每個人都會犯錯誤,孩子更是如此。那么,在孩子犯錯的時候,你是怎樣處理的呢?對孩子的批評是不可避免的,但是怎樣的批評才能取得好效果呢?我認(rèn)為讓孩子感到心悅誠服最重要,不過要做到這一點卻非常不容易。
每個父母都有望子成龍的迫切心情,這是可以理解的,但是批評孩子并不是把孩子當(dāng)成出氣簡。
假如卡爾學(xué)習(xí)不專心的時候,看見他心不在馬地翻弄書本,我的心情就莫名其妙地?zé)┰?,走過去直接給了他巴掌,還對他大聲吼叫:“你這個孽子,你就這樣學(xué)嗎?你到底在想什么?”
卡爾當(dāng)時肯定會被我的行為嚇呆了,哆嗦著什么話也說不出來。
我若是繼續(xù)向他發(fā)火,“你自己想想,你怎么對得起我們?我們真是白費心機了。你沒聽見我的話嗎?怎么不回答?你在想什么呢?”
“我,我,我在想我學(xué)習(xí)這些知識有什么用處?我,我想不明白?!?/p>
我聽了兒子的話又給卡爾一巴掌,阻止他繼續(xù)說下去,卡爾就一直傷心地站在那,再也不說什么。
不稱職的父母才會用這樣粗暴的方式對待孩子。這種方式傷害了孩子的自尊心,甚至?xí)o孩子造成心理陰影,造成無法挽回的后果。這樣的教育是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才的,甚至?xí)谀且凰查g扼殺孩子本來的求知欲望和熱情,優(yōu)秀的孩子也就可能變成一個暴力兇殘的人。
一旦發(fā)現(xiàn)卡爾學(xué)習(xí)異常的時候,我每次都耐心地詢問他原因。
卡爾的疑問是:學(xué)習(xí)語言和藝術(shù)知識沒有學(xué)習(xí)技術(shù)知識好,因為他現(xiàn)在不知道語言、藝術(shù)還有歷史知識能帶給他什么。
我很高興也很驚奇,因為卡爾已經(jīng)在思考這些深層次的問題了,但是這個問題,需要用一些深奧知識去回答,而這些回答他是沒有辦法理解的。于是這時候我就要采用他能接受的方式來講解這個道理。
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