兒童期父母陪伴重要性,家長(zhǎng)們必看的干貨(一年級(jí)家長(zhǎng)陪伴的重要性)

一、兒童期父母陪伴重要性

很多家長(zhǎng)或許認(rèn)為孩子還小，陪伴他們的時(shí)間還有很多。然而時(shí)間流逝的速度超出我們的想象，這一秒孩子還在蹣跚學(xué)步，下一秒他們已經(jīng)長(zhǎng)大成人。孩子轉(zhuǎn)眼就會(huì)長(zhǎng)大，和他們相處的時(shí)間其實(shí)并不多?，F(xiàn)在許多的新手爸媽?zhuān)瑢?duì)于和孩子的相處并沒(méi)有耐心，和他們玩一會(huì)就把他們交給爺爺奶奶看管，自己跑到一旁去玩手機(jī)。

也許他們可以享受到手機(jī)帶給自己的快樂(lè)，然而放棄了與孩子的陪伴，會(huì)讓孩子失去很多。所以無(wú)論我們有多么忙碌，都應(yīng)該留出一定時(shí)間來(lái)陪伴孩子，讓孩子在父母的陪伴中快樂(lè)成長(zhǎng)。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母扮演的不僅僅是家長(zhǎng)的角色，更多的是朋友的陪伴，人生的導(dǎo)師。父母日常生活中的一舉一動(dòng)，言談舉止?jié)撘颇卸紩?huì)被孩子模仿學(xué)習(xí)。

人們都說(shuō)父母是孩子最早的老師，其實(shí)父母對(duì)于孩子的教育其作用會(huì)比他們?cè)趯W(xué)校的重要，父母的教育會(huì)影響孩子一生。在孩子的性格，意識(shí)形成階段一定不能少了父母的陪伴，多多抽出時(shí)間和孩子相處，讓孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿父母的愛(ài)，只有這樣才可以讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，擁有健康的性格正確的價(jià)值觀。

在與孩子相處過(guò)程中父母應(yīng)該做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，與孩子的相處中經(jīng)常與孩子一起做游戲，在游戲中教育孩子一些知識(shí)，這樣的方式會(huì)讓孩子更加深刻。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候或者在睡前給孩子講一些故事，通過(guò)故事讓孩子學(xué)到一些道理，更可以塑造孩子良好的世界觀人生觀價(jià)值觀。

二、父母誰(shuí)對(duì)孩子影響更大

父母誰(shuí)對(duì)孩子影響更大，每對(duì)父母都希望自己像自己多一點(diǎn)，可是這不會(huì)那么如人所愿，這是由父母基因決定的，總的來(lái)說(shuō)還是有規(guī)可循的，下面就從智力、身高、長(zhǎng)相、性格等方面觀察出來(lái)。

智力：母親大于父親就遺傳而言，父親與母親對(duì)智力的影響力總的說(shuō)來(lái)是母親大于父親。換言之，聰明的母親生下的孩子大多聰明，男孩子尤其如此。

因?yàn)?，人?lèi)與智力有關(guān)的基因主要集中在X染色體上，而女性有兩個(gè)X染色體，男性只有一個(gè)，因此母親的智力在遺傳因素中占有更重要的地位。

長(zhǎng)相：父親大于母親美國(guó)心理學(xué)家克里斯坦菲德解釋說(shuō)，可能由于父親傳給子女遺傳上的特性，使嬰兒的臉看起來(lái)更像父親。

這也是人類(lèi)“自保”本能的一種體現(xiàn)，因?yàn)檎l(shuí)是母親毫無(wú)疑問(wèn)，而誰(shuí)是父親卻沒(méi)有這么肯定，所以必須像父親才對(duì)嬰兒有利，可以鼓勵(lì)父親投下更多的父愛(ài)。

身高：母親大于父親據(jù)香港專(zhuān)家披露，他們研究了從保健院中選出的100名男女?huà)雰骸?/p>

定期測(cè)量身高，發(fā)現(xiàn)嬰兒在3歲以后的身高增長(zhǎng)與其父母的身高有顯著關(guān)系，在營(yíng)養(yǎng)良好的情況下，父母的遺傳是決定兒童身高差異的主要因素，其中母親的身高尤為要害，故母親高的孩子也大多長(zhǎng)得較高。

性格：父親大于母親一般說(shuō)來(lái)，母親常以女性特征如感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性情溫柔等來(lái)影響孩子，而父親則顯示給孩子以勇敢、堅(jiān)毅、強(qiáng)悍、有魅力等男性特征，所以孩子完整個(gè)性的形成有賴(lài)于父母雙方的共同努力，缺一不可。但父愛(ài)的作用，對(duì)女兒的影響更大。

紐約一位心理學(xué)家認(rèn)為父親能傳授給女兒生活上許多重要的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，使其性格更加豐富多采。

有時(shí)候天生的東西改變不了，不要苛求自己有多么完美，科學(xué)上講是基因決定的，人性來(lái)講，那是父母的愛(ài)所塑成的。

三、孩子反感父母的行為排行

1、嘮叨

說(shuō)到對(duì)父母的反感和不滿，幾乎所有孩子都選擇了嘮叨。他們說(shuō)：“很多話講一遍就夠了，但他們總是嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了。雖然我們也知道他們嘮叨是為了督促自己，但說(shuō)的次數(shù)多了，心里就覺(jué)得煩?！?/p>

找出了問(wèn)題的根源后，我們做家長(zhǎng)的就要時(shí)時(shí)提醒自己，注意控制自己的情緒，正確把握孩子的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)尊重孩子，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝眩灰笫滦∈露监┼┎恍輫Z叨個(gè)不停，不要引起孩子的反感，要以孩子能夠接受的談話指導(dǎo)孩子，這樣的教育才易于被孩子接受，才是有效果的教育。

2、脾氣暴躁，不問(wèn)是非，逮住就罵

這種情況雖不是普遍現(xiàn)象，卻排在了第二位，足見(jiàn)孩子們對(duì)父母粗暴態(tài)度的反感。孩子是如此不喜歡脾氣暴躁、方法簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)。所以，為了取得好的教育效果，也為了給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，盡量克制自己、提醒自己，不要為一丁點(diǎn)小事大動(dòng)肝火，更不要拿孩子作為發(fā)火的對(duì)象。當(dāng)孩子需要提醒、需要教育的時(shí)候，家長(zhǎng)也要以孩子能夠接受的方式進(jìn)行。千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，不然效果會(huì)適得其反。

3、動(dòng)不動(dòng)就埋怨、指責(zé)，愛(ài)拿自己和別人比較

這似乎是大部分家長(zhǎng)所共有的毛病。由于他們對(duì)孩子期望值太高，因而對(duì)孩子過(guò)于苛刻。當(dāng)孩子的表現(xiàn)與自己的要求有差距時(shí)，就埋怨、指責(zé)孩子。他們“望子成龍，望女成鳳”心切，總希望自己的孩子是全班或者全年級(jí)甚至全校、全世界最優(yōu)秀的。

他們對(duì)于孩子的表現(xiàn)，這也不合心，那也不滿意;而且老拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)做比較，其目的當(dāng)然是為了激勵(lì)孩子，但是他們恰恰忘了這樣做不僅引起孩子的反感，達(dá)不到激勵(lì)的目的，反而會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心和自信心，給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)嚴(yán)重的心理陰影。所以，要給孩子自信、給孩子追求成功的欲望，家長(zhǎng)就必須克服埋怨、指責(zé)和拿其他孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子缺點(diǎn)比較的壞習(xí)慣，對(duì)孩子多一些正面的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。這樣才能有利于孩子自信心的建立，才有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

四、父母應(yīng)該如何與孩子相處

1、正確認(rèn)識(shí)孩子發(fā)脾氣

孩子發(fā)脾氣是發(fā)泄他自己的不滿情緒，也有可能是他希望引起別人注意的一種方式。這時(shí)候父母一定要接受孩子的情緒，分析孩子發(fā)脾氣背后表達(dá)的需求，根據(jù)情況給予引導(dǎo)。孩子小時(shí)候不會(huì)辨別情緒，缺乏有效的情緒控制和合理的情緒表達(dá)能力，要學(xué)會(huì)一個(gè)耐心傾聽(tīng)的父母，孩子亂發(fā)脾氣，是他不知道如何正確表達(dá)自己內(nèi)心的情緒。他用發(fā)脾氣的行為方式來(lái)告訴父母他的不滿、失望、恐懼等等，尋求父母的注意、幫助。因此最不合格的父母就是以發(fā)脾氣解決孩子的發(fā)脾氣。

2、父母要接受孩子的負(fù)情緒

有時(shí)寶寶是因一件力所不能及的事情沒(méi)有做好而發(fā)脾氣，本想得到父母的夸獎(jiǎng)，卻怎么也弄不好，有不希望家長(zhǎng)來(lái)幫忙，結(jié)果越弄越糟糕，越急脾氣越大。這時(shí)候家長(zhǎng)首先要接受孩子的負(fù)向情緒，不生氣，不惱怒，更不做性格評(píng)判;以一種平和的態(tài)度引導(dǎo)孩子識(shí)別自己的情緒，幫助孩子選擇合適的情緒表達(dá)方式，促進(jìn)孩子自我疏導(dǎo)與管理各種情緒。孩子將會(huì)在父母的幫助下，逐步學(xué)會(huì)可以在合適的地點(diǎn)、合適的時(shí)間表達(dá)自己合適的情緒，從而成長(zhǎng)為一個(gè)情緒穩(wěn)定、受人歡迎的人。

3、教育引導(dǎo)需要技巧

寶寶發(fā)脾氣，是寶寶不良情感的一種發(fā)泄，是寶寶威脅爸爸媽媽的最后反抗手段。這時(shí)，寶寶不是大哭大叫，就是坐在地上耍賴(lài)。你要嚇唬寶寶，無(wú)疑是火上加油;你若妥協(xié)，則正好落入寶寶的圈套，助長(zhǎng)寶寶的氣焰，長(zhǎng)此以往，會(huì)寵得寶寶極端任性，無(wú)法管教。處理寶寶脾氣大時(shí)，一定要讓寶寶明白，即使脾氣大，也不會(huì)在爸爸媽媽面前受到任何效果。指導(dǎo)孩子哪些事情能做，哪些意愿可以得到滿足，需要給孩子一些規(guī)則。

一年級(jí)家長(zhǎng)陪伴的重要性

一年級(jí)的孩子，剛從幼兒園踏入義務(wù)教育階段，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣與以前不一樣，家長(zhǎng)要注意多與孩子交流，了解孩子的想法，及時(shí)與老師交流。
從一年級(jí)開(kāi)始，孩子應(yīng)該懂得要及時(shí)完成家庭作業(yè)，一般低年級(jí)的學(xué)生是沒(méi)有書(shū)面作業(yè)的，但家長(zhǎng)不能因此，就對(duì)孩子不聞不問(wèn)，其實(shí)孩子以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好與差，同一年級(jí)開(kāi)始的習(xí)慣是分不開(kāi)的。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要，在一年級(jí)階段要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
可以從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)：
1，要求孩子放學(xué)后沒(méi)有特殊情況，應(yīng)該及時(shí)回家。讓孩子養(yǎng)成這種習(xí)慣，避免大些的時(shí)候到游戲機(jī)房等一些地方玩。
2，回家后，要及時(shí)完成作業(yè)。家長(zhǎng)開(kāi)始的時(shí)候要訓(xùn)練孩子迅速完成作業(yè)的習(xí)慣，防止孩子養(yǎng)成一邊作業(yè)，一邊玩的壞習(xí)慣?？梢砸?guī)定10分鐘一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間段，要求認(rèn)真完成，不許開(kāi)小差，要全心全意的，10鐘后休息一會(huì)兒，再繼續(xù)完成。
3，養(yǎng)成作業(yè)完成后，要認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。
4，注意孩子學(xué)習(xí)時(shí)的坐姿，注意用眼衛(wèi)生，防止近視。
5，自己的書(shū)包自己整理，要求書(shū)包內(nèi)整齊干凈。
6.教導(dǎo)孩子遇到不會(huì)做的題目，先自己思考，適當(dāng)借用學(xué)習(xí)工具，不能完全依賴(lài)父母，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力
7，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容要及時(shí)的復(fù)習(xí)，并要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。
8，家長(zhǎng)每天要與孩子交流，了解孩子在校的情況，及時(shí)幫助孩子解決困難，不能讓孩子在校不快樂(lè)。
9，教育孩子愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
在這個(gè)過(guò)程中，作為一年級(jí)的家長(zhǎng)無(wú)論如何要抽出時(shí)間來(lái)教導(dǎo)孩子如何做，并及時(shí)的監(jiān)督。
從一年級(jí)開(kāi)始就能培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子以后的學(xué)習(xí)中父母會(huì)省不少心，孩子也終身受益。父母陪伴孩子的重要性陪伴是對(duì)孩子最好的愛(ài)

現(xiàn)在的父母在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，壓力大，工作忙，往往會(huì)疏忽了對(duì)孩子的陪伴。除了本身的壓力大和忙，最主要的還是不清楚父母陪伴孩子的重要性。當(dāng)你知道親子陪伴的重要性后，你或許會(huì)抽出時(shí)間好好陪陪孩子。

陪伴是對(duì)孩子最好的愛(ài)

作為父母，其實(shí)我們給不了孩子屬于他的未來(lái)，他有自己的人生。我們能做的只是努力守護(hù)孩子能夠得到的當(dāng)下的快樂(lè)和幸福，不焦慮、不盲從，不攀比。和孩子一起慢慢體味相伴時(shí)際遇的每一道風(fēng)景，每一種心情。不要怕虛度光陰，教育就是留白的藝術(shù)。

陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程，也是我們作為父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程。正如wowwee倡導(dǎo)的陪你一起成長(zhǎng)（一方面指WowWee陪伴孩子成長(zhǎng)，另一方面指WowWee倡導(dǎo)父母陪孩子一起成長(zhǎng)）一樣。

“培養(yǎng)”就是“陪著養(yǎng)”。我們整日忙于找尋著培養(yǎng)孩子這種能力，那種品質(zhì)的方法，可對(duì)孩子卻常常連陪伴的耐心都沒(méi)有，滋養(yǎng)的過(guò)程都想省略，只想用說(shuō)教、打罵等簡(jiǎn)單粗暴速效的方式教育好孩子，而無(wú)視良好家庭關(guān)系的構(gòu)建。關(guān)系先于教育、包含教育，有了穩(wěn)固的親子關(guān)系，教育會(huì)變得輕松、快樂(lè)、自然而然。

舍得花時(shí)間陪孩子——童年是人的前半生；陪伴孩子時(shí)，一心一意，給孩子你最好的專(zhuān)注力。

父母陪伴孩子的重要性

陪不陪孩子，忙只是借口陪不陪孩子，從來(lái)就不是時(shí)間問(wèn)題，而是選擇問(wèn)題，是價(jià)值排序的問(wèn)題。忙只是借口，只是看你把什么看的更重要而已。錢(qián)可以暫時(shí)少賺點(diǎn)，工作也有再找的機(jī)會(huì)，但孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，在孩子的陪伴上，我們只有一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了。

我們真的沒(méi)時(shí)間陪孩子嗎?時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，差別是管理時(shí)間的能力。一個(gè)人的主要時(shí)間分配到“不重要不緊急”，是得過(guò)且過(guò)型；分配到“緊急不重要”，是隨波逐流型；分配到“重要緊急”，是勤奮工作型；分配到“重要不緊急”(例如健康、讀書(shū)、教育子女等)，是智慧發(fā)展型。您是哪一種類(lèi)型?

孩子陪伴太少或質(zhì)量不高的信號(hào)

孩子鬧情緒，纏磨人，求抱求陪伴時(shí)，是一種提醒。說(shuō)明父母已經(jīng)太長(zhǎng)時(shí)間沉浸工作、瑣事，忘記關(guān)注孩子。每天哪怕有一小陣子，手上心上什么都放下，專(zhuān)心陪孩子，不一定很多語(yǔ)言，也不一定繪本玩具游樂(lè)場(chǎng)，只是陪著孩子，由孩子牽引著安排時(shí)光。世間一切顯現(xiàn)皆修行對(duì)境，孩子禪，方便修。

當(dāng)孩子抱怨你從不帶他去公園或總是夸獎(jiǎng)鄰家的孩子時(shí)，你可能會(huì)說(shuō)：“不對(duì)啊，兩周前剛帶你去過(guò)公園!”“你忘了上周我也表?yè)P(yáng)過(guò)你!”然而對(duì)于孩子而言，感覺(jué)就是一種事實(shí)，你要做是去發(fā)覺(jué)背后深層的含義?！澳阆Ｍ遗隳愣嘈敉饣顒?dòng)，我知道了?！薄澳阏J(rèn)為我對(duì)你的鼓勵(lì)太少了，謝謝告訴我你的感受。”

陪伴是對(duì)孩子最好的愛(ài)

名人陪孩子的故事“十年以后，你會(huì)因?yàn)榻裉焐僮隽艘粋€(gè)項(xiàng)目而遺憾，但你會(huì)因?yàn)闆](méi)有多陪孩子一小時(shí)而后悔。所以，你知道答案啦?！痹谝淮闻c哈佛大學(xué)心理學(xué)系教授吉爾博特聊天時(shí)，楊瀾問(wèn)他手頭事情太多，常分不清主次怎么辦?吉爾博特教授給了楊瀾這樣的答復(fù)。

第一次當(dāng)選總統(tǒng)時(shí)，奧巴馬說(shuō)競(jìng)選中有一件事他很自豪，在長(zhǎng)達(dá)21個(gè)月的選戰(zhàn)中，他沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一次孩子的家長(zhǎng)會(huì)。幾天前聽(tīng)米歇爾演說(shuō)，她談到做總統(tǒng)的丈夫，至今仍每晚和女兒一起吃晚餐，耐心回答她們的問(wèn)題，為她們?cè)趯W(xué)校交朋友的事兒出謀劃策。想想身邊那些天天嚷著沒(méi)時(shí)間陪孩子的父親，比奧巴馬忙很多嗎?

“子孫若如我，留錢(qián)做什么?賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢(qián)做什么?愚而多財(cái)，益增其過(guò)?！?林則徐)你可以說(shuō)很少陪孩子，拼命賺錢(qián)是為了自我實(shí)現(xiàn)，但千萬(wàn)別說(shuō)是為了孩子。如果孩子成才，他會(huì)謀求自食其力，自我實(shí)現(xiàn)的，不需要你的錢(qián)，如果孩子不成才，錢(qián)多只會(huì)讓他游手好閑，反而害了他。

父母經(jīng)常性的陪伴對(duì)孩子的成長(zhǎng)有哪些好處？

? 每個(gè)孩子都希望得到父母的陪伴，但很多時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ?，也已?jīng)沒(méi)有辦法長(zhǎng)時(shí)間陪伴孩子。不過(guò)，雖然不能長(zhǎng)時(shí)間陪伴孩子，但經(jīng)常性陪伴孩子，還是能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)有非常多的好處。

? 第一，能夠有效地建立良好親子關(guān)系。孩子多和父母一起玩耍，一起創(chuàng)造等等親子活動(dòng)，都能夠有效地讓孩子和父母之間的關(guān)系變好，有事也愿意與父母一起分享。

? 第二，能夠讓孩子更有安全感。很多孩子之所以沒(méi)有安全感，就是因?yàn)楦改负苊?，沒(méi)時(shí)間陪他們，他們會(huì)覺(jué)得父母不愛(ài)自己。而長(zhǎng)期處于這種沒(méi)有信任感的環(huán)境當(dāng)中，孩子會(huì)沒(méi)什么安全感，久而久之就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成一定的影響，因?yàn)楫?dāng)他沒(méi)有了歸屬感，安全感自然就很難，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力。

? 第三，能幫助孩子建立良好的交往關(guān)系。父母經(jīng)常陪伴，孩子就不太容易，總是玩手機(jī)或者是玩電腦。而這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)在父母的陪伴下，學(xué)習(xí)父母身上的特點(diǎn)。也正是因?yàn)橛兄改傅呐惆?，所以他們能夠知道如何更好地與人交流，對(duì)于他們的人際交往很有幫助別人還能夠幫他們建立自信心。

? 第四，父母經(jīng)常性的陪伴，會(huì)讓孩子感覺(jué)到幸福和開(kāi)心，有助于他們的性格塑造。因?yàn)楦改附?jīng)常陪伴，所以孩子是不缺愛(ài)的，同樣還是也會(huì)感受到家庭的溫暖，自然而然就能規(guī)避一些不好的事情，不認(rèn)識(shí)，內(nèi)向還是外向，只有擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，才能面對(duì)生活當(dāng)中的挫折。

? 總之，父母如果有時(shí)間，有精力，可以多去陪伴孩子，明天孩子的內(nèi)心和孩子交流，能夠更好的幫助孩子塑造健全的人格。而且當(dāng)孩子感受到家庭的溫暖之后，就更加有自信，有勇氣能夠面對(duì)人生當(dāng)中的困難，挫折。

陪伴孩子的重要性！

每個(gè)人都喜歡自己的孩子，都希望自己的孩子各方面優(yōu)秀，也希望孩子健康快樂(lè)長(zhǎng)大。但家長(zhǎng)怎么做？孩子會(huì)快樂(lè)，只有陪伴！給予愛(ài)的關(guān)懷！也許作為家長(zhǎng)都有工作特別忙，但是也要盡力找出時(shí)間陪伴。因?yàn)楹⒆右院蟮母窬譀Q定于父親的眼界，孩子以后的幸福決定于母親的性格態(tài)度。

學(xué)了心理學(xué)之后，覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)階段特別重要，所以在二寶出生以后，我和老公一直堅(jiān)持著自己帶，為什么呢？因?yàn)槲覀儾幌Ｍ⒆映蔀榱羰貎和幌Ｍ⒆右驗(yàn)槲覀兊娜毕鄙傩愿裆系牟町?。父母的?ài)和爺爺奶奶外爺外公給予的愛(ài)是完全不一樣的，誰(shuí)都替代不了。

陪伴孩子是我們每一位家長(zhǎng)應(yīng)該有的責(zé)任和義務(wù)。

今天學(xué)校給家長(zhǎng)們開(kāi)了碰頭會(huì)！其實(shí)也算是其中考試完的一次總結(jié)會(huì)。

在這次會(huì)議中，我聽(tīng)的特別認(rèn)真，也做了一些總結(jié)，里面講到的一些現(xiàn)象，確實(shí)存在，說(shuō)有些孩子作業(yè)沒(méi)完成，打電話問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)：“工作忙，沒(méi)看不知道！”對(duì)于這樣的回答，老師情何以堪。放在以前工作忙碌的我，也許也會(huì)這樣說(shuō)，但是現(xiàn)在我不會(huì)。

工作很重要，甚至很多家長(zhǎng)也很幸苦，忙碌一天，孩子自己作業(yè)不會(huì)，苦鬧撒嬌等，甚至有些在拖管，完了放心，家長(zhǎng)也就不看，當(dāng)老師問(wèn)，也順帶說(shuō)不知道

這個(gè)現(xiàn)象，其實(shí)就是歸結(jié)于對(duì)孩子作業(yè)缺少監(jiān)督以及對(duì)于自己時(shí)間的安排不夠合理，缺少了陪伴的時(shí)間。

包括缺少了這些陪伴，孩子一天天長(zhǎng)大形成習(xí)慣，該怎么樣就怎么樣，以后到了自主能力強(qiáng)的時(shí)候，當(dāng)你說(shuō)孩子成績(jī)?cè)趺催@么差，你咋不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)時(shí)候，孩子就會(huì)反問(wèn)：“你咋不如馬云呢？”

當(dāng)你的孩子還沒(méi)有特別強(qiáng)烈的對(duì)決你，這時(shí)候一定要多陪伴孩子，給予愛(ài)的支持，慢慢強(qiáng)化孩子弱的項(xiàng)目，找方法，學(xué)習(xí)實(shí)踐增強(qiáng)孩子技能。如果你的孩子基礎(chǔ)差，那就是多練，如果你的孩子閱讀寫(xiě)作差，那就是多讀書(shū)，多在生活中找優(yōu)美句子。

根據(jù)孩子情況，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)，如果你能成為學(xué)習(xí)型父母，那你的孩子一定是一個(gè)出色的孩子。因?yàn)閮?yōu)秀是會(huì)被傳染的。

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對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，陪伴到底有多重要？

酷魚(yú)認(rèn)為，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，陪伴非常重要。沒(méi)有陪伴孩子怎么能體會(huì)到父母的愛(ài)呢，有愛(ài)的家庭是這個(gè)世界上人人向往的?？墒怯钟卸嗌俑改赋Ｄ暝谕獯蚬ぃ瑳](méi)有時(shí)間去陪伴孩子呢，酷魚(yú)相信很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一句話?陪伴是最深情的告白?，這里的告白不只是說(shuō)愛(ài)情，也體現(xiàn)在親情。世界上人人都渴望的就是?愛(ài)?，?愛(ài)?的含義有很多，每個(gè)人對(duì)它的看法都不同，今天酷魚(yú)的主要話題就是親情的?愛(ài)?。家長(zhǎng)要多陪陪孩子，營(yíng)造溫馨有愛(ài)的家庭。

當(dāng)今社會(huì)存在很多問(wèn)題，其中最為突出的問(wèn)題之一就是留守兒童問(wèn)題。父母為了給予孩子更好的生活，從孩子小的時(shí)候就外出工作， 放棄了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于他們的陪伴。 然而孩子的生活條件是變得好些了，可以他們的成長(zhǎng)由于缺乏父母的愛(ài)，性格大多會(huì)變得孤僻，敏感，內(nèi)向，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生極 大的影響。其中因?yàn)楦改竿獬龃蚬ち羰貎和詺⒒騻说男侣剷r(shí)有發(fā)生，所以說(shuō)千萬(wàn)不要忽視父母對(duì)于孩子的陪伴，這將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生影響。

人們都說(shuō)父母是孩子最好的老師，父母對(duì)孩子的教育作用比學(xué)校的作用更重要，父母的教育會(huì)影響孩子一生。在孩子的性格，意識(shí)形成階段一定不能少了父母的陪伴，多多抽出時(shí)間和孩子相處，讓孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿父母的愛(ài)，只有這樣才可以讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，擁有健康的性格和正確的價(jià)值觀。 孩子是群神奇可愛(ài)的小家伙，讓他們?cè)诟改傅呐惆橄露冗^(guò)快樂(lè)的童年，更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。酷魚(yú)想對(duì)所有父母說(shuō)，陪伴可以成為一次甜蜜之旅。沒(méi)有陪伴哪來(lái)的感情，更別提說(shuō)增進(jìn)感情了。

多多陪孩子上一些早教班，通過(guò)一些親子活動(dòng)，增進(jìn)父母與孩子之間的關(guān)系。經(jīng)常帶孩子外出玩耍，讓孩子多接觸外面世界，更增加與孩子的相處時(shí)光。其實(shí)無(wú)論做什么，只要多多與孩子相處，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是快樂(lè)的。無(wú)論玩具還是零食，都無(wú)法取代父母在孩子成長(zhǎng)中重要的地位。孩子是群神奇的小家伙，在父母的陪伴中才可能擁有快樂(lè)的童年，才會(huì)健康成長(zhǎng)。 所以無(wú)論父母有多么忙碌，都應(yīng)該留出一定時(shí)間來(lái)陪伴孩子，讓孩子在父母的陪伴中快樂(lè)成長(zhǎng)。

最后酷魚(yú)對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷吧，酷魚(yú)記得自己小時(shí)候每逢過(guò)年都在家等父母回家，聽(tīng)說(shuō)他們?cè)诨丶业穆飞暇托老踩艨?，想象著他們回到家剛?jiàn)面的場(chǎng)景，因?yàn)槲颐磕甓贾荒芨麄児蔡帋滋斓臅r(shí)間，他們就得去外的打工掙錢(qián)，對(duì)于酷魚(yú)來(lái)說(shuō)，他們回家的這幾天都是酷魚(yú)最珍惜的這幾天，可是時(shí)間太少，后來(lái)時(shí)間久了也就成了習(xí)慣，也長(zhǎng)大了，慢慢的就不會(huì)對(duì)他們抱有多大的期盼，因?yàn)橥谂卧酱?，失望就越大，酷魚(yú)不敢去冒那個(gè)險(xiǎn)。所以，慢慢的跟父母的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)......這就是沒(méi)有陪伴的結(jié)果。酷魚(yú)希望給為父母多陪陪孩子，看著孩子健康的長(zhǎng)大的吧。

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