中國自民國初年引進西方教育體系,注重的是知識,而中國幾千年來注重的是人格教育,國學班大家南懷瑾先生說:「學校教育只注重知識的傳授,遲早要出問題的?!顾f:「中國的教育,一向是為了達成完善的人格道德標準。人格教育、學問修養(yǎng)是貫穿一生的?!?/p>
他在書中中解釋「學而時習之」說學問不是文字,不是文學,不是知識,孔子講究做人做事,如何完成做一個人,《學而》篇全篇講的是孝悌忠信,溫良恭儉讓,敏于事,慎于言,貧而樂,富而好禮,講的是人格修養(yǎng)。
書中說:「我常說我們這一百年來,教育沒有方向,也沒有目的,究竟想把我們的孩子教成什么樣子?沒有一個方向、沒有一個目標,方法也有問題,所以我們要重新思考。像《大學》這一篇,就確定了中國教育的目的和方法。什么是教育的目的?就是教作人;作人從什么開始?從心性修養(yǎng)開始,作一個堂堂正正的人?!?/p>
國學培訓傳承國粹——弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳播華夏智慧文明。大道家園傳統(tǒng)文化學術,公開傳授至道修煉三大功法,生命是個大學問,人格,生命教育是根本。
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