小小1只它勝9只老母雞！從現(xiàn)在開始吃，眼不花精神足~

高血壓、糖尿病、高血脂、心梗、腦梗、頸椎病、白頭發(fā)、便秘、腹瀉、身子弱愛感冒、總沒精神……

年紀大了，似乎越來越多的毛病就找上來了~

而不管怎么樣，這都不是好事，我們不能置之不理，而調(diào)養(yǎng)這些病最好的時機就是現(xiàn)在。

在眾多食物之中，今天尤其要推薦的就是鴿子！

一鴿勝九雞

老、幼、孕都能用

民間有“一鴿勝九雞”的說法，鴿肉為肉中之精品，補養(yǎng)身體的作用最好，也能與藥物配合使用，達到更加的效果。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認為：鴿肉能壯體補腎、生機活力、健腦補神、提高記憶力；降低血壓，調(diào)整人體血糖；養(yǎng)顏美容，使皮膚潔白細嫩，延年益壽。

中國中醫(yī)科學(xué)院西苑醫(yī)院 姜眾會介紹：

鴿肉性平，味甘、咸，歸肝、腎經(jīng)，具有滋陰壯陽、養(yǎng)血補氣、清熱解毒、生津止渴等功效。

01補血養(yǎng)血

民間稱鴿子為“益血動物”，貧血的人食用后有助于恢復(fù)健康。

02降膽固醇、護血管

鴿肝中含有最佳的膽素，可幫助人體很好地利用膽固醇，防止動脈硬化。

03保護皮膚、抗衰老

乳鴿的骨內(nèi)含有豐富的軟骨素，可與鹿茸中的軟骨素相媲美，經(jīng)常食用，具有改善皮膚細胞活力，增強皮膚彈性，改善血液循環(huán)，保持面色紅潤等功效。

04養(yǎng)發(fā)、黑發(fā)

鴿肉中還含有豐富的泛酸，對脫發(fā)、白發(fā)和未老先衰等有很好的療效。

05加速傷口愈合

乳鴿含有較多的支鏈氨基酸和精氨酸可促進體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，加快創(chuàng)傷愈合。

06益氣養(yǎng)虛、提高記憶力

中醫(yī)認為，鴿肉易于消化，具有滋補益氣、祛風(fēng)解毒的功能，對病后體弱、血虛閉經(jīng)、頭暈神疲、記憶衰退有很好的補益治療作用。故民間有“一鴿勝九雞”的說法。

07增強免疫力，老幼孕皆宜

由于鴿子營養(yǎng)價值較高，對老年人、體虛病弱者、手術(shù)病人、孕婦及兒童非常適合。

老年人常吃些鴿肉，對增強體質(zhì)，高血壓、血管硬化以及用腦過度引起的神經(jīng)衰弱等癥都有良好作用。

中成藥烏雞白鳳丸中的白鳳，指的就是鴿子。在《紅樓夢》中也有很多菜是用鴿子蛋制作而成的，一群人還和劉姥姥打趣，說鴿子蛋一兩銀子一個。

早在《黃帝內(nèi)經(jīng)》里記載了一個婦科專用方，叫烏側(cè)骨方，里頭就用了鴿子蛋治療婦人血枯經(jīng)閉之癥，實際上現(xiàn)在看來，可以通過鴿子蛋的調(diào)養(yǎng)，調(diào)節(jié)人的內(nèi)分泌，從而達到養(yǎng)血調(diào)經(jīng)的目的。

白鳳百福湯現(xiàn)在喝，眼不花、血管通、精神足今天，姜眾會教授特別給大家推薦這款『 白鳳百福湯』，鴿子和雄黑豆、茯苓、山藥、三七粉這些名貴的中藥材相搭配，最適合中老年人在秋冬季節(jié)里調(diào)理身體~姜眾會教授介紹：

『雄黑豆』入腎經(jīng)，性味甘、平，無毒，有活血、利水、祛風(fēng)、清熱解毒、滋養(yǎng)健血、補虛烏發(fā)的功能。黑芝麻具有補益肝腎、滋養(yǎng)五臟、益氣填髓、長肌肉的作用。

『茯苓』，性平和，可以寧心安神，利濕而不傷正氣。生黃芪有益氣固表、斂汗固脫、托瘡生肌、利水消腫等功效。

『山藥』有健脾、補肺、固腎、益精等多種功效。生薏苡仁可以除濕痹、消水腫、通利胃腸、補脾護胃，久服可以輕身益氣。

『三七粉』活血止血、散瘀、定痛。肉桂性大熱，味辛、甘，可以補火助陽、散寒止痛、溫經(jīng)通脈。

以上藥食熬成湯，在冬天后服用，可以提高人體抗病能力，適合虛勞無力、頭昏眼花、胸痛不適、大便不暢、慢性心血管病患者。

白鳳百福湯【食材】

鮮鴿子 1 只、雄黑豆（小黑豆） 30 克、黑芝麻 30 克、茯苓 30 克、生黃芪 10 克、山藥 20 克、生薏苡仁 30 克、三七粉 3 克、肉桂 3 克。

【制作方法】

將鮮鴿子去頭去屁股，剝掉外皮，剁成小塊；

雄黑豆、生薏苡仁用溫水浸泡半日；

將鴿肉放入大燉盅里，大火燉制 30 分鐘；

將雄黑豆、黑芝麻、茯苓、生黃芪、山藥、生薏苡仁、肉桂放入燉盅，注入清水至八九分滿，小火慢燉 2 個小時以上；

待鴿子肉熟透后加入三七粉攪拌，去浮油盛出即可。

【注意事項】

體質(zhì)壯實并且有內(nèi)熱、凝血功能異常的患者不適宜食用此湯。

今天的這碗『 白鳳百福湯』，你記住了嗎，趕緊告訴家里的人，做一碗吧~

求一篇作文：材料：時間——星期日的早晨 人物——少先隊員王華 事情——王華手捧著一束鮮花…… 提示：可

尋求一份模擬的期末語文試卷 瀏覽次數(shù)：770次懸賞分：10 | 解決時間：2009-6-20 20:58 | 提問者：植物人醫(yī)生
七年級下學(xué)期，難度較高的體現(xiàn)于課內(nèi)外語段閱讀上，語文版同步。有經(jīng)驗人數(shù)優(yōu)先。
最佳答案 第一單元
烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了還特地為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后遠近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍侯不可。真是架子十足的！
1．“鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑?！蔽闹兴鶎懙哪男┑胤匠Ｊ刮覀儼l(fā)笑？（3分）
⑴
⑵
⑶
2．說鵝吃飯“真是架子十足”的原因是 。（2分）
3．找出文中描寫白鵝吃飯時的比擬句，品味其形象性。（3分）
4．課文語言風(fēng)趣幽默，請舉一兩例。（4分）

5．選文主要寫鵝吃飯的情形，請概括其特點。（3分）
參 4、本文運用了什么寫作手法？作者借石榴要表達什么樣的感情？第二段運用了什么寫法？其表達作用是什么？
5、“你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?”這里運用了什么修辭手法，有什么表達作用？
6、理解“因而我更喜歡這夏天的心臟?！钡暮x：
7、為下列事物(也可自己選定一些事物)，寫一段詠物寓理的話。
[示例]壁燈：位置算什么，重要的是發(fā)光。
浪花：
信鴿：
松柏：
螺絲釘：
參考答案：1石榴花的形態(tài)美和精神美。（3段）石榴花骨朵成長演變的過程。（4段） 單瓣花成長演變的過程。（5段）2作者最喜愛石榴的花，因為它既有形態(tài)美，又有精神美——面對驕陽的直射毫不避讓，敢于抗爭。由此引出對單瓣和雙瓣花的贊嘆，并把它視為“夏季的心臟。”3這是用擬人手法，既生動活潑極富情趣，又巧妙地引出下文，且與“忍俊不禁地破口大笑起來”前后照應(yīng)。4寫法：托物言志，借物抒情 感情：贊美那種英勇無畏的品格和敢于斗爭、蓬勃向上的時代精神。對比，從而突出了石榴的“個性特色”，給讀者留下鮮明的印象。
5這里連續(xù)運用反問、比喻，生動形象地展現(xiàn)了石榴花開放成長過程中形態(tài)色彩的變化，巧妙地贊譽了它的形態(tài)美和靈秀美，使讀者由衷地產(chǎn)生喜愛和贊美石榴花的感情；6比喻、形象地地了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的“內(nèi)在特征”7略
第二單元
其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。
我一回國，就在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。
我在留學(xué)時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因為一個朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時才用“魯迅”的筆名；也常用別的名字做一點短論。現(xiàn)在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。
8、“初做小說是一九一八年”中所提到的“小說”即《 》，它是我國第一篇白話小說；“一本回憶記”指《 》。（4分）
9、魯迅學(xué)醫(yī)的主要原因是什么？棄醫(yī)從文的原因又是什么？請在文中分別用摘出。（4分）
學(xué)醫(yī)的原因：
棄醫(yī)從文的原因：
10、文中加點的語句表達了作者怎樣的思想感情？（4分）
11、選文寫了魯迅的哪幾次職業(yè)的選擇，最終選擇是什么？（4分）
12、文中提到的“小計劃”是（）（3分）
A、準備成立一個共產(chǎn)主義小組。
B、開始提倡文藝運動，計劃創(chuàng)辦一個文藝雜志。
C、準備發(fā)起針對清朝的起義。
D、準備開設(shè)一所專治中國人病的醫(yī)院。
13、談?wù)勀銓︳斞溉松缆愤x擇的看法以及你所得到的啟示。（
第三單元
“在那遙遠的地方有一件無價之寶！”好消息轟動了整個禽獸國。飛禽走獸們個個躍躍欲試，火燒火燎地要去尋寶。
大公象扇動著兩只比蒲扇還大的耳朵，聽到了這個十分離奇的消息。他可不愿錯過這個好機會，便背上一千公斤香蕉出發(fā)了。他還叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金絲猴聽到這個消息，二話沒說，穿上金光燦燦的絲絨襖兒，又摘了十來個香噴噴的水蜜桃，裝進葛藤打結(jié)的口袋里，往肩上一搭，也上路了。
聽到尋寶的消息，烏鴉飛出了窩，黑熊鉆出了洞，就連正在吵架的老公雞和老母雞也言歸于好，攜手同行，加入了尋寶的行列。那些牛呀馬呀羊呀聽說遠處有寶，也都結(jié)伴前往，想碰碰運氣。一只大白鵝在興沖沖地趕路，她盼著尋到寶貝后能一步登天，直上青云，與高傲的天鵝一比高低。一群鴨子歡歡喜喜吵吵鬧鬧地擠在一起走，有的說找到寶以后平分，有的主張把寶賣掉，買個清水池塘，好讓大伙兒舒舒服服、痛痛快快地洗澡。
1、本文段選自課文《 》（從文體看，這是篇 ），作者 。3％
2、選文第一句話在文中起什么作用？ 2％
3、作者寫了三十多種動物去尋寶的樣子，但有詳有略，請在略寫的語句下邊畫“ ”。并說說作者寫這么多動物的目的是什么？ 3％

4、仔細閱讀文段，說說下列動物各有什么特點，作者是怎么抓住它們的特點進行描寫的。
大公象：

鴨子：
。4％
5、選文大量用到 和夸張的表現(xiàn)手法，試舉例說明。
3％
6、駱駝尋寶路上的表現(xiàn)能給我們什么啟示？請談?wù)勀愕目捶ā?br> 參考答案1《駱駝尋寶記》 童話 陳伯吹
2交代動物尋寶的原因，引發(fā)下文情節(jié)，激發(fā)讀者閱讀興趣
3形象寫出這些動物為一己私利紛紛踏上尋寶路的經(jīng)過，與駱駝尋寶形成鮮明對比
4大公象---鼻子大，力氣大 鴨子------喜歡群居，戲水
5想象 如“一只大白鵝在興沖沖地趕路，她盼著尋到寶貝后能一步登天，直上青云，與高傲的天鵝一比高低”，寫出鴨子尋寶的心態(tài)，切合兒童心理。6、4、我們對于自己的追求，要執(zhí)著、堅定，追求的目標要健康有益，這樣才能使我們的生活豐富充實。（意思相切即可）
第五單元
重溫閱讀語段
閱讀葉圣陶的《蘇州園林》，完成（13—19 題）（21 分）
蘇 州 園 林
①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
②設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在圖畫中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的。
③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也是怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一條回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者遠望的時候仿佛觀賞宋元工筆云山或者倪云林的小品，攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者只感到無限的繁華和歡悅，可是沒法細說。
⑥游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依旁的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
⑦游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
⑧蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心，四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。
⑨蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到各種花開的時節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。
⑩可以說的當(dāng)然不止以上寫的這些，這里不再多寫了。
1、給文中劃橫線的詞語注音并解釋。（2 分）
A、丘壑：（ ）
B、嶙峋：（ ）
2、本文的說明對象是： ，說明對象的共同特征是 。（2 分）
3、要想把事物說明好，還要講究方法。請從本文中找出運用作比較和舉例子的句子（各一句），寫在下面的橫線上，并簡要說明其作用。（4 分）
舉例子：
作 用：
作比較：
作 用：
4、第③段中“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也是怎么樣”，其中“絕大部分”能否去掉？為什么？（2 分）

5、你認為本文的結(jié)尾好嗎？請簡要說明理由?？v觀全文，如果作者繼續(xù)寫下去的話，會寫些什么呢？請簡要舉例說明。（3 分）

6、學(xué)習(xí)這篇說明文，你認為應(yīng)該怎樣閱讀說明文，請簡要說說。（3 分）

7、根據(jù)本文所提供的材料，以“話說蘇州園林的圖畫美”為題，寫一段150字左右的介紹。（5 分）

參考答案1、A qi‘ h? 本指作畫的構(gòu)思布局，這里指深遠的思慮。B l?n x’n 重疊高聳的樣子。2、蘇州園林，游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。3、略 4、不能，因為“絕大部分”是指大多數(shù)，但還有小部分，去 掉后與事實不符。體現(xiàn)說明文語言的準確性。5、略（如果作者繼續(xù)寫下去，會寫什么？答題應(yīng)考慮全文的說明順序，由整體到局部到細部，續(xù)寫應(yīng)是寫細部，如盆景，裝飾，小徑等）6、明確說明對象、分析說明對象的特征有哪些，請說明順序，找出說明方法，體會說明語言的準確性。（能答出其中2、3點即可） 7、略閱讀二將來的橋梁一定造得很低?，F(xiàn)在造橋的費用之所以大，往往不在橋長而在橋高。（甲）橋一高，兩岸的路面也要高起來，高的路面上又要造橋，這種橋的下面是陸地而不是水，名叫“引橋”，引橋的工程往往比水上“正橋”的工程還大。（乙）現(xiàn)在有一種活動橋，橋面很低，平常走車，等到有船過橋時，就把一個橋孔開開來，等船過去再關(guān)上。但是因為橋孔的開關(guān)很慢，對于走車過船都不方便，因而這種橋雖然便宜，卻用得很少。（丙）將來的橋梁，可就大不同了。橋孔可以用極輕的材料如玻璃鋼制成，開動橋孔的機器，也比現(xiàn)在的靈活得多，因而開橋、關(guān)橋的時間可以大大縮短。而且橋上有自動遠距離控制的設(shè)備，有船過橋時，它會自動打開橋孔，并且預(yù)先對兩岸路上的車輛發(fā)出信號，讓它們知道橋下正在過船。等船一過去，橋孔立刻自動關(guān)好，車輛可以很快地過河，這樣對于水陸交通，兩不妨礙。（丁）
9．“因為橋下要走船，如果水高船也高，水漲船高，橋就更要高了?！币痪涫菑脑闹谐槌鰜淼?，應(yīng)還原于（）處。（3分）
A、甲處B、乙處C、丙處D、丁處
10．說說下列句子中加點詞語的表達作用，然后自己從文中找出類似的一處加以說明。（6分）
⑴現(xiàn)在造橋的費用之所以大，往往不在橋長而在橋高。
⑵將來的橋梁，可就大不同了。
⑶
11．文段末的“兩不妨礙”是指哪兩方面都不妨礙？（3分）
12．要想使將來的橋梁造得很低，必須具備三方面的前提，請加以概括：（3分）
⑴
⑵
⑶
13．本段的中心句是 。（3分）
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人教版六年級語文期末試卷
懸賞分：0 - 解決時間：2009-1-16 16:07
老師要每人出一份

提問者： 未實現(xiàn)的夢 - 見習(xí)魔法師 二級 最佳答案
一、填空：（每空0.5分,共計22分）

(1)、將下列帶點的字拼音填寫完整，不用標聲調(diào)（4分）

____ ao_____ie_____ ao f_____y _____

掃興輕蔑口 哨諷刺迎接

在這些字中,上中下結(jié)構(gòu)的字有________;半包圍結(jié)構(gòu)的字有______,第四筆是________

(2)、按拼音寫漢字（3分）

jùn嚴（ ） 英（ ） （ ）工

mù 銀（ ）（ ）色（ ）地

（3）、查字典，按要求填空（8分）

查帶

點字
音

序
部

首
除部首

幾畫
在正確的解釋上

打“√”

留戀

①、不離去②、不使離去③、保留

盛世

①、興盛 繁榮②、隆重③、深厚

炫耀

①、光線晃人的眼睛②、夸耀

座無隙地

①、裂縫②、空閑③、漏洞、機會

（4）把下面各組詞中，不屬于同一類的填寫在后面橫線上。（2分）

1、 黃山華山香山 假山泰山_______

2、 色彩湖藍紫色 蛋青軍綠_______

3 、勇敢果斷狡猾 頑強冷靜_______

4、 毛筆鉛筆鋼筆 電筆圓珠筆 ______

（5）、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

1、《窮人》一文中，漁夫妻子是個非常（ ）的人。

2、《將相和》一文，以藺相如活動為線索，寫了戰(zhàn)國時期發(fā)生的秦趙兩國之間的（）（ ）（）三個故事。

3、《賣火柴的小女孩》一課中，寫了她____次美好的幻想,她幻想有_____________

________________________________,但一次次美好的幻想都在現(xiàn)實中________了。

二、選擇題（每題3分，共15分）

（1）、沒有錯別字的一組是（ ）

A、斬釘截鐵秉燭夜游 張冠李戴 三年五栽

B、技葉繁荗恍然大悟 萬籟俱寂 失聲痛哭

C、戰(zhàn)無不勝置之不理 堅持不懈 爭先恐后

D、撥苗助長贊嘆不已 盛氣陵人 興國安幫

（2）下面沒有語病的一組是（）

本文章共2頁,當(dāng)前在第1頁12

A、這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。

B、小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來。

C、經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快恢復(fù)了健康。

D、盡管天氣很冷，亮亮每天早晨就鍛煉身體。

（3）標點符號用得正確的一組是（）

A、年輕的媽媽嘴輕輕地動著，好像在對孩子們說些什么？

B、我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”

C、王平是一個關(guān)心集體；樂于助人的好學(xué)生。

D、菜園里種著白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。

4、朗讀下面的句子，正確的停頓是“/”（ ）

A、春天像/剛落地的娃娃，從頭/到腳都是新的，它生長著。

B、春天像剛/落地的娃娃，從頭到腳/都是新的，它生長著。

C、春天像剛落地/的娃娃，從頭到腳都是/新的，它生長著。

D、春天/像剛落地的娃娃，從頭到腳/都是新的，它生長著。

5、把下面的句子排列成一段意思連貫的話，正確的順序是（）

1）在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受過申訴。

（2）、有一次作文，題目是“記秋游”，

（3）、我不明白這批語的含義，就去問。

（4）、在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學(xué)在西街外的草場上玩，忽然聞到一陣桂花香?！?br>
（5）、陳先生看后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。

A、（2）（3）（4）（5）（1） B、（1）（2）（4）（5）（3）

C、（4）（3）（2）（5）（1） D、（1）（3）（4）（2）（5）

三、按要求改寫句子。（每題2分，共8分）

（1）把肯定句改為重復(fù)否定句。

我為他而驕傲。 改：

（2）、縮句

五歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。

縮：

寫一個擬人句和一個比喻句。

擬人句：

比喻句：

四、閱讀（共計20分）

她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說些什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦！……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

1、這篇課文選自《 》，作者是（ ）國（）

2、結(jié)合短文理解詞語。

忐忑不安：

3、比一比，再組詞：

揍（） 情（）仿（） 驚（ ）

湊（） 晴（）防（） 鯨（ ）

《為人民服務(wù)》（片斷）

（）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出，（ ）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正，你說得辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

1、將“不管……都 ” “只要……就” “因為……所以”這三組關(guān)聯(lián)詞填入相應(yīng)的括號內(nèi)，再讀一讀。

2、這段話共有_________句.

3、“我們的黨采納一切符合人民利益的建議和批評”，毛主席在文中舉了一個例子，回憶課文，把它寫下來。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、寫作（共35分）

應(yīng)用文

內(nèi)容：向校長提一條建議。

提示：在小學(xué)畢業(yè)前夕，給校長提一條改進學(xué)校工作的建議，字數(shù)不超過100個，注意格式正確，行款整齊，書寫端正。

二、記敘文

材料：時間——星期日的早晨

人物——少先隊員王華

事情——……王華手捧著一束鮮花……

提示：可以這樣思考：王華捧著鮮花在干什么去？是去探望誰，還是去感謝誰，迎接誰，

或者是去參加什么慶?；顒印?br>
要求：1、根據(jù)提供的材料，展開合理的想象，寫一篇記敘文，題目自己定。

2、中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，字數(shù)在450個左右。

本文章共2頁,當(dāng)前在第2頁12

24回答者： xcljk - 舉人 四級 2009-1-10 12:13
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高中外貌描寫作文

1. 高中生人物肖像描寫作文900字 他遠看其實就是一團圓的，近看也是由一個個圓組成的，但確實是梨狀的。

頂著一個洋蔥頭，最頂端那地是高峰，是由一撮撮向頂端靠攏的頭發(fā)組成的。 向下看是黝黑透紅得皮膚了，那張臉正中是鼻子，沒啥特色，望去也就是人群中不顯眼得那種了，但是卻不起眼地把他的五官連接地那么幽默。

再向上點看吧，是對眼睛，眨時最富特色，總是在閉眼時把周圍得肌肉都往那兒擠那么一擠才罷休睜開眼。這或許是他的眨眼習(xí)慣，也許是大家都那么眨，只是他得肉多以至于現(xiàn)象更明顯罷了。

再瞅那嘴，肉感豐富，嘟起來比鼻子還長。隆重登場的是下巴和臉，一層層脂肪得堆積形成了現(xiàn)在的雙下巴，肥嘟嘟的，走路時都一跳一彈的臉，說也奇怪，那脂肪奇乎地都往下沉，形成梨狀，實屬可愛。

第2篇：中怎樣把人物寫活 一、訓(xùn)練目標 1.掌握描寫人物兩基本方法。 2.提高運用肖像、語言、行動、心理描寫寫人物的能力. 二、要點指導(dǎo) 人物描寫，有直接描寫和間接描寫兩種。

對人物的直接描寫就是對人物自身的描寫。通?？刹捎眯は?、語言、行動、心理等手法來表現(xiàn).中學(xué)生的作文常犯的一個毛病就是用抽象的、概括性的話來代替具體的描述；用一般的描寫代替?zhèn)€別的描寫，如“大大的眼睛，圓圓的臉蛋”之類，千篇一律，千人一面，千口一腔。

而成功的寫人文章，作者筆下的人物總令人有如見其人、如聞其聲之感，把人物寫“活”了。什么是把人物寫“活"？就是抓住筆下人物不同于其他人物的最大特征來寫，寫出其個性，使人看后感到就是“這一個"，而不是“那一個”。

那么，怎樣才能把人物寫“活”呢？ 下面我們談?wù)勔话惴椒ǖ倪\用。 I.肖像描寫抓特征 人物的肖像，包括靜的（容貌、身材、衣著等）和動的（神情、姿態(tài)等）兩個方面。

人物肖像描寫的一個很重要的原則，就是構(gòu)思落筆應(yīng)處處聯(lián)系人物的內(nèi)心世界和性格特征。通過肖像描寫，使讀者看到一個具體的、活生生的人.有人以為若要“形象鮮明”，必須揮灑筆墨，其實不一定。

肖像描寫的方法是多種多樣的，有的需精雕細刻，有的需寥寥數(shù)筆。有的肖像描寫一次性完成，有的則在不同時間、不同場合，從不同的角度，多層次地進行刻畫。

使用哪一種描寫方法，要根據(jù)文章內(nèi)容表達的需要來決定。老舍先生在《人物的描寫》一文中精辟地指出：“人物的職業(yè)階級等之外，相貌自然是要描寫的，這需要充分地觀察，且須精妙地道出，如某人的下巴光如腳踵，或某人的脖子如一根雞腿……這種形容一句便夠，馬上使人物從紙上跳出.而永存于讀者記憶中。

反之，若拖泥帶水的形容一大篇，而所形容的可以應(yīng)用到許多人身上去，則費力不討好.”可見，肖像描寫不在于描寫了多少，而關(guān)鍵要善于抓特征，繪形傳神。請看魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中對 楊二嫂的描寫： 凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳， 正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。

寥寥幾筆，就繪出了她的外貌特征，通過這個特征，可粗知她尖酸刻薄的性格.唐弢先生在《瑣憶》中對魯迅先生的肖像描寫是這樣的： 他留看濃派的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實生活的不調(diào)和。 怎樣寫出魯迅先生的特征呢？作者只用了“目光明亮”和“直豎起來的頭發(fā)”就寫出了魯迅先生敏銳的洞察力和同黑暗社會不調(diào)和的斗爭精神。

極儉省的幾筆，一位同惡勢力進行不屈斗爭的偉大戰(zhàn)士的形象鮮明地呈現(xiàn)在我們眼前。 2.言行描寫見個性 語言描寫是對人物獨白和對話的描寫，而動作描寫則是對人物動作行為的描寫。

聽其言，觀其行，人物的言行同人物的個性、心理、情緒密切相關(guān)，人物的言行描寫必須符合人物的身份，揭示出人物獨特的個性.個性是藝術(shù)的生命，同樣也是描寫人物的生命所在。不能把生活中的原樣照搬到文章中，要進行分析、選擇，要抓住最能表現(xiàn)人物思想性格及其變化特征的鮮明的言行來描寫，這樣才能把人物寫“活”。

夏衍的《包身工》中有一段寫“帶工”的老板在災(zāi)荒年景到災(zāi)荒區(qū)去游說那些無力“飼養(yǎng)”可又不忍讓自己的兒女餓死的鄉(xiāng)民的話： “還用說.住的是洋式的公司的房子，吃的是魚肉葷腥，一個月休息兩天，我們帶著到馬路上去玩耍。嘿，幾十層樓的高房子，兩層樓的汽車，各種各樣好看好用的外國東西……老鄉(xiāng)人生一世，你也得去見識一下??！—做滿三年，以后賺得錢就歸你啦！我們是同鄉(xiāng)，有交情。

—交給我?guī)ァ?有什么三差兩短.我還能回家嗎？”這一番個性化的人物語言，惟妙惟肖地揭示出這個包工頭花言巧語的欺詐手段中包藏的禍心. 語言描寫，特別是人物的對話，還要注意準確、簡潔、生動，“力避行文的嘮叨”，“對話不要說一大片”（魯迅語），不要把生活中的對話照抄到文章中。

對人物行動的描寫，也同語言描寫一樣.不能把生活中的原樣照搬到文章中，也要進行分析、選擇，要抓住最能表現(xiàn)人物思想性格及其變化特征的鮮明的行動來描寫。同時，在描述語言的運用上，要注意選用表現(xiàn)行為、動作的動詞，要精心選擇最能表現(xiàn)出人物行動的情態(tài)的詞匯，不可失之于籠統(tǒng)、一般化，使人物的行動毫無特色，表現(xiàn)不出其獨具的特征。

如《范進中舉》一。

2. 高中作文外貌描寫 高端一點 1.他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。

2.我的妹妹長得很可愛，她已經(jīng)3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。

3.在我們班里我最喜歡的同學(xué)就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風(fēng)?！惫⒑赖念^長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。

3. 高中作文：描寫人物肖像的 我的老師

瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧秘”。

“叮鈴鈴”，上課的 *** 響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”

同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。”說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文?！蔽蚁?，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時，總寫“春光明媚，百花爭艷……” 打這以后，同學(xué)們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。

又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來： 他上身穿一件天藍色拉鏈衫。下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說：“這就叫仔細觀察。”接著又講了幾個仔細觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園的花園。這次我們看得更仔細了。對花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。

陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？

4. 我的中學(xué)老師作文600字要有外貌描寫.神態(tài)描寫.語言描寫.上課特征.人 初中，是一個新的開始，讓我們在初中生活這個新的起跑線上做出一個完美的沖刺，初中的老師是一絲絲溫暖的陽光，溫暖的照在我們每個人的心里，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師——雷老師. 雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，有時和藹可親，有時發(fā)起火來會超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時時刻刻的為你的前途著想.“上課！” “起立！” “老師好！”我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學(xué)課，看著老師拿著幾張導(dǎo)學(xué)案，很嚴肅的說了起來： “孩子們，我們的每一張導(dǎo)學(xué)案上幾乎都是重點，只要每一張導(dǎo)學(xué)案上的題會了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會還是不會，你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點寫上去，不管對與錯，只要你寫了就行，千萬別交白卷！”這是我第一次見老師發(fā)火，他在給導(dǎo)學(xué)案寫的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時候，說話的聲音如雷聲，變得不像原來的雷老師.我看到，他眼里閃過了恨鐵不成鋼的神情.他的眉毛緊緊地皺著，繃著鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著“這些題都講過了怎么能不會！”看著他邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，一連的搖著頭.剛才雷老師雖然發(fā)著火，可一站在講臺上卻是聚精會神的講題，老師講的課很好，大家都聽得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴肅著.這就是我的數(shù)學(xué)老師，他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服.。

5. 描寫人物外貌的作文800字 用許多修辭手法 我的奶奶今年已經(jīng)五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛(wèi)兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。

奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經(jīng)”了，，“今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了?，F(xiàn)在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓 *** ，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！

這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學(xué)回來了。寫了一會兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學(xué)習(xí)為重！”你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學(xué)，路還長著呢！如果不好好學(xué)習(xí)，沒有知識，長大了考不上大學(xué)怎么辦?，F(xiàn)在考大學(xué)的人從來不看電視，怪不得人家學(xué)習(xí)那么好。寫完作業(yè)看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，做做練習(xí)題，把學(xué)習(xí)搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應(yīng)該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進書堆里，接著學(xué)習(xí)。

自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過一生一世！

6. 求兩篇人物外貌描寫的作文 ◆倩倩不到兩歲，胖墩墩的。

紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。

尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。 ◆這小孩有四五歲，胖乎乎的，仰著頭，一雙機靈的大眼睛忽閃忽閃地看著我，兩只小手腕上戴著鐲響鈴，小肚子上系一條圍兜。

他還沒開口，在旁邊的奶奶摘下眼鏡告訴我：“這是你的表弟光鍵?！?◆我是一個12歲的女孩，上六年級，在班里頭個子不高也不矮。

我的頭發(fā)短得讓人難以看出我是一個女孩。我好像天生不會走路似的，整天跳跳蹦蹦的，因此同學(xué)們給我取了一個“假小子”的綽號，但是我真正的名字卻是十分好聽的——辛碩。

◆我表哥今年14歲，可長得卻像十八九的小伙子。說話的聲音粗極了，滿頭長著像刷子一樣又黑又硬的頭。

濃眉下長著一雙黑白分明的大眼睛！嘴巴上隱隱約約地長著一圈小胡子。臉雖然白，但有很多小疙瘩。

我有時就對表哥開玩笑：“瞧你臉上的疙瘩多像‘天文圖’。 ” ◆嘿！賣布的售貨員姐姐長得好漂亮！雙眼皮，大眼睛，臉蛋又白又嫩，上面還有兩個小酒窩，卷曲的頭發(fā)披在肩上，穿著尼龍綢的緊身衣。

我一下子被她的美貌吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地看著她，心想：多帥！我要像她該多好！ ◆我滿懷欣賞地端詳著這位看上去才二十幾歲的叔叔，他長著兩道濃黑的劍眉，一副和善的面容，穿著一件樸素的、像他那心一樣純潔的藍色勞動布衣服。 ◆肖阿姨從房間里走出來，她是一位長得很富態(tài)的中年婦女，圓圓的臉龐上嵌著一雙會說話的眼睛，而且還有兩片薄薄的嘴唇。

◆爸爸快40歲了，長方臉，高鼻梁，兩鬢稍稍有些斑白。前幾年爸爸一直做木匠活，后來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)當(dāng)了一名工人。

在單位里他工作積極肯吃苦，得到過許多獎狀；在家里體貼照顧經(jīng)常生病的媽媽，關(guān)心我和妹妹的成長。 ◆奶奶的眼睛邊共有12條很深的魚尾紋，我上了六年級才數(shù)出來。

而今奶奶越發(fā)老了，背駝得越來越厲害，并且常?？人院蜌獯?。我真擔(dān)心，生怕有一天回家見不著奶奶。

◆一個年過七旬的老爺爺正在舞劍。他須發(fā)皆白，禿頭頂，眼角和嘴的兩邊均勻地伸展出幾條深深的皺紋，但卻滿面紅光。

他背不駝，眼不花，看上去真有一副武當(dāng)劍手的架式。 ◆我和純純相處一共四年，她給我的印象是很難忘的：一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛總愛一眨一眨地閃耀著歡樂溫和的光；那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著；一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。

純純惟一不好看的是牙齒，除了不整齊，還有幾顆壞牙，所以她笑的時候總愛抿著嘴，大概是怕人看見吧！ ◆我們班有一個男生，你如果隨便看他一眼，覺得沒什么，可你如果仔細觀察他一會兒，就會發(fā)現(xiàn)他很像電視劇《武林外傳》中的燕小六兒啊！多像啊！圓鼓鼓的、小小的眼睛，笑起來像一條線。鼻梁不高也不底，還有那彎彎的眉毛，簡直就是燕小六兒的化身。

如果他的嗓音再嘹亮一點就更像嘞。 ◆王子涵：我寫的人是我的弟弟一霖，他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。

他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。

◆俞在宣：我的妹妹長得很可愛，她已經(jīng)3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。

我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。

你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。 ◆胤合：在我們班里我最喜歡的同學(xué)就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。

他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風(fēng)?！?耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。

我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。

◆劉從昊：我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。

小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問媽媽?！?/p>

這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。 ◆王詩茜：爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。

棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。爸爸的知識可多了，經(jīng)常給我講許多神奇有趣的科學(xué)小故事，想出許多方法來鍛煉我。

◆胤吉：在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔(dān)心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬。

7. 高中作文800字 要求：寫人記事 有外貌語言神態(tài)動作描寫 激辯（細致描寫）

（一節(jié)語文課，老師讓楊晨同學(xué)介紹西游記的主要人物，以便大家討論喜歡那個人物。）

準備好資料的楊晨同學(xué)開始介紹了：“孫悟空：他天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風(fēng)，學(xué)得一身高強的法術(shù)，吹一口氣，就能夠七十二變，并且有法寶金箍棒，縮小如針，放大如銅棒，筋斗云一駕，就能夠上天下地。悟空仍有猴性，他精明頑皮，愛作弄。 唐僧：誠心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣極高。他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏，但有時過于頑劣，不守紀律，我行我素. 豬八戒：八戒好吃懶做，貪財好色，貪生怕死，但又性格溫和，憨厚單純有時也很英勇；經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。沙和尚：沙和尚保護唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚樸實，老實忠誠，默默無聞。但同時又過于老實，缺乏主見.我介紹完了”，楊晨臉上蕩漾著自信的笑容，又給臺下的同學(xué)深深的鞠了個躬，才回到座位上。

聽完楊晨詳細的介紹之后，大家突然對豬八戒這個人物很感興趣，不由地七嘴八舌地爭起來，教室里爭論的熱火朝天，這時候忽然聽見侯順強在那大喝一聲∶“我不喜歡豬八戒，他好吃懶做，又傻又笨。”說完，拿起一張豬八戒名字的紙片畫了個大紅叉，又扔在地上踏了三腳，陳明一見侯順強居然敢這樣侮辱豬八戒，立刻從凳子上跳了起來，一手叉腰一手指著侯順強，白玉一樣的肌膚讓漲的通紅，怒目圓睜，兩條柳葉眉一豎，說道：“我不同意，我覺得豬八戒很老實，又性格溫和，憨厚單純?！闭?dāng)兩人吵得目紅耳赤時，在之前均一發(fā)之時，元芳落落大方的站起來細身慢語的說道：“豬八戒很有趣，難道不討人同情又喜歡嗎？”說罷兩手交叉抱在胸前，用挑釁的眼神看著侯順強，另一邊陳明隨聲附和道：“就是就是！”說完樂滋滋的看著對面的侯順強，侯順強還不服氣的說道：“你們別得意的太早一切讓老師來決定吧，”老師說：“你們都說的對，一個人有好有壞”……

8. 寫外貌描寫的作文六百字 你好！一下這篇也是我摘抄過來的，僅供參考吧！

我的小伙伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個“非洲黑人”的印象，所以我們又叫他“黑人”。因為我們經(jīng)常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動手打人。

你看，在我的前面有一個人，他長著圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白凈的臉，不大不小耳朵，兩只天真無邪的大眼睛前面有一幅300度的近視眼鏡。

他，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋兒上，閃著稚氣的光。圓圓的胳膊，圓圓的腿。走路，腆著那溜圓的肚皮兒，說話，你一定會注意他那圓圓的小嘴，一動一動像吃顆顆櫻桃。他給我的第一個印象就是圓。

我有一個好伙伴，名叫陳東潤。烏黑的頭發(fā)，一雙機靈的小眼睛，高高的鼻子，一張小嘴巴，他總愛穿著一件馬夾，下身穿著牛仔庫，長得蠻可愛。陳東潤是個愛幫助別人的孩子。

我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，玲瓏秀氣。

9. 高中作文描寫人物外貌動作語言等的句子 高中作文描寫人物外貌動作語言等的句子

烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。

爸爸已經(jīng)四十歲了，可還是童心未泯。

我上四年級時，在一個偶然的機會里我學(xué)會了玩溜

溜球，便買了一個，回家寫完作業(yè)后便玩了起來。

這時，爸爸看見我玩得那么開心，居然也想試一試，

便對我說：“兒子，借你老爹玩一玩?！庇谑?，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也

沒學(xué)會。爸爸顯得很著急，我便對他說：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉?！卑职衷嚵藥紫戮蜁?，還學(xué)會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢！

爸爸越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩了，卻還像個‘老頑童’！

”“哈哈……”家里傳出一陣歡樂的笑聲。

現(xiàn)在不養(yǎng)生，將來養(yǎng)醫(yī)生。千萬別贏了事業(yè)，輸了健康。關(guān)注我，學(xué)點老祖宗的養(yǎng)生知識，對您有益無害！

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