要如何引導(dǎo)性格內(nèi)向的孩子,推薦幾個(gè)方法(孩子內(nèi)向如何引導(dǎo))

一、孩子太內(nèi)向家長(zhǎng)應(yīng)該做好這三點(diǎn)

孩子內(nèi)向怎么辦之學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

爸爸媽媽們是孩子們最親近的人，內(nèi)向的孩子不愛(ài)和外人多交流，但是對(duì)于爸爸媽媽?zhuān)麄冞€是樂(lè)于傾訴的。所以，爸爸媽媽們首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽(tīng)者，學(xué)會(huì)和孩子多交流，多花一些心思在孩子的身上。您可以每天固定時(shí)間都找孩子聊一聊，看看他今天是開(kāi)心還是難過(guò)，有沒(méi)有遇到有趣的事情值得分享，或者是遇到什么困難需要幫助。了解孩子的渴望，明白他們的無(wú)助，并且盡可能幫助孩子或者引導(dǎo)孩子去解決難題。多鼓勵(lì)您的孩子，教會(huì)他與人交往、相處之道。要知道，您和孩子的交流，是影響孩子的性格發(fā)展的很重要的一個(gè)因素哦!

孩子內(nèi)向怎么辦之幫助孩子重建信心

有些孩子內(nèi)向可能是因?yàn)樗?jīng)在交友或者是做事的時(shí)候遇到了挫折，這都會(huì)使得孩子變得沒(méi)有勇氣。這時(shí)候，爸爸媽媽們可就不能僅僅只是止于做一個(gè)傾聽(tīng)者了，您還要試著幫助孩子重建信心。這個(gè)過(guò)程一點(diǎn)都不會(huì)簡(jiǎn)單，但是并不是做不到的。爸爸媽媽們可以動(dòng)員親屬們鼓勵(lì)孩子，贊揚(yáng)孩子，讓孩子重新找到自己的閃光點(diǎn)。您還可以鼓勵(lì)孩子去參加一些比賽，在比賽的過(guò)程中讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，如果獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，就更能夠激勵(lì)孩子了。而且，在這整個(gè)過(guò)程之中，您的孩子也會(huì)遇到不少人，認(rèn)識(shí)不少人，慢慢的機(jī)會(huì)變得積極，變得活潑了。

孩子內(nèi)向怎么辦之正確引導(dǎo)

作為父母，應(yīng)該希望自己的孩子的心理建設(shè)能夠健康，所以，爸爸媽媽們不要從小就給孩子灌輸太多的攀比、競(jìng)爭(zhēng)、勢(shì)力等大人世界里的觀點(diǎn)。這樣容易把孩子變得斤斤計(jì)較，小伙伴們也就不喜歡和您的孩子交往，這對(duì)于孩子的性格培養(yǎng)是一點(diǎn)幫助都沒(méi)有的。寬容、熱忱、真心，這才是吸引朋友的法寶哦!爸爸媽媽們要往好的方向去引導(dǎo)孩子與人溝通，幫助孩子建立寬廣的心胸，來(lái)接納朋友。

二、孩子性格內(nèi)向怎么處理

1、和幼兒園的老師談?wù)劊玫嚼蠋煹呐浜稀?/p>

孩子進(jìn)入幼兒園后，老師就成為孩子教育一個(gè)非常重要的部分，老師對(duì)待孩子的方式會(huì)在很大程度上影響寶貝人格特征的形成過(guò)程，因此，和老師之間的溝通非常必要?？梢远ㄆ诤屠蠋熣?wù)労⒆拥那闆r，告訴老師自己的孩子比較內(nèi)向，比外向的孩子需要更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)適應(yīng)環(huán)境;寶貝要充分做好心理準(zhǔn)備后才會(huì)積極參與課堂活動(dòng)，請(qǐng)老師能夠給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，理解孩子。

2、對(duì)待孩子要有耐性。

內(nèi)向型的人一般說(shuō)話辦事都比較謹(jǐn)慎，他們常常要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考才會(huì)將自己的想法表達(dá)出來(lái)，才會(huì)采取行動(dòng)。因此，作為父母，應(yīng)該尊重孩子的這種行為風(fēng)格，不要總是急于打斷孩子的話。

3、不要對(duì)孩子打破沙鍋問(wèn)到底。

面對(duì)內(nèi)向型的孩子，在提問(wèn)時(shí)父母除了要有耐性，還需要注意發(fā)問(wèn)的技巧。內(nèi)向性格的孩子，如果被一下子問(wèn)到一連串的問(wèn)題，他會(huì)格外緊張，甚至語(yǔ)無(wú)倫次，無(wú)法思考。因此，在提問(wèn)時(shí)，不要追問(wèn)太多的問(wèn)題，要慢慢來(lái)。

4、提高孩子的安全感。

孩子內(nèi)向可能是由于缺乏安全感，缺乏自尊和自信，比如總覺(jué)得自己不夠好，所以在課堂上不敢大聲發(fā)表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒絕等。因此，父母應(yīng)該給予孩子更多的安全感。

平時(shí)，父母要多抽時(shí)間陪寶貝一起玩游戲、讀書(shū)等，在這些過(guò)程中給予孩子表?yè)P(yáng)和積極的反饋，增加一些和寶貝交談與溝通的機(jī)會(huì)，讓孩子感受到自己很棒。

三、內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)之一：內(nèi)向的人擁有豐富的內(nèi)心生活

內(nèi)向的孩子知道，他們有一個(gè)內(nèi)心的世界，這個(gè)世界鮮活生動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有來(lái)開(kāi)過(guò)他們。他們并非總是去尋求他人的幫助，而是依靠?jī)?nèi)心的資源指引生活。在遠(yuǎn)離物質(zhì)世界、私密的心靈花園中，他們?nèi)袼伎?，梳理自身紛繁的思緒和情感。這使他們能更深層次地體驗(yàn)生活。內(nèi)向的人渴望了解事物的含義，想知道為什么有些事情是重要的;他們不怕復(fù)雜深?yuàn)W的問(wèn)題;他們能跳出自身的局限以旁觀者的視角來(lái)反省自己的行為?？墒牵裨S多事情一樣，這種內(nèi)向的品性也是一把雙刃劍，既給他們提供了豐富的心靈資源，又為他們帶去了孤獨(dú)和寂寞。

內(nèi)向的孩子渴望了解自己和自己身邊的人，他們想弄明白，人的行為動(dòng)機(jī)是什么。他們是觀察者，留心其他孩子的舉動(dòng)。由于內(nèi)心的思想和感受是他們反應(yīng)的基準(zhǔn)，所以他們不大容易受到同伴壓力的影響。做決定時(shí)，他們以自己的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，不會(huì)隨波逐流，人云亦云。

優(yōu)勢(shì)之二：內(nèi)向的人懂得停下來(lái)品味生活

內(nèi)向的孩子咀嚼生活的點(diǎn)滴，品味為許多人所視而不見(jiàn)的細(xì)節(jié)。吸引他們的東西不必耀眼，不必花哨。他們一般不必離家就能充實(shí)并快樂(lè)著。

優(yōu)勢(shì)之三：內(nèi)向的人熱愛(ài)學(xué)習(xí)

總的說(shuō)來(lái)，大多數(shù)內(nèi)向的孩子長(zhǎng)大后會(huì)上大學(xué)。在大學(xué)里，他們會(huì)開(kāi)始以一種全然不同的方式享受學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法更適合接受高等教育。大學(xué)的教學(xué)方式讓許多內(nèi)向型的專(zhuān)長(zhǎng)得以發(fā)揮。例如，通過(guò)講座學(xué)習(xí)知識(shí)，以短論文的方式接受考核，分析復(fù)雜的問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習(xí)以及自選興趣課程。此外，大學(xué)的學(xué)習(xí)要求優(yōu)秀的閱讀與寫(xiě)作能力，而許多內(nèi)向的孩子的文筆很好。他們多半堅(jiān)持寫(xiě)日記，或者在別人不知道的情況下進(jìn)行一些別的類(lèi)型的寫(xiě)作(抽屜里的小說(shuō)已是眾所周知)。他們也多半享受閱讀。在這方面，內(nèi)向的孩子可以偏愛(ài)大聲閱讀(在沒(méi)有壓力的情況下)，默讀，或者聽(tīng)別人閱讀(或聽(tīng)有聲書(shū))。

優(yōu)勢(shì)之四：內(nèi)向的人擅長(zhǎng)藝術(shù)創(chuàng)作

鼓勵(lì)你內(nèi)向孩子的創(chuàng)造性。給予孩子使用藝術(shù)用具的便利，即便它們會(huì)造成清理的麻煩;還有樂(lè)器，即便它們吵吵鬧鬧。給予孩子自由和表達(dá)的權(quán)力，讓他沒(méi)有受批評(píng)的壓力。鼓勵(lì)孩子把讓他印象深刻的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái);提供他上舞蹈、聲樂(lè)、表演和音樂(lè)課的機(jī)會(huì);帶他去參觀博物館、欣賞音樂(lè)會(huì)、逛跳蚤市場(chǎng)、觀看戲劇——帶他到各種不同的地方，讓他看看別人是怎么用各種美妙的方式來(lái)表達(dá)他們的創(chuàng)造力的。

四、孩子內(nèi)向不愿跳舞怎么開(kāi)導(dǎo)

激發(fā)內(nèi)向孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

舞蹈是美化身,是用形體表現(xiàn)的藝術(shù)造型。許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能歌善舞,但仍有一些孩子對(duì)舞蹈不感興趣。怎樣才能培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣呢?

1、家長(zhǎng)最好自己也對(duì)舞蹈感興趣。因?yàn)槌扇说呐e止、言談、愛(ài)好,對(duì)孩子起到潛移默化的感染作用。

2、可以利用電視、電影的傳播媒介。有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀看舞蹈表演,讓孩子從中感受到舞蹈的優(yōu)美,激發(fā)孩子的舞蹈情趣。

3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境。如窗戶上可剪貼一些舞蹈造型的窗花;墻壁上可以剪貼一些舞蹈形體圖;書(shū)櫥里為孩子添置一些舞蹈畫(huà)冊(cè)等。讓孩子觀察、模仿、閱讀,使孩子的生活空間充滿舞蹈的情趣,由此對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。

教好孩子舞蹈的幾個(gè)妙招

1、綜合教學(xué)法

由于幼兒天生活潑好動(dòng),已經(jīng)能夠按自己的意識(shí)去做某件事,無(wú)興趣的事他很難去做,所以在這時(shí)舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學(xué)內(nèi)容去吸引住這些意識(shí)隨意的幼兒,把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學(xué)法,把說(shuō)、唱、跳結(jié)合在一起,內(nèi)容一定要生動(dòng)形象。

2、示范法

教師要準(zhǔn)確、形象、富有表情地表演舞蹈作品,使幼兒對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)完整清晰的印象。示范時(shí)還要伴隨著語(yǔ)言的講解,面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應(yīng)伸左手,教師要伸右手,此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱情。

3、語(yǔ)言講解法

語(yǔ)言講解要生動(dòng)形象,通俗易懂。如轉(zhuǎn)動(dòng)手腕這一動(dòng)作,如果按動(dòng)作要求講,第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn),第二拍手腕由里向外翻掌。幼兒學(xué)做起來(lái)即無(wú)興趣又很費(fèi)力。

但是如果告訴幼兒,現(xiàn)在你到果園里抓住了樹(shù)上的一個(gè)大蘋(píng)果,想把蘋(píng)果摘下來(lái)必須轉(zhuǎn)動(dòng)手腕擰一下。或者練習(xí)站立時(shí),如告訴幼兒站直,它可能會(huì)站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣,他們會(huì)做得很好。所以說(shuō)語(yǔ)言講解法是極為重要的一點(diǎn)。

孩子內(nèi)向如何引導(dǎo)

1、可以積極的引導(dǎo)孩子參加小朋友之間組織的聚會(huì)，或者是相近年齡孩子的活動(dòng)；
2、適當(dāng)養(yǎng)寵物：通過(guò)寵物的陪伴能夠起到積極引導(dǎo)的作用，也能夠讓孩子性格逐漸開(kāi)朗。
3、家長(zhǎng)一定要拿出足夠的耐心，積極的帶孩子走出家庭，參加各種各樣的社交活動(dòng)，以及一些戶外活動(dòng)，特別是參加家庭之間的聚會(huì)，還有幼兒園、小學(xué)所組織的活動(dòng)，都應(yīng)該積極參加。這樣才能夠促進(jìn)性格內(nèi)向的孩子，逐漸轉(zhuǎn)變成性格外向的孩子，同時(shí)還能夠多與同齡的孩子進(jìn)行接觸。

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