開發(fā)，不然將迅速被埋沒。人的各種潛能只有大腦生長發(fā)育期才可能較為充分激發(fā)出來。

-兒童教育

用什么方法教育孩子才好

　　教育孩子是一門大學問，想要教育好孩子是需要一定的方法的。以下是我分享給大家的教育孩子的好方法，希望可以幫到你!

　　教育孩子的好方法
　　1、每天花半個小時和孩子交流。

　　2、和孩子在家也要使用文明用語，?早上好，請，謝謝，晚安?等 等。

　　3、讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。

　　4、多聽聽孩子的聲音!--用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的!

　　不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

　　5、嚴肅指出孩子的錯誤!

　　6、不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑:因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。

　　7、不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑:因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。

　　8、給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

　　9、不要把當年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。

　　10、關愛孩子但適當時候適當?shù)膽土P也是需要的，不要護孩子的短。
　　教育孩子的原則
　　1、不要因為孩子的行為而否定了孩子

　　有些父母習慣在孩子犯錯后給孩子貼上標簽，?煩人的孩子?、?搞破壞的孩子?、?討厭的孩子?，并且還在他人面前當成趣事一樣講。這種糟糕的行為不僅會讓?計時隔離?失效，還會導致孩子產生自卑。請記得和孩子這樣說：?想想你剛才犯的錯誤，但不要忘記我愛你!

　　2、時間不能過長

　　有些家長讓孩子面壁思過時，一站就是半天或一整天，這種行為會給孩子造成傷害。大多數(shù)孩子在一開始站的時候，往往都能意識到自己的過錯，但過長的時間會讓孩子由后悔演變?yōu)樵购?。一般來說，?計時隔離?的時間標準應該是每大一歲增加一分鐘，上限是10分鐘。

　　3、絕對不要關閉至?黑房?

　　被幼兒園老師關至?黑房?導致幼兒心靈受創(chuàng)的事例時有發(fā)生，這種行為不叫?懲罰?，而是?虐待?。任何懲罰都必須在保證孩子安全感的前提下才叫教育，否則恐懼占據(jù)了孩子的心靈，不僅不能讓孩子意識到過錯，還會導致孩子產生心理陰影。

　　4、懲罰后讓孩子知道自己的錯誤，并說出正確的解決方法

　　孩子越年幼，越要讓孩子明白，爸媽懲罰你是因為你剛才犯了某個錯誤，而不是不愛你，同時讓孩子意識到自己的做法不對。孩子將?面壁?跟?錯誤?一結合?因為我打掉了飯桌上的菜，這個是不對的行為。所以媽媽懲罰我面壁思過。?同時趁熱打鐵，讓孩子說出自己如果不做破壞的行為，怎樣做可以更好，從而讓孩子在日后做出更正確的舉動。

　　5、?計時隔離?的地點非常重要

　　最好不要選擇會轉移孩子注意力的地方，比如可以玩水的洗手間、可以看書的房間或者堆著玩具的隔間，最理想的地方是只有讓孩子可以坐的一張小凳子，其他什么也沒有，比如墻壁的角落或空曠的樓梯間，讓孩子的注意力集中在?自己因為犯了某個錯誤而被隔離?這件事兒上，教育效果會更好。
　　教育孩子的誤區(qū)
　　1. 太過專制，掌控一切

　　研究生楊元元自殺的新聞曾轟動一時，這個不幸的女孩短暫的一生都活在母親無微不至的掌控下：上大學媽媽非要住進宿舍;兩次考上公務員都在媽媽的阻攔下被迫放棄;考上研究生媽媽還要跟著住進她宿舍。讓人窒息的?愛?讓她終于不堪重負，結束了自己的生命

　　平心而論，中國父母最缺乏的就是界限意識，總覺得孩子是自己的一部分，習慣于把自己的意志強加給孩子，卻意識不到這些行為的破壞性。

　　比如：給孩子制定小學、初高中、大學、出國的?完美?人生規(guī)劃，完全不過問孩子的想法;說什么是什么，孩子反抗也沒用，一切都得聽爸媽的。

　　多少在父母高壓下變得異常叛逆的孩子，從此家中充斥著無盡的爭吵與打鬧;又有多少性格軟弱的孩子屈服于父母，從此任由父母操控自己的人生，到頭來問問他，竟是對父母充滿了怨恨。

　　這種不重視孩子內心感受和個人幸福的控制，讓愛變了味道。這樣的愛太主觀、太糾纏、太強加，只會費力不討好。

　　教育從來都不是父母單方面能控制的事。

　　愛孩子，首先就要尊重他，他是一個獨立的個體而不是父母的附屬品。在乎孩子的感受，多征求孩子的意見，尊重孩子的選擇。

　　凡事互相商量著來，孩子也不是蠻不講理，這種商量的過程讓孩子能感受到自己在家中的地位和父母對自己的關注、重視，也會從心底里尊重父母，樂意去體會父母的感受、理解他們的苦衷。

　　在父母單方面打造下再完美的人生，也比不上孩子思想人格獨立、實現(xiàn)自我塑造。只有在一種互相尊重、理解、體諒的民主性家庭氛圍中長大的孩子，才能贏得真正的成功。

　　2. 絮絮叨叨，沒有威嚴

　　?再多吃點?、?毛巾這樣放?、?別走那邊?、?怎么又看電視?家長總覺得孩子這做不好、那做不好，生怕出現(xiàn)一絲紕漏。

　　一個對孩子過于無微不至的家長每天不知道要苦口婆心絮叨多少句，只想著讓孩子避免差錯、糾正壞習慣?？墒浅３Ｐ踹?，時間久了，不但起不到好作用，孩子反而會感到十分厭煩。

　　而且，父母嘮叨得越多，話的重量越輕，到最后孩子習慣了、麻木了，父母的任何話都聽不進去，于是一個不聽話的孩子就養(yǎng)成了。家長心累，孩子也累，典型的費力不討好。

　　總跟在身后絮絮叨叨，不如提前就與孩子商量制定好明確的規(guī)則，父母與孩子共同遵照執(zhí)行，讓孩子自己明確行為的邊界，久而久之，規(guī)則就會內化成一種習慣。

　　此外，家長應當從認識上做出改變，給孩子成長的時間和空間，有些無傷大雅的小差錯、小毛病適當通融，不用過度焦慮，一直揪著不放。

　　不要總覺得孩子長不大，表達對孩子的信任，相信孩子能做好。允許孩子嘗試和犯錯，走路踩進小水坑，打翻了水，也是一種探索的過程。這種試錯、糾錯的過程，對孩子的成長只會有益。

　　3. 脾氣暴躁，動輒打罵

　　這樣一類脾氣比較火爆的父母，在孩子犯錯時不能很好地控制自己的情緒，一味地吼叫、訓斥、甚至打罵。

　　其實哪有家長不疼孩子，心里也舍不得，只是脾氣上來了收不住，傷害就造成了。

　　可是孩子認知能力有限，這種簡單粗暴的方式不能讓孩子認識到背后隱藏的深沉的?愛?，家長每一次情緒的爆發(fā)都會讓孩子充滿恐懼，抵抗，甚至逐漸升級為怨恨。

　　親子之間的隔閡和誤解就是這么產生的。

　　其實孩子犯錯了，關鍵是引導孩子找出問題的解決辦法。

　　美國哈佛大學社會心理學家丹尼爾魏格納曾做過一個實驗：他要求參與者嘗試不要想象一只黑色的熊，結果人們的思維出現(xiàn)強烈反彈，很快在腦海中出現(xiàn)一只黑熊的形象。

　　這就是一種?黑熊效應?，體現(xiàn)了一種心理暗示。

　　所以家長在教育孩子時，少質問、多引導。少用?別?、?不準?、?怎么老是錯、?為什么做不好，越是讓孩子別做什么，他反而越是想要嘗試。

　　家長多采用明確的指令、指導性的語言，不要只說?不可以?，指出一條路讓孩子走，這樣孩子才能明白自己到底該怎么做。比如?杯子這樣拿不容易摔?而不是?別把杯子摔了?。

　　言傳不如身教，教育孩子的同時家長也也要規(guī)范自己的行為，做好正確的榜樣。

　　4. 親子缺乏情感交流

　　有些父母整日忙忙碌碌，疏于與孩子的情感交流，或者只知道問問?學的怎樣，不重視孩子內心世界的變化，就會淡化孩子對父母的依戀。

　　孩子表現(xiàn)出對父母的冷漠和抵觸，心底里感受不到父母的愛，就更加學不會感恩，也很難真正把父母的教誨記在心里。

　　特別是孩子年齡小的時候，父母的陪伴和關懷才是最重要的，錯過了孩子與父母親密的親子依戀關系形成期，后天再做多少努力，都填補不了孩子心中的空白。

　　親切的撫摸、擁抱;真誠的注視、微笑;學會傾聽、欣賞孩子，都是與孩子進行情感交流的方式。孩子放學回家，問問他在學校的趣事，孩子受到了批評，留心孩子的情緒，給他安慰和鼓勵。

　　正是在這些平淡瑣碎的細節(jié)中，父母與孩子建立和諧健康的親子依戀關系。而這種情感，是多少物質都補償不了的。

　　費力不討好的教育方法只會讓父母操了心、孩子卻不領情，落得?兩敗俱傷?的結局。

　　最好的教育是尊重和陪伴，孩子感受到父母對自己人格的尊重、精神的陪伴，才能深刻認識到父母教育行為的根本目的是出于對自己的愛，從而理解和配合。

　　只有雙方共同努力，教育才能走向真正的成功。

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