王金亮 山西平遙縣中醫(yī)院
不斷有人提出觀點,認為如今中醫(yī)院校教育片面理解中醫(yī)現代化,增加西醫(yī)課程、外語課、實驗課等現象普遍。中醫(yī)學碩士、博士片面追求達到細胞水平、分子水平,卻連“四大經典”都讀不懂,或沒有讀過。
筆者在中醫(yī)院招聘過程中也發(fā)現,很多學生對經典知之甚少,令人驚心;各類院校畢業(yè)生中很多不會用中醫(yī)思維和傳統(tǒng)方式切脈辨證,處方用藥。如此人才怎能擔當臨床大業(yè)?還有部分人一出校門即改行,也使得中醫(yī)隊伍銳減。
因此,中醫(yī)院校教育理應反思,一定要增強繼承、發(fā)展中醫(yī)的理念,要加強中醫(yī)經典著作的研習,重理解、多背誦,打好基礎,注重感悟,多臨床、反復臨床,提高中醫(yī)診療技能,“熟讀王叔和,不如臨證多?!弊⒅嘏R床實踐與療效永遠是中醫(yī)的立身之本。
筆者認為,中醫(yī)院校在中醫(yī)臨床課的基礎上,應增加一門《臨床醫(yī)案學》,集古代名醫(yī)與現代大師經驗,認真研學,有利于中醫(yī)臨床人才的培養(yǎng)與中醫(yī)思維方式的建立,也是穩(wěn)定中醫(yī)人才隊伍的有力措施。提高臨證能力,突出中醫(yī)特色,更是時代的呼聲。
人民需要中醫(yī)。正如一句名言所說:“有的病可以看中醫(yī),有的病必須看中醫(yī),有的病只能看中醫(yī)”。中醫(yī)院校要培養(yǎng)出實用的、有中醫(yī)特色的人才,才能使中醫(yī)事業(yè)永久不衰,并發(fā)揚光大,為人類的健康事業(yè)做出應有的貢獻。
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