當(dāng)寶寶還只是個(gè)新生兒時(shí),對(duì)一個(gè)初為人父母的爸媽來(lái)說(shuō),無(wú)時(shí)無(wú)刻都感到擔(dān)憂,他們?cè)噲D想理解寶寶到底想要什么,以及引發(fā)不適的原因。但寶寶還不會(huì)說(shuō)話,只能通過(guò)哭、喊叫與一些動(dòng)作表達(dá),到底大人與嬰兒該如何溝通呢?第1種:從哭的方式了解哭是寶寶4個(gè)月后表達(dá)需求的主要方式,但是要如何搞懂寶寶是因?yàn)轲囸I、疼痛或其他原因哭泣呢?看看以下7種狀態(tài)。繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望廣州的天氣熱得真早,夕陽(yáng)從西窗射入,逼得人只能勉強(qiáng)穿一件單衣。書桌上的一盆“水橫枝”,是我先前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的:就是一段樹(shù),只要浸在水中,枝葉便青蔥得可愛(ài)。看看綠葉,編編舊稿,總算也在做一點(diǎn)事。做著這等事,真是雖生之日,猶死之年,很可以驅(qū)除炎熱的。2、我有一時(shí),曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果:菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些,都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái),我在久別之后嘗到了,也不過(guò)如此;惟獨(dú)在記憶上,還有舊來(lái)的意味存留。他們也許要哄騙我一生,使我時(shí)時(shí)反顧。3、不知怎地我們便都笑了起來(lái),是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣,然而奇怪,只這幾年,頭上卻有了白發(fā)了,但也許本來(lái)就有,我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂,破布鞋,顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái),他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi),不能再留學(xué),便回來(lái)了?;氐焦枢l(xiāng)之后,又受著輕蔑,排斥,迫害,幾乎無(wú)地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下,教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶,所以也趁了航船進(jìn)城來(lái)。4、夜間獨(dú)坐在會(huì)館里,十分悲涼,又疑心這消息并不確,但無(wú)端又覺(jué)得這是極其可靠的,雖然并無(wú)證據(jù)。一點(diǎn)法子都沒(méi)有,只做了四首詩(shī),后來(lái)曾在一種日?qǐng)?bào)上發(fā)表,現(xiàn)在是將要忘記完了。只記得一首里的六句,起首四句是:“把酒論天下,先生小酒人,大圜猶酩酊,微醉合沉淪?!敝虚g忘掉兩句,末了是“舊朋云散盡,余亦等輕塵。” 5、每看見(jiàn)小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗細(xì)的《兒童世界》之類,另想到別國(guó)的兒童用書的精美,自然要覺(jué)得中國(guó)兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年,卻不能不以為他幸福,給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。
我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天,祖母死了,父親的差使1也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪2回家。到徐州見(jiàn)著父親,看見(jiàn)滿院狼藉3的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō):“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路!”
回家變賣典質(zhì)4,父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子,家中光景5很是慘澹,一半為了喪事,一半為了父親賦閑6。喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書,我們便同行。
到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留7了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?,本已說(shuō)定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房8陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖9;頗躊躇10了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲,北京已來(lái)往過(guò)兩三次,是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì),終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說(shuō):“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?!?/p>
我們過(guò)了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多,得向腳夫11行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?我現(xiàn)在想想,我那時(shí)真是太聰明了。
我說(shuō)道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝?,說(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂12,深青布棉袍,蹣跚13地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過(guò)頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人?!钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
近幾年來(lái),父親和我都是東奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,獨(dú)力支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自已。情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn),他終于忘卻我的不好,只是惦記著我,惦記著他的兒子。我北來(lái)后,他寫了一信給我,信中說(shuō)道:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸14提筆,諸多不便,大約大去之期15不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)
我們那時(shí)有什么可看呢,只要略有圖畫的本子,就要被塾師,就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止,呵斥,甚而至于打手心。我的小同學(xué)因?yàn)閷Wx“人之初性本善”讀得要枯燥而死了,只好偷偷地翻開(kāi)第一葉,看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像,來(lái)滿足他幼稚的愛(ài)美的天性。昨天看這個(gè),今天也看這個(gè),然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)。正如有句話說(shuō)的好,二十幾歲的年輕人,正是出去闖天下的時(shí)候,二十幾歲不去闖天下,以后就會(huì)和常人一樣,為著生活而生活。對(duì)于現(xiàn)實(shí)的我來(lái)說(shuō),出于對(duì)未來(lái)的考慮,對(duì)父母的考慮,對(duì)身邊的人的考慮,我一個(gè)人來(lái)到了這個(gè)充滿忙碌的世界里,勉強(qiáng)的被接受。二十幾歲的我,能做些什么?我曾認(rèn)真的想過(guò),對(duì)于我來(lái)說(shuō),一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,初出茅廬的小伙子,這樣的我,進(jìn)入社會(huì),我能做些什么。和其他人一樣,找一個(gè)普普通通的工作,將就著過(guò)著生活。那不是我想要的,我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我會(huì)給自己五年的時(shí)間去拼搏出一片屬于我的天下。那時(shí)的我,不在為生活的腳步而牽扯,那時(shí)的我可以帶著父母,家人去想去的地方,不在會(huì)為那一頓父母覺(jué)得很貴的飯菜而去選擇餓著肚子,我不舍望有對(duì)少錢財(cái),只希望在父母健在的時(shí)候,有更多的時(shí)間去陪他們?!?7、東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也象緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。8、那時(shí)的我才看到,為來(lái)的我該是個(gè)什么的樣子。未來(lái)的社會(huì),未來(lái)的工作會(huì)是個(gè)什么的樣子。有人說(shuō):年輕人,一定要在二十幾歲的時(shí)候,就看到幾年后,十幾年后,甚至幾十年后的社會(huì),自己,家人會(huì)是什么 的樣子。雖然現(xiàn)在的我,只能模糊的看到幾年后的樣子,但我相信現(xiàn)在我的這個(gè)決定是正確的,未來(lái)我的生活,也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)決定而改變。我相信,未來(lái)的我會(huì)追的上我,任何一個(gè)同學(xué)的生活。不敢說(shuō)是物質(zhì)上超越,至少不會(huì)差多少的。9、這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中來(lái),我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,——嗚呼,無(wú)法可想!但在那時(shí)那地,我的意見(jiàn)卻變化了。10、書的模樣,到現(xiàn)在還在眼前??墒菑倪€在眼前的模樣來(lái)說(shuō),卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖象也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書,看起來(lái),確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒(méi)有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴——
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我的父親啊,辛苦了大半輩子,什么都沒(méi)有得到,最后還落得這樣一個(gè)下場(chǎng),那場(chǎng)車禍,讓他徹底變成了一個(gè)四五歲的孩子。他整天和一群野孩子糾纏在一起,每天臟兮兮的,就知道傻笑,又因?yàn)榭偸禽斢螒蚨拗亲踊丶?,抹著眼淚委屈的說(shuō)他們欺負(fù)我,眼淚鼻涕繃在一起,一不小心還吸進(jìn)嘴里,那叫一個(gè)惡心。你想想,他都活了半個(gè)世紀(jì)了,一把陳年老骨頭,和小兔崽子們玩游戲,不輸才怪呢。
父親剛變傻的那段日子里,我并沒(méi)有多少悲傷,反倒覺(jué)得一身輕松,無(wú)拘無(wú)束、自由自在。我想,終于沒(méi)有人再打我罵我管著我了。父親對(duì)我管教很嚴(yán),他這人從來(lái)都不茍言笑,每天板著臉,放學(xué)一回家,他就逼我做作業(yè),練習(xí)題,房間的書都快堆成了山,全是隔壁胡曉南家里借的。他也從來(lái)不和我聊生活,只會(huì)跟我談學(xué)習(xí),講以前是如何如何的艱苦以及無(wú)窮盡的大道理,我和他的交流,除了這些就沒(méi)別的了,所以高中的時(shí)候我就很害怕回家,害怕給家里打電話,我可不想永遠(yuǎn)束縛在他的那套古董思想里,因此很多事情我都與父親合不來(lái),頂嘴、辯解、爭(zhēng)吵……什么事情都想和父親爭(zhēng)出個(gè)理所當(dāng)然來(lái),可惜每一次都以失敗結(jié)束,心中的怨氣不斷增長(zhǎng),總想逃離這個(gè)家,漸漸地,我和父親有了隔閡,交流也越來(lái)越少,直到后來(lái),我在家里扮演的角色就像一位客人,拘謹(jǐn)、沉默、小心
1.希望得到關(guān)注的哭泣如果寶寶已經(jīng)獨(dú)處一段時(shí)間,他希望得到父母的關(guān)注,就會(huì)哭一下,大約5、6秒即暫停20秒左右,就像是在等待結(jié)果,如果父母沒(méi)有回應(yīng),這個(gè)循環(huán)就會(huì)重復(fù)幾次,直到哭鬧變成連續(xù)。2.因饑餓而哭泣這會(huì)從呼喊式的哭泣開(kāi)始,如果寶寶沒(méi)有被抱起來(lái)或喂,哭泣就會(huì)變得越來(lái)越歇斯底里,此時(shí)也可能會(huì)一直轉(zhuǎn)動(dòng)頭部,用嘴巴發(fā)出嘶啞的聲音。3.身體出現(xiàn)疼痛的哭泣這種哭聲剛開(kāi)始會(huì)比較單調(diào)、響亮,且持續(xù)不斷,隔一段時(shí)間后會(huì)突然歇斯底里地爆發(fā)大哭,表示疼痛加劇;但另一種情況是,寶寶生病時(shí)哭聲也會(huì)單調(diào),但比較安靜,因?yàn)樗麄兛赡芤呀?jīng)沒(méi)有力氣可以發(fā)出響亮的哭聲。4.生理反應(yīng)的哭泣寶寶還小,就算只是放屁、排尿、排便等,都會(huì)引起不適,這種的哭聲就比較像是發(fā)牢騷,類似嗚咽或吱吱聲。繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴一句心碎說(shuō)說(shuō)感謝各位朋友的關(guān)注和支持希望廣州的天氣熱得真早,夕陽(yáng)從西窗射入,逼得人只能勉強(qiáng)穿一件單衣。書桌上的一盆“水橫枝”,是我先前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的:就是一段樹(shù),只要浸在水中,枝葉便青蔥得可愛(ài)??纯淳G葉,編編舊稿,總算也在做一點(diǎn)事。做著這等事,真是雖生之日,猶死之年,很可以驅(qū)除炎熱的。2、我有一時(shí),曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果:菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些,都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái),我在久別之后嘗到了,也不過(guò)如此;惟獨(dú)在記憶上,還有舊來(lái)的意味存留。他們也許要哄騙我一生,使我時(shí)時(shí)反顧。3、不知怎地我們便都笑了起來(lái),是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣,然而奇怪,只這幾年,頭上卻有了白發(fā)了,但也許本來(lái)就有,我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂,破布鞋,顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái),他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi),不能再留學(xué),便回來(lái)了?;氐焦枢l(xiāng)之后,又受著輕蔑,排斥,迫害,幾乎無(wú)地可容?,F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下,教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶,所以也趁了航船進(jìn)城來(lái)。4、夜間獨(dú)坐在會(huì)館里,十分悲涼,又疑心這消息并不確,但無(wú)端又覺(jué)得這是極其可靠的,雖然并無(wú)證據(jù)。一點(diǎn)法子都沒(méi)有,只做了四首詩(shī),后來(lái)曾在一種日?qǐng)?bào)上發(fā)表,現(xiàn)在是將要忘記完了。只記得一首里的六句,起首四句是:“把酒論天下,先生小酒人,大圜猶酩酊,微醉合沉淪?!敝虚g忘掉兩句,末了是“舊朋云散盡,余亦等輕塵?!?5、每看見(jiàn)小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗細(xì)的《兒童世界》之類,另想到別國(guó)的兒童用書的精美,自然要覺(jué)得中國(guó)兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年,卻不能不以為他幸福,給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。
我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天,祖母死了,父親的差使1也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪2回家。到徐州見(jiàn)著父親,看見(jiàn)滿院狼藉3的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō):“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路!”
回家變賣典質(zhì)4,父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子,家中光景5很是慘澹,一半為了喪事,一半為了父親賦閑6。喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書,我們便同行。
到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留7了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?,本已說(shuō)定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房8陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖9;頗躊躇10了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲,北京已來(lái)往過(guò)兩三次,是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì),終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說(shuō):“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?!?/p>
我們過(guò)了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多,得向腳夫11行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?我現(xiàn)在想想,我那時(shí)真是太聰明了。
我說(shuō)道:“爸爸,你走吧。”他望車外看了看,說(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂12,深青布棉袍,蹣跚13地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過(guò)頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人?!钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
近幾年來(lái),父親和我都是東奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,獨(dú)力支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自已。情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn),他終于忘卻我的不好,只是惦記著我,惦記著他的兒子。我北來(lái)后,他寫了一信給我,信中說(shuō)道:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸14提筆,諸多不便,大約大去之期15不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)
我們那時(shí)有什么可看呢,只要略有圖畫的本子,就要被塾師,就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止,呵斥,甚而至于打手心。我的小同學(xué)因?yàn)閷Wx“人之初性本善”讀得要枯燥而死了,只好偷偷地翻開(kāi)第一葉,看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像,來(lái)滿足他幼稚的愛(ài)美的天性。昨天看這個(gè),今天也看這個(gè),然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)。正如有句話說(shuō)的好,二十幾歲的年輕人,正是出去闖天下的時(shí)候,二十幾歲不去闖天下,以后就會(huì)和常人一樣,為著生活而生活。對(duì)于現(xiàn)實(shí)的我來(lái)說(shuō),出于對(duì)未來(lái)的考慮,對(duì)父母的考慮,對(duì)身邊的人的考慮,我一個(gè)人來(lái)到了這個(gè)充滿忙碌的世界里,勉強(qiáng)的被接受。二十幾歲的我,能做些什么?我曾認(rèn)真的想過(guò),對(duì)于我來(lái)說(shuō),一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,初出茅廬的小伙子,這樣的我,進(jìn)入社會(huì),我能做些什么。和其他人一樣,找一個(gè)普普通通的工作,將就著過(guò)著生活。那不是我想要的,我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我會(huì)給自己五年的時(shí)間去拼搏出一片屬于我的天下。那時(shí)的我,不在為生活的腳步而牽扯,那時(shí)的我可以帶著父母,家人去想去的地方,不在會(huì)為那一頓父母覺(jué)得很貴的飯菜而去選擇餓著肚子,我不舍望有對(duì)少錢財(cái),只希望在父母健在的時(shí)候,有更多的時(shí)間去陪他們?!?7、東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也象緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。8、那時(shí)的我才看到,為來(lái)的我該是個(gè)什么的樣子。未來(lái)的社會(huì),未來(lái)的工作會(huì)是個(gè)什么的樣子。有人說(shuō):年輕人,一定要在二十幾歲的時(shí)候,就看到幾年后,十幾年后,甚至幾十年后的社會(huì),自己,家人會(huì)是什么 的樣子。雖然現(xiàn)在的我,只能模糊的看到幾年后的樣子,但我相信現(xiàn)在我的這個(gè)決定是正確的,未來(lái)我的生活,也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)決定而改變。我相信,未來(lái)的我會(huì)追的上我,任何一個(gè)同學(xué)的生活。不敢說(shuō)是物質(zhì)上超越,至少不會(huì)差多少的。9、這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中來(lái),我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,——嗚呼,無(wú)法可想!但在那時(shí)那地,我的意見(jiàn)卻變化了。10、書的模樣,到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō),卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖象也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書,看起來(lái),確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒(méi)有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。未來(lái)的日子里能繼續(xù)相伴——
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我的父親啊,辛苦了大半輩子,什么都沒(méi)有得到,最后還落得這樣一個(gè)下場(chǎng),那場(chǎng)車禍,讓他徹底變成了一個(gè)四五歲的孩子。他整天和一群野孩子糾纏在一起,每天臟兮兮的,就知道傻笑,又因?yàn)榭偸禽斢螒蚨拗亲踊丶?,抹著眼淚委屈的說(shuō)他們欺負(fù)我,眼淚鼻涕繃在一起,一不小心還吸進(jìn)嘴里,那叫一個(gè)惡心。你想想,他都活了半個(gè)世紀(jì)了,一把陳年老骨頭,和小兔崽子們玩游戲,不輸才怪呢。
父親剛變傻的那段日子里,我并沒(méi)有多少悲傷,反倒覺(jué)得一身輕松,無(wú)拘無(wú)束、自由自在。我想,終于沒(méi)有人再打我罵我管著我了。父親對(duì)我管教很嚴(yán),他這人從來(lái)都不茍言笑,每天板著臉,放學(xué)一回家,他就逼我做作業(yè),練習(xí)題,房間的書都快堆成了山,全是隔壁胡曉南家里借的。他也從來(lái)不和我聊生活,只會(huì)跟我談學(xué)習(xí),講以前是如何如何的艱苦以及無(wú)窮盡的大道理,我和他的交流,除了這些就沒(méi)別的了,所以高中的時(shí)候我就很害怕回家,害怕給家里打電話,我可不想永遠(yuǎn)束縛在他的那套古董思想里,因此很多事情我都與父親合不來(lái),頂嘴、辯解、爭(zhēng)吵……什么事情都想和父親爭(zhēng)出個(gè)理所當(dāng)然來(lái),可惜每一次都以失敗結(jié)束,心中的怨氣不斷增長(zhǎng),總想逃離這個(gè)家,漸漸地,我和父親有了隔閡,交流也越來(lái)越少,直到后來(lái),我在家里扮演的角色就像一位客人,拘謹(jǐn)、沉默、小心
5.想睡覺(jué)的哭泣寶寶睡意來(lái)了,卻因?yàn)槟承┰蚨鵁o(wú)法入睡時(shí),哭聲就比較像一種平穩(wěn)的抱怨,伴隨著打哈欠,有時(shí)也會(huì)揉眼睛跟耳朵。6.因不舒服而哭泣這種哭泣是煩躁且間歇性的,通常會(huì)伴隨著坐立難安,身體會(huì)一直亂動(dòng),甚至整個(gè)拱起來(lái),這意味著爸媽該檢查寶寶的尿布或衣服,很可能是太冷或太熱。7.無(wú)聊時(shí)也會(huì)哭泣當(dāng)寶寶感到無(wú)聊或想改變環(huán)境時(shí),也都會(huì)用哭聲來(lái)表達(dá),但這就只會(huì)嗚咽幾聲。第2種:從發(fā)出的喊叫聲了解從4個(gè)月大時(shí)開(kāi)始發(fā)出尋求溝通的聲音,更多的是想表達(dá)自己的需求,及時(shí)識(shí)別這些聲音可以防止后續(xù)的哭鬧。主要的聲音包括:1.Neh(奶)這表示“我餓了”以中文來(lái)聽(tīng)有點(diǎn)像是在討奶的意思,當(dāng)嬰兒將舌頭頂?shù)阶齑缴戏?,觸發(fā)吸吮反射,就會(huì)發(fā)出這種聲音。2.El(呃、嗯)這表示“我要打嗝”,當(dāng)多余的空氣開(kāi)始要沖出寶寶的食道,而寶寶試圖要從嘴巴反射釋出的時(shí)候,就會(huì)發(fā)出這種聲音,此時(shí)爸媽要盡快幫寶寶拍嗝。3.Owh(喔)這代表“我累了,想睡了!”寶寶在打哈欠之前,嘴唇就會(huì)產(chǎn)生這種困倦的聲音。4.Heh(嘿)這表示“我感覺(jué)不舒服!”令人不快的觸感會(huì)使寶寶移動(dòng),并吃力的踢腳揮手,這些動(dòng)作都可以幫助他發(fā)出“嘿”的聲音,特別是寶寶的嘴微微張開(kāi)時(shí)。5.Eairh(咿爾)這代表“我覺(jué)得痛痛!”當(dāng)寶寶肚子脹氣或感到疼痛,像是試圖想擺脫疼痛而抓肚子或呼氣時(shí),他們發(fā)出的聲音就會(huì)變得有點(diǎn)扭曲,變成呻吟聲。第3種:通過(guò)動(dòng)作了解肢體語(yǔ)言可以說(shuō)明嬰兒的各種狀態(tài):1.拱起背部2個(gè)月大的新生兒在疼痛或絞痛時(shí)經(jīng)常會(huì)做出這種動(dòng)作,寶寶喝完奶后若拱起背部,表示他已經(jīng)很飽了,如果你發(fā)現(xiàn)寶寶在喝奶途中經(jīng)常會(huì)拱背,那可能有倒流的跡象。此外,寶寶超過(guò)2個(gè)月大還會(huì)出現(xiàn)這動(dòng)作,表示他可能已經(jīng)感到疲倦,或是心情不好。2.不時(shí)轉(zhuǎn)頭這是嬰兒的平靜動(dòng)作,可能會(huì)出現(xiàn)在睡前,或周遭出現(xiàn)陌生人的時(shí)候,因好奇而轉(zhuǎn)頭想看。3.抓耳朵寶寶出現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作,大部分都是在探索自己的身體,但如果抓耳朵后開(kāi)始哭泣,并經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)時(shí),最好就醫(yī)檢查是否有異常。4.握緊拳頭這是寶寶饑餓的跡象,如果爸媽可以及時(shí)注意到,就可以免除因饑餓而哭鬧。5.抬起雙腿有時(shí)寶寶感覺(jué)腹痛或腸絞痛,就會(huì)抬起雙腳,因?yàn)樗噲D反射性的緩解疼痛。6.手臂突然抽搐了一下這動(dòng)作意味著寶寶被嚇壞了,響亮的聲音、突然明亮的光線或突然驚醒,都會(huì)引起驚恐反射,在這時(shí)候?qū)殞毿枰玫桨参?,否則很容易大哭。-更多精彩,點(diǎn)擊下方 -
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如何成為孩子成長(zhǎng)最好的心理專家
身為家長(zhǎng),你知道應(yīng)該如何成為孩子成長(zhǎng)最好的心理專家嗎?以下是我為大家精心整理的如何成為孩子成長(zhǎng)最好的心理專家,歡迎大家閱讀。
(1)隨時(shí)隨地的愛(ài)語(yǔ)澆灌
想要孩子心理健全,家長(zhǎng)就要常和孩子溝通,與孩子培養(yǎng)親密的關(guān)系。不管是吃飯、洗澡還是換尿片的時(shí)候,都要跟孩子說(shuō)話、講故事。不要因?yàn)閾Q尿片臭死了就趕緊換,或者帶孩子上廁所趕緊完事就解脫了。其實(shí)無(wú)論是換尿片還是上廁所,都是你跟孩子交流的好機(jī)會(huì)。你告訴孩子你在幫他干什么,為什么要給寶寶擦干凈,請(qǐng)寶寶配合媽媽把腳分開(kāi),你的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話、每一個(gè)指令,都是在教導(dǎo)、安慰孩子。這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中建立安全感必不可少的重要環(huán)節(jié)。
父母的參與和關(guān)懷
心理成長(zhǎng)的需要其實(shí)和身體成長(zhǎng)有很多相似之處,都需要父母的參與和關(guān)懷。比如孩子學(xué)走路,雖然我們當(dāng)時(shí)不會(huì)馬上看出問(wèn)題,但從孩子的肌肉發(fā)育上,還是可以明顯看到某些外在的跡象。如果一個(gè)孩子到了一歲或者一歲半該走路的時(shí)候,也應(yīng)該走得很不錯(cuò)了,但你還整天抱著他,要不就把他放在帶有護(hù)欄的嬰兒床里,或綁在幼兒安全椅上,限制了他行動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由,長(zhǎng)此以往,孩子的肌肉就會(huì)萎縮,導(dǎo)致腿腳沒(méi)有力氣。
特別是在美國(guó),孩子出生后,父母就把孩子放在幼兒安全椅上,出門時(shí)把安全椅搬進(jìn)搬出十分方便,孩子若不吵鬧,就可以讓他一直躺在椅子里。有一位媽媽,為了省事,孩子都一歲多了還很少訓(xùn)練他運(yùn)動(dòng)。結(jié)果孩子兩歲了走路還比較困難、遲鈍,后來(lái)不得不去看醫(yī)生,于是才密集地訓(xùn)練孩子走路。與其等問(wèn)題出現(xiàn)了才加強(qiáng)訓(xùn)練,何不從一開(kāi)始就多多嘗試。
如果孩子小的時(shí)候你沒(méi)有好好陪伴他,和他的交流溝通不多,等上了中學(xué),你希望和孩子之間能有好的關(guān)系,那是不太可能的。
用愛(ài)的眼睛看世界
那么,父母該怎樣和孩子溝通交流呢?那就是不管做什么事情,都用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言去表達(dá)和解釋給孩子聽(tīng),從小就讓孩子沉浸在一種其樂(lè)融融、情趣盎然的生活環(huán)境中。走在路上,藍(lán)天、白云、樹(shù)木、花草、蟲魚,以及撲面而來(lái)的閃爍迷離的霓虹燈、美輪美奐的創(chuàng)意廣告把上帝創(chuàng)造的世界和事物的美好及時(shí)與孩子分享,培養(yǎng)孩子用愛(ài)、欣賞的眼光去觀察世界、認(rèn)識(shí)世界,潛移默化地引導(dǎo)孩子從小就養(yǎng)成積極思考和正面表達(dá)的習(xí)慣。
一天早上,我和兩個(gè)孩子散步時(shí),發(fā)現(xiàn)一些小麻雀正在很笨拙地練習(xí)飛行,大概有五六只,不過(guò)尾巴都還沒(méi)長(zhǎng)全,應(yīng)該剛出生不久,所以飛不了兩步就?啪?地一聲掉到地上。孩子們特別興奮,跑過(guò)去撿起小麻雀玩了好一會(huì),才戀戀不舍地把它們放回樹(shù)叢中。
我們繼續(xù)散步,于是很自然地就這個(gè)難得的經(jīng)歷展開(kāi)了討論,孩子們就問(wèn):?鳥(niǎo)的定義是什么呢?雞是不是鳥(niǎo)?企鵝也是鳥(niǎo)嗎?所有的鳥(niǎo)是不是都會(huì)飛?到底能飛多高呢我們平常和孩子討論的時(shí)候,就應(yīng)該這樣激發(fā)他們的興趣和想象力。
同樣,在課堂上,老師也應(yīng)該多提一些孩子感興趣的問(wèn)題,讓孩子們自由討論,激發(fā)他們的想象力,豐富他們的詞匯,擴(kuò)展他們的知識(shí)領(lǐng)域。通過(guò)討論,孩子對(duì)知識(shí)、對(duì)自然萬(wàn)物的興趣就會(huì)越來(lái)越濃烈,學(xué)習(xí)就不僅僅只是為了考試了。
(2)父母的陪伴,是最好的軟硬件教育投資
寄宿:父母和孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)
現(xiàn)在有很多寄宿學(xué)校,孩子難得見(jiàn)父母一面,只有周末兩天在家里,有的孩子周末還得參加補(bǔ)習(xí)班,和父母在一起的時(shí)間真是少得可憐。這樣就很容易落入以下兩種關(guān)系陷阱當(dāng)中。一種是孩子對(duì)父母說(shuō)的,你們都一周沒(méi)見(jiàn)我了,怎么一見(jiàn)面就管我、罵我,于是家長(zhǎng)就反過(guò)來(lái)拼命討好孩子。另一種是,家長(zhǎng)覺(jué)得好不容易和孩子過(guò)個(gè)周末,于是就盡量避免沖突,采取睜一眼閉一眼的態(tài)度。父母沒(méi)有時(shí)間與子女培養(yǎng)感情,于是隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,父母和孩子的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
寄宿:不利于建立安全感
孩子住校其實(shí)是個(gè)很大的問(wèn)題,有的孩子甚至從幼兒園就開(kāi)始住校。對(duì)父母來(lái)說(shuō),把孩子送到幼兒園或?qū)W校,當(dāng)然省了很多麻煩,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō),你期望他用一種健康的心態(tài)與周圍的人甚至父母發(fā)展一種親密的關(guān)系非常困難,因?yàn)樗麖男【颓啡边@樣的環(huán)境和訓(xùn)練機(jī)會(huì)。這樣的經(jīng)歷也會(huì)不利于孩子建立安全感,會(huì)降低孩子對(duì)人的信任度。很多人認(rèn)為學(xué)校或幼兒園的住宿條件非常好,用專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是軟硬件非常完備,住宿有助于培養(yǎng)孩子的自理和自立性,但是你卻沒(méi)有認(rèn)真衡量過(guò)其中的利弊大小。
殊不知,父母的陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是比任何看得見(jiàn)的軟硬件都好的投資。許多孩子從小就離家住校,這些孩子往往會(huì)有很強(qiáng)的防御心理。他不容易信任別人,因?yàn)樗谛闹沁€沒(méi)有成熟到足以應(yīng)對(duì)的程度時(shí),就被?空降?到一個(gè)相對(duì)封閉、獨(dú)立的環(huán)境里,必須要面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中躲不掉的競(jìng)爭(zhēng),他才能存活。這對(duì)孩子幼小的心靈世界是很殘酷的事情,宿舍的管理員很難像父母一樣關(guān)愛(ài)、接納他們,很難真的設(shè)身處地地為孩子著想。一個(gè)老師面對(duì)那么多的學(xué)生,根本就顧不過(guò)來(lái),只求孩子不給他添麻煩就謝天謝地了,所以指望生活老師能像父母一樣關(guān)注孩子的需要不太可能,尤其是關(guān)注孩子內(nèi)心情感的需要更是不切實(shí)際。
(3)肢體語(yǔ)言:永不嫌多的有溫度的語(yǔ)言
肢體接觸:改變媽媽的情緒
溝通不一定非得用有聲的`語(yǔ)言,肢體語(yǔ)言也非常重要。當(dāng)一個(gè)人生氣的時(shí)候,他誰(shuí)都不想接觸,只想自己獨(dú)自安靜一會(huì)兒。你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷,雖然你正在生孩子的氣,但還是說(shuō)服自己把手放在孩子的肩膀上,輕撫安慰一下他時(shí),你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),自己的情緒改變了,因?yàn)槟愀惺艿搅撕⒆拥男枰?,心里升起一股?duì)孩子的愛(ài)意,享受到一種關(guān)愛(ài)的關(guān)系。你會(huì)想,我怎么做才能幫助孩子呢?人的心情會(huì)在肢體接觸的同時(shí)發(fā)生奇妙的變化。
但在學(xué)校就不一樣了。由于老師不能打孩子,導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)校里的規(guī)矩越來(lái)越多,老師不能隨便觸碰孩子。所以,一般情況下,老師管教完學(xué)生后,如果想安慰一下學(xué)生還得再三斟酌才行,什么樣的身體接觸既能起到安撫作用又是合法的,如摸摸他的頭等,這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。
我在管教孩子的時(shí)候就有這種體會(huì)。管教完之后,我會(huì)把孩子拉到身邊,把手搭在他的肩上,然后心平氣和地和他談心。孩子小的時(shí)候,我會(huì)抱著他。大多數(shù)時(shí)候,孩子受到懲罰后,心里覺(jué)得不公平而充滿怨氣,而善意的肢體接觸和安慰能幫助孩子消除怨氣。
肢體接觸:特別而溫暖的愛(ài)
肢體的接觸為什么這么重要呢?當(dāng)家長(zhǎng)跟孩子有很多肢體上的接觸,能很自然地勾肩搭背時(shí),孩子才會(huì)感受到特別而又溫暖的愛(ài)。大多數(shù)時(shí)候,當(dāng)你問(wèn)孩子?你怎么知道爸媽是愛(ài)你的大多數(shù)孩子的回答是?爸媽給我買好多好多我喜歡的東西?、?陪我玩?等等,這就是孩子心目中爸爸媽媽的愛(ài)。孩子的認(rèn)知和價(jià)值觀來(lái)自父母的言傳身教,但很多父母告訴孩子的是:?你看到?jīng)]有,我買這么多東西給你,不愛(ài)你是什么我這么辛苦地工作、打拼,還不都是為了愛(ài)你這多半是在情感上綁架要挾孩子。
愛(ài)很簡(jiǎn)單:無(wú)條件的接納
大多數(shù)父母忽略了一件事反而把愛(ài)變得很復(fù)雜,其實(shí)父母的愛(ài)很簡(jiǎn)單,就是照著孩子的本來(lái)樣子愛(ài)他們,無(wú)條件地接納、擁抱他們,不會(huì)視孩子的表現(xiàn)好壞而隨之變化。輕拍下小臉,摸摸頭,一個(gè)笑臉,夸張或自然地?fù)肀б幌?,這就是愛(ài)一種完全接納的愛(ài)。如果你討厭一個(gè)人,根本就不愿意和他在一起,更別說(shuō)擁抱了。一個(gè)微笑的擁抱,就表示對(duì)孩子的認(rèn)可、肯定,就能夠紓解孩子的情緒,這種情感上的交流勝過(guò)任何物質(zhì)上的給予。
一位努力幫助孩子戒除網(wǎng)癮的母親懊悔地說(shuō):?沒(méi)想到,自己大多數(shù)時(shí)候都在忽略孩子的興趣和需要。?原來(lái)孩子迷戀上網(wǎng),是由于心里長(zhǎng)期壓抑,情感上得不到慰籍的緣故,而自己在孩子的心中也早已失去了位置。
這位母親回憶說(shuō),有一次,孩子的舅舅管教孩子,孩子沒(méi)有聽(tīng)從,舅舅就踹了孩子一腳。孩子很生氣,就還擊,媽媽當(dāng)時(shí)和舅舅一起管教了孩子,事后和孩子也沒(méi)有進(jìn)行很好的交流。孩子當(dāng)時(shí)的感受是,雖然自己還擊舅舅不對(duì),但首先是舅舅不應(yīng)該用腳踹他,自己更沒(méi)感受到媽媽的接納,心里怨懣情緒很大。
最后在心理專家的輔導(dǎo)下,這個(gè)孩子在寫作文時(shí)寫道:?這件事讓我感受到,媽媽根本不愛(ài)我,因?yàn)樗谷桓馊艘黄饋?lái)欺負(fù)我。?雖然舅舅也是很近的親人,但在孩子的心中首先是爸爸媽媽,甚至只有爸爸媽媽。所以孩子的心中有種被媽媽背叛的感覺(jué)。如果這位媽媽在管教完孩子之后,把孩子攬進(jìn)懷里,即使孩子還不能釋懷,但媽媽的擁抱就是有溫度的語(yǔ)言,此時(shí)無(wú)聲勝有聲,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那就是極大的安慰。因?yàn)榫司说男袨楸旧砭筒缓弦?,用腳踹人是不尊重人、傷自尊的表現(xiàn)。
孩子需要表達(dá)、理解和傾聽(tīng)
孩子最需要的就是表達(dá)、理解和傾聽(tīng),尤其是父母的接納,即使是做錯(cuò)事情的時(shí)候。很多時(shí)候,孩子做錯(cuò)了事情不敢告訴父母,害怕父母會(huì)生氣或嘲笑,就是因?yàn)楹⒆釉诟改改抢锏貌坏浇蛹{、安慰的緣故。
例如,外面驕陽(yáng)似火,地面被曬得很燙。父母警告孩子不要光腳出去,但孩子還是光著腳跑出去了,然后馬上又跑回來(lái),說(shuō):?我的腳燙傷了,好疼啊!?大多數(shù)父母的反應(yīng)是:?誰(shuí)叫你不聽(tīng)話,我不是早告訴你了嗎?自己找的。?如果我們趕緊把孩子抱起來(lái),溫柔地說(shuō):?讓媽媽看看,有沒(méi)有燙傷,媽媽吹一吹就不疼了。?媽媽吹一吹肯定不能止疼,但媽媽的擁抱和吹氣的動(dòng)作,分散了孩子的注意力,孩子因?yàn)閶寢尩年P(guān)愛(ài)就不在乎疼痛了。
這時(shí),媽媽再認(rèn)真地告訴孩子,為什么要順?lè)寢?,因?yàn)轫樂(lè)梢宰寣氊愡h(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害,順?lè)彩菒?ài)媽媽的表示。這種愛(ài)的語(yǔ)言能夠進(jìn)到孩子的心里。而沒(méi)有語(yǔ)言的撫慰和令人向往的擁抱,只有指責(zé)埋怨和幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí),則容易激起孩子的逆反心理。其實(shí)孩子的心里知道錯(cuò)了,只是當(dāng)父母加上那句沒(méi)有溫度的?點(diǎn)評(píng)?時(shí),就把孩子推開(kāi)了。
因此,孩子總是小心翼翼,尤其是害怕做錯(cuò)事情時(shí)會(huì)被父母?修理?。時(shí)間一長(zhǎng),家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系就會(huì)變得很緊張,而家長(zhǎng)還繼續(xù)嘮叨:?我不愛(ài)你,就不說(shuō)你了。?
(4)最好的教育是從父母的膝蓋和被窩開(kāi)始的
其實(shí)愛(ài)是通過(guò)生活的細(xì)節(jié)來(lái)傳遞和表達(dá)的,其中親子共讀是非常有效的選擇。在我們家,孩子三個(gè)月大的時(shí)候,我就開(kāi)始讀書給他聽(tīng),有時(shí)候我自己讀,他在那兒看。其實(shí)孩子小的時(shí)候還不知道什么是讀書,但他喜歡拿著書翻來(lái)覆去地折騰,還以為自己在讀書。此時(shí)的關(guān)鍵,是孩子享受到了父母的愛(ài)。特別是在閱讀的時(shí)候,父母把孩子抱在膝蓋上,讓孩子將美好的故事與父母的膝蓋聯(lián)系在一起,孩子會(huì)自然而然的感受到父母的愛(ài)和接納,與父母的關(guān)系也會(huì)更親密。當(dāng)我家老四出生后,全家人都是他的讀書伙伴?,F(xiàn)在我的每一個(gè)孩子都愛(ài)讀書,因?yàn)樗麄儚男【拖硎艿搅俗x書的美好感覺(jué)。
在美國(guó),父母睡覺(jué)以前和孩子抱在一塊講故事是非常重要的一種文化現(xiàn)象。為什么會(huì)如此重視呢?因?yàn)檫@是建立親子關(guān)系的最好機(jī)會(huì)。在很溫馨的時(shí)刻,把正確的價(jià)值觀、倫理觀通過(guò)故事傳達(dá)給孩子,沒(méi)有威脅,沒(méi)有說(shuō)教,父母和孩子都很享受這個(gè)過(guò)程。如此潛移默化的熏陶,遠(yuǎn)勝于等孩子做錯(cuò)事時(shí),你扳起面孔的說(shuō)教。
換位思考,如果今天你犯了錯(cuò)誤,不管是誰(shuí)說(shuō):?我不是早告訴你了嗎,你怎么記不住呢?cái)?shù)落你一番之后,再告訴你正確的方法,這時(shí)你的感受如何呢,你會(huì)欣然接受嗎?不會(huì),對(duì)不對(duì)!就是再好的建議,你也不愿意接受。孩子也是一樣,他覺(jué)得父母肯花時(shí)間和自己一起玩,就是愛(ài)他。孩子的自信心就是從父母的愛(ài)里培養(yǎng)起來(lái)的。如果父母忙得永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間陪孩子,孩子會(huì)很自然地認(rèn)為自己不重要。
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為
什
么
寶寶為什么哭著說(shuō)不愿意上幼兒園
1、對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分依賴,不喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境
當(dāng)寶寶因?yàn)檫@個(gè)原因啼哭時(shí),家長(zhǎng)要給寶寶講幼兒園的好處,有很多玩具可以玩,有很多小朋友可以做游戲等等。讓寶寶知道幼兒園老師像媽媽一樣。這樣寶寶的哭鬧會(huì)慢慢減少。
2、身體不舒服,有感冒等癥狀
當(dāng)寶寶生病了,身體不舒服,上幼兒園很容易哭。這時(shí)候老師要及時(shí)讓寶寶回家,囑咐家長(zhǎng)給寶寶看好病再來(lái)上幼兒園。
3、與其它小朋友鬧矛盾
當(dāng)寶寶和其他小朋友玩時(shí)鬧矛盾了,受委屈會(huì)哭起來(lái)。這是很普遍的事,也是寶寶在幼兒園發(fā)生哭鬧的主要原因。這是老師應(yīng)該耐心安慰寶寶,并調(diào)節(jié)好孩子之間的小矛盾。
4、受到老師批評(píng)
如果寶寶受到老師批評(píng),即使知道錯(cuò)了,也會(huì)哭的。這時(shí)老師應(yīng)該換個(gè)方式教育寶寶,以比較慈祥的態(tài)度去告訴孩子錯(cuò)在哪,這樣孩子比較容易接受。
5、突然想爺爺奶奶或爸爸媽媽
有時(shí)在幼兒園午休時(shí),寶寶會(huì)突然想起陪她(他)一起睡覺(jué)的家里人,而身邊只有小朋友和老師。寶寶會(huì)因?yàn)殡y受而哭起來(lái)。老師應(yīng)像媽媽一樣耐心安慰寶寶,哄哄她(他),讓她(他)安然入睡。
6、與小朋友比賽輸了或某項(xiàng)成績(jī)不好
當(dāng)幼兒園里舉行繪畫或唱歌等比賽時(shí),寶寶沒(méi)有獲獎(jiǎng)或不如別的小朋友好,這時(shí)寶寶會(huì)傷心的哭起來(lái)。老師應(yīng)該把獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定的公平一些,只要參與就有獎(jiǎng)。這樣能讓寶寶容易接受。
怎
么
辦
孩子上幼兒園哭怎么辦
1、家長(zhǎng)自己不能有“分離焦慮”
寶寶不愿意離開(kāi)家長(zhǎng),主要是因?yàn)楹⒆拥母星樾枨?,家長(zhǎng)過(guò)多的關(guān)注和感情投入,容易讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴心理。如果在送孩子去幼兒園的時(shí)候,自己就開(kāi)始焦慮擔(dān)心起來(lái),這種情緒就會(huì)感染到孩子。家長(zhǎng)要首先控制住自己的情緒,要相信幼兒園老師能幫助孩子能適應(yīng)幼兒園。
2、不要把幼兒園說(shuō)成嚴(yán)肅的事情
有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“再鬧送你到幼兒園,讓老師管你”,這樣的話讓孩子產(chǎn)生上幼兒園是一種懲罰,讓孩子產(chǎn)生上幼兒園的恐懼。家長(zhǎng)要把幼兒園定義成為正面、積極的事物,“長(zhǎng)大了終于可以上幼兒園了”“幼兒園有好多小朋友和你玩”等等,讓寶寶更好地接受。
3、高興的和孩子說(shuō)再見(jiàn)
感同身受是情商教育的基礎(chǔ),離別的時(shí)候不要苦著臉。送了孩子到幼兒園,不要一步三回頭的看孩子,這樣的戀戀不舍會(huì)讓孩子哭鬧的更加厲害。
4、準(zhǔn)時(shí)接孩子
如果你和孩子約定好了,什么時(shí)候接孩子,那就一定要說(shuō)話算話。不要遲到,遲到久了會(huì)讓孩子產(chǎn)生被拋棄的感覺(jué),更加抵觸幼兒園。
5、多引導(dǎo)寶寶回憶幼兒園
和寶寶聊聊“幼兒園都玩了什么游戲”、“老師帶著你做了什么游戲”“有沒(méi)有被老師獎(jiǎng)勵(lì)啊”。多問(wèn)一些積極的問(wèn)題,讓寶寶有好的回憶,讓寶寶喜歡上去幼兒園。
6、放學(xué)多呆一會(huì)
如果自己的孩子比較害羞、膽小的性格類型,爸爸媽媽在去幼兒園接孩子的時(shí)候,可以和寶寶多在幼兒園呆一會(huì),讓寶寶給你介紹一下幼兒園。
孩子初上幼兒園的不良反應(yīng)
情緒波動(dòng)大:孩子初上幼兒園,常常會(huì)出現(xiàn)不安,哭鬧等現(xiàn)象!
食欲差,消化不良:孩子在入園后,可能會(huì)出現(xiàn)食欲差、消化不良、便秘等問(wèn)題。
夜驚、夜哭:有少數(shù)的孩子會(huì)在入園后出現(xiàn)夜驚、夜哭的現(xiàn)象。
膽小、不愛(ài)說(shuō)話:孩子入園后可能會(huì)有一些變化,會(huì)變得很黏家長(zhǎng),膽小、不愛(ài)說(shuō)話,這是對(duì)新環(huán)境的一種反應(yīng),不過(guò)別太擔(dān)心,過(guò)一段時(shí)間就會(huì)消失。
總
結(jié)
家長(zhǎng)哪些行為不利于孩子適應(yīng)幼兒園
孩子上幼兒園是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,這是孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家長(zhǎng),也是家長(zhǎng)第一次把孩子長(zhǎng)時(shí)間放到一個(gè)集體的不屬于家庭的環(huán)境中,這對(duì)于雙方都是一個(gè)轉(zhuǎn)折,也是一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,但在這個(gè)過(guò)程中,除了孩子自身因素,家長(zhǎng)的表現(xiàn)也是很大一個(gè)不利孩子適應(yīng)幼兒園生活的因素。
1、態(tài)度不堅(jiān)決
家長(zhǎng)看到孩子上幼兒園的時(shí)候哭鬧,就會(huì)心軟,然后答應(yīng)孩子第二天再去,其實(shí)這樣是非常不利于孩子適應(yīng)幼兒園生活的,孩子遲早要上幼兒園的,家長(zhǎng)這樣心軟反而推遲了適應(yīng)進(jìn)度。
2、戀戀不舍
送孩子去幼兒園的時(shí)候,有些家長(zhǎng)會(huì)自己先表現(xiàn)出非常不舍的樣子,抱著孩子不放,激起孩子上幼兒園的不良情緒,又加長(zhǎng)了孩子的適應(yīng)周期。家長(zhǎng)送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)該給孩子制作一些愉快積極的氛圍,例如跟孩子說(shuō):“今天第三天上幼兒園了,寶寶真棒!”
3、問(wèn)消極問(wèn)題
很多家長(zhǎng)在孩子上完幼兒園回家時(shí)會(huì)問(wèn):“老師批評(píng)你沒(méi)有???”,“有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你???”,“飯菜有家里的好吃嗎?”等讓孩子覺(jué)得幼兒園沒(méi)有家里好,幼兒園是不好的地方的想法。
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家庭廚師 高級(jí)管家西點(diǎn)烘焙 營(yíng)養(yǎng)輔食
家政上崗證 其他等
佳禾國(guó)際家政
一般來(lái)說(shuō),對(duì)于那些未滿足自己要求就大哭的孩子,作為孩子的父母,還是應(yīng)該堅(jiān)持原則,而不是對(duì)于孩子這樣大哭大鬧的行為妥協(xié),否則這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。
首先,我們這些做父母的應(yīng)該明白,當(dāng)小孩子遇到了要求沒(méi)有得到滿足而哭鬧,這是很正常的反應(yīng),如果在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)不能夠堅(jiān)持原則,第一時(shí)間滿足孩子的要求,那么以后就會(huì)會(huì)給孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,遇到了不如意的事情就會(huì)大哭大叫,這樣對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很被動(dòng)的,很難真正的把孩子教育好。
當(dāng)遇到的孩子因?yàn)樽约旱囊鬀](méi)有滿足而大哭大叫的情況,作為家長(zhǎng),首先應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則,向孩子說(shuō)不,或者給予一段時(shí)間,讓孩子先去哭泣,當(dāng)孩子哭一段時(shí)間之后,發(fā)現(xiàn)這樣并不能夠解決問(wèn)題,情緒平復(fù)下來(lái)之后,家長(zhǎng)就可以和孩子講道理,指出孩子存在的錯(cuò)誤,并讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤對(duì)自己的行為進(jìn)行道歉,這樣經(jīng)歷過(guò)幾次之后,孩子漸漸就會(huì)形成正確的是非觀,就很少再會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
但是往往有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訛闈M足自己的要求大哭,這些家長(zhǎng)往往就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵,這樣的教育方式也是不可取的,這樣并不能夠真正的起到讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的目的,反而會(huì)讓孩子和家長(zhǎng)之間形成一定的隔閡,對(duì)于孩子的身心成長(zhǎng)是不利當(dāng)。父母的教育方式和教育行為對(duì)于孩子將來(lái)的成長(zhǎng)是具有決定性的,因此對(duì)于這些細(xì)節(jié)方面,家長(zhǎng)一定要更加的用心,才能夠真正的實(shí)現(xiàn)教育好孩子的目標(biāo)。
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