她把小蘇打涂關(guān)節(jié)上，不可思議的事情發(fā)生了...

有趣的一次實驗作文

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我收集整理的有趣的一次實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的一次實驗作文1有一天，我從網(wǎng)上看到了一句話：“一張紙用手對折，對折的次數(shù)不會超過9次?！蔽液芤苫?，一張紙怎么可能只折9次呢？要是讓我折的話，10次、20次、30次都沒有問題！

為了驗證這句話的真?zhèn)?，我便從家里拿出了大大小小的紙，有顏色鮮艷的彩紙，有比彩紙大一點的A4紙，還有寬大的報紙和軟綿綿的濕巾。

我先從最普通的彩紙入手，不費吹灰這力就輕輕松松地折好了第1次；第2次，我快速地過了關(guān)；第3、4、5次時，我稍一用力也順利通關(guān)；到第6次時，我使勁用力才過關(guān)；但是到第7次時，不管我怎么用力也折不過去。

我沒有灰心，換了A4紙來闖關(guān)。前6次和用彩紙一樣，到第7次了，我閉上眼使勁一壓。耶！成功了！瞬間，我的信心又回到了心里。第8次里，我花了九牛二虎之力也未能過關(guān)。

然后，我用了軟軟的濕巾，但還是在第8欠這個小陰溝里翻了船。

最后，我不得不用我絕招-報紙。報紙很大，一定能折過9次。果然，不一會兒就輕松地到了最后關(guān)卡-第9次對折。我屏住呼息，閉上雙眼，踮起腳尖，用盡全身力氣猛力一壓?！巴?！第9次成功了”我興奮地叫了起來?？墒牵竺嫖蚁氡M各種方法，也沒完成第10次對折。

看來，“一張紙用手對折，對折的次數(shù)不會超過9次?！边@句話是正確的，但是為什么呢？我?guī)е蓡?，在網(wǎng)上查找答案。原來，折第一次時，紙的厚度就會乘2，第2次時厚度就是紙張厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就達到了原來紙張厚度的256倍，多么驚人的數(shù)字，難怪無法完成第10次對折。

這真是一次有趣的實驗。

有趣的一次實驗作文2朋友們，看到這個題目是不是覺得很好笑??？糖要怎么種？種在地里嗎？不，不，不，今天我就讓你們開開眼界吧！

我們要準備好的材料有：一個有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶，一些細砂糖，一條棉線，一個奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來量這一塊冰糖，它的長約1。5厘米，寬約1。2厘米。

開始做實驗了，首先，把奶鍋放在灶臺上，倒入細砂糖，用奶鍋加熱細砂糖，讓它完全溶解。然后把細砂糖溶液倒進加熱過的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙?。∥抑缓糜貌甲ブ体伆咽职鸭毶疤侨芤旱惯M玻璃瓶中。最后，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。

剛開始時，冰糖只是小小的一塊。過了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞著一層像冰一樣的糖?？上Х胖玫臅r間不夠久，冰糖還不夠大。

時間一天天地過去了，終于迎來了“種”糖的第十五天。我把蓋子打開一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個“大塊頭”長約4。8厘米，寬約2。3厘米，太讓人驚訝了。

這是為什么呢？原來，冰糖就是砂糖的結(jié)晶。當冰糖掛在砂糖溶液里的時候，它變成了“種子”的角色，隨著時間的推移，溶液中有越來越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來越大了。

哇，這個實驗好有趣！我要好好探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

有趣的一次實驗作文3在科學課上,老師和我們做過許多次實驗,給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實驗。

那天的課上,老師從講臺上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問：“有誰知道這里裝的是什么？”全班同學你看看我，我看看你，誰都不知道那個瓶子里裝著的奇怪玩意是什么。這時，老師說：“這里裝的是高猛酸鉀，可以用來殺菌，那么大家來看看它是什么顏色的？”同學們都認為這很簡單，幾乎異口同聲地說：“黑色！”老師搖搖著，笑著說：“一會兒大家做個實驗，以后再辨別是什么顏色的吧。”

首先，老師給每個小組發(fā)了一杯水，一把勺子,然后拿著裝有高猛酸鉀的瓶子在教室里走了圈,讓每個組的同學用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接著,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中，隨著顆料慢慢往下沉……“哇！好漂亮?。　比M同學幾乎都說了這樣一句話，然后又議論開了。有的同學說：“真好看，瞧，高猛酸鉀落入杯底時拉出的那條線多么像一條條紫色的綢帶，高猛酸鉀一定是紫色的吧，真有趣！”然后，我輕輕地攪動懷中的水, 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時,幾乎所有同學都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最后,溶有高猛酸鉀的水現(xiàn)現(xiàn)了一相點兒深紅色.老師說：“大家一定都看到了，高猛酸鉀是深紅色的，那你們還說高猛酸鉀是黑色的嗎？”大家都把頭搖成了撥浪鼓。

看來我們在日常生活中想知道一種東西的`真象，要善于觀察，不能亂猜，草草了事，觀察一樣東西時要有耐心，不能只看表面現(xiàn)象。

有趣的一次實驗作文4上周三傍晚放學回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降溫，忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實驗大百科》里看到過一個有關(guān)雪碧的實驗。我覺得肯定很好玩，迫不及待地想試一下。

我首先拿出一瓶雪碧，為了便于觀察，我又拿出一個玻璃瓶，媽媽也為我準備好了一個湯勺和一些白砂糖。一切準備就緒，實驗開始了！

我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細小的泡泡涌入瓶中，一會兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準備加第二勺糖時不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了一樣，順著瓶壁流到了桌面上。

我覺得好神奇呀！然后想，鹽和糖差不多，效果會不會一樣呢？我趕忙拿來鹽試了一下，雖然也有氣泡產(chǎn)生，但效果不像加了糖那么明顯。

為什么會產(chǎn)生氣泡呢？原來雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會附著在白糖的四周浮出水面，從而產(chǎn)生大量氣泡；而鹽則是因為二氧化碳在鹽水中的溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的一瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來，變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多，效果就沒那么明顯。

這真是一次有趣的實驗?。∷粌H好玩，而且讓我掌握了很多知識，以后我要做更多更有趣的實驗！

有趣的一次實驗作文5如果你問我最喜歡的實驗是什么？我當然會毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實驗啦！

一上課，老師拿出一桶水、一個杯子和一張白紙，笑瞇瞇地說：“今天，我們要做一個實驗，名叫“不漏水的杯子”。

我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥?。堪蜒b滿水的杯子倒過來，而且還沒有瓶蓋怎么可能不漏水呢？一開始，老師讓我們上來做實驗，讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具，竟然只是一張白紙。

老師先請了一個女生上臺，她首先把紙捏成一個圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結(jié)果好笑的事情發(fā)生了：那個人直接塞到了水杯里。全班頓時大笑，熊玥涵都有點懷疑那個人是暴力女子，其實那個人就是我。

老師見大家都愁眉苦臉，未想到很好的辦法，于是，她親自出馬為我們做實驗。方法是：只用一張比瓶口稍大一點的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過來，奇跡發(fā)生了，瓶子里的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問到底，究竟是為什么？

老師告訴我們：是因為把杯子里的水裝滿后，杯子里沒有空氣，杯子外的壓強，比杯子里的壓強大，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。

我覺得這個實驗真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子里的水堵住，敬請期待吧！

有趣的一次實驗作文6我是個不愛做實驗的人，總認為那些都是男孩子做的。但是，自從五年級的一節(jié)科學課后，我對“實驗”徹底改變了看法。

那是在一個春天的早上，我們剛升完旗，回到教室后，科學老師就開始給我們上課。剛開始，這一課還沒有勾起我的興趣，但是當我看到“小孔成像”原理的這段話后，便興致勃勃地讀了起來。讀完后，我似懂非懂，這時，老師剛好講到這里，這時，老師說：“你們先自己讀這個實驗，一會兒我們要親自動手去做?！蓖瑢W們都喜笑顏開，興高采烈地讀完了這段話。

開始做實驗了，老師手里拿著一個有孔的紙板，又叫一個同學拿著點著的蠟燭上去。同學們都很好奇，老師“葫蘆里賣的是什么藥”??？只見老師拿著紙板走到墻旁邊，讓那個同學舉起蠟燭，舉到和有孔的紙一樣的高度。然后，又讓另一個同學把窗簾拉住，接著，奇跡出現(xiàn)了，穿過小孔看到的蠟燭的火苗并不是正立的，而是倒立的。同學們這時才恍然大悟，明白了“小孔成像”的原理。這時，老師又讓那個同學往前走，同學們看到“倒火苗”變大了，那個同學往后退，“倒火苗”又變小了。最后，我們得出結(jié)論：光是沿直線傳播的。在那之后，我就開始做更多的實驗，喜歡上了實驗，喜歡上了科學這門課。

正是通過這次實驗，我才感覺到實驗也是有趣的，科學也是有趣的。這次實驗也激勵著我要去探索科學，讓我明白了科學就在我們的身邊，只要我們動手、動腦，就可以發(fā)現(xiàn)它的存在。

有趣的一次實驗作文7“沉——不沉——沉——不沉——”咦?這怎么回事哦，原來大家正在做一個有趣的實驗!

這天陽光明媚，我的心情格外開心，但這可不是因為陽光明媚，而是作文課上有趣的一次實驗。只見彭老師先端了一盆水進教室，又拿了一盒針進教室，就在這時，一位同學在講小話，彭老師大發(fā)雷霆，說道：“誰要是再講話再鬧，我就把這盆水倒在他的頭上，讓他變成落湯雞!”我一聽，嚇得腿哆嗦了一下。

過了一會兒，彭老師笑瞇瞇地對大家說：“剛才嚇到你們了吧，其實今天我們要做一個有趣的實驗——水上漂針。”彭老師讓大家圍到一盆水的旁邊，給每位同學發(fā)了一根針，說：“大家試試，把這根針浮在水面上?！痹捯魟偮洌瑢W們都議論起來，針怎么能漂在水面上呢?我拿起針剛要放，心想：萬一針掉下去了，大家會笑話死我的。于是，我等了等，只見一位同學把針放到水上，針像一個淘氣的娃娃，一下子就跳到水里去了。又一位同學放了下去，可針像一位跳水運動員，“刷”地跳了下去。這時，一只手伸了出來，把針輕輕地放在了水面上，奇跡發(fā)生了，那根針像一片葉子浮在了水面上。

大家疑惑不解，都追問彭老師是什么原因，可彭老師卻一笑而過。彭老師說：“同學們，我來告訴你們一個方法，把一層薄紙放在水面上，確保針是干的，然后把針放到紙上，再把紙輕輕抽出來，針就浮在水面上了?！庇谑谴蠹叶及磁砝蠋熣f的做，結(jié)果針漂在了水面上。

最后，彭老師為大家揭開了謎底，原來水面有一種張力，張力是由許多小分子組成，這些分子聚在一起，像一群小娃娃，成了一個人墻，把一根針托在了上面。

生活中處處有著科學道理，一個小實驗竟有這么大的奧秘，真神奇!

有趣的一次實驗作文8生活中總有各種各樣的奧秘，只要我們耐心細致地觀察，總會有一些新的發(fā)現(xiàn)和體驗值得我們?nèi)ネ诰蚝吞剿鳌?/p>

周末，我作業(yè)寫完了，閑著無聊就做起了實驗。

首先，我準備好實驗的材料。分別找來了1個玻璃杯、一瓶雪碧和四顆葡萄。第一步先把雪碧倒入玻璃杯中，3/4杯即可。第二步再往雪碧中放入幾顆葡萄就好了。過了一會兒，雪碧開始冒泡，在葡萄周圍形成了許多晶瑩剔透的小氣泡。一段時間后，一顆顆葡萄就像一個個頑皮的小孩子一樣神奇的浮了起來，這種上上下下的過程可以持續(xù)多次。但我百思不得其解：“為什么會這樣？”

后來，我查了下電腦才知道，原來是因為碳酸是一種氣體，這種氣體一般來說只有在汽水里有，也是因為葡萄放在杯中以后，小氣泡也就附在葡萄周圍。當葡萄周圍聚集了許多的小氣泡，足夠的小氣泡就像“游泳圈”一樣把葡萄托了起來。葡萄浮到水面后小氣泡也就會陸續(xù)破裂，氣體就上升到了空氣中，這樣葡萄就像失去了“游泳圈”一樣沉下去。原來是因為這樣葡萄才會像跳舞一樣的，一下浮上來一下又沉下去。

做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力。在我們的生活中,許許多多的事情只要我們用心去觀察,用知識和頭腦武裝自己，用手去做實驗,就會得到意外的驚喜,你們說對嗎?

有趣的一次實驗作文9一天，我在聚精會神地看書，突然瞄到了一個有趣的實驗，能在蛋白上寫字。我心想：在蛋白上寫字？這雞蛋還能吃嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我奔向廚房，急急忙忙地準備著，見材料都有，便開始做起了實驗。

我拿著一個生雞蛋，用蘸了醋的筆在上面小心翼翼地寫了一個“白”字?！跋Ｍ欢ㄒ晒Π　！蔽亦哉Z道。開始煮了，我把雞蛋放入鍋中，期待著奇跡的降臨。一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地在流逝。我的心也懸到了嗓子眼上，只聽見“咚咚”的心跳聲，離開鍋的時間越來越近，我也越來越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋，再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋，我寫的“白”字還是在上面，“會有變化嗎？雞蛋啊雞蛋，千萬別讓我白費心血啊?！蔽铱戳丝磿r間，也應該差不多了，便把雞蛋從冷水中拿出來，毛手毛腳地剝開蛋殼?！疤彀?！”我情不自禁地大叫起來，眼睛瞪得老大。“怎么會這樣啊，太不可思議了！”只見潔白光滑的蛋白上留下了我剛剛寫下的“白”字。我趕緊上網(wǎng)查了一下，原來是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情況下會發(fā)生水解，呈藍色或紫色?！霸瓉砣绱耍　闭媸橇钗颐┤D開啊。

通過這次試驗，我明白了：我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事，親自實踐，就能獲取知識，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。

有趣的一次實驗作文10“肯定折不到九次！”咦？什么聲音？哦，原來是在做實驗呀，讓我們也探知一下吧！

陸老師自我介紹完以后，她從包里拿出了一張很大很薄的報紙?！拔蚁葋韱栆幌?，一張紙能不能折到九次？”老師這一問，班上就開始七嘴八舌地討論了，有的說能，有的說不能。為了探知秘密，我們做了一次實驗。

陸老師先選了一名同學上來折報紙。上前時，折紙人昂首挺胸，臉上掛了一絲微笑?！皥蠹埥o你。”老師溫柔地說道。折紙人接過報紙，心里想：不就是一張報紙嗎？容易！她開始折了。當折到第三次的時候，報紙已經(jīng)開始漸漸縮小了，并看著有點兒厚了。

第五次時，呀！誰知，報紙已經(jīng)差不多變成小紙團了，厚度也增加了。折紙人的臉上那一絲微笑消失了，不禁開始緊鎖眉頭。在底下的同學，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙團看，有的替折紙人捏了一把冷汗?！袄蠋?，我折不下去了。”折紙人的一句話打破了寧靜，隨后，她就垂頭喪氣地回位了?！斑€有誰想替她完成‘任務’的？”老師溫柔地問。“我來！”坐在第一排的女生突然舉起手來。他胸有成竹地走上前去。

只見這為折紙人不慌不忙，先把紙團在手上捏捏，然后再把捏好的紙團在手上捏捏，然后把捏好的紙團放在桌子上用手猛得錘了幾下。這才第七次呢，力大如牛的折紙人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵，折不下去了，她只好灰溜溜地跑回了座位。

看來，紙是不能折到九次的呀。這也證明了，不管是某事，都要經(jīng)過無數(shù)、若干次的實踐，才能得出結(jié)論。

有趣的一次實驗作文11在我的生活中，我做過許多實驗，如：非牛頓流體啦;漸變色液體啦;還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的，還要數(shù)做霜這個實驗。

首先，要準備的材料有一個空瓶子、許多碎冰、以及家里的鹽。開始做實驗了!我先把那些碎冰倒進了瓶子里，然后，我慢慢的、小心翼翼地加入鹽，為了確保自己沒有加錯，我還特意用舌頭舔了一下，“呸!真咸!”我吐了吐舌頭，加入了一點鹽。再然后，我便靜下心來慢慢的等著，過了幾分鐘，我跑過去一看，我心里一直在默念：一定要成功呀!一定要成功呀!“呀!”竟然沒有成功!我想了想，便自言自語道：“哦～原來是我鹽放太少了呀!”原來，是我一時大意，只放了比一勺子還少的鹽!我不灰心，便重新開始。這一次，我把冰少加了一點，鹽多加了一點，然后又懷著希望去了客廳。但是，我這次沒有去玩，而是去靜靜地讀書。過了一會兒，我又跑去一看，“咦?怎么還是不行?”這下我可急了，便跑了過去，我問媽媽：“為什么無論如何我都做不好呢?”媽媽笑了，她溫和的說：“我知道你為什么做不好了?！蔽彝嶂X瓜子，想了一會兒，大叫一聲：“哦!我知道了!”于是，我飛快地沖進廚房，左找找，右找找，上找找，下找找，終于找到了一個量杯，我先加入了10毫升的碎冰，又加入了10毫升的鹽，倒在一起之后繼續(xù)耐心等待，又過了10分鐘，我看了又看，摸了一下，發(fā)現(xiàn)手摸到了一種濕的、軟軟的東西，我大叫一聲：“啊!太棒了!我終于做出來了!”說著，我便開心地玩了起來。

有趣的一次實驗作文12今天我跟媽媽學做了一個有趣的實驗，名字叫筷子的神力。筷子到底有什么神力呢？讓我們一起來看看吧！

我和媽媽找來做實驗的材料：一杯米、一個塑料杯、一根筷子。很快，我們就做好了實驗的準備工作。

我們先將杯子里面的米倒入塑料杯，接著用手用力一按，然后媽媽把手按在米上，把筷子插進手指縫里，最后媽媽又輕輕地提起筷子，筷子真的把米提起來了?？吹綃寢層每曜犹崞鹈祝X得太神奇啦！我在旁邊躍躍欲試，興奮地喊道：媽媽，我也要用筷子把米提起來，快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過實驗小道具，恢復到實驗前的準備狀態(tài)，然后按照媽媽的實驗步驟，一步一步地做了起來?？墒钱斘姨崞鹂曜拥臅r候，我傻眼了米和筷子紋絲不動地站在桌上。看著手中的光桿司令我疑惑地問媽媽：我怎么沒有把米提起來呢？媽媽，你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑，拿起我的小手壓在米上，用力按了按還告訴我手不能動，然后讓我用另一只手把筷子垂直并小心翼翼地從我的手指縫里插進去，為了保險起見，我又用力壓了壓米，最后慢慢地松開手，輕輕地提起筷子，就在這一刻，奇跡發(fā)生了，米緊緊地貼著筷子一起被提起來了。我興奮地大喊：我成功啦！，我成功啦！

我心想：世界上奇妙的事情太多了，我們一定要留心觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律。

這真是一次有趣的實驗。

有趣的一次實驗作文13“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。

按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。

實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，“火山”像脫韁的野馬瘋狂的沖了上來，溢出瓶口流到報紙上了。這場景多像火山噴發(fā)時的壯觀場景啊，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。這個實驗太好玩了，太有意思了！讓我見識了一次壯觀的場面！

這是什么原理呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。

為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。

做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

有趣的一次實驗作文14今天，老師向我們介紹了一項實驗有趣的實驗，開啟了我的科學大門。

“同學們，你們相信嗎？倆本書疊在一起，沒有人能拉開?！崩蠋煹脑捯魟偮湎?，同學們就七嘴八舌地討論起來，老師用溫柔的口吻說：“大家停下來，上來試一下不就知道了嗎？來兩位‘勇士’給大家來做做實驗吧！”同學們聽完紛紛舉起小手，最終老師挑了兩個重量級“選手”。然后拿出兩本書，將每一頁交叉疊在一起。

開始試驗了，兩名實驗員大搖大擺地走向講臺，他們按照老師的要求，面對面的站著，用力地抓著書的兩端，岔開兩條又粗又壯的大腿。兩名實驗員慢慢往后蹲，盡量讓自己發(fā)揮出最大的力量。老師喊道：“準備——開始！”兩名實驗員聽到口令，像是士兵聽到?jīng)_鋒的號角一樣，使勁地拉著書本，只見兩名實驗員漲紅了臉，眉頭皺成一團，手上的青筋暴起，像一條條淺綠色的小蛇在手上爬動，又像一條條青綠色的在流動的小河，只見書本一動不動，實驗員們不甘心地繼續(xù)拉扯，心里想：我就不信我拉不開了。觀眾們也開始焦急了，喊道：“加油，加油！可是書本卻紋絲不動，書本好像在嘲笑著這兩名實驗員。為了拉開這本書，老師又增加了兩名實驗員，后來的實驗員搭在前面兩名實驗員的肩上，用最大的力氣輔助著。他們一邊喊口號，一邊拉扯著書本。此刻的教室變得異常安靜，大家都在等待著書本被拉開。然而書本絲毫沒有任何變化。

老師看著四位實驗員，笑道：“同學們這兩本書拉不開的原因是因為這兩本書疊在一起以后，書頁之間摩擦力很大，不易拉開，明白了嗎？”同學們這才恍然大悟。

通過這次實驗，我不僅學到了一項科學知識，還體會到科學的奇妙，對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。以后，我一定要多體驗生活，從生活中發(fā)現(xiàn)科學！

有趣的一次實驗作文15在上一個星期五的科學課上，認課老師給我們講了一個新的知識：物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生；物質(zhì)的形態(tài)變化就是沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后，老師又給我們布置了一個任務，就是讓我們做幾個實驗，看看都是什么變化？是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是，我選擇了一項實驗，就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋的實驗。

當天，我回到家里就做起這個實驗。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的雞蛋，把他放入了一個玻璃杯當中，然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋，完成之后我就把他放在桌子上，等待明天早上看看是什么結(jié)果？

第二天早上天剛剛亮，我就悄悄起床，懷著急切和好奇的心情去看我的做的實驗。當我走近玻璃杯仔細一看，呀！發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了，雞蛋殼的表面光澤消失了，我又小心用手碰了碰雞蛋殼，咦！又一個發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了：雞蛋殼怎么變軟了？而且雞蛋還一會兒上，一會兒下，于是我?guī)еS多問題就到知識的寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查，“噢——！”原來那是因為雞蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì)，石灰質(zhì)的物質(zhì)遇見醋就發(fā)生性質(zhì)變化，雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了，所以雞蛋殼也就變軟了。

通過這個小小的實驗，對老師昨天講的課進行了鞏固，有讓我在電腦里學到了許多新的知識。

這花是個老酒鬼五天喝一杯葉子會瘋長花會爆裂！

給花澆點啤酒，葉子綠得像打蠟！

天氣熱的時候，很多花友晚上的標配就是啤酒燒烤。喝完剩下的啤酒底，可以留下來養(yǎng)花。夏天給花噴點啤酒水，葉子立馬就綠了！1.喝剩下的啤酒，可以用來種花，但是不能直接倒進花盆，容易燒根。首先打開蓋子，晾2天，讓啤酒中的酒精完全揮發(fā)。2.準備一個大杯子，把啤酒和20-50倍的水混合成啤酒溶液，然后放在噴壺里，直接噴在葉子上。只需要1-2個月用一次。3.也可以找一塊軟布或化妝棉，蘸上啤酒溶液，輕輕擦拭花朵上的葉子。記得正反兩面都要擦。擦完啤酒水的葉子，看起來更綠了！4.用啤酒噴葉并不適合所有的花卉，如綠蘿、吊蘭、龜背竹、紅掌、白掌等綠色植物。更適合用啤酒水補充營養(yǎng)，讓它的葉子更亮！作者|曹HZ
給花澆點海鮮水，開花又多香味足！

夏天是吃海鮮的季節(jié)。很多愛花人士會去早市買一些海鮮。做好的海鮮殼不要扔掉，要用來養(yǎng)花。磷鉀肥的含量極其豐富，讓你的花瘋狂綻放，欲罷不能！1.家里吃海鮮剩下的貝殼等。用清水漂洗幾次，盡量分析鹽份，然后下鍋煮，尤其是吃剩的蝦頭蝦尾，以及螃蟹較軟的殼等。可以收藏。2.找一個干凈的大瓶子，放入煮熟的蝦頭、蝦尾、軟蟹剩菜等。在里面，然后加水，密封，放在光線充足的地方進行更多的干燥和發(fā)酵。3-5天記得開蓋換氣，防止瓶內(nèi)氣體過多直接爆炸。作者|15733外。夏天氣溫高，海鮮分解快。一般1-2個月肯定能分解。分解的海鮮水含有特殊量的磷和鉀肥。可以把清液倒掉，加200倍的水，直接澆花。4.夏季開花的植物，如茉莉、梔子、三角梅、玫瑰、鐵線蓮等?？梢园雮€月補一次海鮮肥。充足的磷鉀肥可以促進芽的萌發(fā)，讓它在夏天開出更加美麗的花朵！
給花澆點果皮水，根壯葉綠長得旺！

夏天來了，各種好吃的水果也上市了，比如櫻桃、芒果、菠蘿、葡萄、西瓜等。想想吧。真正貪婪的人都會流口水！吃完水果后不要扔掉剩下的果皮。用來養(yǎng)肥花也不錯！1.收集水果的剩余果皮，如香蕉、芒果、西瓜等。如果果皮比較大，可以找一把剪刀，剪成小塊備用。2.準備一個大一點的塑料桶，把切好的果皮塞進去，然后加入淘米水蓋住果皮，扣上蓋子密封好，放在太陽下曬好的地方發(fā)酵。1-2天后一定要打開蓋子透氣，否則瓶子很容易炸。很多水果都可以用來堆肥，比如檸檬、櫻桃、橘子等。可以將水果混合堆肥，也可以用單一水果堆肥，效果不錯。3.夏天氣溫高，水果分解的速度也快。一般1個月就能完全分解。把分解的上層液體倒掉，加100倍的水直接澆花！4.腐皮水，含有大量的氮、磷、鉀肥，呈酸性，家里大部分花卉都可以用，尤其是綠蘿、三角梅、長壽花?？梢缘裹c果皮水在上面補充營養(yǎng)，讓它長得更旺盛！
給花澆點雨水，盆土再也不板結(jié)！

夏天來了，雨水開始增多，尤其是最近，經(jīng)常時不時的下雨。其實雨水是養(yǎng)花的好東西。你可以收集一些。1.下雨時，把塑料桶或臉盆放在外面接雨水，然后放在陰涼處靜置，讓雨水和室溫差不多。然后，每次澆花，直接用雨水就行了。2.雨水是天空中的水滴遇冷凝結(jié)而成的。含有大量的氮、鉀等有機物，雨水呈微酸性。在家里的花上澆些雨水可以補充花上的營養(yǎng)


3.效果和雨水差不多，夏天從外面空調(diào)滴下來的水。這個水也是清水凝結(jié)而成，水質(zhì)比較干凈。
給花澆點醋水，再也不黃葉！

家里的花養(yǎng)一段時間。如果葉子開始變黃，澆水施肥和以前沒什么區(qū)別，十有八九是缺酸導致的黃葉。1.將一小瓶白醋與2瓶標準礦泉水混合，輕輕搖晃，混合成白醋溶液。澆花用的白醋，最好用無鹽品種，比如陳醋，不要輕易嘗試。2.把醋溶液加水直接倒在花的根部就行了。稀釋后的醋液呈酸性，濃度不會太高。通過給花的根部澆幾次水，可以提高土壤的酸堿度，這樣你的花就不會因為盆里的土壤偏堿性而出現(xiàn)黃葉。3.如果你覺得醋水的比例沒有控制好，那么每次澆花時，在2L上方的澆水壺中滴1-2滴，攪拌后直接澆花。長期滴醋水，還能改善土壤偏堿性的現(xiàn)象，讓你的花和葉更綠，開得更多！
給花澆點小蘇打，病蟲害全沒了！

很多人家里總是放著小蘇打，感覺小蘇打簡直就是萬能神器。如果你家病蟲害纏身，也可以試試小蘇打，在養(yǎng)花方面特別厲害，尤其是殺菌殺蟲方面！1.家里舀半勺小蘇打，再加入1000倍的水混合成小蘇打溶液，再裝入瓶中備用。2.家里養(yǎng)玫瑰或者其他花，仔細看，發(fā)現(xiàn)葉子上有一層白霜。這叫白粉病。一旦發(fā)現(xiàn)花有白粉病，就把小蘇打溶液放在噴壺里，噴在有白粉病的葉子上。不要只噴正面和背面。3.有白粉病的葉子被招募。一般噴2-3次就能徹底殺死。堆肥時加入半勺小蘇打粉除了能殺死白粉病，還能減少堆肥的臭味，這樣當你打開堆肥桶時，臭味明顯減少！
給花澆點雞蛋水，葉子油亮亮！

隨著氣溫變高，家里的雞蛋特別容易變質(zhì)?；ɑㄉ现苜I了一些雞蛋。最近做飯的時候，她把雞蛋敲開，發(fā)現(xiàn)里面居然破了！不要吃壞雞蛋，用壞雞蛋種花就好！1.將打碎的雞蛋敲入口中，直接倒入干凈的瓶子中，搖晃幾下，讓雞蛋均勻散開。然后，在瓶中加入淘米水，加入幾片切碎的橘子皮除臭，密封起來發(fā)酵。2.蛋液會在瓶子里不斷分解發(fā)酵。如果擔心瓶身爆裂，可以直接在瓶口塞一個塑料袋。塑料袋上打孔透氣，一般1個月左右。如果沒有氣味，那就是完全腐爛了！在臭雞蛋液中加入50倍的水，澆花。3.雞蛋營養(yǎng)價值很高，含有大量的氮、磷、鉀等微量元素。爛了就用來澆花，能有效補充營養(yǎng)，莖更粗，葉更綠，花更漂亮！像家里的綠蘿、吊蘭、發(fā)財樹、君子蘭，大部分花都可以用臭雞蛋澆水。4.雞蛋養(yǎng)肥了，剩下的蛋殼不要扔掉。用清水沖洗幾次，曬干后用腳踩碎。換盆養(yǎng)花時，可以直接拌在土里，既能補充鉀肥，又能使土壤疏松透氣。特別好用！
給花澆點牛奶水，呼呼長成綠瀑布！

現(xiàn)在很多酸奶和牛奶的保質(zhì)期都太短了。有時候放冰箱里忘了喝，一想起來就過期了。不要扔掉那些過期的牛奶和酸奶，你可以留著養(yǎng)花。1.找一個大瓶，把過期的酸奶或者牛奶倒入瓶中，然后加入一些清水或者淘米水，搖勻，調(diào)成牛奶溶液。2.把奶瓶放在光線充足的地方，多曬太陽。牛奶或者酸奶已經(jīng)發(fā)酵過了，所以二次發(fā)酵速度很快，20-30天就能徹底分解。3.在分解后的牛奶清液中加入20倍的水來澆花。牛奶含有高氮和其他微量元素。通常，澆花可以使樹葉更綠、更亮

蚊香灰水養(yǎng)花，蟲子都被殺死了！

年夏天，家里招蚊子的時候，很多養(yǎng)花愛好者都會點一盤蚊香，不要把燒過的蚊香灰扔掉，收集起來養(yǎng)花。效果特別好！1.找個瓶子，把蚊香灰倒進瓶子里，然后加水攪拌成蚊香灰溶液。濃度要盡量稀，因為蚊香灰是堿性的，濃度太高容易燒花。2.把混有蚊香灰的肥水直接噴到葉子上有蟲的地方。每3天噴一次，連續(xù)噴3-5次，就能把蟲子全部殺死！蚊灰主要可以殺滅一些害蟲，如黑蠅、蚜蟲、紅蜘蛛等。3.夏天是養(yǎng)碗蓮的時候。如果經(jīng)常在家里的碗蓮里招來一些蟲子，抓一些蚊香灰撒在水面上，可以有效殺死水中的蟲子！

一次有趣的實驗

一次有趣的實驗1 科學是我比較感興趣的一門學科，因為老師總會在課堂上帶我們進行有趣的實驗，但是那一個實驗最令我印象深刻，每當想起那個實驗時，總感覺很奇妙。

一次科學課中，老師告訴了我們巖石風化的實驗過程，是將巖石來回放入水和火中。起初，我一點也不相信老師說的話是對的，認為巖石不可能會風化，它那么堅硬，怎能受“人”“侵犯”？但是，看了這個實驗后，我是心服口服了。

首先，要準備好材料，是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個打火機、一杯水和一個酒精燈。再將酒精燈點燃，之后，用鑷子夾住巖石，并放入水中，放入水中的時間一定要短，只需要把巖石浸透。接著拿出來用布擦干，擦完后再將巖石放入火中一燒，來回做幾次巖石就回風化。

一開始，我們小組來回做了好幾次都沒有成功，我的耐心也一點點地耗盡，隨后索性看起窗外的風景?？赏蝗挥袀€人大叫著“成功了，成功了！”原來我們組之所以失敗是因為巖石從水中拿出來沒有用布擦干。于是我們又重新來過，真的，巖石竟真的風化了。

任何事情不能盲目下定結(jié)論，要有理有據(jù)，并且要觀察和實驗中得出正確的結(jié)論。

一次有趣的實驗2 一天 ，我閑著沒事干，便看著門前的大樹下爬來爬去的螞蟻發(fā)呆。忽然，我想起一個故事：一位登山運動員在登山時因雪崩被埋在雪里，送往醫(yī)院解凍。經(jīng)過精心醫(yī)治，這位登山運動員奇跡般蘇醒過來。

于是，我決定來一次速凍螞蟻，試一試能否在解凍后復活。首先我抓來了兩只“不幸者”，然后用勺子在冰箱里盛了一勺冰，再把這兩只“不幸者”放在冰上，上面還給蓋了一層松軟的冰花。只見它們驚慌地爬了幾下，不一會功夫就縮成一團不動了。于是，我把它們放進冰箱里冷凍。大約半個小時后，我取出勺子，再用溫水慢慢地融化掉上面的冰花，可是螞蟻卻紋絲不動。我轉(zhuǎn)念一想，我讓它們來場日光浴，或許有點用呢。我趕緊把它們拎到太陽下去曬。

過了一會兒，我忽然覺得螞蟻的兩只觸角在動，但仔細一看，又不動了，我揉揉眼睛再仔細觀察，只見螞蟻的身體展開了，慢慢地還翻過身子來了?！鞍。∥浵佌娴膹突盍?，螞蟻真的復活了！”我高興得大叫起來。過了一陣子，他們開始到處爬，好像很害怕似的。

呀！這次的實驗真有趣，我還要發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。我一定會認真學習，將來揭開更多的奧秘。

一次有趣的實驗3 今天，在作文課上，張老師說要給大家做一次實驗，一次有趣的實驗。

張老師拿出一個杯子和一張紙，然后，對同學們說：“同學們，如果我把紙扣在杯子上，再倒過來，紙會不會掉下來呢？”我想：這種小兒科的問題，三歲的小孩也能答出來，紙肯定會往下掉的。張老師還沒有把杯口朝下，只稍微彎了點，紙就掉了下來，像一只蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞，掉到了地上。

張老師又拿出一個裝滿水的杯子，對大家說：“如果用這個杯子倒過來，那會怎么樣？”我又想，連不裝水的杯子紙也掉了下來，裝上水，紙肯定要掉下去。這時，我便附和著同學們說：“紙肯定會掉下去。”過了一會兒，張老師說實驗就要開始了，坐在講臺旁邊的同學緊張極了，急忙將書和本子都放到了桌子下面，生怕水把本子弄濕了。張老師把杯子倒了過來，??！奇跡出現(xiàn)了，只見紙牢牢地吸在了杯子上。同學們猜測，是水把紙吸住了。張老師笑著做了解釋：“這紙上面有水的壓力往下面推，下面有空氣的壓力托著，空氣的壓力比水的壓力大，所以才托住了紙?！?/p>

同學們這才恍然大悟。

一次有趣的實驗4 有一次，老師給我們做了一次有趣的實驗。老師說：“等一下我們來做一次實驗?！闭f著老師便走出了教室。不一會兒老師回來了，老師拿了一個小袋子進來了。我們看著那個小袋子。心中充滿了疑惑。

老師開始做實驗了，首先打開袋子說：“我有兩個玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個雞蛋、兩個水瓶?！崩蠋煱阉謩e倒進了兩個杯子里，又把鹽倒進了其中一個杯子里說：“同學們，你們猜一猜我把這個生雞蛋放進水里會怎么樣呢？”同學們議論紛紛。老師一試，奇怪的是：雞蛋放進鹽水的時候浮上來了。

原來，當雞蛋的浮力大于雞蛋自身的浮力時就會上升。

那天，老師給我們做了一次有趣的實驗 ，讓我們明白了：雞蛋泡在鹽水里的時候為什么會浮上來了。這真是一次有趣的實驗?。?/p>

一次有趣的實驗5 “沙沙……沙沙……”這是什么聲音？告訴你吧，這是我和媽媽在一起做摩擦小實驗呢！

實驗前我先準備了一把塑料尺、剪刀、紙，接著用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片，為什么要剪這么大呢？因為剪得太大小紙片就不會“聽話”了。

剪好紙片，我迫不及待地開始了我向往已久的實驗。第一步，我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦，“沙沙……沙沙……”，這聲音多么像蒙蒙細雨落在了地面，真好聽！第二步，我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來的時候，奇跡發(fā)生了！只見那些碎紙片很聽話地跟著塑料尺“飛”到了空中，多像一只只翩翩飛舞的蝴蝶呀！當我為自己的成功而高興不已時，一個問題在我的腦海中閃過：尺子怎么會有這么大本領(lǐng)讓紙片跟著它起飛呢？難道有魔力？我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑，告訴了我其中的奧秘：“這是摩擦起電，塑料、皮革制品只要在頭發(fā)、毛衣上摩擦就會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?！?/p>

哦，原來是這樣啊！有趣的實驗，讓我懂得了一個有趣的生活常識，從此我也愛上了做實驗。

一次有趣的實驗6 早上，屋子里射進兩三方斜斜的太陽，就在這時，老師發(fā)了一個關(guān)于擺的擺動快慢的探索視頻。在看的過程中，我覺得這是一堂有趣的課堂，我不禁想去探索其中的奧秘，那該是多么有趣?。?/p>

果然，中午時分，老師發(fā)來一條信息，說要做擺的實驗，我樂壞了，在我高興之時，有一件事，讓我沖昏了頭腦，去哪里弄擺呢？我便和媽媽拿起手機，在網(wǎng)上尋找制作擺的方法，怎么也找不到，就在這時，我的眼前一亮，有了！我快速回到我的房間，拿起我的積木，開始拼了起來，不久之后，便拼好好了兩條支架；媽媽找了一根線，把擺錘拴了起來，并且綁在支架上的一個板子上，我們便開始了實驗。我們要做三次，每一次都要拍視頻，可是在這三次實驗中沒有一次能成功，眼前的表格還沒有完成，眼看就要到時間了，我卻遲遲沒有完成。最后，時間到了，老師看了看還有幾個人沒有交作業(yè)，便又給了我們最后一次機會。

我心里默默地念著，一定要把握好這次機會。我吸取了上幾次的教訓，和媽媽一起又制作了一個簡單的擺。這次，我們不敢有一點差錯，小心翼翼，最后順利的完成實驗。

雖然這次實驗不是太順利，可是我戰(zhàn)勝了困難，依然覺得這是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗7 今天，我做了一個科學小實驗——火燒紙船。

紙怎么包得住火呢？我有點不相信，但實驗的結(jié)果卻讓我心服口服。

我準備好實驗材料：兩個鐵盒，兩只紙船，一根蠟燭。首先，我往紙船里裝了一些水，小心翼翼地把它架在兩個鐵盒子上。接著，爸爸把蠟燭放在兩個鐵盒之間的空隙里，然后點燃了蠟燭。立刻，火苗躥了出來，像個跳芭蕾舞的小姑娘似的在蠟燭頭間跳舞。

火苗烤著紙船，過了一會兒，我把手伸進水里，水是溫熱的，又過了一會兒，我再一次把手伸進水里，水變得滾燙滾燙的了，而紙船卻安然無恙。

為了進一步驗證，我換上不加水的紙船。很快，紙船被烤焦了，冒起了黑煙。隨后，呼的一下著起火來，爸爸趕緊把它吹滅了。

這是為什么呢？為什么放了水紙船就不會燃燒呢？爸爸告訴我，紙船里的水吸收了火的熱量，紙船沒達到燃燒的溫度，所以不會著火。

俗話說：“紙包不住火”，可如果在紙里放上水，火就奈何不了紙了?？茖W真有趣，科學無處不在。

一次有趣的實驗8 今天，我們在教室里做了一個有趣的實驗。

我看見老師拿了一個空杯子，一個有水的.杯子和一根毛線。我想：老師拿這些東西來干什么呢？大家都很不解。有一個同學站起來說：“老師，你要干什么呀？”老師沒有回答。過了一會兒，老師講：“今天我們來做一個水過橋的實驗?！?/p>

老師先把毛線的一端固定在空杯子上，另一頭固定在有水的杯子上，再把有水的杯子里的水順著毛線往空杯子里倒，結(jié)果大部分的水都掉到垃圾桶里了。許多同學想：不是水過橋嗎？怎么水沒有過橋呢？我們心里充滿了疑惑。

老師又做起第二次實驗。這次老師先把毛線浸濕，再把毛線的一端固定在了空杯子上，另一端固定在了有水的杯子上，然后把有水的杯子里的水往空杯子里 倒。同學們站了起來，瞪大眼睛，伸長脖子，想看看這次和第一次有什么不同。奇跡發(fā)生了，水竟然順著毛線流到了空杯子里。我們疑惑不解地看著老師，好奇地 問：“老師，為什么會這樣呢？”

老師說：“因為濕毛線吸水，水就會順著毛線流到杯子里。干毛線不吸水，水就會掉到垃圾桶里。”我們恍然大悟。

通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)了水過橋的道理。

一次有趣的實驗9 今天，老師讓同學們做一個有趣的實驗，并且寫出實驗的經(jīng)過。

放學一回家，我就“發(fā)瘋”似的找螞蟻，之所以我“發(fā)瘋”似的找螞蟻是因為老師讓大家

用樟腦球在一只螞蟻的前面輕輕的劃一道“防線”，會發(fā)生什么現(xiàn)象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周圍畫一個圈，這個要圈稍微大一點，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢硬幣還要小，這時你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

跟這這些問題我走進了實驗。我在居住的院落里，找到了一只螞蟻，他正在匆忙的走著，像一個大老板干急事。又像一個足球運動員健將一樣。奔跑著，不防我用樟腦球再它前進了路上劃了一道“防線”幸虧他不是傻子，竟然繞著彎子過去了。

開始第二個為問題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線”但是這次突過去了。

這時螞蟻跑累了，我又在他周圍劃了一圈，他繞著圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那么小，他竟然掛了。

這個真是實驗太有趣了??！

一次有趣的實驗10 “叮鈴鈴……”上課鈴響過之后，科學老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進了教室，神秘兮兮地看著我們，好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣，對我們說：“今天，我們一起來做個有趣的小實驗怎么樣？”一聽這句話，愛做實驗的同學們馬上就炸開了鍋，此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。

老師清了清嗓子，一臉神氣的說道：“來，看看吧，這就是我們今天要做的實驗?！敝灰娎蠋熌贸鲆粡埫佬g(shù)紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然后又拿出一把筆，在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學不相信，以為是老師用了什么工具，老師笑了笑說：“要不你們自己試試吧?！?/p>

老師叫了一位同學上來，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也說不出來，接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來，“其實筆是因為摩擦而帶上了電，因此紙會自動”飛“到筆上?！薄芭?！原來是這樣啊?！蓖瑢W們異口同聲的說道。

雖然這只是一堂短暫的科學課，但是我從中學到了，只要多觀察多思考，愿意動手實踐，那么天底下就沒有解不開的謎。

一次有趣的實驗11 在我上二年級的時候，科學老師姓李，我們叫她李老師，她經(jīng)常用實驗來證明課文中內(nèi)容正確與否。這不，一天，她又拿著絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西走進了教室。教室里頓時鴉雀無聲，所有的人都屏住了呼吸，大家都看著老師又想玩什么花樣。

老師叫了一位女同學上了講臺，要她把臺上的自來水筆桿兒使勁在頭發(fā)上磨擦，然后靠近一堆細細的碎紙屑。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立刻粘到了筆桿上，同學們看得目瞪口呆。這時，李老師問道：“你們說是什么東西讓紙屑粘到筆桿上去了呢？”

“電，電！”同學們爭先恐后地大聲回答，老師步步緊逼，問：“哪來的電呢？”有幾個機靈鬼說：“摩擦產(chǎn)生的唄！”李老師馬上接過話茬，一字一頓地說：“物體摩擦后能夠吸起……這就叫做摩擦起電。”

真有趣，她就這樣把我們帶進了電的王國。講了正電、負電、各種電互相之間的排斥、吸引，最后，讓我們觀看了小紙人跳舞，并讓我們親自實驗了一番。我想：“電啊電，為了四化建設，我也一定像富蘭克林、法拉第一樣，成為一位‘馴電’者?！?/p>

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地放下了實驗器材，一個個還不由自主地埋怨：“怎么回事，這節(jié)課怎么這么短？”

一次有趣的實驗12 科學公開課上，我們進行了一次有趣的實驗。

實驗即將開始，多媒體教室一改往常的整齊，桌子分成了多個小組，桌上擺放著白醋、小蘇打?；鸩襁€有牙簽。同學們個個期待著鈴聲的響起。

終于，上課了！科學老師滿臉笑意地一一介紹這次實驗的工具，并讓我們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，在一番準備之后，實驗開始了。

根據(jù)老師的指導，我們把小蘇打按1：3的比例和白醋混合，在小蘇打接觸白醋的一剎那，奇跡發(fā)生了：本來“水平如鏡”的白醋竟泛起了白沫，隨著小蘇打的逐漸加入，那股“白沫力量”愈發(fā)強大，五六秒便竄至杯口，持續(xù)了二三秒又逐漸下降了，形成了一些沉淀物。這時的杯壁濕乎乎的，卻沒有了醋的味道！用耳朵聽，一陣“嗤嗤”的聲音，如一大群孩子在蹦跳，又好似點燃爆竹引線時的聲響。留住瓶內(nèi)的氣體，準備下一次實驗！

我們用火柴把竹簽點燃，竹簽上的火越燃越旺，揭開瓶蓋，準備把牙簽放進去，可沒想到的是，牙簽剛伸入杯口，火就滅了！這是怎么回事？我們百思不得其解。

這時，老師揭曉了謎底：“火會滅，是因為這里的氣體是二氧化碳！”“哦……”同學們恍然大悟。

真是一節(jié)妙趣橫生的科學課，真是一次有趣的而難忘的實驗?。?/p>

一次有趣的實驗13 記得上一個星期六的作文課，課間休息，我們沒有下去玩，我們做了一個非常有趣的實驗，它就是水上漂針。

我還在復習，彭老師神秘地抬著一盆水走了進來，手里居然還拿著一小盒針，我們見此情景，以為彭老師要懲罰我們，不禁打了一個寒顫。

彭老師笑了一聲說：我們今天是要做實驗，不是懲罰你們?！鳖D時，教室里一片沸騰。你們一人拿一根針，放進水盆，看誰能把針浮起來？”大家蜂擁而至，一個一個把針放到水盆里，前幾個同學都失敗了，針都沉到了水底。這時，一只手伸了出來，把針投進水盆，針居然浮起來了，那位同學追問彭老師，彭老師一笑而過。

接著，彭老師又對著針和水念了一番聽不懂的咒語，然后讓我們拿針在頭發(fā)或衣服上摩擦之后，再放到盆里，針就能夠浮起來。大家不明白其中的道理，照做之后，針真的一個個都浮在了水面上，而且還在旋轉(zhuǎn)，像一個跳舞的小姑娘，轉(zhuǎn)了一會兒之后，停了下來。

彭老師解釋道：摩擦之后的金屬會產(chǎn)生磁場，南極指向北極，北極指向南極，同極相斥，異極相吸，指南針也是這個道理，針的兩頭互相拉扯，所以能夠浮在水面上。”

通過這次實驗，我明白生活中處處有學問，只要我們善于觀察，敢于實驗，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

一次有趣的實驗14 你相信水中能點燈嗎？大自然無奇不有，讓我們一起去探究一下吧。

首先老師準備了水，蠟燭，杯子，打火機。同學們腦袋里打滿問號，真是丈二和尚――摸不著頭腦。等萬事俱備，實驗開始了。

首先，老師點燃蠟燭，把蠟燭油點在杯子中間，用來固定蠟燭。這時火苗像一個小姑娘在翩翩起舞，又像一位老爺爺在練太極。接著老師小心翼翼地往杯子里倒水，等到水離火苗還有厘米的時候的就停止倒水。過了一會兒，蠟燭慢慢燃燒，接近水面，水和火成了一條平行線。這是我心里有十五只吊桶――七上八下，我屏息凝神，連大氣都不敢喘，害怕火苗會熄滅。可是出乎意料，火苗它很頑強，居然完好無損，沒有熄滅。

原來水面出現(xiàn)了一個凹槽，保護了火苗，融化的蠟燭把火的熱量帶走了，所以火才不被熄滅，形成了水中點燈的現(xiàn)象。

大自然真是無奇不有！

一次有趣的實驗15 星期天，我在一本書上看到一個有趣的實驗。書中說雞蛋能浮在水上，我半信半疑。為了得到準確的答案，我決定做一次實驗來驗證。

說做就做，我開始準備材料。我找來了一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進杯子里，然后往杯子里放鹽，之后往杯子里加水，可是雞蛋一點也沒往上浮。這時我急了，我又往杯子里加鹽，又加水，可是雞蛋還是紋絲不動，正在我準備放棄時，雞蛋竟奇跡般地浮上來了。可把我高興壞了。

看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了，為什么呢？這時媽媽看到我疑惑的表情說，去看看《十萬個為什么》吧！那里也許會告訴你為什么！我一聽立馬翻開書仔細的尋找起來，不一會兒，就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度，密度。使東西自然而然的浮上來。我高興壞了，把這個答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個愛學習的好孩子。

通過這個實驗，我明白了一個道理，世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)明，我以后一定好好學習為國家做貢獻。

現(xiàn)在不養(yǎng)生，將來養(yǎng)醫(yī)生。千萬別贏了事業(yè)，輸了健康。關(guān)注我，學點老祖宗的養(yǎng)生知識，對您有益無害！

本文地址:http://www.soujuw.cn/jiankang/94581.html.

聲明： 我們致力于保護作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無法核實真實出處，未能及時與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請聯(lián)系管理員，我們會立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請立即通知我們(管理員郵箱：602607956@qq.com)，情況屬實，我們會第一時間予以刪除，并同時向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 壽命短的人，吃飯的時候都會有3個壞習···

下一篇: 高血壓萬不能碰的菜與水果，貪吃一口血···