古人言:“盡信書,不如無書”,好象是孟子說的吧。很有道理,沒有切身體會是說不出這般話的??磥砣鍖W界早就如此,但此話移到中醫(yī)界,也很適合。為什么呢?中醫(yī)淵源流長,書籍之多,并不亞于儒學界。如果盡信難免有誤,他們地域、時代、師傳、經驗都不同呀,自然理論和主張就不同了。如果膠柱,難免“完谷不化”,呵呵!
所以歷史上有宗東垣者駁斥子和;宗完素者詆毀東垣之類的笑話。其實也不是笑話!
現在就好多了,師承的較少,而且讀的“天下一統(tǒng)版”教材,看法和認識大多可以商量??稍趺磪s見不到那些無拘無束、思維獨特的大家了?!哦,原來現在大家多是指編教材出來的教授呀!當然這也不為人怪。因為自從新中國建立到現在我們走的是同一條路,日子久了那些先行的前輩自然被同路人稱為大家。教材都編了五六版了,可見這條路有多么成熟、輝煌、壯大了吧!學生人數與年俱增,現在可能比日本的國民還要多。且其中的碩士、博士、博士后正在以驚人的速度和數字在增長。中醫(yī)之前途不可不謂“無可限量”!可據說一些有識之士竟疾呼中醫(yī)后繼乏人;中醫(yī)療效降低;中醫(yī)陣地在萎縮;中醫(yī)前途堪憂等等諸如此類令中醫(yī)管理局和衛(wèi)生部領導“上火”的話語。真?zhèn)诵难剑?!我們的領導、中醫(yī)大家多么關心中醫(yī)的前途呀,這么多年,作了多少工作?!光教材就更替了五六次,顯然是一版比一版更全面,更具體,更完善。這點你從書籍的頁數、價格和編者數量的由少到多即可窺其一斑。可學生們卻偏偏小家子氣,總想省點血汗錢買早幾版的教材,那怎么能行呢?學習要與時俱進么!再說中管局的領導也不忍心看著你們畢業(yè)了成不了真正的中醫(yī)是不是?!要想成為好中醫(yī)就得把這些書讀好,讀透。別總想看那些過去的書籍,那會阻礙了中醫(yī)科學化的進程和中醫(yī)走向世界的步伐。所以那些“不聽話”的學生畢業(yè)后只能去藥局、后勤、甚至做藥品營銷了。國家這么培養(yǎng)你們都不成材,可嘆呀!可悲呀!你看那些沒有受到國家正規(guī)培養(yǎng)“后娘生”的土郎中,反到醫(yī)技高超,病人塞門,你們怎么這么不給“家長”增光呢!
你看家長們都上火了,這兩年連續(xù)推出了“名中醫(yī)培養(yǎng)計劃”、“溫習經典培訓班”、“跨世紀中醫(yī)高端人才論壇”等等好幾個項目,為了增加信心,聲勢還蠻大,可業(yè)內人士總覺得有些底氣不足。
有人又說這是近親繁殖所造成的營養(yǎng)不良綜合征(元氣虛弱)。什么叫近親繁殖,什么叫營養(yǎng)不良?你看現在就讀的“名中醫(yī)世紀班”學長們就明白了,多數都是某某中醫(yī)大家的高徒和嫡傳弟子,且都帶著閃光發(fā)亮的帽子。在世紀班經過幾年這么一畢業(yè),就會對中醫(yī)的前途發(fā)生舉足輕重的力量。這怎么能叫營養(yǎng)不良呢?他們可什么都會,知識淵博著呢!古書、今書;中國的、外國的;中醫(yī)的、西醫(yī)的;現代科學的、古代哲學的;國學、外語等等,反正博學著呢!是中醫(yī)發(fā)展和走向世界的希望。他們就像《名醫(yī)名藥大詞典》、就像《中西醫(yī)結合診療大全》一樣,包含廣著呢。
又有人說了,新中國的建立預示著一個新的學術時代到來,中醫(yī)中藥師承漸漸退出了歷史舞臺,統(tǒng)編教材也逐步統(tǒng)一天下,一版、二版。。。。。。以至四五六版,甚或七八版正在誕生,可編的都是什么呀?!一版不如一版,怎見得?看到中醫(yī)本科生學了5、6年卻不會用,看看中醫(yī)學生的就業(yè)率,自然就知道這些理論的可行性了。
又有人說這可不是崇古蔑今,有他的道理呀。一二代的編委們還是成長在寬裕的學術環(huán)境和師徒相授的歷史時期。雖然中醫(yī)舉步維堅,但用療效取得了人民的心,用事實說了話,這話就算!你得服!所以說些錯話傷了領導的心并不可怕,這樣興許傷了心,卻擦亮了某些人眼睛;最可怕的是別讓中醫(yī)中藥傷了老百姓的心!當前中醫(yī)最主要的是要取信于人,怎么取信?要用療效說話,并不是什么冠冕堂皇理論和所謂與世界科學前沿接軌的科學宣言。
本文地址:http://www.soujuw.cn/zhongyizatan/44841.html.
聲明: 我們致力于保護作者版權,注重分享,被刊用文章因無法核實真實出處,未能及時與作者取得聯(lián)系,或有版權異議的,請聯(lián)系管理員,我們會立即處理,本站部分文字與圖片資源來自于網絡,轉載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權益,請立即通知我們(管理員郵箱:602607956@qq.com),情況屬實,我們會第一時間予以刪除,并同時向您表示歉意,謝謝!
上一篇: 三焦的實質及其臨床意義