如何治療青春期強(qiáng)迫癥,它有哪些典型癥狀(青春期強(qiáng)迫癥的病因是什么)

一、青春期強(qiáng)迫癥的病因

1.青春期性問題成為誘發(fā)青春期強(qiáng)迫癥的隱患。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入青春期后，便會(huì)有越來越強(qiáng)烈的性欲望，但由于受社會(huì)道德規(guī)范的約束，少男少女們往往會(huì)對(duì)這種人類性本能的正常愿望進(jìn)行控制和壓抑。而性幻想如果受到過分的壓抑和禁錮，大腦腦皮質(zhì)相應(yīng)區(qū)域就會(huì)形成惰性興奮灶，出現(xiàn)種種身心發(fā)展的停滯、倒錯(cuò)、冷漠等精神活動(dòng)異常的表現(xiàn)，這可能會(huì)留下某種心理變態(tài)或者精神疾病的種子。2.兒童時(shí)期的個(gè)性特征足以誘發(fā)青春期強(qiáng)迫癥出現(xiàn)。源自兒童時(shí)期的可以誘發(fā)心理強(qiáng)迫癥的因素在青春期階段作用并未消失。如缺乏豐富的生活情趣、一絲不茍、愛鉆牛角尖、膽小謹(jǐn)慎、做事優(yōu)柔寡斷、不喜隨機(jī)應(yīng)變、適應(yīng)陌生環(huán)境較慢等等自幼養(yǎng)成的個(gè)性特征。3.各種生活事件雖然已經(jīng)過去但卻持久影響著青春期的你。如親人亡故、父母離婚、境遇不順、家庭生活環(huán)境陰郁等，都會(huì)給青少年帶來持久的心理緊張和適應(yīng)不良，引發(fā)各種青春期強(qiáng)迫癥的習(xí)慣化。他們所處的家庭生活環(huán)境同樣需要為心理強(qiáng)迫癥的出現(xiàn)負(fù)責(zé)。如有些家庭生活過于刻板，與社會(huì)隔絕、沒有生活情趣。有些父母對(duì)孩子各方面的生活制度要求過嚴(yán)，教育孩子方式粗暴，慣于恐嚇，使他們產(chǎn)生錯(cuò)誤聯(lián)想。

二、青春期強(qiáng)迫癥的危害

強(qiáng)迫癥的發(fā)病原因與本人的性格及生活經(jīng)歷有關(guān)。大部分患者能指出在他癥狀加劇前所發(fā)生的突發(fā)事件：如親人亡故、父母離異、家庭矛盾等。由于上述原因引起的心理緊張、情緒波動(dòng)都可成為誘發(fā)強(qiáng)迫癥的原因?；颊叩男愿裉攸c(diǎn)在疾病的發(fā)生中也起著重要作用。據(jù)研究，大部分患者都有特殊的性格特征：多數(shù)青年患者非常愛干凈，他們個(gè)性順從、辦事認(rèn)真；成人患者一般時(shí)間觀念較強(qiáng)，遵守紀(jì)律和制度，遇事過于謹(jǐn)慎、優(yōu)柔寡斷，對(duì)自己要求過分嚴(yán)格，十分在意別人對(duì)自己的看法。強(qiáng)迫癥的危害是很大的，因?yàn)橛胁挥勺灾鞯乃枷爰m纏，或刻板的禮儀或無意義的行為重復(fù)，嚴(yán)重影響患者注意力的集中，嚴(yán)重影響當(dāng)事人的學(xué)習(xí)和工作，嚴(yán)重的可以完全喪失學(xué)習(xí)能力和工作能力，導(dǎo)致精神殘疾?；颊呦霐[脫，但都是以失敗告終，自己無力擺脫，造成內(nèi)心的極大痛苦。治療強(qiáng)迫癥目前常采用認(rèn)知行為治療、心理治療及抗焦慮、抗抑郁饕物治療。醫(yī)生與患者采用共同分析探討、自我心理解放、自我松綁、挖掘潛能的方法，找出干預(yù)措施，大部分人可獲得一定程度的好轉(zhuǎn)。通過對(duì)強(qiáng)迫癥的危害的詳細(xì)介紹，患者要想擺脫此病帶來的嚴(yán)重痛苦，首先要合理調(diào)整心理因素，養(yǎng)成一種樂觀的心態(tài)，對(duì)自己不要過度的嚴(yán)格。

三、青春期強(qiáng)迫癥的治療方法

一對(duì)于青春期強(qiáng)迫癥患者的病態(tài)觀念，理性思維訓(xùn)練可以通過先假設(shè)其正確，再由患者自己在理性思維控制下進(jìn)行驗(yàn)證，證明其錯(cuò)誤而實(shí)現(xiàn)控制。二青春期強(qiáng)迫癥可采用理性情緒療法，治療者要試圖尋找青春期強(qiáng)迫癥患者不合理觀念的產(chǎn)生途徑和產(chǎn)生原因，通過認(rèn)知矯正幫助其打破原有錯(cuò)誤觀念、建立正確觀念，從而推動(dòng)其不良情緒的糾正過程和自信心的重塑進(jìn)程。三青春期強(qiáng)迫癥可采用行為訓(xùn)練，這種治療方法主要是通過鼓勵(lì)患者通過具體的行為和實(shí)踐糾正其不合理觀念的過程。以上就是三種常用的青春期強(qiáng)迫癥的治療方法，通過介紹希望能幫助患者更好地治療，并能盡快的恢復(fù)健康。此外，家長還應(yīng)加強(qiáng)與患者的交流，做到有問題及時(shí)的溝通疏導(dǎo)。但若青春期強(qiáng)迫癥患者病情較重，那么最好能及時(shí)去?？漆t(yī)院就醫(yī)治療。

四、青春期強(qiáng)迫癥的典型癥狀

一、強(qiáng)迫觀念（一）強(qiáng)迫聯(lián)想：反復(fù)回憶一系列不幸事件會(huì)發(fā)生，雖明知不可能，卻不能克制，并激起情緒緊張和恐懼。（二）強(qiáng)迫回憶：反復(fù)回憶曾經(jīng)做過的無關(guān)緊要的事，雖明知無任何意義，卻不能克制，非反復(fù)回憶不可。（三）強(qiáng)迫疑慮：對(duì)自己的行動(dòng)是否正確，產(chǎn)生不必要的疑慮，要反復(fù)核實(shí)。如出門后疑慮門窗是否確實(shí)關(guān)好，反復(fù)數(shù)次回去檢查。不然則感焦慮不安。（四）強(qiáng)迫性窮思竭慮：對(duì)自然現(xiàn)象或日常生活中的事件進(jìn)行反復(fù)思考，明知毫無意義，卻不能克制，如反復(fù)思考：“房子為什么朝南而不朝北?！保ㄎ澹?qiáng)迫對(duì)立思維：兩種對(duì)立的詞句或概念反復(fù)在腦中相繼出現(xiàn)，而感到苦惱和緊張，如想到“擁護(hù)”，立即出現(xiàn)“反對(duì)”；說到“好人”時(shí)即想到“壞蛋”等。二、強(qiáng)迫動(dòng)作（一）強(qiáng)迫洗滌：反復(fù)多次洗手或洗物件，心中總擺脫不了“感到臟”，明知已洗干凈，卻不能自制而非洗不可。（二）強(qiáng)迫檢查：通常與強(qiáng)迫疑慮同時(shí)出現(xiàn)。患者對(duì)明知已做好的事情不放心，反復(fù)檢查，如反復(fù)檢查已鎖好的門窗，反復(fù)核對(duì)已寫好的賬單，信件或文稿等。（三）強(qiáng)迫計(jì)數(shù)：不可控制地?cái)?shù)臺(tái)階、電線桿，做一定次數(shù)的某個(gè)動(dòng)作，否則感到不安若漏掉了要重新數(shù)起。（四）強(qiáng)迫儀式動(dòng)作：在日?；顒?dòng)之前，先要做一套有一定程序的動(dòng)作，如睡前要一定程序脫衣鞋并按固定的規(guī)律放置，否則感到不安，而重新穿好衣、鞋、再按程序脫。

青春期強(qiáng)迫癥的病因是什么

青春期強(qiáng)迫癥的病因是什么

對(duì)于那些經(jīng)歷過以及將要經(jīng)歷青春期的人來說，青春期所會(huì)產(chǎn)生的一些癥狀也要注意了，那么大家知道青春期強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)是什么嗎，青春期強(qiáng)迫癥癥狀是什么呢，下面讓我們了解一下吧。

所謂青春期強(qiáng)迫癥是指青少年強(qiáng)迫癥，青春期是一個(gè)比較特殊的階段，在這一階段的男女生的心理特征和一般強(qiáng)迫癥的心理特點(diǎn)和一般強(qiáng)迫癥的原因，自然成為強(qiáng)迫癥的主要攻擊目標(biāo)。

病因

1.青春期生殖問題成為誘發(fā)青春期強(qiáng)迫癥的隱患

當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入青春期后，便會(huì)有越來越強(qiáng)烈的生殖欲望，但由于受社會(huì)道德規(guī)范的約束，少男少女們往往會(huì)對(duì)這種人類生殖本能的正常愿望進(jìn)行控制和壓抑。

而生殖幻想如果受到過分的壓抑和禁錮，大腦腦皮質(zhì)相應(yīng)區(qū)域就會(huì)形成惰性興奮灶，出現(xiàn)種種身心發(fā)展的停滯、倒錯(cuò)、冷漠等精神活動(dòng)異常的表現(xiàn)，這可能會(huì)留下某種心理變態(tài)或者精神疾病的種子。

2.兒童時(shí)期的個(gè)性特征足以誘發(fā)青春期強(qiáng)迫癥出現(xiàn)

從幼年就可以誘發(fā)心理強(qiáng)迫癥的因素在青少年階段的作用并沒有消失。如富有趣味的生活缺乏，一絲不茍的書呆子，膽小，優(yōu)柔寡斷，不喜歡即興發(fā)揮，適應(yīng)陌生環(huán)境慢等自幼養(yǎng)成的個(gè)性特征。

3.各種生活事件雖然已經(jīng)過去但卻持久影響著青春期的你

如親人亡故、父母離婚、境遇不順、家庭生活環(huán)境陰郁等，都會(huì)給青少年帶來持久的心理緊張和適應(yīng)不良，引發(fā)各種青春期強(qiáng)迫癥的習(xí)慣化。

他們所處的家庭生活環(huán)境同樣需要為心理強(qiáng)迫癥的出現(xiàn)負(fù)責(zé)。如有些家庭生活過于刻板，與社會(huì)隔絕、沒有生活情趣。有些父母對(duì)孩子各方面的生活制度要求過嚴(yán)，教育孩子方式粗暴，慣于恐嚇，使他們產(chǎn)生錯(cuò)誤聯(lián)想……

強(qiáng)迫癥的危害

強(qiáng)迫癥的發(fā)病原因與本人的性格及生活經(jīng)歷有關(guān)。大部分患者能指出在他癥狀加劇前所發(fā)生的突發(fā)事件：如親人亡故、父母離異、家庭矛盾等。由于上述原因引起的心理緊張、情緒波動(dòng)都可成為誘發(fā)強(qiáng)迫癥的原因。

患者人格特征在疾病的發(fā)生中起重要作用。據(jù)研究，大部分患者都有特殊的特點(diǎn)：大多數(shù)的年輕患者非常愛干凈，個(gè)性服從，盡職盡責(zé);成人患者一般時(shí)間觀念較強(qiáng)，遵守紀(jì)律和制度，遇事過于謹(jǐn)慎、優(yōu)柔寡斷，對(duì)自己要求太嚴(yán)格。關(guān)心他人的觀點(diǎn)。

強(qiáng)迫癥的危害是很大的，因?yàn)橛胁挥勺灾鞯乃枷爰m纏，或刻板的禮儀或無意義的行為重復(fù)，嚴(yán)重影響患者注意力的集中，嚴(yán)重影響當(dāng)事人的學(xué)習(xí)和工作，嚴(yán)重的可以完全喪失學(xué)習(xí)能力和工作能力，導(dǎo)致精神殘疾。患者想擺脫，但都是以失敗告終，自己無力擺脫，造成內(nèi)心的極大痛苦。

治療強(qiáng)迫癥目前常采用認(rèn)知行為治療、心理治療及抗焦慮、抗抑郁饕物治療。醫(yī)生與患者采用共同分析探討、自我心理解放、自我松綁、挖掘潛能的方法，找出干預(yù)措施，大部分人可獲得一定程度的好轉(zhuǎn)。

通過對(duì)強(qiáng)迫癥的危害的詳細(xì)介紹，患者要想擺脫此病帶來的嚴(yán)重痛苦，首先要合理調(diào)整心理因素，養(yǎng)成一種樂觀的心態(tài)，對(duì)自己不要過度的嚴(yán)格。

緩解方法

1、青春期強(qiáng)迫癥在無形中加重了青少年的心理負(fù)擔(dān)，浪費(fèi)了寶貴時(shí)間與精力，因此是急需緩解的。

2、患者要接納自身癥狀就要認(rèn)識(shí)自我，接納自我，開放自我，表達(dá)自我，做真實(shí)的自己，才能真正面對(duì)青春期強(qiáng)迫癥。患者要常問自己的內(nèi)心：你到底怕什么，為什么怕，有必要怕嗎，怕有什么用?認(rèn)清怕的虛幻性、過度性和幼稚性，化解神經(jīng)質(zhì)的恐懼。

3、患者進(jìn)行自我放松訓(xùn)練時(shí)雙腿自然前伸，雙手平放在腿上，閉眼，深呼吸。深吸一口氣，充滿胸腔和腹部，然后慢慢呼出，并想象內(nèi)心的`恐懼、怨恨和愧疚等能量，隨著呼出的氣流一起釋放出去。

治療方法

青春期強(qiáng)迫癥的治療

方法一

對(duì)于青春期強(qiáng)迫癥患者的病態(tài)觀念，理性思維訓(xùn)練可以通過先假設(shè)其正確，再由患者自己在理性思維控制下進(jìn)行驗(yàn)證，證明其錯(cuò)誤而實(shí)現(xiàn)控制。

青春期強(qiáng)迫癥的治療

方法二

青春期強(qiáng)迫癥可采用理性情緒療法，治療者要試圖尋找青春期強(qiáng)迫癥患者不合理觀念的產(chǎn)生途徑和產(chǎn)生原因，通過認(rèn)知矯正幫助其打破原有錯(cuò)誤觀念、建立正確觀念，從而推動(dòng)其不良情緒的糾正過程和自信心的重塑進(jìn)程。

青春期強(qiáng)迫癥的治療

方法三

青春期強(qiáng)迫癥可采用行為訓(xùn)練，這種治療方法主要是通過鼓勵(lì)患者通過具體的行為和實(shí)踐糾正其不合理觀念的過程。以上就是三種常用的青春期強(qiáng)迫癥的治療方法，通過介紹希望能幫助患者更好地治療，并能盡快的恢復(fù)健康。

此外，家長還應(yīng)加強(qiáng)與患者的交流，做到有問題及時(shí)的溝通疏導(dǎo)。但若青春期強(qiáng)迫癥患者病情較重，那么最好能及時(shí)去專科醫(yī)院就醫(yī)治療。

結(jié)語： 通過上文的介紹，想必大家對(duì)于青春期強(qiáng)迫癥也是有了一個(gè)比較全面的了解了吧，青春期強(qiáng)迫癥是很多未成年人都是要經(jīng)量的一個(gè)階段，只要放松心態(tài)，積極的面對(duì)，就能很好的度過青春期強(qiáng)迫癥的階段哦。

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