朱熹是中國(guó)歷史上著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他“致廣大,盡精微,綜羅百代”,是繼孔孟之后,中國(guó)儒學(xué)最著名的代表人物。朱熹融合儒、釋、道三教,并加以時(shí)代的改造和創(chuàng)新,集宋代新儒學(xué)之大成,對(duì)中國(guó)后期封建社會(huì)產(chǎn)生了重要影響。因而,他在中國(guó)文化史上占有重要地位。他有哪些著名的思想論斷?為何被評(píng)價(jià)為偉大的教育家?今日,讓我們一起了解朱熹傳奇的一生及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、教育事業(yè)作出的重大貢獻(xiàn)。
朱熹出生在福建,祖籍江西婺源,今天的上饒。他生下來(lái)右眼睛邊上長(zhǎng)了7顆痣,如北斗七星,與眾不同。不管怎么說,朱熹后來(lái)的影響力,確實(shí)對(duì)孔子的儒學(xué)有再造之功。我們現(xiàn)在給朱熹的定位是“宋代理學(xué)的集大成者”,但是,要理解他的思想,還需要一些背景知識(shí)。我今天重點(diǎn)談?wù)勊纳硎?、閱歷和主要貢獻(xiàn)。
朱熹從小就立志做圣賢。14歲的時(shí)候,他的父親去世,臨終前將朱熹托付給他的幾個(gè)好朋友照看。他們很給力,其中,劉子羽給朱熹建了一棟小別墅,劉勉之則把女兒嫁給他。一個(gè)給他起房子,一個(gè)給他找老婆,天底下竟有這種好事啊。還有,這幾個(gè)人雖然都是儒者身份,卻對(duì)佛教情有獨(dú)鐘。朱熹從小接觸佛教,就與他們有關(guān),他早年認(rèn)識(shí)一個(gè)叫道謙的和尚,是宋朝著名僧人大慧宗杲的徒弟。據(jù)說,朱熹當(dāng)年參加地方的科舉考試時(shí),他的行李箱里空空如也,只放了一本禪宗和尚的語(yǔ)錄,叫《大慧語(yǔ)錄》。朱熹后來(lái)回憶說,因?yàn)槎U宗的和尚說話,既不肯定也不否定,話不說死,兩頭都照顧,他就學(xué)著和尚的口氣,竟然得了高分。
朱熹19歲就考上進(jìn)士,賜同進(jìn)士出身。什么叫“賜同進(jìn)士出身”?宋代的科舉考試分三級(jí):第一級(jí)是地方的州試,第二級(jí)是朝廷的省試,第三級(jí)是皇帝的殿試。殿試本來(lái)也有通不過的,但宋朝有個(gè)特殊情況。當(dāng)年宋太宗在殿試的時(shí)候,以貌取人,把兩個(gè)長(zhǎng)相不好的人給淘汰了,結(jié)果那兩個(gè)人投敵叛國(guó),去了西夏國(guó),給西夏出謀劃策,北宋連吃敗仗,損失慘重。宋朝以后便吸取教訓(xùn),殿試環(huán)節(jié)就不淘汰了,但排名有高低。分三甲:一甲,賜進(jìn)士及第。二甲,賜進(jìn)士出身。三甲,賜同進(jìn)士出身。朱熹就屬于三甲,賜同進(jìn)士出身。雖然名次靠后,但19歲考上進(jìn)士,已經(jīng)很不錯(cuò)了。要知道,宋朝319年,總共才錄取了二萬(wàn)多進(jìn)士,一次就錄取幾十個(gè),最多不超過幾百人。有人調(diào)侃說,殿試相當(dāng)于985,省試相當(dāng)于211,州試相當(dāng)于普通本科,其實(shí),這沒有可比性,過去是精英教育,與今天的全民普及教育不可同日而語(yǔ)。
大家看到“程朱理學(xué)”這個(gè)名詞,就會(huì)想到朱熹與二程有關(guān)。確實(shí)是這樣,朱熹是二程的學(xué)術(shù)傳人。問題是,朱熹生活在南宋,二程生活在北宋,相隔一百來(lái)年,怎么接得上呢?其實(shí),朱熹一開始學(xué)得很雜。千萬(wàn)不要以為朱熹從小立志做圣賢,就只會(huì)天天搖頭晃腦地背誦四書五經(jīng)。真正要做圣賢哪有那么簡(jiǎn)單。
“某舊時(shí)亦要無(wú)所不學(xué),禪、道、文章、《楚辭》、詩(shī)、兵法,事事要學(xué)?!边@就叫“泛濫百家,出入佛老”,宋明時(shí)代幾乎所有的理學(xué)家都有這個(gè)經(jīng)歷。海納百川,有容乃大,一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備太小,你就是想做圣賢也沒有資格啊。我們現(xiàn)在分科太早,文科、理科、工科在高中階段就想定下來(lái),將人文科學(xué)與自然科學(xué)強(qiáng)行切割,那絕對(duì)是做學(xué)問、搞科研的大忌,格局太小,出不了大師級(jí)別的人才。朱熹大約在24歲的時(shí)候,學(xué)問才有一個(gè)根本的轉(zhuǎn)向。因?yàn)檫@一年,他拜見了一個(gè)特殊的人物:李侗。李侗是誰(shuí)?楊時(shí)的第二代弟子。楊時(shí)就是那個(gè)“程門立雪”的人。列成一個(gè)道統(tǒng)傳承就是這樣:
“二程……楊時(shí)……羅從彥……李侗……朱熹”
這樣算來(lái),朱熹成了二程的第四代弟子。有意思的是,先秦的孟子也是孔子的第四代弟子,合稱“孔孟”。朱熹與二程也是隔4代,合稱“程朱”。有點(diǎn)巧合。
你可能會(huì)納悶:朱熹原來(lái)就有私塾老師,加上前面提到的三位劉先生,都有學(xué)問,憑什么要拜李侗為師?主要原因是朱熹前面學(xué)得太雜,沒有主心骨。特別是他受佛教、道教的影響太深,前面那三位劉先生就經(jīng)常與和尚道士打交道,儒佛道三教不分家。朱熹一開始也沒有意識(shí)到有多大問題。他年輕時(shí)候研究過道教的神仙術(shù),有詩(shī)為證:“不學(xué)飛仙術(shù),日日成丑老。空瞻王子喬,吹笙碧天杪?!?/p>
意思是,不學(xué)神仙之術(shù),會(huì)很快變老變丑。只能羨慕王子喬那樣的仙人在藍(lán)天白云間飛過,吹著蘆笙飄向遠(yuǎn)方。他也寫學(xué)佛的詩(shī):“端居獨(dú)無(wú)事,聊披釋氏書。暫釋塵累牽,超然與道俱。門掩竹林幽,禽鳴山雨余。了此無(wú)為法,身心同晏如。”大意是說,閑來(lái)無(wú)事翻翻佛經(jīng),暫時(shí)遠(yuǎn)離塵世的煩惱。在空山新雨后的竹林深處,大自然的幽靜更能讓人體會(huì)佛教“無(wú)為法”的奇妙,身心安詳而寧?kù)o。
從這些游仙詩(shī)、禪趣詩(shī)可以看出,朱熹年輕時(shí)候?qū)Ψ鹄隙踢€是很向往的。這跟他后來(lái)強(qiáng)烈批評(píng)佛老形成鮮明對(duì)照。
朱熹24歲時(shí),做泉州同安縣的主薄,心中的疑慮增多,于是“徒步數(shù)百里”,沒有坐車,走了幾百里路,專程來(lái)到李侗的住所,向他請(qǐng)教。朱熹回憶說,他在李侗面前說個(gè)不停,學(xué)富五車的樣子,還說自己學(xué)過佛教。但李先生只回應(yīng)道:你說那么多懸空的道理看起來(lái)高大上,一旦用到實(shí)處,就會(huì)自見分曉。大家一定要明白:“真?zhèn)饕痪湓?,假傳萬(wàn)卷書?!泵麕熽P(guān)鍵時(shí)候幾句話點(diǎn)撥你,勝讀十年書。
李侗提醒朱熹的,是在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理。這非常重要。李侗明確告訴朱熹儒佛道三教的區(qū)別,朱熹經(jīng)過反復(fù)思考,大約在28歲的時(shí)候,最終和佛老決裂,回歸到儒學(xué),成為與二程一樣的儒家道統(tǒng)人物。朱熹有句名言:“天不生仲尼,萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。”他對(duì)孔子的推崇類似于西方人對(duì)待上帝。我們不妨也來(lái)看他的一首詩(shī):
“勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春?!?/p>
這首詩(shī)選入了中學(xué)課文。如果不了解朱熹的思想轉(zhuǎn)變,一般人只能根據(jù)文字,理解成這樣:在春天的一個(gè)良辰吉日,我來(lái)到泗水之濱,只覺得無(wú)邊的美景是那么清新亮麗。誰(shuí)都知道這是可愛的春風(fēng),才讓大地變得萬(wàn)紫千紅。但是,我要提醒各位,朱熹生活在南宋,泗水是孔子的家鄉(xiāng),遠(yuǎn)在北方的山東,那是敵占區(qū),跑到泗水河邊去春游,那不是找死嗎?所以,這首詩(shī)的“泗水尋芳”只能是象征,象征儒學(xué)的春風(fēng)吹遍了朱熹的世界,他在儒學(xué)的熏陶下已經(jīng)脫胎換骨,煥然一新,感到一切都是春光融融。當(dāng)然,這只是文學(xué)的理想世界,現(xiàn)實(shí)生活卻很殘酷。
朱熹19歲考上進(jìn)士,就有了從政的資格。他曾做過幾任地方官:泉州同安縣主簿,相當(dāng)于縣辦公室秘書長(zhǎng);知南康軍,南宋的南康軍有三個(gè)縣,相當(dāng)于知州,這個(gè)職務(wù)周敦頤也做過。還做過漳州知府、潭州知府。潭州在湖南長(zhǎng)沙?!端问贰分祆鋫饔靡痪湓捀爬ㄋ簧膹恼啔v:
“仕于外者僅九考,立朝才四十日?!?/p>
“仕”就是做官,“九考”就是九次考核。古代的地方行政官員三年一考核,那相當(dāng)于他做了27年的地方官。其余時(shí)間都是做有職無(wú)權(quán)的閑職?!傲⒊潘氖铡保钦f他在朝廷任職約40天。
南宋時(shí)代的政局很復(fù)雜,那個(gè)時(shí)代的官員要想有一番作為非常困難。朱熹為官多年,為民辦事,政績(jī)當(dāng)然有,但讓他名留青史的還是他的講原則、重氣節(jié),“六劾貪官唐仲友”就是一段佳話。
宋孝宗淳熙九年,即公元1182年,朱熹52歲,擔(dān)任兩浙東路常平鹽茶公事之職。鹽茶是兩浙地區(qū)稅收的重要來(lái)源,常平鹽茶公事算是一個(gè)肥差。他的這個(gè)職務(wù)本來(lái)是當(dāng)朝宰相王淮推薦的,而唐仲友的親家卻王淮。這一年,朱熹到臺(tái)州視察災(zāi)情。沒想到,一連接到各種反映臺(tái)州知府唐仲友違法亂紀(jì)的舉報(bào)。面對(duì)正義和私情,朱熹雖然糾結(jié),但最終選擇了正義,決定對(duì)唐仲友的丑聞進(jìn)行調(diào)查,并總結(jié)成8條違紀(jì)行為上報(bào)中央。一開始唐仲友仗著宰相王淮的撐腰,不僅沒有受影響,反而被提拔為江西提刑,相當(dāng)于江西省司法廳長(zhǎng)。但是,朱熹一身正氣,誓不罷休,前后六次向朝廷遞交彈劾報(bào)告,驚動(dòng)了宋孝宗。宰相王淮怕事情鬧大,不得不向皇帝奏請(qǐng)免去唐仲友江西提刑之職,讓他提前退休,安全著陸。朱熹當(dāng)然很氣憤,毅然辭職,回到了福建武夷山。
朱熹65歲的時(shí)候,還給宋寧宗皇帝當(dāng)過老師,當(dāng)時(shí)叫煥章閣侍制兼侍講。這讓我們想起北宋的程頤給小皇帝當(dāng)老師的情形。程頤擔(dān)任那個(gè)崇政殿說書才1年多,而朱熹做這個(gè)煥章閣侍制兼侍講不過40多天。為什么是這樣?因?yàn)槔韺W(xué)家大多是理想主義者。本來(lái),做帝師是人生莫大的榮光,但理學(xué)家想的是如何“格君心之非”。皇帝有錯(cuò)誤,也要幫他糾正。朱熹奉詔入都,當(dāng)時(shí)就有人提醒他,皇上不喜歡什么“正心誠(chéng)意”,你見了皇帝切忌以此為言。朱熹嚴(yán)肅地回答:
“吾平生所學(xué),惟此四字,豈可隱默以欺吾君乎!”
朱熹不顧皇帝的面子,用他那套“正心誠(chéng)意”、“存理滅欲”的標(biāo)準(zhǔn),給皇帝上政治課。批評(píng)皇帝這沒做好,那沒做好,哪壺不開提哪壺??上攵?,宋寧宗哪里受得了一位道學(xué)家如此鐵面無(wú)私的訓(xùn)導(dǎo)。他的這個(gè)帝師自然是做不成了。朱熹這種道學(xué)性格為他接下來(lái)的悲劇埋下了伏筆。
過了兩年,韓侂(tuo)胄做宰相,權(quán)傾朝野。朱熹看不下去,上疏直言,惹怒了韓宰相。這一次終于引發(fā)“慶元黨禁”。要知道宋寧宗就是韓侂胄等人扶上臺(tái)的,皇帝也要聽他的。朱熹遭到清算,他的學(xué)問作為“偽學(xué)”被查禁,他的許多弟子遭到流放或坐牢。還有人趁機(jī)給朱熹挖出十條罪狀,稱他“不忠于國(guó)”、“不敬于君”,還說他“納尼為妾”、“為害風(fēng)教”,等等。后來(lái)有人根據(jù)后面這兩條罪狀,演繹朱熹把兩位尼姑收為小妾的緋聞,還編造他與自己的兒媳婦通奸的情節(jié),搞道德綁架。世界上喜歡聽緋聞的大有人在,像朱熹“外傳”、“別傳”之類的小說家言只是后人的附會(huì),誰(shuí)也沒法考證。
青年朱熹來(lái)到同安上任,就職之始,就在官署大堂上懸掛了一面“視民如傷”的牌匾。
“視民如傷”出自《左傳》中陳懷公與逢滑的一段對(duì)話,陳懷公問:“國(guó)勝君亡,非禍而何?”意思是,國(guó)家被敵國(guó)戰(zhàn)勝,國(guó)君逃亡,這不是災(zāi)禍又是什么?逢滑回答:“臣聞國(guó)之興也,視民如傷,是其福也。其亡也,以民為土芥,是其禍也?!币馑际?,我聽說國(guó)家想興旺,就要把百姓當(dāng)作有傷病的人一樣照顧,這就是它的福德;國(guó)家想滅亡,就把百姓當(dāng)作塵土草芥,這就是它的災(zāi)禍。
朱熹初入仕途就將“視民如傷”公開懸示于眾,不僅是一種為政宣示和對(duì)自己的提醒,更是以此接受百姓們的監(jiān)督。《宋元學(xué)案》記載,朱熹在同安任職期間體恤鄉(xiāng)里百姓,上書減免賦稅,重視鄉(xiāng)村教育,籌款整修縣學(xué)。他政績(jī)突出,深受鄉(xiāng)民擁戴,3年任期結(jié)束,“士思其教,民懷其德,不忍其去”。
淳熙五年(1178年),朱熹任知南康軍(官名)。他到任時(shí)逢大旱,災(zāi)情十分嚴(yán)重。朱熹不僅著手興修水利,抗災(zāi)救荒,還積極向朝廷爭(zhēng)取減免稅賦。由于措施得力,百姓“多所全活”。這時(shí),浙東地區(qū)也發(fā)生了災(zāi)荒,朱熹因?yàn)榫然挠蟹?,朝廷命朱熹前往浙東救災(zāi)。
朱熹還未到任就給各地州郡寫信,召集米商,免除他們的商稅,等朱熹到達(dá)時(shí),各地商船運(yùn)來(lái)的糧食已經(jīng)聚集了很多。朱熹每天都深入鄉(xiāng)間考察災(zāi)情,《宋史》記載朱熹“單車屏徒從,所至人不及知”,也就是在鄉(xiāng)村考察時(shí)一律單車獨(dú)行,不帶隨從,所到之處人們都不知道他的身份。他雷厲風(fēng)行,也以此要求屬吏,有的官吏受不了而“至自引去”。對(duì)于丁錢、役法等規(guī)定,如對(duì)百姓不利,朱熹都整理出來(lái)加以革除,同時(shí)制定規(guī)劃,為百姓做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。朱熹在浙東雖然時(shí)間不長(zhǎng),但政聲遠(yuǎn)播。
紹熙五年(1194年),朱熹受詔赴經(jīng)筵講義,因此引起了權(quán)貴妒恨,皇帝以“朱子迂闊”為由,將在朝僅46天的“帝王之師”朱熹逐出御前經(jīng)筵。第二年,皇帝又聽信反儒道的朝臣讒言,將儒道視為偽學(xué),下旨罷免朱熹祠職。
為師:將山水之美與教育緊密結(jié)合
朱熹仕途并不順利。一方面是因?yàn)樗母赣H是一名“主戰(zhàn)派”,得罪了朝中主和的權(quán)臣,朱熹多少也受到一些影響;另一方面,朱熹服膺儒學(xué),平生有志于游學(xué)、講學(xué),對(duì)官場(chǎng)并不熱衷。朱熹從開始為官至去世前的50多年間,仕途經(jīng)歷時(shí)斷時(shí)續(xù),中間曾以各種理由辭官。
朱熹一生除了講學(xué)著述,很大一部分時(shí)間就去游歷山水。他在書院或精舍講學(xué)近50年之久。期間只要一有閑暇,便去觀光踏青,游山歷水。其游歷興致之高,賞察之深,足履之勤,重游之頻,可謂與生命相伴,成為其生命活動(dòng)中一個(gè)極為重要的內(nèi)容,按他自己的說法就是他可以為此“足以樂而忘死”。
但他也不是單純縱情山水,而是將山水情懷與教育緊緊地聯(lián)系在一起。宋代是我國(guó)書院教育體制的盛行時(shí)期,作為南宋時(shí)期發(fā)展理學(xué)的集大成者和鼎新書院的著名教育家,朱熹對(duì)中國(guó)的書院教育體制的發(fā)展和盛行作出了重大的貢獻(xiàn)。他先后興復(fù)了著名的白鹿洞書院和岳麓書院,并創(chuàng)建了寒泉、武夷、竹林三所精舍。
朱熹在建造書院時(shí)非常重視地點(diǎn)的選擇,不論白鹿洞書院,還是岳麓書院,朱熹將游歷中發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景最優(yōu)美的地方選作院址,這是個(gè)了不起的創(chuàng)舉。我國(guó)現(xiàn)代偉大的教育家陶行知指出:“關(guān)于籌備(學(xué)校)重要問題之一,即為校址之選擇;因?yàn)樘烊画h(huán)境和人格陶冶很有密切關(guān)系?!倍祆渖顣r(shí)代距今近千年,在當(dāng)時(shí)已深知自然美的環(huán)境對(duì)受教育者的重要影響,并且努力為之,實(shí)為難能可貴。
朱熹自己在《武夷精舍雜詠詩(shī)序》做過詳細(xì)的記載,從中可見書院的創(chuàng)立,從環(huán)境地址的選擇、建筑布局的搭配、院舍堂室的命名,到生活設(shè)施的安排、講學(xué)氣氛的營(yíng)造,都充分體現(xiàn)了“與造化俱游”,與林泉共樂的山水審美情趣和人文精神。
治學(xué):著有《四書章句集注》,
構(gòu)筑起龐大的哲學(xué)新體系
《大學(xué)章句》《中庸章句》《論語(yǔ)集注》《孟子集注》,合稱《四書章句集注》,簡(jiǎn)稱《四書集注》或《四書》,是朱熹一生最重要的著作,也是在宋代形成的中華文化新經(jīng)典。
少年時(shí),朱熹秉先父遺命,拜“五夫三先生”劉子翚、劉勉之、胡憲為師,研讀《四書》?!拔宸蛉壬背缟卸汤韺W(xué),對(duì)《四書》都有深入而獨(dú)特的研究,胡憲更是將長(zhǎng)期收集的數(shù)十家《論語(yǔ)》解說,附以自己獨(dú)特見解而成的《論語(yǔ)會(huì)義》傳授給朱熹。此書為朱熹注釋《論語(yǔ)》提供很大幫助。
在他們教導(dǎo)之下,朱熹堅(jiān)持以《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》為研究中心,研讀大量學(xué)術(shù)著作,為研究《四書》奠定了全面而扎實(shí)的基礎(chǔ)。
中華文化從遠(yuǎn)古到孔子集大成,孔子后到朱熹集大成,是世界歷史上唯一沒有中斷的文明??鬃泳幾段褰?jīng)》,成為中華文化的初始原典。
西漢董仲舒提出“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,確立了《五經(jīng)》文化經(jīng)典的地位,但回應(yīng)不了當(dāng)時(shí)社會(huì)思想需求和佛學(xué)道學(xué)的挑戰(zhàn),導(dǎo)致孔子創(chuàng)立的原始儒學(xué)日益邊緣化。
中華文化發(fā)展到了關(guān)鍵時(shí)刻,在尊崇維護(hù)《五經(jīng)》的同時(shí),需要重新選擇意義更加突出、內(nèi)容更加明確、能回應(yīng)佛道挑戰(zhàn)的新經(jīng)典。選擇新的文化經(jīng)典的任務(wù),從唐代韓愈提出,經(jīng)北宋周敦頤、程頤、程顥、張載,最終落在了朱熹身上。
朱熹認(rèn)為,《五經(jīng)》內(nèi)容豐富但表達(dá)的意義不夠集中、明確。他繼承二程從《禮記》中分出《大學(xué)》《中庸》兩篇的思路,并將《論語(yǔ)》《孟子》提升到“經(jīng)”的地位,與《大學(xué)》《中庸》合稱《四書》,形成文化新經(jīng)典。
朱熹用40年時(shí)間“遍求古今諸儒之說”,融匯百家,收集各種經(jīng)典文本,加以研究注釋。《論語(yǔ)集注》引用學(xué)者1629條注解,《孟子集注》引用學(xué)者1324條注解。在此期間,他還寫了《論語(yǔ)要義》《論語(yǔ)訓(xùn)蒙口義》《大學(xué)解》《大學(xué)或問》《論孟精義》等與《四書》相關(guān)的著作,構(gòu)筑起包括理氣論、天人合一、格物致知、理一分殊在內(nèi)的龐大的哲學(xué)新體系。
作為文化集大成之作,《四書集注》視野開闊,理論深邃,從宋代開始普及,元代被定為科舉考試的教科書,由此也確立了朱熹在哲學(xué)思想史上的重要地位。
毛澤東年輕時(shí)就熟讀朱熹的著作。現(xiàn)見他早年與蕭子升、黎錦熙的信及所著的《體育與研究》等所提及朱熹言行,可見他對(duì)朱熹理學(xué)已多有認(rèn)識(shí),如稱“朱子主敬”,“敬,非動(dòng)也,亦靜而已?!?a href="/ddjy_100/44.html">老子》日:無(wú)動(dòng)為大,釋氏務(wù)求寂靜。靜坐之法,為朱陸之徒者咸尊之?!薄爸熳诱撝饕粺o(wú)適,謂吃飯則想著吃飯,穿衣則想著穿衣。注全力于運(yùn)動(dòng)之時(shí)者,亦若是則已耳。”(《毛澤東早期文稿》第69、75頁(yè))1949年6月,毛澤東的《論人民民主專政》在批判蔣介石的反革命獨(dú)裁時(shí)還引用了朱熹的格言:“宋朝的哲學(xué)家朱熹,寫了許多書,說了許多話,大家都忘記了,但有一句話還沒有忘記:‘即以其人之道,還治其人之身’。我們就是這樣做的,即以帝國(guó)主義及其走狗蔣介石反動(dòng)派之道,還治帝國(guó)主義及其走狗蔣介石反動(dòng)派之身。如此而已,豈有他哉。”朱熹這段話,見自他的《四書集注》的《中庸》第十三章。朱熹的行事鞠躬盡瘁,也是青年毛澤東稱贊的,他是把朱熹列為與孔孟齊驅(qū)的“傳教之人”;尤其做學(xué)問,還引用了曾國(guó)藩《雜著·筆記二十七則·克勤小物》所指出的,“朱子學(xué)問。銖積寸累而得之,茍為不蓄,則終身不得矣。”
但是,毛澤東認(rèn)為朱熹是唯心主義,經(jīng)常把他放在對(duì)立面。1957年1月,他在省市委書記會(huì)議上提出對(duì)知識(shí)分子要搞百花齊放,百家爭(zhēng)鳴。他說:只講唯物主義,不講唯心主義,只講辯證法,不講形而上學(xué),你就不知道反面的東西,正面的東西也不能鞏固。因此,不僅要出孫中山全集,蔣介石全集也要出。黑格爾、康德、孔子、孟子、老子、二程、朱王都要講?!爸焱酢本褪侵祆浜兔鞒耐蹶?yáng)明。顯然,他認(rèn)為朱熹著作和學(xué)說是屬于反面的東西。1963年5月,毛澤東在杭州的一次講話里更明確指出,“周濂溪是道縣人,是宋代的理學(xué)大師,二程是他的學(xué)生。朱熹就是這個(gè)系統(tǒng),唯心主義。”[陳晉《毛澤東之魂》(修訂本)第168頁(yè)]
毛澤東重視朱熹的理學(xué)。五六十年代,他對(duì)佛學(xué)有興趣,由此也談到了理學(xué)。毛澤東說:“宋朝的理學(xué)是從唐朝禪宗發(fā)展起來(lái)的,由主觀唯心論到客觀唯心論。有佛、道,不出入佛道是不對(duì)的。不管它,怎么行?”
朱熹是集宋理學(xué)大成者,有完整的哲學(xué)體系,對(duì)后世頗有影響。1959年,毛澤東就說了:“《三國(guó)演義》的作者羅貫中不是繼承司馬遷的傳統(tǒng),而是繼承朱熹的傳統(tǒng)。南宋時(shí),異族為患,所以朱熹以蜀為正統(tǒng)。明朝時(shí),北部民族經(jīng)常為患,所以羅貫中也以蜀為正統(tǒng)?!币虼耍珴蓶|從不輕視朱熹在歷史上、尤其是學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域的地位,有時(shí)還經(jīng)常提到他,贊揚(yáng)他。1958年9月,毛澤東在安徽合肥向當(dāng)?shù)貓D書館借閱朱熹《楚辭集注》,還向張治中介紹:這是好書,我介紹你有空看看。又說:朱夫子是你們安徽人。當(dāng)張治中提及朱夫子被江西搶去了,婺源縣現(xiàn)在劃歸江西。毛澤東就說:婺源雖然劃歸江西,但不能因此改變朱夫子的籍貫,七八百年來(lái)他一向被認(rèn)為是安徽人嘛!翌年6月,他在廬山上和工作人員閑談時(shí)又談到了朱熹:朱熹曾在南康郡(今江西星子縣)走馬上任,當(dāng)?shù)貙俟賯冝I前迎接,他下轎就問:《南康志》帶來(lái)沒有?搞得大家措手不及,面面相覷。這就是“下轎伊始,問志書”的傳說,至今廣為流傳。
毛澤東晚年,有時(shí)也談到朱熹。曾說:理學(xué)家很虛偽,但朱熹是一位大學(xué)問家,要讀他的書。據(jù)蘆荻回憶,毛澤東對(duì)朱熹,一方面指出他的虛偽,說他毒打被壓迫的妓女,給妓女加上傷風(fēng)敗俗的罪名,而自己卻又納妾;另一方面又指出朱熹的學(xué)問淵博,是個(gè)大學(xué)者,而且還頗有開通處。一方面指出罵曹操為“漢賊”的正統(tǒng)觀念,始自朱熹的論著;另一方面又說朱熹的《紫陽(yáng)綱目》是應(yīng)該一讀的著作,并手書了“紫陽(yáng)綱目”和“道學(xué)三朱熹”(《朱熹傳》在《宋史·道學(xué)三》)。他讓我讀朱熹的書,并說,這是很有用處的。1972年9月27日,毛澤東還把十三世紀(jì)印刷的朱熹《楚辭集注》六卷翻印本,贈(zèng)給了來(lái)訪的日本首相田中角榮。
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