自閉癥可以成為天才嗎,自閉癥的治療方法有哪些

一、得了自閉癥的小孩有成為天才的可能性嗎？

自閉癥又稱孤獨(dú)癥，很多人通過電視電影了解了一點(diǎn)關(guān)于自閉癥的知識，很多人都以為自閉癥兒童都是天才。

1：自閉癥多發(fā)病在嬰幼兒，常見癥狀是人際交往和情感交流障礙，之所以稱之為孤獨(dú)癥大概也是如此，不喜歡通過語言來表達(dá)自己的感受，喜歡孤獨(dú)，或許很多我們熟知的天才和他們有點(diǎn)像。

2：其實(shí)這種說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟銈儧]從根本上了解這個(gè)疾病，它是一種精神疾病，而不是純粹的心理疾病，它是由神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。

3：自閉癥兒童由于在社交方面存在缺陷，因此，有可能對其他事物特別敏感，比如，數(shù)字，圖片等。但并不是所有的自閉癥兒童在某些方面都具有特殊的才能，有些還可能智力低下。

4：他們有自己的世界，有古怪的智力，但并非他們就是天才，西蒙提出的“心智理論”，說自閉癥的病因是大腦社交性區(qū)域出現(xiàn)問題，從而導(dǎo)致同理心缺失，不懂得自我認(rèn)知與認(rèn)知他人。這也說明了智力與自閉癥是沒有關(guān)系的。

二、對于自閉癥有哪些治療方法？

1、行為干預(yù)：行為干預(yù)有很多種，這些方法分成了五大類，分別為：應(yīng)用性行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教育、以特定技能為目標(biāo)的干預(yù)(比如有社會交往方面的技能培訓(xùn)、生活技能方面的培訓(xùn)、職業(yè)技能方面的培訓(xùn)等等)、針對焦慮和攻擊性行為干預(yù)(會采用認(rèn)知行為療法或ABA)和parent-mediated early intervention(發(fā)揮照料者主要是指父母的作用)。每一大類里面還會有具體的療法。

其中應(yīng)用性行為分析(ABA)和結(jié)構(gòu)化教育都屬于綜合性的療法(即對多種能力進(jìn)行改善，如認(rèn)知、語言、感覺運(yùn)動以及適應(yīng)性的行為)，持續(xù)過程非常漫長，比如ABA：20-40小時(shí)/周，大約持續(xù)1-4年，通常會多用于5歲以內(nèi)的自閉癥兒童。

關(guān)于以上干預(yù)的效果如何，有大一半的行為療法是療效not etablished或是insufficient，還有一小半是low，僅有很少達(dá)到moderate。

以上療法都適用于兒童或青少年，成人的就少一些。

2、藥物治療：有研究考察來了藥物治療的有效性，發(fā)現(xiàn)利培酮和阿立哌唑?qū)χ委熥蚤]癥的重復(fù)刻板行為很有效，但是也具有顯著的副作用，對于其他藥物如興奮劑藥物的有效性和副作用都還并不明確。所以盡管藥物治療自閉癥很普遍，但大部分治療的效果并不明確，即使有的藥物很有效，但也具有明顯的副作用。

3、感覺統(tǒng)合療法(SIT)：這種療法的假設(shè)是一些異常行為是因?yàn)榧庸ず驼细杏X刺激的神經(jīng)系統(tǒng)的異常，而神經(jīng)系統(tǒng)具有可塑性，所以可能通過專門的感覺刺激來改善患者的加工感覺刺激的神經(jīng)系統(tǒng)。但這種方法的有效性也依然不明確，有研究回顧了25項(xiàng)使用感統(tǒng)療法的研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)3項(xiàng)有效，8項(xiàng)不明確，14項(xiàng)沒有效，并且3項(xiàng)有效的研究中還存在很多缺點(diǎn)，所以感統(tǒng)療法貌似并不是一種有效的療法。

4、補(bǔ)充替代醫(yī)學(xué)療法(CAM):在美國有12%的自閉癥被使用該療法，尤其在不發(fā)達(dá)的國家該療法的使用比例會更高，因?yàn)獒t(yī)學(xué)技術(shù)的欠缺。該療法是一系列療法的總稱，這里面包括的具體方法有：針灸、穴位按摩、太極、瑜伽、冥想、反射療法、推拿、脊椎按摩療法、芳香療法、放松療法、催眠、生物反饋療法、音樂療法、精神治療、順勢療法、中草藥治療、物理療法、整骨療法。以上被用于治療自閉癥對的主要療法有針灸療法、脊椎按摩療法、推拿和音樂療法，目前就音樂療法可能具有積極的效果，其他療法還沒有足夠的證據(jù)證明其有效。

5、機(jī)器人療法：機(jī)器人現(xiàn)在被作為一種治療工具，主要讓機(jī)器人與自閉癥兒童進(jìn)行互動，從而教會自閉癥兒童社會化的人際交流，并且這種療法效果還不錯(cuò)。

還有其他一些療法，上面的那些療法寫的也比較簡單，時(shí)間有限，以后有時(shí)間再補(bǔ)充啦。

三、自閉癥有哪些明顯的癥狀？

社會交往障礙

該癥患兒在社會交往方面存在質(zhì)的缺陷。在嬰兒期，患兒回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近。在幼兒期，患兒仍回避目光接觸，呼之常無反應(yīng)，對父母不產(chǎn)生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不會與他人分享快樂，遇到不愉快或受到傷害時(shí)也不會向他人尋求安慰。學(xué)齡期后，隨著年齡增長及病情改善，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問題，他們對社交常情缺乏理解，對他人情緒缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)社交場合調(diào)整自己的行為。成年后，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛關(guān)系和結(jié)婚。

交流障礙

1.非言語交流障礙 該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點(diǎn)頭、搖頭、擺手等動作來表達(dá)自己的意愿。

2.言語交流障礙 該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：

①語言理解力不同程度受損

②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達(dá)性言語，但以后逐漸減少，甚至完全消失

③言語形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重復(fù)言語，語法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯(cuò)，語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等也存在異常

④言語運(yùn)用能力受損：部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進(jìn)行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復(fù)的短語進(jìn)行交談，糾纏于同一話題

興趣狹窄

該癥患兒對一般兒童所喜愛的玩具和游戲缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西。有些患兒還對塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為。患兒行為方式也常常很刻板，如：常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時(shí)間內(nèi)只吃少數(shù)幾種食物等。并常會出現(xiàn)刻板重復(fù)的動作和奇特怪異的行為，如：重復(fù)蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。

其他癥狀

約3/4該癥患兒存在精神發(fā)育遲滯。約1/3-1/4患兒合并癲癇。部分患兒在智力低下的同時(shí)可出現(xiàn)“孤獨(dú)癥才能”，如在音樂、計(jì)算、推算日期、機(jī)械記憶和背誦等方面呈現(xiàn)超常表現(xiàn)，被稱為“白癡學(xué)者”。

四、公認(rèn)的自閉癥的病因有哪些？

遺傳因素

自閉癥雙生子研究顯示，孤獨(dú)癥在單卵雙生子中的共患病率高達(dá)61%～90%，而異卵雙生子則未見明顯的共患病情況。在兄弟姊妹之間的再患病率，估計(jì)在4.5%左右。這些現(xiàn)象提示孤獨(dú)癥存在遺傳傾向性。

研究顯示，某些染色體異常可能會導(dǎo)致孤獨(dú)癥的發(fā)生。目前已知的相關(guān)染色體有7q、22q13、2q37、18q、Xp;某些性染色體異常也會出現(xiàn)孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。如47、XYY以及45、X/46、XY嵌合體等。較常見的表現(xiàn)出孤獨(dú)癥癥狀的染色體病有4種：脆性X染色體綜合征、結(jié)節(jié)性硬化癥、15q雙倍體和苯丙酮尿癥[2] 。

感染與免疫因素

早在20世紀(jì)70年代末就有研究發(fā)現(xiàn)，孕婦患病毒感染后，其子代患孤獨(dú)癥的機(jī)率增大。后來數(shù)個(gè)研究均提示，孕期感染與孤獨(dú)癥發(fā)生可能有一定的關(guān)系。目前已知的相關(guān)病原體有：風(fēng)疹病毒、巨細(xì)胞病毒、水痘——帶狀皰疹病毒、單純皰疹病毒、梅毒螺旋體和弓形蟲等。目前推測，這些病原體產(chǎn)生的抗體，由胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)，與胎兒正在發(fā)育的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生交叉免疫反應(yīng)，干擾了神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，從而導(dǎo)致了孤獨(dú)癥的發(fā)生[2] 。

孕期理化因子刺激

受孕早期孕婦若有反應(yīng)停和丙戊酸鹽類抗癲癇類藥物的用藥史以及酗酒等，可導(dǎo)致子代患孤獨(dú)癥的機(jī)率增加。根據(jù)這些研究，對懷孕12.5 d的大鼠一次性高劑量腹腔注射丙戊酸鈉，其子代鼠表現(xiàn)出類似孤獨(dú)癥的行為學(xué)表現(xiàn)。還有研究發(fā)現(xiàn)，孕期大鼠暴露于反復(fù)冷凍刺激中，也會增加子代患孤獨(dú)癥的機(jī)率;對孕鼠進(jìn)行反復(fù)冷凍刺激，其子代也表現(xiàn)出孤獨(dú)癥的行為學(xué)特征 。

自閉癥有哪些表現(xiàn)？自閉癥該如何治療？

根據(jù)美國精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊第5版?(DSM-5)的描述，自閉癥的兩大核心障礙主要表現(xiàn)為：

（1）在多種環(huán)境中持續(xù)性地顯示出社會溝通和社會交往的缺陷

社交與情感的交互性的缺陷表現(xiàn)為社交行為模式異常，無法進(jìn)行正常的你來我往的對話，與他人分享興趣愛好、情感、感受偏少，無法發(fā)起或回應(yīng)社會交往；

社會交往中非言語的交流行為的缺陷表現(xiàn)為語言和非語言交流之間缺乏協(xié)調(diào)，眼神交流和身體語言的異常、理解和使用手勢的缺陷以及完全缺乏面部表情和非言語交流；

發(fā)展、維持和理解人際關(guān)系的缺陷表現(xiàn)為難以根據(jù)不同的社交場合調(diào)整行為，難以一起玩假想性游戲、難以交朋友以及對同齡人沒有興趣。

（2）局限的、重復(fù)的行為、興趣或活動

動作、對物體的使用、或說話有刻板或重復(fù)的行為，比如刻板的簡單動作，排列玩具或是翻東西，仿說，異常的用詞等；

堅(jiān)持同樣的模式、僵化地遵守同樣的做事順序、或者語言或非語言行為有儀式化的模式，比如對很小的改變極度難受、難以從做一件事過渡到做另一件事、思維僵化，堅(jiān)持儀式化的打招呼方式、需要每天走同一條路或吃同樣的食物；

局限的、執(zhí)著的興趣，且其強(qiáng)度或?qū)Ｗο螽惡鯇こ?，比如對不尋常的物品的?qiáng)烈的依戀或?qū)Ｗ?、過分局限的或固執(zhí)的興趣；

對感官刺激反應(yīng)過度或反應(yīng)過低、或?qū)Νh(huán)境中的某些感官刺激有不尋常的興趣，比如對疼痛或溫度不敏感、排斥某些特定的聲音或質(zhì)地、過度地嗅或觸摸物體、對光亮或運(yùn)動有視覺上的癡迷。

自閉癥在不同年齡段的特征各異，多數(shù)自閉癥孩子在嬰兒期的癥狀較為輕微，不易察覺，主要表現(xiàn)為普通兒童發(fā)育應(yīng)該出現(xiàn)的行為在自閉癥幼兒身上沒有按時(shí)出現(xiàn)或明顯延遲出現(xiàn)，可以用“六不”來描述這類能力缺乏，即：

不看：與人互動缺乏基本的眼神交流，很少與父母有持久的目光對視；

不應(yīng)：對于母親喚名沒有明確地轉(zhuǎn)頭或咿呀應(yīng)答；

不語：到了該學(xué)說話的年齡沒有任何嘗試開口的嘗試，不會牙牙學(xué)語；

不指：不會用手指指向要去的地方；

不親：對親近的養(yǎng)育或照料者缺乏正常的依戀情感或是表現(xiàn)為延遲的依戀，不會主動伸手期待被母親抱起，抵觸擁抱，被抱起時(shí)身體僵硬，不會將身體貼近媽媽，見到父母缺乏興奮、喜悅的表情，不會對著親人笑，對母親的離開和歸來常常缺乏應(yīng)有的悲傷與喜悅情緒；

不隨：不會用目光或動作去跟隨或?qū)ふ覌寢?，甚少出現(xiàn)在普通嬰幼兒常見的分離性焦慮；

孩子很少用發(fā)聲、啼哭等行為來吸引父母的注意，不害怕陌生環(huán)境，見到陌生人不會退縮，缺乏一定的安全意識等。

家長需要密切關(guān)注幼兒早期的發(fā)育狀況，平時(shí)要多留意他們的語言、社交和行為，如果發(fā)現(xiàn)孩子反復(fù)出現(xiàn)一些異常行為或是不符合同齡人發(fā)育水平的落后表現(xiàn)較多，應(yīng)該及時(shí)帶孩子去精神科?？漆t(yī)院或是兒科醫(yī)院進(jìn)行就診，通過接受專業(yè)的自閉癥篩查來明確孩子的問題。

值得注意的是，家長懷疑孩子有自閉癥，盡快就醫(yī)才是高效且較為明智的應(yīng)對方法，其它諸如網(wǎng)上問診、量表自查等途徑有一定的局限性，往往不能得出確切的結(jié)論，而且極有可能誤導(dǎo)家長。

目前自閉癥的致病原因尚不清晰，無法通過有效的醫(yī)學(xué)手段達(dá)到完全消除自閉癥癥狀的治愈效果。對于自閉癥孩子的核心癥狀，科學(xué)研究表明，早期高強(qiáng)度的行為訓(xùn)練可以進(jìn)行有效改善，目前得到廣泛應(yīng)用的是以應(yīng)用行為分析（ABA）原理為基礎(chǔ)的行為干預(yù)。

如果孩子被診斷為自閉癥，家長可以參考以下三點(diǎn)建議：

第一，科學(xué)認(rèn)識自閉癥，調(diào)整心態(tài)。

第二，做學(xué)習(xí)型家長，自學(xué)干預(yù)技能。

第三，注重家庭干預(yù)。

為了幫新家長盡快走出困境，自閉癥評估干預(yù)平臺ALSOLIFE提供了一套針對性的免費(fèi)課程《自閉癥的覺醒》，為期?5天的線上精品課包括24節(jié)系統(tǒng)的視頻，10大知識地圖閱讀資料。課程由北京兒童醫(yī)院、北京大學(xué)第六醫(yī)院的權(quán)威醫(yī)生主講自閉癥科普知識，為新家長講透自閉癥的來龍去脈，理清自閉癥兒童的特點(diǎn)、程度、干預(yù)方向等新家長最關(guān)心的話題，并且通過30年真實(shí)的隨診案例，告訴新家長孩子的預(yù)后有哪些可能，未來有哪些希望。

同時(shí)還有自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)ALSO·IN總督導(dǎo)帶來的簡單實(shí)用的“聯(lián)結(jié)4步法”，教新家長4步入手，5天學(xué)會改善孩子眼神對視、叫名應(yīng)答、聽指令、跟著做這4個(gè)基礎(chǔ)課題的干預(yù)技巧，助力新家長快速樹立信心，和孩子建立有效的聯(lián)結(jié)。

本課程專為新家長研發(fā)，針對群體為剛診斷（確診或疑似）自閉癥半年左右的新家長以及近期診斷，尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)干預(yù)知識的家庭，內(nèi)容較為初級，知識體系簡單易上手，很適合新家長打好基礎(chǔ)，快速入門，緩解焦慮，盡快投入到孩子的康復(fù)訓(xùn)練中。

自閉癥兒童有希望治愈嗎？該如何治療呢？

自閉癥目前沒有完全治愈的辦法，但是可以改善兒童的病情，不過相信隨著國家醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，自閉癥兒童在未來也有希望會被治愈。自閉癥也是兒童群體當(dāng)中比較常見的一種疾病，孩子如果出現(xiàn)了這種情況是很難能夠正常學(xué)習(xí)，也很難融入社會。那么該如何治療這種疾病呢？接下來小編就帶著大家一起詳細(xì)探討一下。

一、自閉癥兒童治愈的可能性不大

有些嬰兒在4~6個(gè)月的時(shí)候就表現(xiàn)出孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，所以家長也要多注意孩子的生活情況，如果他們對人臉興趣不高或者注意力不太容易集中，目光容易出現(xiàn)空洞飄忽，也不太喜歡和別人一起玩耍，甚至無法辨別家里人和陌生人的面孔，家長就要引起重視了，將孩子送到醫(yī)院里進(jìn)行專業(yè)的檢查，防止孩子過早出現(xiàn)自閉癥的情況。孩子如果出現(xiàn)自閉癥也是比較危險(xiǎn)的，目前社會當(dāng)中還沒有完全治愈的辦法，不過通過一些治療手段能夠有效的改善自閉癥的情況，能夠讓孩子不會出現(xiàn)一些極端的行為。有些自閉癥患者可能會出現(xiàn)一些自殘的行為，有一些小孩子經(jīng)常不喜歡外出，總喜歡待在家里，并且喜歡密閉的空間，總是用頭撞墻或者是傷害自己。

二、治療自閉癥的辦法

醫(yī)學(xué)上治療自閉癥的辦法主要有4種方式，分別是藥物治療，行為治療，教育治療，以及中醫(yī)穴位按摩治療。這些方式方法也被運(yùn)用在自閉癥兒童群體當(dāng)中，這些方法也比較管用，有些孩子的自閉癥情況比較嚴(yán)重，在這些方法的治療下，他們的病情也得到了很好的改善。如果家里有自閉癥的孩子出現(xiàn)的話，家長平常一定要幫助孩子改善，通過教育治療的方式教會孩子基本的自理能力以及與人交往的能力，年齡越小就應(yīng)該及早的進(jìn)行治療。

自閉癥的治療方法

導(dǎo)語：如果你的孩子不小心得了自閉癥該怎么辦呢，它的治療方法是什么呢，我今天把它分享出來給大家了解下吧。

自閉癥的治療方法 自閉癥的治療方法包括醫(yī)學(xué)上的治療、行為心理治療及特殊教育。如下：

(1)醫(yī)學(xué)上的治療：

1、預(yù)防性治療：防止自閉癥的出現(xiàn)，包括遺傳學(xué)上的輔導(dǎo)。

2、補(bǔ)救性治療：及早診斷，針對生理因素而加以治療。

3、癥狀性治療：藥物治療可以減輕征狀，例如過份活躍、不集中、情緒不穩(wěn)定、暴力傾向、睡眠困難等，但效果有限。

(2)行為心理治療及特殊教育：

1、一個(gè)一致的'治療計(jì)劃。

2、盡量令自閉癥兒童能明白對他的要求，令他對環(huán)境產(chǎn)生興趣，覺得參予有意義。 ...

自閉癥的原因 自閉癥確切的病因目前尚不清楚，國外不少研究認(rèn)為，兒童孤獨(dú)癥的發(fā)病與遺傳、家庭特征、社會心理、生理解剖、生物化學(xué)等因素可能有關(guān)。

1、遺傳學(xué)因素。

研究發(fā)現(xiàn)，單卵孿生子的同病率高于雙卵孿生子。孤獨(dú)癥的單卵雙生子同病率為82%，雙卵雙生子同病率為10%?；純杭抑杏泄陋?dú)癥患者的較一般家庭中多，孤獨(dú)癥同胞及雙親的存在類似的認(rèn)知功能缺陷和特定的人格特征，這些都表明孤獨(dú)癥的發(fā)病存在遺傳學(xué)基礎(chǔ)。

2、生物學(xué)因素。

患兒具有圍生期損害史者較正常出生嬰兒多，包括先天性風(fēng)疹、巨細(xì)胞病毒感染、早產(chǎn)、難產(chǎn)、產(chǎn)傷、窒息等。孤獨(dú)癥患兒發(fā)生癲癇者較多(10%-15%)，腦電圖多有異常。研究發(fā)現(xiàn)，患兒左顳葉角部擴(kuò)大者較多，提示大腦中顳葉可能有病變存在。

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