我一直推崇英國人那種教育方式,他們總是在孩子還很小的時候就鍛煉孩子的生存能力,訓練孩子的勇氣。他們經(jīng)常帶領(lǐng)孩子去野外探險,讓孩子們在險惡的環(huán)境下學會生存。我還聽說,英國的瓦伊河畔專門有一所河流探險訓練中心,專門為孩了提供探險活動的機會,以此來鍛煉他們的勇氣和意志。那里的專業(yè)人士來教他們劃船和游泳,每一次的訓練都是艱苦而殘酷的,總會有孩子掉進河流中,也會有人受傷;但是他們依然堅持到底。英國其他地方也有很多這樣的活動場所。這樣的活動不僅讓孩子們學會了相應的技能,而且鍛煉了他們的意志和勇敢精神,為他們?nèi)蘸蟮纳钭龊昧顺浞值臏蕚洹?/p>
勇氣是戰(zhàn)勝一切困難的動力,膽小懦弱會被人欺負,勇敢和堅韌的人會得到他人的尊重,更好在世上立足。我一直很重視培養(yǎng)卡爾的勇氣,同時也很欣賞那些和我有一樣想法的父母們。一些事情在大人看來是很危險的,其實孩子是完全可以勝任的,只是由于家長害怕孩子受到傷害就一味地阻止和勸說。我也認為父母這種害怕孩子受到傷害的做法其實是非常自私的,因為孩子受到傷害的話他們的感情也會因此受到一定程度的鍛煉。以后他們會避免自己再次受到傷害。他們會產(chǎn)生一種自我保護的意識。
卡爾很小就懂了勇氣的價值。他與小朋友一起玩耍的時候總是表現(xiàn)出自己最大的勇氣,有時候甚至忍住眼淚和疼痛,也不會讓其他小朋友看到他軟弱的一面,他認為那是懦弱的表現(xiàn)。
我時常鼓勵卡爾:“你一定可以的!”我和妻子都贊成他去做一些我們看上去很危險的亊,實際上他做得很好。那些過度呵護孩子的大人之所以不知道這樣做,是因為缺少對孩子能力的了解,他們阻止了孩子去探索新的事物和環(huán)境,剝奪了孩子鍛煉自身的良好機會。在這樣的家庭里成長起來的孩子可能缺少勇氣去面對困難,形成膽小懦弱的性格,這對他將來的發(fā)展影響非常不利:孩子也會認為自己的能力本來就不行,從而變得會過分依賴家長。
很多家庭的教育方式是“先入為主”,認為孩子的年紀還小,總是把什么事情都安排得妥妥當當,或者代替孩子去完成。然而這樣做的結(jié)果是:孩子喪失了自己探索的興趣,對自己失去信心,失去鍛煉自己能力的機會。他們沒有考慮孩子以后總是要一個人在社會上生活的。獨立生活的能力,是從小就應該培養(yǎng)的。
父母應該大膽地讓孩子去做他們自己的事,要讓孩子意識到他自己有這個能力去完成一件亊情,不要養(yǎng)成依賴父母的習慣。身體的一點點創(chuàng)傷是很容易醫(yī)治好的,如果孩子失去信心和鍛煉的機會,則市很難彌補回來的。
我對卡爾的要求一直是“力所能及”、“竭以全力”、“試試看”,我和妻子從來不會主動替他做好每一件事,就算他碰到困難,我們也只是輔助性地給予幫助而己。我們這樣做的目的就是為了增強兒子的獨立能力培養(yǎng)他敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
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