太原自閉癥學(xué)校哪家好,自閉癥需要怎樣進(jìn)行治療(自閉癥怎么治療)

一、太原自閉癥學(xué)校哪家好

一看、醫(yī)院資質(zhì)

醫(yī)院以“科教興院、人才強(qiáng)院”的發(fā)展戰(zhàn)略，在醫(yī)、教、研等方面取得可喜成績(jī)，用一流的技術(shù)、一流的管理和一流的服務(wù)真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)，為創(chuàng)建國(guó)內(nèi)更好的醫(yī)療機(jī)構(gòu)而不懈努力。在孤獨(dú)癥(孤獨(dú)癥)等兒童疑難病癥科研和治療方面，醫(yī)院與國(guó)內(nèi)多家兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立了良好的關(guān)系和廣泛的合作，進(jìn)行人才、管理、技術(shù)共享，為患者提供一份可靠的療效保障。

二看、專家團(tuán)隊(duì)

再好的技術(shù)設(shè)備，再舒適的環(huán)境，對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，最終能夠把病治好的，離不開(kāi)專家，醫(yī)院有了好的專家，才能給患者帶來(lái)希望，才能讓患者放心的去選擇就診。以“精修醫(yī)術(shù)、誠(chéng)煉醫(yī)德、廣納賢才、齊鑄復(fù)大”的宗旨，形成治療孤獨(dú)癥、孤獨(dú)癥等兒童疾病最具專業(yè)實(shí)力的專家團(tuán)隊(duì)，為患者康復(fù)提供一份可靠的“責(zé)任”。

三看、醫(yī)療收費(fèi)誠(chéng)信醫(yī)患關(guān)系和諧收費(fèi)透明

醫(yī)院在抓好醫(yī)療質(zhì)量的同時(shí)，還十分重視精神文明建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)院對(duì)多種檢查和治療費(fèi)用進(jìn)行限價(jià)公示，堅(jiān)決拒絕亂收費(fèi)、亂開(kāi)藥、藥品回扣、收受紅包等現(xiàn)象，讓收費(fèi)透明化，解除患者種種疑慮。醫(yī)院專家根據(jù)患者病情采取合理的治療方案，不加重患者及其家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，收費(fèi)比營(yíng)利性醫(yī)院規(guī)范、低百分之十到百分之二十五左右。

二、孤獨(dú)癥需要怎樣進(jìn)行治療

1、教育治療：主要目標(biāo)是教會(huì)他們一些有用的社會(huì)技能，如生活處理能力，與人交往的方式和技巧，與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)的能力等。這里主要涉及到的是社會(huì)教育環(huán)境。需要患兒所在社區(qū)的幼兒園、小學(xué)具備接納孤獨(dú)癥兒童的意識(shí)及師資基礎(chǔ)，使患兒生活在一個(gè)有助的、愉快的氣氛中。

2、行為治療：即對(duì)患兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。一般采用在高度結(jié)構(gòu)化的環(huán)境中，由經(jīng)過(guò)專門學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的專業(yè)人員對(duì)其進(jìn)行特殊行為矯正。由于患兒的缺陷及其家庭環(huán)境的個(gè)性差異較大，因此，應(yīng)有專家制訂個(gè)性化的治療方案，除了在專門設(shè)立的特種教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行治療外，還應(yīng)當(dāng)以家庭為基地，通過(guò)訓(xùn)練父母，取得家庭成員的密切合作，以達(dá)到行為治療的最佳效果。

3、藥物治療：目前藥物治療還無(wú)法改變孤獨(dú)癥的病程，只能在一定程度上控制過(guò)激癥狀。使用的藥物主要有抗精神病藥物的中樞神經(jīng)興奮劑、抑郁制劑、維生素等。但許多藥物都具有非常大的副作用，使用時(shí)必須慎重。

三、正確護(hù)理孤獨(dú)癥的方法

護(hù)理一：孤獨(dú)癥孩子如果伴隨溝通方面的障礙，遇到挫折或不順心的事時(shí)，容易以哭鬧的方式或是自我傷害的方式表達(dá)，因此平時(shí)應(yīng)多觀察他喜歡的事物藉以轉(zhuǎn)移注意力，更重要的是要協(xié)助他用任何方式表達(dá)，找出哭鬧的原因，了解他的情緒。

護(hù)理二：有些孤獨(dú)癥孩子對(duì)于危險(xiǎn)事物不夠敏感，例如：有一些孩子習(xí)慣爬高，或是喜歡亂跑，因此要注意安全的考量。

護(hù)理三：孤獨(dú)癥孩子比較欠缺忍受挫折的能力，因此教一項(xiàng)新的技能，最好先找到他會(huì)的部分，先讓他有成就感，再一步一步教。

護(hù)理四：如果孤獨(dú)癥孩子因?yàn)榍啡比淌艽煺鄣哪芰θ菀咨鷼?、發(fā)怒，可以利用一些自我教導(dǎo)的策略，例如：發(fā)現(xiàn)自己生氣的時(shí)候，要告訴自己：‘我不生氣，因?yàn)槲沂枪詫殞?我不生氣，我要深呼吸，因?yàn)槲沂呛煤⒆??！?/p>

護(hù)理五：對(duì)于改善孤獨(dú)癥孩子的刻板行為，盡量幫他找到他感興趣的事物活動(dòng)，多用其他的活動(dòng)或玩具來(lái)吸引他的注意力，不要讓他無(wú)所事事，以免他覺(jué)得太無(wú)聊，一直重復(fù)同樣動(dòng)作。另外，讓這些重復(fù)的動(dòng)作加以意義化，也是改善刻板化行為的方法之一，例如：如果孩子喜歡轉(zhuǎn)東西，你可以教他玩陀螺;如果孩子喜歡搖晃身體，你可以放音樂(lè)，讓他用不同的方式隨著音樂(lè)搖擺身體。

四、如何預(yù)防孤獨(dú)癥的發(fā)生

一、缺乏交流和關(guān)愛(ài)是孤獨(dú)癥兒童的病源所在，家長(zhǎng)要積極地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與孩子溝通。每天保證有固定的時(shí)間單獨(dú)跟孩子交流。家長(zhǎng)可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時(shí)間控制在15至20分鐘內(nèi)，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子的注意力是最集中的。談話的內(nèi)容要以孩子喜歡的話題為準(zhǔn)。平時(shí)，選擇一些能激發(fā)孩子交往愿望、培養(yǎng)良好交往技能的讀物進(jìn)行親子閱讀。還可有針對(duì)性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對(duì)交往的渴望。

二、父母、長(zhǎng)輩以及家園間的教育方法不一致是孤獨(dú)癥的催化劑，內(nèi)外統(tǒng)一教育觀念很重要。教育方法不一致的表現(xiàn)有：祖輩溺愛(ài)，認(rèn)為孩子膽小、內(nèi)向是個(gè)性的表現(xiàn)，長(zhǎng)大了自然會(huì)好;父母嚴(yán)格，采取一切手段干預(yù)孩子的行為。這樣做不僅使問(wèn)題得不到解決，還會(huì)使之更加嚴(yán)重。此時(shí)，家長(zhǎng)要做的是多角度地觀察孩子，與同齡孩子做相應(yīng)的比較，客觀地評(píng)價(jià)孩子，找到差異，反思自己的教養(yǎng)方法。多向孩子的老師了解相關(guān)情況，聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。

三、自卑是孤獨(dú)癥兒童的強(qiáng)力殺手，家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信品質(zhì)。孤獨(dú)癥的孩子往往會(huì)覺(jué)得自己在很多方面不如別人，因此一個(gè)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)孤獨(dú)癥兒童來(lái)說(shuō)，意義非常大。成功體驗(yàn)對(duì)自閉兒童并非一件很容易的事，因此，家長(zhǎng)要降低標(biāo)準(zhǔn)，為他創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn)，如：孩子自己吃飯時(shí)，哪怕吃得滿地都是飯粒，也要肯定地說(shuō)：“你會(huì)自己吃飯了，好厲害!”只要是行為意義積極的，都及時(shí)給予口頭肯定、鼓勵(lì)。

四、缺乏交往能力是孤獨(dú)癥兒童的最大障礙，應(yīng)積極為孩子創(chuàng)造交往空間。孤獨(dú)癥的孩子喜歡躲在角落里，不愿與人交往，或缺乏交往的技巧。家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)，放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人，開(kāi)闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)。節(jié)假日多帶孩子去公園玩耍或者參加同齡孩子的聚會(huì)。如有條件的家庭還可在家中養(yǎng)些小動(dòng)物，讓孩子在養(yǎng)育動(dòng)物的過(guò)程中，減輕交往的恐懼，提高交往能力。

自閉癥怎么治療

康復(fù)的核心：家庭教育
家里有自閉癥孩子，父母一定要知道以下幾點(diǎn)：
①到目前為止，自閉癥治療的最有效的方法就是持之以恒的科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練。除此之外，尚無(wú)良策。
②訓(xùn)練一定要抓住自閉癥核心目標(biāo)。
父母一定要知道，在運(yùn)用方法的過(guò)程中，不可將手段與目標(biāo)混淆，不可過(guò)于較真訓(xùn)練形式上的效果，而忽略訓(xùn)練背后的意義和目標(biāo)。
自閉癥孩子最終的訓(xùn)練目標(biāo)是為了提高他的社會(huì)適應(yīng)能力，為此，需要很多教育輔助媒介和各種方法、手段，如教孩子畫(huà)三角形，并不是為了把三角形畫(huà)得有多好，而是為了提高在畫(huà)三角形過(guò)程當(dāng)中所體現(xiàn)的社交能力和水平，家長(zhǎng)要對(duì)他的主動(dòng)的社交溝通表示贊同與肯定。而一些家長(zhǎng)會(huì)將目標(biāo)與手段混淆，以為應(yīng)該像正常學(xué)校的孩子一樣，要把三角形畫(huà)得正式、規(guī)范。特別是剛剛開(kāi)始訓(xùn)練的家長(zhǎng)在這一方面可能會(huì)出現(xiàn)較大問(wèn)題，這里需提醒家長(zhǎng)們多加注意。
③自閉癥的訓(xùn)練多數(shù)需要伴隨終生。
很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自閉癥的干預(yù)訓(xùn)練是階段性的，以為孩子在經(jīng)治療半年、一年或兩年后就會(huì)康復(fù)，可以去上正常的學(xué)校。真實(shí)狀況是，自閉癥并非像其他疾病一樣治療幾個(gè)療程就會(huì)痊愈，患者一旦被確診為自閉癥，對(duì)其的干預(yù)將會(huì)是伴隨終生的。只是因?yàn)閭€(gè)體因素不一樣，在干預(yù)的強(qiáng)度上會(huì)有輕重之分，絕不是階段性的干預(yù)后就可以高枕無(wú)憂。
④自閉癥的訓(xùn)練需隨時(shí)隨地進(jìn)行。
很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到干預(yù)訓(xùn)練需隨時(shí)隨地進(jìn)行，需要付出絕對(duì)的耐心與毅力。家長(zhǎng)覺(jué)得只有在機(jī)構(gòu)和學(xué)校中，面對(duì)老師時(shí)才是教育，領(lǐng)回家后就可以不用訓(xùn)練，可以松懈下來(lái)，這種觀點(diǎn)是大錯(cuò)特錯(cuò)的！訓(xùn)練孩子的最好老師就是孩子的父母。正確的做法就是醒來(lái)就開(kāi)始訓(xùn)練，不管是誰(shuí)面對(duì)孩子，都要采取科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)孩子的教育須做到時(shí)時(shí)刻刻，隨時(shí)隨地進(jìn)行。

兒童自閉癥如何治療？

兒童自閉癥的治療：

一，教育實(shí)施。對(duì)于兒童孤獨(dú)癥最基本的干預(yù)是通過(guò)教育措施，需要因人而異，在家庭的積極配合下，作為一種最基本的治療方法。

二，行為治療。目的在于減少病態(tài)行為，增加社會(huì)化行為。

三，語(yǔ)音和語(yǔ)言治療。使孤獨(dú)癥兒童更有效的交流是治療中的1個(gè)主要目標(biāo)。

四，家庭支持。要幫助自閉癥兒童的家庭，使父母懂得如何應(yīng)對(duì)孩子，并給予父母情緒上的支持，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更好的撫育孩子。五，藥物治療。對(duì)有行為紊亂、刻板行為、模仿言語(yǔ)、尖叫等癥狀的兒童，可以使用抗精神病藥。

兒童自閉癥的治療

自閉癥治療方法有哪些？自閉癥用什么治療方法好？

自閉癥是一種非常難以治愈的疾病，同時(shí)也是一種比較常見(jiàn)的疾病，而患者的年齡大多都呈現(xiàn)低齡化，所以許多有自閉癥患兒的家庭對(duì)于自閉癥的治療方法是非常關(guān)注的，那么自閉癥治療方法有哪些？自閉癥用什么治療方法好？自閉癥該怎么治療？
1、藥物治療
到目前為止，還未發(fā)明出能治療自閉癥的特效藥，但是有一些能緩解癥狀的藥物可供使用，如鹽酸氟苯胺，羥嗎啡酮，障礙藥物，荷爾蒙分泌素，氟哌啶醇，抗癲癇藥等，這些藥物有緩解作用，但是副作用也有可能會(huì)影響自閉癥兒童的學(xué)習(xí)與生活。
2、家庭心理治療
家庭心理治療的方法平均有8種作用，主要包括言語(yǔ)療法，社交技能，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，圖片交換系統(tǒng)，ABA早期干預(yù)，地板時(shí)間等，除此之外，還有音樂(lè)療法，社會(huì)故事，職業(yè)治療，動(dòng)物伴侶治療等，這些治療方法的目的都是為了提高自閉癥兒童生活與學(xué)習(xí)的能力。
3、感覺(jué)統(tǒng)合療法
自閉癥兒童由于腦功能障礙引致感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，無(wú)法將人類的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)，前庭覺(jué)及肌肉關(guān)節(jié)動(dòng)覺(jué)等五種基本知覺(jué)系統(tǒng)接收的刺激以及信息整理分析，不能對(duì)周圍環(huán)境做出合適反應(yīng)
感覺(jué)統(tǒng)合療法的目的即在於提供以上幾種感覺(jué)刺激的輸入，并適當(dāng)?shù)目刂?，讓兒童按照?qū)策力做出自然發(fā)育，借此促成這些感覺(jué)的組合和統(tǒng)一，幫助自閉癥兒童提高專注能力，組織能力，學(xué)習(xí)能力以及參加活動(dòng)的興趣。
4、行為治療
目前自閉癥兒童治療運(yùn)用最廣的心理治療就是行為療法。行為治療是以減輕或改善患者的癥狀或不良行為為目標(biāo)的心理治療技術(shù)的總稱，通過(guò)行為治療，能消除或矯正自閉癥兒童的異常行為和生理功能，也能建立新的健康行為來(lái)代替它們。
5、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法
結(jié)構(gòu)化教學(xué)法是最有效的自閉癥干預(yù)治療方法之一，結(jié)構(gòu)化教學(xué)法最主要就是采用視覺(jué)清晰，視覺(jué)重整，有規(guī)律的工作慣性以及視覺(jué)指令等方法，是自閉癥兒童能進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，學(xué)校和家庭都可根據(jù)自閉癥兒童的具體情況采用結(jié)構(gòu)化教學(xué)。
6、形成的原因
(1)環(huán)境毒素引起
環(huán)境中的毒素會(huì)導(dǎo)致胎兒早期發(fā)育出現(xiàn)異常，子宮中的胎兒或者剛出生的嬰兒被防礙大腦發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)毒害，嬰兒可能就會(huì)受到影響，引起自閉癥。
(2)家庭因素引起
家庭因素也會(huì)一定程度的影響孩子的心理，家庭環(huán)境單調(diào)或者暴力，父母關(guān)系不和諧，或者父母智商高，但是做事刻板，并有強(qiáng)逼傾向，對(duì)孩子冷淡和頑固，家庭缺乏溫暖，也容易導(dǎo)致孩子自閉癥產(chǎn)生。
(3)環(huán)境壓抑所致
家庭環(huán)境壓抑，孩子未得到父母重視，父母為了不讓孩子丟面子經(jīng)常訓(xùn)練，呵斥孩子，經(jīng)常在公眾場(chǎng)合給孩子難堪容易導(dǎo)致孩子心理不平衡，久而久之孤僻自閉。
或長(zhǎng)期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童，會(huì)用反復(fù)動(dòng)作來(lái)進(jìn)行自我刺激，對(duì)外界環(huán)境就不發(fā)生愛(ài)好，導(dǎo)致自閉癥。

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