孩子不是出氣筒

每個人都會犯錯誤，孩子更是如此。那么，在孩子犯錯的時候，你是怎樣處理的呢？對孩子的批評是不可避免的，但是怎樣的批評才能取得好效果呢？我認(rèn)為讓孩子感到心悅誠服最重要，不過要做到這一點卻非常不容易。

每個父母都有望子成龍的迫切心情，這是可以理解的，但是批評孩子并不是把孩子當(dāng)成出氣簡。

假如卡爾學(xué)習(xí)不專心的時候，看見他心不在馬地翻弄書本，我的心情就莫名其妙地?zé)┰?，走過去直接給了他巴掌，還對他大聲吼叫：“你這個孽子，你就這樣學(xué)嗎？你到底在想什么？”

卡爾當(dāng)時肯定會被我的行為嚇呆了，哆嗦著什么話也說不出來。

我若是繼續(xù)向他發(fā)火，“你自己想想，你怎么對得起我們？我們真是白費心機了。你沒聽見我的話嗎？怎么不回答？你在想什么呢？”

“我，我，我在想我學(xué)習(xí)這些知識有什么用處？我，我想不明白?！?/p>

我聽了兒子的話又給卡爾一巴掌，阻止他繼續(xù)說下去，卡爾就一直傷心地站在那，再也不說什么。

不稱職的父母才會用這樣粗暴的方式對待孩子。這種方式傷害了孩子的自尊心，甚至?xí)o孩子造成心理陰影，造成無法挽回的后果。這樣的教育是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才的，甚至?xí)谀且凰查g扼殺孩子本來的求知欲望和熱情，優(yōu)秀的孩子也就可能變成一個暴力兇殘的人。

一旦發(fā)現(xiàn)卡爾學(xué)習(xí)異常的時候，我每次都耐心地詢問他原因。

卡爾的疑問是：學(xué)習(xí)語言和藝術(shù)知識沒有學(xué)習(xí)技術(shù)知識好，因為他現(xiàn)在不知道語言、藝術(shù)還有歷史知識能帶給他什么。

我很高興也很驚奇，因為卡爾已經(jīng)在思考這些深層次的問題了，但是這個問題，需要用一些深奧知識去回答，而這些回答他是沒有辦法理解的。于是這時候我就要采用他能接受的方式來講解這個道理。

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