兒童心理疾病,預(yù)防重于預(yù)防治療

在現(xiàn)代社會中，孩子的地位越來越高，衣食住行都是人們特別關(guān)心的問題。兒童心理問題、心理障礙也越來越受人們關(guān)注。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子有異常行為的時候都不知道是不是心理疾病，該不該找心理醫(yī)生。

兒童的心理疾病一般有以下癥狀表現(xiàn)：

1.咬指甲 在兒童期經(jīng)常見到的不良行為，程度的輕重不一樣，重者甚至可引起局部出血或甲溝炎。這類孩子一般還有睡眠不安和抽動的表現(xiàn)。

2.吮吸手指 嬰兒期常見現(xiàn)象，隨著年齡增長會消失。

3.屏氣發(fā)作 在嬰幼兒，一般在2歲以下常見，哭鬧時過度換氣導(dǎo)致屏氣、口唇發(fā)紫、四肢僵硬、甚至呼吸暫停。

4.口吃 說話不流暢、中斷、重復(fù)的現(xiàn)象，為兒童期非常常見的語言障礙。

5.言語發(fā)育遲緩 說話比同齡正常兒童遲緩。

6.選擇性緘默癥 指已經(jīng)會說話的孩子受精神因素的影響，在一些特定的場合保持沉默不語。

7.遺尿癥 5歲以上的孩子還不能自己完全控制排尿，經(jīng)常尿床、尿褲子。

8.抽動癥 身體的某一個部位的肌肉出現(xiàn)抽動。

9.睡行癥 睡眠中突然睜開眼睛，坐起，下床走動。

10.夢魘 經(jīng)常從噩夢中驚醒，并且清晰的記得夢里情形。

11.偏食 不吃某一種食物，不良的進(jìn)食行為。

12.拔毛癖 經(jīng)常拔自己的頭發(fā)眉毛體毛等。

13.退縮行為 不敢去陌生的環(huán)境中，不愿意跟其他小朋友玩。

14.依賴行為 對自己的父母過于依賴，且與年齡不符。

15.神經(jīng)性尿頻 每天排尿次數(shù)增加。

16.神經(jīng)性嘔吐 反復(fù)的餐后嘔吐，但不影響進(jìn)食與體重。

17.孤獨癥 以嚴(yán)重孤獨和缺乏情感為主。

兒童的心理方面疾病，預(yù)防大于治療。首先父母要理解孩子的好奇心、喜歡模仿、創(chuàng)新思維等的特點。其次，父母要為孩子創(chuàng)造良好溫馨的家庭環(huán)境，進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。

小學(xué)辯論賽：心理健康與身體健康哪個更重要？我是心理健康的。同時請給點身體健康這一方的。

我個人覺得吧，心理健康更重要?，F(xiàn)在的孩子由于家庭和學(xué)校等各方面原因，會產(chǎn)生很多心理問題。最常見的就是性格孤僻，這個問題可以不嚴(yán)重，也可以很嚴(yán)重。性格孤僻的孩子輕則寡言少語，喪失交際能力，重則對社會產(chǎn)生陌生與排斥感，導(dǎo)致其犯罪或是輕生。還有其他常見的心理問題，比如說早熟，早熟導(dǎo)致早戀，吸煙，酗酒等不良習(xí)慣，間接對身體健康造成影響。一般來說，每個小孩子除了自身患有先天性的遺傳病，一般都是健康的，所以應(yīng)該多注意心理健康問題。

兒童常見的心理問題

兒童常見的心理問題

兒童的心理問題具有特殊性，兒童本身缺乏適切表達(dá)能力，所以面對自己的問題他們常會透過一些怪異行為表達(dá)。下面是我為大家整理的兒童常見的心理問題，希望能夠幫助到你們。

兒童常見的心理問題一般而言，我們將兒童的心理問題分成一般性及特殊性二類。一般性的問題如：口吃、尿床、逃學(xué)、不吃飯、說謊、好動等；特殊性的問題如：自閉癥、適應(yīng)障礙、癲癇、兒童期精神分裂癥等。也許你會說，你所碰到的問題不只這些。的確；孩子的問題并不只以上所提及的。然而我們列舉這些常見的心理疾病，并不是想對兒童的心理問題加以分類，而是想讓父母親了解孩子出現(xiàn)哪些行為時必須注意、甚至治療。

1、自閉癥

典型自閉癥的孩子，目光與言行都不與人接觸，常使自己活在自我的世界里，而且脾氣異常強(qiáng)烈，他們同時會固執(zhí)的愛聽某種旋律或某種玩具，甚至具有靈巧的動作及想法。日常生活中，他對「物」的興趣比對「人」來得高，有時甚至?xí)讶说闹w當(dāng)成物體來玩；玩的'時候，常常會有一些重復(fù)且節(jié)奏性的動作；對于喜歡的東西相當(dāng)執(zhí)著且一成不變。

產(chǎn)生自閉癥可能的原因有：遺傳、腦傷以及父母對子女冷漠的管教態(tài)度等。其治療方法，積極方面：應(yīng)注意自己的管教態(tài)度、適時提供愛及關(guān)懷、并妥為設(shè)計適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。消極方面：則應(yīng)給予行為治療，例如用代幣學(xué)習(xí)或社會性增強(qiáng)等方式來建立自閉癥兒童的人際關(guān)系，飲食行為等。

2、多動癥

活動量過大的孩子容易坐立不定、整天跑東跑西、爬上爬下、話多、手勢多、父母或老師往往非常討厭這種孩子，他們有時會認(rèn)為這些孩子是故意搗蛋的。

一般而言，這些孩子的特征有：

．注意力難以集中。

．肌肉協(xié)調(diào)不良。

．缺乏抑制力，挫折容忍度偏低。

．情緒不穩(wěn)易發(fā)怒。

．過度敏感。

兒童過度好動的可能原因有三種：一是家庭壓力太大、二是輕微的腦部受損、另一種是天生就屬于活動型的孩子。

治療可分成二部分，積極方面應(yīng)盡量減低家庭壓力，懷孕時不要亂服成藥；消極方面則可使用鎮(zhèn)靜劑，降低孩子的活動量（但不宜長久服用），在教學(xué)上則盡量安排消耗體力的或簡單的活動，并時時給予必要的增強(qiáng)。

3、恐懼癥

兒童對鬼、神及不明物體的恐懼似乎是司空見慣，但是這種恐懼若持續(xù)不斷地存在著，則將影響孩子的正常生活。

造成恐懼癥的原因不外以下三種，其一是過去可怕的經(jīng)驗所引起--如突來的巨響、朋友或兄弟的恫嚇等；其二，恐懼可能是焦慮的代替品；其三是社會學(xué)習(xí)而來。

矯正上應(yīng)盡量避免危言恫嚇；如果過度恐懼可以服用輕微鎮(zhèn)靜劑減低其恐懼程度，然后再使用系統(tǒng)敏感消除法除去其恐懼。

4、口吃

根據(jù)統(tǒng)計，2至4歲的孩子最易產(chǎn)生口吃，口吃是種語言表達(dá)上的障礙，一般而言；因為12歲以前的孩子，正利用社群中較多數(shù)的價值判斷，建立自己的價值標(biāo)準(zhǔn)，所以對與他們不一樣的人，常有行為上的排擠，造成口吃孩子的內(nèi)心往往產(chǎn)生嚴(yán)重掙扎，說話時也會有焦慮的現(xiàn)象產(chǎn)生。

孩子產(chǎn)生口吃的原因有生理和心理兩方面因素；生理原因可能有：遺傳、發(fā)音器官協(xié)調(diào)遲緩、發(fā)音器官障礙、神經(jīng)系統(tǒng)控制問題等，如果是這方面的原因，最好能就醫(yī)診療，一般都能有良好的矯治效果。

心理因素造成的口吃又稱為心因性口吃；大多來自內(nèi)心的壓力、焦慮、恐懼、需求注意、或不當(dāng)模仿等，比較常見的例子如：課業(yè)壓力太大、因升學(xué)造成適應(yīng)不良、搬家對新環(huán)境恐懼、習(xí)慣訓(xùn)練時過于嚴(yán)格、或要求孩子改正積習(xí)、太過緊張的情境、父母教師對處理其它口吃孩子的方法不對等，這些情況在父母教師管教比較嚴(yán)厲、或兒童本身較為敏感時，會更嚴(yán)重。

心因性口吃的治療必須針對造成口吃的原因加以改進(jìn)，如果孩子出現(xiàn)口吃時，父母教師應(yīng)更和善（但此時要注意其它孩子是否會因此而模仿），嚴(yán)重時也許需要語言治療學(xué)家或心理學(xué)家的幫忙，目前多采漸近治療法或嫌惡的療法。

5、夜尿癥

夜尿通常發(fā)生于3歲左右的兒童。一般而言產(chǎn)生夜尿的可能原因包括器質(zhì)性因素（如：膀胱無力）、夜間飲水過多、太暗不敢上廁所、日間活動量過大、以及沒有學(xué)會控制大小便等。

目前比較常采用的夜尿治療法有：

◎ 訓(xùn)練孩子增加膀胱的容量。

◎ 減少晚間睡份攝食與鹽分?jǐn)z取。

◎ 訓(xùn)練孩子控制大小便行為。

◎ 關(guān)心、重視孩子并減低孩子心理壓力。

◎ 行為治療。

6、強(qiáng)迫行為

兒童如果經(jīng)常重復(fù)某些行為或動作就得注意，否則一旦變成強(qiáng)迫性行為就很難戒除。

◎面對強(qiáng)大的焦慮時用以緩沖的工具。

◎執(zhí)著于二種不同的觀念而造成心理的沖突。

此癥多采用心理治療法治療，一般可分為個別治療及游戲治療。

7、攻擊行為

兒童的攻擊行為，一般會表現(xiàn)出敵意、不服從，甚至有身體、語言等攻擊行為。

攻擊性強(qiáng)的孩子通常擁有一個拒絕、苛求、訓(xùn)練不一致的家庭，同樣地，這些孩子比較容易遭受一般性的挫折且其挫折容忍度偏低。

其治療通常須要：

◎改善管教方法，不要用嚴(yán)苛、打罵的方式。

◎改善家庭環(huán)境：提供溫暖、接納、關(guān)懷的環(huán)境。

◎善用增強(qiáng)鼓勵的方法，當(dāng)孩子沒有攻擊行為出現(xiàn)時，應(yīng)予以鼓勵、贊賞。

◎攻擊性過度強(qiáng)烈時，宜帶往醫(yī)院診治。

預(yù)防重于治療

治療經(jīng)常是不得已時才會使用的方法，為人父母的當(dāng)然不希望自己的孩子有以上諸問題，因此我們必須預(yù)防這些問題的產(chǎn)生。主要的預(yù)防方法有：

1.建立和樂的家庭：孩子之所以會產(chǎn)生問題，往往是因為家庭的氣氛不和睦，因此建立和諧的家庭就成了當(dāng)務(wù)之急。

2.健全學(xué)校教育：不健全的學(xué)校制度將使兒童的情緒無法適度發(fā)泄，委曲無人傾聽，因而健全學(xué)校教育也是必要且須盡速實行的。

3.有關(guān)單位應(yīng)多舉辦類似「親職教育」的講座，讓父母親們從中獲得更好的管教方法。

此外，應(yīng)在社區(qū)建立心理輔導(dǎo)中心或者讓父母親知道那些地方有心理輔導(dǎo)中心可以咨詢求助，以免造成病急亂投醫(yī)的情形。

<父母該如何做>

撇開一些先天性或遺傳性的心理問題不談，后天造成的問題，父母應(yīng)該負(fù)首要責(zé)任，因為一大部分的兒童心理問題是因父母的疏忽所致，因此，我們愿提出以下幾點基本原則供父母親參考。

◎不妨多接納、支持、鼓勵孩子的良好行為。

◎不要用太多責(zé)罰。

◎父母親管教應(yīng)一致、態(tài)度要穩(wěn)重。

◎不要以命令、訓(xùn)戒、謾罵、批評等方式教育兒童。

◎多傾聽孩子訴說心里的話。

◎嘗試去了解孩子的心理。

◎不要與孩子爭論問題。

◎孩子有錯應(yīng)婉轉(zhuǎn)矯正并解釋不對的理由。

◎多注意孩子行為，一發(fā)現(xiàn)有異就該及時治療。

以上諸點建議適用于一般性的心理問題，至于一些較嚴(yán)重的心理問題如：精神分裂癥、自閉癥等，我們希望父母能盡快送孩子接受治療與訓(xùn)練，讓他們早日適應(yīng)社會的生活。

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兒童心理疾病及其判斷介紹

兒童心理疾病及其判斷介紹

兒童心理疾病及其判斷介紹。兒童心理出現(xiàn)問題，除了遺傳、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越來越占主導(dǎo)位置，如不及時治療，不利于孩子的發(fā)展，下面分享兒童心理疾病及其判斷介紹。

兒童心理疾病及其判斷介紹1 一、什么是心理疾?。?/strong>

心理疾病又稱心理障礙、心理異常。它與心理健康正相反，是指兒童大腦功能發(fā)生故障，心理不能反映現(xiàn)實，在言語、行為和情感上出現(xiàn)多種歪曲現(xiàn)實、無中生有的反常表現(xiàn)。

我國3—15歲的孩子中，有5％—15％存在著心理疾病，某些大城市12—15歲的初中生心理異常者超過20％。兒童心理疾病分為兩類，一類為非精神病性心理異常，又稱心理偏異；另一類為精神病性心理異常，又叫心理變態(tài)。

二、 心理偏異據(jù)調(diào)查，我國兒童心理偏異的情況大致有以下幾種：

1、 智力落后。智商在69－50之間，記憶不牢，經(jīng)常丟三落四，不會思考，學(xué)習(xí)成績極差。

2、 依賴性格。飯來張口，衣來伸手，凡事都要依賴別人。

3、 放縱行為。任性固執(zhí)，不聽別人批評勸解，稍不如意就大吵大鬧。

4、 逆反心理。成心與父母老師“對著干”。

5、 情緒低落。對任何活動都缺乏熱情，厭學(xué)、厭世、厭與人交往。

三、 心理變態(tài)心理偏異若得不到矯治，就有可能發(fā)展為心理變態(tài)。

兒童心理變態(tài)有以下幾種：多動癥、抽動癥、焦慮癥、恐怖癥、失眠癥、攻擊癥、嫉妒癥、貪婪癥、懦弱癥、性過敏癥等。

我們可以從三個方面判斷孩子是否存在心理異常：

一是心理與行為是否協(xié)調(diào)一致，

二是心理活動與客觀環(huán)境是否協(xié)調(diào)，

三是心理特征與年齡階段是否相符。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了心理異常的表現(xiàn)，又做不出準(zhǔn)確的判斷，就應(yīng)該及時請教心理醫(yī)生，多關(guān)心、引導(dǎo)孩子。既不可置之不理，也切不可隨意給孩子扣上患“心理疾病”的帽子，以免加重其心理負(fù)擔(dān)。

兒童心理疾病及其判斷介紹24歲男孩小軍今年讀小班，幼兒園的老師都說，小軍是個讓他們頭痛的小孩?！斑@個孩子很倔，而且太好強(qiáng)了，無論是學(xué)習(xí)還是體育，甚至只是一些小活動，他樣樣都要爭第一，稍有不如意就大發(fā)脾氣?！?/p>

一次，幼兒園的小朋友們排隊出門散步，小軍非要當(dāng)“領(lǐng)頭兵”，老師不讓，他就坐在地上發(fā)了半個多小時脾氣。上課的時候，如果有小朋友歌唱得比他好，舞跳得比他棒，他就開始鬧別扭……

3歲的小女孩阿雅則是另一種情形。從到幼兒園的第一天起，她就總是縮在一個角落，不和小朋友們交往。老師點名讓她做游戲或者答問題，她不但緊張得答不出來，有時候更會莫名其妙地哭起來。

上了不到一個星期，她就哭鬧著不肯再來了，每次媽媽帶她來到幼兒園門口，她就說自己肚子疼，結(jié)果一回到家病就全好了……

相比之下，9歲的小風(fēng)更讓同學(xué)和老師捉摸不透。大多數(shù)時間，他對同學(xué)都是冷冰冰的，平時大家叫他一起玩，他都是愛理不理的。但是有時候，他又會突然變得非常熱情，和這個同學(xué)抱在一起，又要到那個同學(xué)家玩。

不要以為這些都是小孩子發(fā)些小脾氣，他們都存在著心理問題，如不及時治療，后果嚴(yán)重！

心理疾病直撲兒童

廣東省精神衛(wèi)生研究所戚元麗博士說，近兩年小朋友們看心理病的多了很多，她本人平均每天都會接診6個左右病例，周末更多。

廣州市教育局不久前在英雄廣場舉辦了一場大型的兒童心理衛(wèi)生保健咨詢會，結(jié)果很多家長都來咨詢孩子的心理異?，F(xiàn)象……“

以前，我們都覺得小孩子的思想是最單純的，他們是無憂無慮的。沒想到短短幾年間，心理疾病就由成年人那里直撲向兒童……”東山區(qū)一所著名小學(xué)的校長感概地說。

戚元麗博士專門從事兒童心理健康研究，她說，目前困擾兒童的精神心理問題有很多種，主要有抑郁癥、焦慮癥、多動癥、情緒障礙、睡眠障礙、人格障礙等。其中最常見的是多動癥和抑郁癥。

多動癥是較常見的兒童心理問題，在普通人群中的發(fā)病率高達(dá)8%，而且很容易就被家長忽視。這些兒童是典型的“坐不住”，他們無法或很難控制自己的注意力，或者集中注意力的時間非常短。

這樣的孩子經(jīng)常表現(xiàn)得十分淘氣，缺乏耐心，就算坐在凳子上，他們的手里也要玩弄一些東西；有些孩子雖然表面很安靜，但卻“神游四方”，上課經(jīng)常走神，剛剛說完的話也會突然記不起……

患抑郁癥的孩子則是對什么都不敢興趣，對課堂和游戲都表現(xiàn)得很淡漠和退縮，很少有笑容，甚至總有被人拒絕和討厭的感覺，還會持續(xù)的自我譴責(zé)。

長期抑郁的孩子還會出現(xiàn)厭食、體重下降、失望等情況；但有的抑郁的'孩子也會表現(xiàn)得過度好動、具有攻擊性。

戚博士稱，兒童的心理問題對其健康成長會造成很大障礙，幸好一般都還仍于早期，及時發(fā)現(xiàn)比較容易治愈。但如果家長沒有及時發(fā)現(xiàn)，任由其發(fā)現(xiàn)下去，很有可能就會成為精神疾病，甚至?xí)腥烁穹至?、自殺等情況出現(xiàn)。

如何治療？

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問題時，家長急切的想知道怎么治療心理疾病。對此心理專家表示，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問題時，要及時到醫(yī)院治療。由心理醫(yī)生有計劃、有步驟地調(diào)整，達(dá)到治療目的。

由于兒童的心理特點、致病病因和癥狀表現(xiàn)與成年人在出現(xiàn)心理問題時的表現(xiàn)截然不同，這給心理醫(yī)生在考慮怎么治療心理疾病時增加了難度。而家長對孩子癥狀表現(xiàn)的描述越細(xì)致精確，對孩子的疾病確診和治療就越能達(dá)到對癥治療的目的。

專家建議，由于兒童因為心智尚未發(fā)育成熟，內(nèi)心較為敏感，對外界環(huán)境的反應(yīng)較為激烈，同時又因為語言表達(dá)能力和詞匯量的欠缺，使得孩子在出現(xiàn)心理問題時也無法跟大人有效溝通。

所以家長應(yīng)做到以下兩點要求：

1、父母要理解兒童的心理特點，對他們好奇、喜歡模仿、創(chuàng)新思維的特點應(yīng)給予理解。

2、父母還要給孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和科學(xué)的家庭教育。在教育子女的態(tài)度上力求一致，創(chuàng)造良好的家庭氣氛；在家庭教育中，對兒童不應(yīng)有求必應(yīng)，而應(yīng)從小培養(yǎng)兒童面對困難、克服困難的精神。

兒童心理疾病最好是早發(fā)現(xiàn)早治療，這樣才能取得更好的效果。父母一定不要因為工作繁忙而對孩子過于疏離，這樣很容放任孩子心理疾病的產(chǎn)生。

孩子在沒有朋友、無法與社會交流的時候，父母是最后能依靠的人了。所以父母一定要積極了解兒童心理疾病知識，防范于未然。

學(xué)前兒童常見心理行為問題的預(yù)防與矯正

兒童心理問題的界定

學(xué)前兒童心理問題主要指處于6、7 歲以前的兒童行為在持續(xù)時間上和嚴(yán)重程度上偏離了大多數(shù)兒童的正常行為標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于兒童期心理問題應(yīng)該認(rèn)識到以下兩點：第一，兒童心理內(nèi)化水平很低，其行為異?？梢砸暈樾睦懋惓Ｋ隆５诙?，沒有妨礙到正常生活的程度較輕的異常行為不能視為心理問題。兒童心理問題種類比較多，下面介紹幾種常見的兒童心理問題：

兒童自閉癥

又稱兒童孤獨癥，是一種較為常見的，對幼兒的社交、語言、感知覺、認(rèn)知等方面會產(chǎn)生全方位的嚴(yán)重影響的疾病。其產(chǎn)生原因很復(fù)雜，可能涉及到遺傳、病毒感染、疾病、環(huán)境污染、輻射等。
臨床表現(xiàn)：

1.語言障礙

患兒語言發(fā)育遲緩、開口說話較晚，有的患兒甚至終生不語?；純褐荒軝C(jī)械地模仿別人的語言，對別人的提問不能回答。如別人問：“你叫什么名字？”患兒也會說：“你叫什么名字？”別人叫他的名字，患兒也不會做出應(yīng)答。有的患兒不會運(yùn)用代詞：把“我的”說成“你的”。說話時很少看著對方，甚至把頭扭過去。

2.社會交往障礙

患兒無法與他人進(jìn)行正常的交往。與別人沒有目光對視，沒有與他人擁抱、親吻的意愿；被愛撫時也不會表現(xiàn)出溫情。不區(qū)分熟人、陌生人，對家人和對其他人的態(tài)度是一樣的。父母只是患兒生活起居的依賴，并非是情感的依賴，只有餓了才會找媽媽，然后又不理媽媽。經(jīng)常獨處，不愿意和同伴一起玩耍?？匆妱e的兒童玩游戲，也沒有參與的愿望或觀看的興趣。

3.重復(fù)刻板的行為模式

患兒反復(fù)做一些沒有意義的行為，如玩弄自己的手掌、反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈等。很多患兒拒絕接受變化，行為刻板，如玩具一定要放在一個固定的位置、回家要走相同的路線，一旦這些行為被制止，會出現(xiàn)敵意或反抗行為。

4.興趣狹窄、奇異

患兒對周圍事物不敏感、只生活在自己的世界中，對周圍環(huán)境所發(fā)生的事情“視而不見”“聽而不聞”。對于其他兒童所喜歡的玩具或卡通動畫從不關(guān)注，反而喜歡一些單調(diào)乏味的東西，如會盯著旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇一連看數(shù)小時，或?qū)δ硞€電視廣告特別衷情，經(jīng)常性地背誦某句廣告臺詞。

5.智力障礙

在自閉癥兒童中，智力水平發(fā)展存在很大差異，少數(shù)患兒智力正常，大多數(shù)患兒有不同程度的智力障礙。還有一部分患兒甚至在某個領(lǐng)域智力超群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他正常人，堪稱天才，令人驚嘆。關(guān)于這一現(xiàn)象，目前心理學(xué)界還無法解釋。