女生被扇20余耳光，如何讓校園暴力不再發(fā)生

【2016年11月26日 訊】近日有媒體報(bào)道，某高校的一位女生被幾位同學(xué)輪番毆打，該名女生被扇了20余耳光。這樣的新聞相信大家都不是第一次看到了，校園暴力事件不斷增加，本應(yīng)該是傳授知識(shí)的校園變成了某些學(xué)生的施暴之處，處于青春年華的學(xué)生卻成為了受害者和施暴者，是什么讓可愛(ài)的孩子變成這樣?

如何管教孩子曾經(jīng)是一大難題，有人說(shuō)給與他好的生活環(huán)境讓他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)是非常重要的，但現(xiàn)在，生活條件的上升伴隨而來(lái)的是校園暴力事件的愈演愈烈，現(xiàn)在如何讓孩子心理健康成長(zhǎng)，如何杜絕校園暴力的出現(xiàn)才是關(guān)鍵，那么校園暴力的出現(xiàn)究竟有哪些方面的原因呢?

?第一是家庭因素，家庭教育的失敗，俗話(huà)說(shuō)慈母多敗兒，父母無(wú)節(jié)制的寵溺養(yǎng)成孩子的無(wú)法無(wú)天，不顧及他人的感受，自大的陋習(xí);還有一種是放任不管的家庭教育，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，長(zhǎng)期以往，子女缺乏家庭溫暖，同樣對(duì)他人沒(méi)有憐憫之心;另一種是父母的習(xí)性導(dǎo)致孩子的有樣學(xué)樣，以暴制暴思想，遇到事情采取暴力手段解決成為常態(tài);同樣家庭的不完整讓孩子心理健康有損，人格和個(gè)人行為易發(fā)生扭曲，成為施暴者。

第二是學(xué)校原因，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，面對(duì)學(xué)校老師渲染出的嚴(yán)格競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓孩子長(zhǎng)期處于一個(gè)緊張，壓力過(guò)大的狀態(tài)下，老師用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的好壞，學(xué)生不堪壓力，用極端的方式宣泄壓力，由此產(chǎn)生校園暴力。

第三是社會(huì)因素，社會(huì)對(duì)于一些暴力文化傳播的管理還不到位，學(xué)生通過(guò)傳媒等途徑接觸到暴力文化，視暴力傳播者為偶像，潛移默化，走上歧途。

第四是自身原因，自身心理健康 、心理素質(zhì)有待提高，容易受到他人的影響，缺乏一定的自制力和管理能力，這是導(dǎo)致校園暴力的最直接原因。

心理健康是在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯乃至未來(lái)必須要重視的，校園暴力的產(chǎn)生是學(xué)生心理的不健康，人之初，性本善，不要過(guò)多的責(zé)備孩子，需要的是及時(shí)的糾正和教育孩子，給他正確的關(guān)注和引導(dǎo)，讓孩子健康的成長(zhǎng)。

江蘇4名女孩輪流扇一女孩耳光，如何有效制止該現(xiàn)象發(fā)生？

在江蘇連云港東海縣桃林鎮(zhèn)一街頭，4名女孩圍著一名女孩輪流扇這名女孩耳光，期間還對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)言辱罵，還有很多男生在場(chǎng)，估計(jì)是這四名女孩帶來(lái)的人，看年紀(jì)估計(jì)也就是初中生，這些女生對(duì)女孩實(shí)施霸凌期間，還有隨行的男生在拍視頻。校園霸凌問(wèn)題由來(lái)已久，現(xiàn)在尤其是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，很多小孩子父母都不在身邊，都出去打工了，孩子沒(méi)有人管，打人的孩子缺乏父母的教育，被打的孩子沒(méi)有父母可以依靠，這種問(wèn)題在小地方又不會(huì)引起校方的注意，所以根本沒(méi)人會(huì)管，也就使得很多孩子越來(lái)越猖狂。
校園霸凌的根本原因在于被害者一直忍氣吞聲，一旦出現(xiàn)校園霸凌就要報(bào)警，讓警察來(lái)處理他們，加上對(duì)霸凌者的處罰力度不夠，這些孩子大部分仗著自己未成年人的身份，肆意妄為，被抓了頂多就是教育一下，叛逆期的孩子根本不會(huì)聽(tīng)你的那一套，你越不讓他干啥，他就非要干啥。所以，對(duì)于校園霸凌應(yīng)該是零容忍，對(duì)任何形式的校園霸凌說(shuō)不，一旦發(fā)現(xiàn)就要舉報(bào)，對(duì)霸凌者要加重處罰，不能只是簡(jiǎn)單的教育幾句，要讓他們深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

浙江一中學(xué)女生教室內(nèi)被連扇耳光，校園暴力該怎么樣杜絕?

近日，浙江一中學(xué)女生教室內(nèi)被連扇耳光。這條新聞被曝光了之后，又引起了很多家長(zhǎng)的憤怒。杜絕校園暴力已經(jīng)說(shuō)了很多年了，但是想要徹底的杜絕校園暴力的話(huà)，還是任重而道遠(yuǎn)的。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生本身包括家長(zhǎng)在內(nèi)，都是需要一起努力的，才能做到減少校園暴力。

學(xué)校老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育既然是校園暴力的話(huà)，那么就一定逃離不開(kāi)學(xué)校和老師對(duì)于學(xué)生的教育問(wèn)題。

當(dāng)然我相信基本上所有的學(xué)校都會(huì)教導(dǎo)學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助，但是并不是所有的學(xué)生都能夠做到這一點(diǎn)的，所以學(xué)校和老師在平常的時(shí)候一定要觀(guān)察一下班級(jí)里面每個(gè)學(xué)生的具體情況。

比如說(shuō)平時(shí)班里面的學(xué)生經(jīng)常落單的，不合群的，性格比較內(nèi)向的，這都是學(xué)校和老師重點(diǎn)要關(guān)照的對(duì)象，因?yàn)橥@種學(xué)生很有可能正在遭受著校園暴力，或者是被其他的同學(xué)進(jìn)行著排斥。

發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生就要及時(shí)的進(jìn)行相關(guān)方面的疏導(dǎo)工作，并且通知家長(zhǎng)。最主要的是要詢(xún)問(wèn)一下學(xué)生是否遭到了別人的欺負(fù)。

家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理狀態(tài)同時(shí)各位家長(zhǎng)在孩子回到家中的時(shí)候，也要觀(guān)察一下孩子的心理狀態(tài)，所謂的心理狀態(tài)就是孩子當(dāng)天的心情是怎樣的。

正常情況下來(lái)說(shuō)，一般孩子如果在學(xué)校里面遭受到了校園暴力的話(huà)，那么孩子回到家之后往往精神狀態(tài)和心理狀態(tài)都是欠佳的，甚至有些孩子會(huì)出現(xiàn)沉悶，不愿意說(shuō)話(huà)，拒絕溝通的情況。

對(duì)于年齡比較小的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在平時(shí)一定要觀(guān)察一下孩子的手臂后背等地方，如果發(fā)現(xiàn)了有傷痕的話(huà)，那么就必須第一時(shí)間的進(jìn)行了解并且報(bào)警。

同時(shí)最主要的一點(diǎn)就是每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)教育自家的孩子，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能夠欺負(fù)任何同學(xué)。

只有這樣的話(huà)，才能夠徹底的杜絕校園暴力的出現(xiàn)。

社會(huì)要嚴(yán)懲校園暴力的行為除了學(xué)校和家長(zhǎng)的方面之外，社會(huì)也是有責(zé)任有義務(wù)一起杜絕校園暴力的。而社會(huì)所起到的作用往往都是威懾力。

有很多的學(xué)生在對(duì)其他的同學(xué)進(jìn)行校園暴力的時(shí)候，往往都是鉆了法律的空子，認(rèn)為只是扇了對(duì)方一巴掌，并不用付出非常沉痛的法律代價(jià)。

如果社會(huì)能夠?qū)π@暴力事件的人員進(jìn)行嚴(yán)懲的話(huà)，那么那些不良的學(xué)生做任何事情之前都會(huì)三思而后行了。

本文地址:http://www.soujuw.cn/xinli/63855.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無(wú)法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請(qǐng)聯(lián)系管理員，我們會(huì)立即處理，本站部分文字與圖片資源來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)立即通知我們(管理員郵箱：602607956@qq.com)，情況屬實(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間予以刪除，并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 恐懼癥的癥狀_,一起來(lái)看看

下一篇: 分裂型人格障礙危害大,怎樣才能控制分···