自閉癥怎么治療,兒童自閉癥表現(xiàn)是什么(自閉癥有什么表現(xiàn)？)

一、自閉癥的治療方法主要是什么呢

1、心理療法：自閉癥本質(zhì)上就是心理障礙疾病，因此心理治療也很受重視，他們大多寄希望于這種療法，期待在該療法的作用下能真正挖出患兒心理上的“病根”，但是因為心理治療持續(xù)的時間很久，需要患者能持之以恒。

2、藥物療法：實際上，在自閉癥治療過程中，像藥物治療是最為常見，且這樣的療法往往要持續(xù)很長的過程。從更深的層面來說，藥物并不能真正解決自閉癥所帶來的困擾，可能在藥物的作用下會形成其他潛在的負面影響，因此需要遵循專業(yè)醫(yī)生的建議。

3、飲食療法：科學研究發(fā)現(xiàn)，奶制品、麥制品及糧食釀造的酒類中含有的谷蛋白和酪蛋白對患兒的大腦具有麻醉作用，影響到自閉癥患兒的行為、智慧、情緒、痛感的極限以及對聲音的敏感度，因而造成腦子反應(yīng)緩慢。該療法就是通過控制食用該類食品達到緩解癥狀的目的。

4、中藥整體辯證治療：自閉癥的中醫(yī)癥候往往比較復雜，虛實相雜，中醫(yī)中藥的整體辯證治療可以很好地滋養(yǎng)和調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)，激活處于抑制狀態(tài)的大腦細胞。中醫(yī)藥治療，標本兼治，治療一般能減輕乃至消除疾病的根源，預后良好，療效穩(wěn)定，不易復發(fā)。

5、高頻音樂療法：可以幫助自閉癥患者調(diào)整身體狀況，大大改進孤僻的生活狀態(tài)。這種療法能把孤僻的癥狀縮小到很小的程度，它的原理在于通過刺激聽覺系統(tǒng)，達到刺激大腦的目的。

6、其他療法：針對自閉癥，臨床上也有手術(shù)治療的，但是這一般都不贊成使用，究其原因，因為對自閉癥患兒采取手術(shù)治療，反而會起到相反的效果，因此在這類腦組織破壞性手術(shù)的影響下，產(chǎn)生后遺癥的概率將大大增加。

二、兒童自閉癥表現(xiàn)是什么

1．無語言型：通常會被誤認為聽力有問題或是失語癥。

2．立即仿說：分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視為自閉癥兒童具有表達溝通的意圖；后者多半不具有溝通意圖。

3．延宕仿說：在一段時間之后喋喋不休地重復某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。

4．說話不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。

5．無法掌握音調(diào)、音量：說話時有如木偶一般，十分機械化，無法通過語音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚頓挫來表現(xiàn)情緒或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6．字義無法變化：如學校和校正，不能分辨其讀音。

7．代名詞反轉(zhuǎn)：“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。

8．不清楚肯定與否定的概念：常使用“不”，而較少使用甚至不會使用“是”或“好”。

9．文法結(jié)構(gòu)不成熟：會使用自己的語言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的涵義。

10．很少發(fā)問：除了強迫性的行為表現(xiàn)外，他們很少會提出問題來發(fā)問。

11．固著性：不管情境的變化，重復地念著某句話。

12．不會使用因果性的語言：如因為、所以、因此、如果等詞匯。

三、自閉癥的護理措施

一、把自閉患兒當做正常人對待

自閉癥孩子需要生存技能和生活自理等基本生存能力。所以在日常生活中，爸爸媽媽不妨把自閉患兒看成是正常的孩子，如營造出可以讓他們學著自己照顧自己的環(huán)境，學會自己穿衣服、吃飯、洗手、洗臉;學習適應(yīng)環(huán)境和與人配合。但設(shè)定的目標應(yīng)貼近孩子，同時把這個將要達到的目標分解成一個個細小的目標，一點點地、分步驟去實現(xiàn)，使他們稍稍努力就能看到成果;之后反復練習，將成果鞏固下來。因為，對一般孩子來說很容易學會的生活技能或短時間內(nèi)就能養(yǎng)成的良好習慣，但自閉癥患兒卻要學習半年或者是更長時間。

二、適當拒絕孩子的要求

因為大多數(shù)的自閉癥患兒都是自我封閉的，習慣拒絕未來物品的變化和刺激而缺乏主動性。面對這種情況，多數(shù)家長對孩子都是有求必應(yīng)，只要孩子將手指向一物品，就會立即拿給他，甚至孩子的目光落到哪兒，家長就立即將東西拿過來，這樣太過滿足的方式，讓孩子無需動口、更無需動手，會讓患兒漸漸地形成沒有語言刺激、沒有語言交流的模式，所以，在適當?shù)臅r候家長要學會拒絕孩子的請求。拒絕的目的是為了刺激孩子的需求，如孩子在渴了想喝水的時候，家長不要主動把水遞給孩子，而要讓他自己去找，只有孩子有了需要，才會有要說話和行動的動機。

三、將自理能力的培養(yǎng)寓于游戲中

為了讓孩子認識自己的杯子、臉盆、毛巾，家長可以做一些“找朋友”的游戲，首先為他們準備了各種形象生動可愛的貼紙，讓他們選擇自己喜歡的，然后貼在相應(yīng)的臉盆、杯子邊上，再拿著手中的貼紙找朋友，知道自己喜歡的貼紙貼在哪兒，哪兒就是自己放東西的地方，并及時給予肯定強化。在反復的練習中大部分孩子都能順利地找到屬于自己的東西，邊玩邊學，輕松愉快，十分開心。愛游戲是孩子的天性，自閉癥患兒也不例外，所以適當?shù)淖鲇螒蚩梢约罨純嚎朔щy，達到目的，鍛煉他們具備頑強的意志。

四、自閉癥怎么預防比較好呢

預防兒童自閉癥的發(fā)生，不妨從以下幾個方面入手：

1、別把孩子過分封閉于一味學習的小圈內(nèi)

城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應(yīng)允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

2、注重情商培育

情商即社會適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學習成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成好的性情和情感。

3、盡量讓孩子參加集體活動

集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè);包括學校、班級統(tǒng)一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

4、為孩子的交友創(chuàng)造條件

不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門，也應(yīng)允許還把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。

5、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦

讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨練孩子的意志力。

自閉癥有什么表現(xiàn)？

一、智力方面
研究發(fā)現(xiàn)，約有75％的自閉癥兒童伴有智力障礙，并且個體之間的智力反應(yīng)水平差異較大。同樣，也有25％左右的自閉癥兒童智力水平發(fā)展正常，具備一般兒童的學習能力，能夠在普通環(huán)境中接受教育，這其中還有10%的自閉癥個體在數(shù)字計算、日期計算等或某種藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)出與其能力不相符或超乎常人的能力。

二、感覺方面
1、視覺
在人際交往中，對他人面部表情的識別和眼神的接觸，是一種非常重要的社交技能。一項對自閉癥兒童面孔識別的研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童注視他人面孔與正常兒童注視的時間與區(qū)域完全不同。自閉癥兒童對面部非核心區(qū)域的注意分配時間遠遠高于核心區(qū)域（眼睛、鼻子和嘴巴），且多集中在面部的下半部分。這也就能解釋，為什么自閉癥兒童在與他人社會互動時，最顯著的特征就是缺乏目光的對視和眼神的接觸，即便有，也只是短暫的眼神停留，大部分情況下他們的眼神和目光都處于游離狀態(tài)。

2、聽覺
雖然鮮有報道稱自閉癥兒童患有聽力障礙，但在實際調(diào)研中，聽力障礙兒童同時患有自閉癥的案例確實存在。聽覺反應(yīng)的異常使得自閉癥兒童對外界的聲音刺激顯得尤為敏感，比如汽車的鳴笛聲、雨聲、工廠施工的聲音等，在一般人看來，這些生活中常聽到的聲音并非異常，但對他們來說，這些聲音卻難以承受，令人感到害怕，致使他們表現(xiàn)出過激的反應(yīng)保護自己；而當家長呼喊他們的名字、老師和工作者發(fā)出指令時，他們卻充耳不聞，毫無反應(yīng)，因此有學者把這種帶有選擇性的聲音反應(yīng)叫作"聽覺過濾”兒童的語言習得是感知、理解語音和符號的過程，是指通過接收講話者的聲波來模仿發(fā)音，自閉癥兒童由于無法剔除外界聲音信息中的無關(guān)信息，不能對重要信息進行有效加工，致使他們辨別不了聲音中的細節(jié)，阻礙了其對外界的溝通理解，嚴重影響了患兒的社會交往。

3、嗅覺和味覺
自閉征童偏好特定的食物和氣味，所以諸多自閉癥兒童有著嚴重的挑食和偏食問題，進食便成為自閉癥兒童常見的難題。大部分自閉癥兒童偏愛某幾種食物或只喜歡吃特定質(zhì)地和味道的食物，比如酸檸檬。他們對食物的味道非常敏感，若是在常吃的食物中頃加其他食物，將會讓他們產(chǎn)生煩躁不滿的情緒。嗅覺上，他們甚至能在相對較遠的地方聞到一些在常人看來完全無味的東西。這些特點將會在自閉癥兒童身上持續(xù)出現(xiàn)。

4、其他
除去上述四大感官的特點外，自閉癥兒童在觸覺、平衡覺、本體覺等方面均可能存在異常。有研究表明，自閉癥兒童綜合感知覺失調(diào)的發(fā)生率高達95%，且程度均比較重。

三、記憶方面
記憶在兒童的認知發(fā)展過程中起著非常重要的作用，對自閉癥兒童也是如此。有關(guān)自閉癥的認知研究認為，自閉癥兒童的記憶既有存在缺陷的一面，也有驚人的一面。他們有的能夠用十幾分鐘記住整座城市的全貌，并在幾天之內(nèi)完整地描繪出來，具有“照相機式的記憶”,但也有的無法將片段式的記憶拼湊成一幅完整的畫面。
與機械記憶相比，自閉癥兒童在工作記憶上的表現(xiàn)相對較差。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，工作記憶檢測的評分與社會責任量表的得分相關(guān)，說明自閉癥兒童工作記憶的異?？赡芘c其社會適應(yīng)性有關(guān)聯(lián)，這導致他們在社會交往互動中，不能從整體的層面分析和理解他人和自己的行為。

四、注意力方面
自閉癥兒童在注意力的表現(xiàn)上非常像注意缺陷多動障礙兒童，他們在日常生活中難以維持注意力，但在某些方面卻有著超出注意缺陷多動障礙兒童的特長。首先，自閉癥兒童的注意范圍具有局限性，只會注意自己感興趣的事物。對周圍的環(huán)境和人之間的整體信息并不在意，他們注意的點總是集中在他人不太關(guān)注的事物上，比如在與他說話時，他會突然斜著眼睛盯著道路上個的汽車，或者一直注意著天花板上的吊燈。除了沉達丁自己感興趣的活動外，他們對外界的任何信息均置之不理，可以說注意力轉(zhuǎn)移困難。這種對特定物體高強度的注意使得他們對信息的整合理解過于狹隘，從而阻礙了其與外界的溝通交流。其次，自閉癥兒童的注意廣度非常狹小，注意細節(jié)是他們典型的特點。再次，自閉癥兒童具有共同注意的缺陷。他們幾乎沒有共同注意力，因為他們癡迷于自己感興趣的事物，很難轉(zhuǎn)移注意力，也對其他事物缺少應(yīng)有的注意。共同注意的缺失不僅嚴重阻礙了自閉癥兒童正常獲取周邊的信息，而且還影響了這些孩子對情緒及社會關(guān)系等方面的理解。

自閉癥兒童表現(xiàn)出來的注意力不集中，并不是他們不愿意集中，而是由于感知覺異常和腦部功能性缺陷所致。所以，與其說他們注意力不集中，不如說他們無法有效地將自己的注意力應(yīng)用在需要關(guān)注的事物上，或是他們的注意力只集中在特定細節(jié)上。

兒童自閉癥怎么辦以及治療方法

兒童自閉癥又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。兒童自閉癥怎么辦才好呢？以下是我為大家整理推薦關(guān)于兒童自閉癥的一些治療方法，希望對大家有所幫助。

兒童自閉癥的有效治療方法 一、醫(yī)學上的治療

1、預防性治撩：防止自閉癥的出現(xiàn)，包括遺傳學上的輔導。

2、補救性治療：及早診斷，針對生理因素而加以治療。暫時這兩種方法都未有突破性進展。

3、征狀性治療：藥物治療可以減輕征狀，例如過份活躍、不集中、情緒不穩(wěn)定、暴力傾向、睡眠困難等。

二、行為心理治療及特殊教育

主要的治療集中在這個方向，而事實上亦對自閉癥兒童及家庭有很大的幫助。該方式基本原則有：

1、一個一致的治療計劃。

2、 盡量令自閉癥兒童能明白對他的要求，令他對環(huán)境產(chǎn)生興趣，覺得參予有意義。

因此不能讓他獨自消磨下去。要制造一個穩(wěn)定、一致的治療結(jié)構(gòu)，與及要主動的幫助他們參予。

A、教他的東西要適合他的能力。

B、盡量幫助家長去學習在家里用同樣的方法教導他。

3、教他學習正常行為去代替異常行為。

4、盡量用鼓勵的方法：

C、開始時可能需要物質(zhì)獎勵，去幫助他參予。

D、最重要是令他參予后得到成功感。成功的經(jīng)驗會令他的情緒穩(wěn)定，及有更大的動機去參予。

E、要從多方面去評估他的能力。他的能力是參差不齊的。根據(jù)評估結(jié)果去提供適合他能力的訓練方法及學習機會。

F、重覆性行為及不愿改變的傾向需要慢慢治療。通常是幫助他學習其他較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會愈少。

G、用行為心理治療方法去應(yīng)付一些困難行為，例如發(fā)脾氣、不愿吃飯等。

H、盡量令兒童和家長有愉快的生活經(jīng)驗。

三、游戲療法

1、治療師通過與患兒游戲，分享愉悅體驗，謹慎地促進患兒與他人的交流意愿，拓展患兒人際關(guān)系的范圍?？偟恼f來，游戲療法的目的是通過游戲活動幫助兒童宣泄不良情緒，發(fā)展智力與社交技能，形成完美人格。

2、游戲療法需要有經(jīng)過專門訓練的治療師才可以勝任。游戲療法在自閉癥兒童的治療中應(yīng)用廣泛，前述的感覺統(tǒng)合訓練也可以說是一種游戲治療手段，其區(qū)別在于它比這些游戲治療手段有更多的限制條件。

四、音樂療法

1、音樂治療的機制是通過音樂的節(jié)奏、韻律對神經(jīng)中樞的廣泛區(qū)域產(chǎn)生影響，使中樞各功能區(qū)間，以及中樞與外周各器官之間的活動協(xié)調(diào)一致、組織化和程序化，以達到治療目的。

2、美國自閉癥研究院院長Berhard Rinland博士認為?自閉癥的音樂能力幾乎是宇宙性的。有些甚至具有超凡的音樂感和超強的辨音能力?。

五、社會工作治療

1.自閉癥兒童對家庭造成很大的壓力。首先要幫助家長認識兒童的基本病理，發(fā)展程度及治療方法。另外，減少家庭的壓力，例如經(jīng)濟方面、居住方面。還有，幫助其它家庭成員，尤其是兄弟姊妹，去認識及幫助自閉癥兒童。

2.在整個成長過程中，家庭都需要不斷學習和適應(yīng)。當他們長大，離開學校的時候，更需要幫助。幫助青少年及成年的自閉癥人士，是急需發(fā)展的社會工作，例如：提供離校的職業(yè)訓練、庇護工場、宿舍等。有些高能力的自閉癥人士可以獨自工作，但他們在人際關(guān)系方面仍然會有很多困難，例如不明白別人的情緒、要求等。當他們進入青春期時亦需要性方面的輔導。

六、家庭治療法

1、自閉癥患兒的家庭要創(chuàng)建和諧、溫暖的環(huán)境，家長要多創(chuàng)造同孩子交流的機會，即使患兒沒有任何反應(yīng)也要同他交流，語氣要盡量的緩和、關(guān)切，不可冷語相向，也不可急躁暴躁，每天都要有固定的跟孩子交流的時間，最好選擇在吃完飯后或者睡覺之前。

2、在對孩子的治療和對待方式上，家長一定要進行事先的溝通固定，父母的教育方式以及父母同學校、教師的教育理念一定要相同，不能讓患兒面臨不同的對待方式，使其產(chǎn)生疑惑或者厭惡的情緒。

3、家長要幫助患兒建立自信的品質(zhì)，多鼓勵患兒的說話或者行為，如果患兒偶有表現(xiàn)的行為或言語出現(xiàn)，家長應(yīng)加強表揚，這對自閉癥患兒來講是極其重要的。鼓勵的方法不僅僅限于言語鼓勵，也可以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，主要的目的是讓患兒有成就感，從而拋棄自己各方面都不如別人的想法，建立自己的自信。

兒童自閉癥的注意事項 (1)首先，父母對疑有孤獨癥傾向的兒童，應(yīng)盡早去醫(yī)院就診，由?？漆t(yī)生(兒童神經(jīng)精神、心理、保健專業(yè))確診，早期診斷，早期治療是治療成敗的關(guān)鍵。由于孤獨癥兒童的年齡、臨床表現(xiàn)、功能損害各不相同，治療需要因人而異。治療前由主管醫(yī)生和家長一起評估兒童的基本心理功能，如語言，社交，動作行為，生活能力等發(fā)育水平，然后制定個體化，結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化的治療方案;

(2)盡管孤獨癥的病因不明，但仍能進行有效的治療和預防。主要采取綜合治療措施，包括行為治療，教育和訓練，如語言訓練，社交訓練，感統(tǒng)訓練，日常生活自理訓練，游戲活動等，并輔以藥物治療，但并不是每個孤獨癥都需要服藥，目前也沒有治療孤獨癥的特效藥。在治療過程中，家長和治療師要密切配合，積極參與。多教、多練、不斷強化、長期堅持，患兒就可取得明顯進步，病情可得到積極、有效地控制;

(3)母親要注意孕期保健，加強圍產(chǎn)期衛(wèi)生保健，積極進行優(yōu)生優(yōu)育工作。妊娠期病毒感染、先兆流產(chǎn)、出生時窒息和剖宮產(chǎn)都會對幼兒產(chǎn)生影響，母親妊娠期病毒感染尤其是孕期前3個月病毒感染可導致胎兒大腦發(fā)育異常而致兒童孤獨癥。如風疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、巨細胞病毒等均可損害患兒中樞神經(jīng)而致病。所以孕婦在懷孕期間尤其是懷孕初期要注意不要感染病毒。在嬰兒早期也要注意避免高燒驚厥，多次的高燒驚厥也會造成腦損害;

(4)提倡母乳喂養(yǎng)，因為母乳中含有豐富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等?堿性食物?。注意膳食的?酸堿平衡?，有益于機體內(nèi)PH值的相對穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進而使身心保持良好的健康狀態(tài);

(5)建立親子依戀和情感聯(lián)系，家長應(yīng)讓孩子多與外界環(huán)境接觸，多參加各種鍛煉，讓孩子與同齡兒童一起玩耍、交往和學習，使其個性和社會適應(yīng)性健康發(fā)展，切勿讓孩子長期過?封閉式?的生活，以免形成孤僻性格而殃及孩子終生。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)類似兒童孤獨癥的表現(xiàn)，應(yīng)及時請教醫(yī)生，妥善施治，并進行有關(guān)誘導訓練。

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