網(wǎng)友自述“楊教授”用電擊治療網(wǎng)癮全過程,青少年如何擺脫網(wǎng)癮的束縛

近日，一則“網(wǎng)友自述“楊教授”用電擊治療網(wǎng)癮全過程的報(bào)道在網(wǎng)絡(luò)公開，具體描述了網(wǎng)友親身體驗(yàn)的電擊治療網(wǎng)癮的全過程。網(wǎng)絡(luò)在為我們帶來很大便利的同時也讓一部分人特別是青年少年染上了網(wǎng)癮，沉迷其中，不思飲食，情感淡漠，嚴(yán)重影響心理及身體健康。應(yīng)該采取哪些好措施才能幫孩子走出網(wǎng)絡(luò)世界，擺脫網(wǎng)癮束縛呢?

一、有效溝通，加倍關(guān)愛

網(wǎng)癮患者的內(nèi)心其實(shí)是十分孤獨(dú)，他們更需要家人的關(guān)心愛護(hù)，因此，更要積極鼓勵他們，幫助他們樹立戰(zhàn)勝和擺脫上網(wǎng)欲望的決心和信心。要抽出更多時間多陪伴，多溝通，使他們體會到親人的關(guān)愛和家庭的溫暖，感覺自己并不孤立無助，幫助他們從虛擬世界中走出來，回到正常的現(xiàn)實(shí)生活中。

2、創(chuàng)造條件滿足孩子的心理需求

家人需要多了解孩子，盡量創(chuàng)造一定的條件讓孩子通過其他方式獲得成就感、滿足感。在學(xué)習(xí)方面，家長與學(xué)校教師要多加強(qiáng)溝通，不提過高要求，讓孩子只要努力就能夠達(dá)到，并及時給予鼓勵。家長要鼓勵孩子多出去和同伴一起玩耍，或者父母多和孩子呆在一起，邀請其他家庭的孩子到家中做客等。

3、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好

現(xiàn)在社會上為青少年提供的興趣班很多，唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、篆刻等等，可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子新的興趣點(diǎn)。家長要多花時間陪孩子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聊天、散步、參加一些體育鍛煉都可以，不斷豐富孩子業(yè)余生活。

4、音樂療法

音樂療法最流行的是美國“弗里斯”網(wǎng)癮音樂療法，通過特定的音樂暗示，幫助網(wǎng)癮青少年解除緊張急促的心理，穩(wěn)定情緒，改善情緒，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)積極向上、健康良好的性格心理。

楊永信是個精神病患者嗎？

?

2021年的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了很多人生活中必不可少的一部分，和我們的購物、交流、娛樂息息相關(guān)。然而，在十幾年前，“網(wǎng)絡(luò)”對于當(dāng)時的家長們來說，無疑如同“洪水猛獸”一般。

當(dāng)時的一些家長，眼見自家孩子不外出、不交流，沒事就坐在電腦前傻笑，就會覺得孩子“不正?！绷?，“犯了網(wǎng)癮”，覺得有必要給孩子進(jìn)行治療。

在這種社會風(fēng)氣下，“戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)”在全國各地如雨后春筍般出現(xiàn)，其中最出名的，無疑就是楊永信開辦的“臨沂第四人民醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮戒治中心”（下文簡稱網(wǎng)戒中心）。

在這處所謂的“網(wǎng)戒中心”內(nèi)，楊永信靠著他“發(fā)明”的“電擊療法”，對大量“網(wǎng)癮患者”進(jìn)行電擊，他的行為大受追捧，甚至還被做成紀(jì)錄片上了中央電視臺，全國很多家長看完這個紀(jì)錄片后，紛紛將自己的孩子送去接受“治療”。

楊永信

在短短數(shù)年內(nèi)，楊永信就用他的“電擊療法”“治療”了6000多名“網(wǎng)癮少年”，狂攬了數(shù)千萬的錢財(cái)。那么，這個惡魔般的楊永信，如今怎么樣了呢？

“可怕”的“網(wǎng)癮”

改革開放后，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，80、90后在衣食住行都得到了保障的情況下，開始追求精神上的滿足。正好隨著我國國門的逐漸敞開，一些西方國家的新鮮事物也涌現(xiàn)了進(jìn)來。電子游戲因此受到了廣大青少年的歡迎。后來隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐步發(fā)展，有著極強(qiáng)的交互性的網(wǎng)絡(luò)游戲也應(yīng)運(yùn)而生。

按照馬斯洛的需求層次理論，當(dāng)生理、安全的需求得到滿足后，人們就產(chǎn)生感情上的需要（友情、歸屬）、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)，讓原本被沉重的學(xué)習(xí)壓力壓得喘不過氣來的青少年們就像是找到了新大陸一般，不但可以輕易滿足他們感情方面的需要，在玩游戲過程中，和志同道合的朋友一起通過不斷地努力最終贏得一次又一次的勝利，也讓青少年們的尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要得到了極大的滿足。

玩游戲的青少年

也因此，青少年們往往就將大量的時間和精力投入到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中去。

不過，作為一個新鮮事物，當(dāng)年的家長們并不能接受孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)的樣子，將網(wǎng)絡(luò)游戲稱為“電子海洛因”，覺得沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子犯了“精神病”，“網(wǎng)絡(luò)成癮”一時之間讓廣大家長們談之色變。

孩子“有病”就得治，家長們第一時間想到的就是勸解，勸不動就罵，罵不聽就打，打沒用就關(guān)起來禁止上網(wǎng)。

家長們這一套老方法大大加劇了親子之間的矛盾，對現(xiàn)實(shí)生活感到恐懼、厭倦的孩子們更加渴望逃入虛擬世界中，不去考慮現(xiàn)實(shí)世界的任何事情，這在家長們看來，反而成為了“網(wǎng)癮更深”了的證明。

既然打、罵等方法無效，家長們開始出現(xiàn)了“希望借助外部力量幫助孩子戒掉網(wǎng)癮”的需求。一些打著“幫孩子戒網(wǎng)癮”旗號的“網(wǎng)戒中心”自然就應(yīng)運(yùn)而生，而楊永信，就是其中的“翹楚”。

楊永信

“網(wǎng)戒中心”的“楊主任”

楊永信出生于1962年，20歲時從山東沂水醫(yī)學(xué)專科學(xué)校臨床專業(yè)畢業(yè)，后來進(jìn)入了臨沂市第四人民醫(yī)院工作。因?yàn)榇髮Ｉ纳矸?，楊永信沒有得到醫(yī)院里的重視，為此他又跑去濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院混了個本科學(xué)歷。

有了本科學(xué)歷的楊永信逐漸得到了醫(yī)院方面的重用，成為了院里精神疾病方面的“專家”。

2003年，一位年輕的媽媽帶著兒子來到“四院”，求一位精神科醫(yī)生幫忙讓孩子“戒除網(wǎng)癮”?？粗鵀榱撕⒆硬幌Ч蛟诘厣系哪莻€可憐的女士，在一旁袖手旁觀的楊永信知道：機(jī)會來了。

身為一名研究精神疾病方面的專家，楊永信當(dāng)然知道，最早提出“網(wǎng)絡(luò)成癮”概念的美國精神科醫(yī)生伊萬·戈登伯格，并不是真的認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)會成癮”，他編出這個概念只是為了做個“惡作劇”，以嘲笑那些不管是賭博成癮還是酗酒成癮都給定義成“精神疾病”專家們。

網(wǎng)癮

戈登伯格后來還專門在雜志上發(fā)表聲明稱：“如果把上癮的概念擴(kuò)大到每一個人的每種行為，那么讀書會上癮，跑步會上癮，與人交往也會上癮。”

不過，在巨大的“商機(jī)”面前，事情的真相又有什么意義呢？

2006年，“臨沂第四人民醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮戒治中心”正式開張了，身為“網(wǎng)戒中心”主任的楊永信，開始對外宣傳：“美國精神疾病專家戈登伯格指出，網(wǎng)癮是一種精神疾病，必須進(jìn)行‘治療’。而他獨(dú)創(chuàng)的‘醒腦療法’對于治療網(wǎng)癮有著極其‘顯著’的作用?！?/p>

這里的“醒腦療法”指的是，在“網(wǎng)癮患者”的太陽穴或者手指處接通電極，用1~5毫安（實(shí)際上在10毫安及以上）的電流對“患者”的腦部進(jìn)行“刺激”，以讓孩子“清醒過來”，同時，因?yàn)殡娏鳌斑^小”，這種方法不會對孩子造成任何的傷害。

接受“治療”的“網(wǎng)癮少年”

雖然楊永信說得好聽，但他對“網(wǎng)癮患者”的做法其實(shí)仿照的是“電刺激厭惡療法”。這是一種心理治療中的行為治療方法，指當(dāng)患者出現(xiàn)不良行為時，醫(yī)生通過對患者進(jìn)行帶有懲罰性質(zhì)的刺激，讓患者產(chǎn)生厭惡反應(yīng)，最終讓患者在不良行為和厭惡反應(yīng)間產(chǎn)生條件反射，以達(dá)到不良行為消退的目的。

一般而言，對患者作這種治療，不但需要精神衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，還要接受過有關(guān)單位的心理咨詢和治療方面的培訓(xùn)，而不管是楊永信還是他們單位里面的“工作人員”，都沒有心理治療師資格證。

這，也就導(dǎo)致了接下來悲劇的出現(xiàn)。

楊永信

隨著“網(wǎng)戒中心”逐漸打響名號，楊永信和他的“醒腦療法”也逐漸“走出臨沂，面向全國”。

這一天，一對來自黑龍江的家長綁著他們的女兒來到了“網(wǎng)戒中心”。據(jù)這對父母講，他們的女兒“不學(xué)好”，自從接觸了網(wǎng)絡(luò)后整個人“性情大變”，甚至跑到河北去見“從沒見過面的朋友”，因此被他們帶著親戚抓回來了。

他們覺得這女兒自己管不了了，想請“楊教授”幫幫“管管”。

楊永信見到那位少女后，一臉和善的對車上的少女說道：“下來吧丫頭，讓我看看?！鄙倥畯能嚿咸匠鲱^問道：“你是醫(yī)生？是你讓他們把我綁來的？”環(huán)視了一圈四周環(huán)境后接著問道：“這里是精神病院？為什么帶我來這里？”

“網(wǎng)戒中心”心理講堂

楊永信仍然帶著和善的笑容說道：“這是為了你好，來吧，丫頭，跟我上樓檢查檢查去！”少女當(dāng)然不愿意承認(rèn)自己有“病”，被她的父母、親戚還有“網(wǎng)戒中心”的工作人員們強(qiáng)行帶入了住院樓內(nèi)。

在住院樓里住著的“患者”不叫患者，而是叫“盟友”。楊永信在“網(wǎng)戒中心”內(nèi)實(shí)行軍事化管理，所有盟友全部穿迷彩服，每天軍訓(xùn)，楊永信還讓盟友們組成了“同盟班會”。選“治療效果佳”的盟友來當(dāng)“班委”，班委可以享受一些特權(quán)：比如偶爾可以去外面買東西。

楊永信和“盟友”

同盟班會里有著極其嚴(yán)格的班規(guī)，比如必須服從命令，不能說楊永信的壞話，不許忽悠家長回家，上廁所不許鎖門，未經(jīng)許可不能坐楊永信椅子，不能私自和外界取得聯(lián)系，不能逃跑等。一旦被人發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定，那么就要送到治療室去“治療”，其中，如果逃跑被發(fā)現(xiàn)了，還要罰款2000元錢。

同時，楊永信鼓勵盟友互相“揭發(fā)”，而且還會對之進(jìn)行獎勵，如此一來，住院的盟友們可以說是人人自危，根本無法形成有效的對抗楊永信的組織。

孩子被送進(jìn)來后，家長們也被要求在醫(yī)院里和自家孩子一同生活，他們還要組建家長委員會，接受楊永信領(lǐng)導(dǎo)。凡是住院的盟友的家長都要同意“家委會”制定的“入院通知”，里面有一條協(xié)議：臨時放棄對孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)。

將楊永信視作神明一般的家長們對楊永信言聽計(jì)從，自發(fā)的組成“搜救隊(duì)”，幫著楊永信抓捕敢于逃跑的孩子。

少女進(jìn)入住院部后被安排到了護(hù)士站內(nèi)，聞訊而來的家長和盟友們將護(hù)士站包圍了個水泄不通。

在護(hù)士站內(nèi)，楊永信問少女為何被父母帶到了這里，少女聽后十分憤怒，說自己是被武潔（女孩父親）和他的兄弟姐妹騙來的，他們開了張假的精神證明欺騙警方說自己有精神病，在警方的配合下將她從未婚夫家里搶了出來，說要帶自己去北京、天津、濟(jì)南，結(jié)果一路被帶到了這里。

聽女兒這么說，一直站在墻角不吭聲的武潔小聲說道：“你不是喜歡上網(wǎng)嘛，我跟你媽就想著讓你來這里治療治療，你不是精神不太好嘛?！?/p>

女孩聽后當(dāng)即喊道：“你才有病呢，你們兩口子都有精神病?！鄙倥膵寢屢姞铋_口說道：“對對對，我們都有病，我們跟你一塊來治，一塊來學(xué)習(xí)，好不好？”

少女當(dāng)然不肯承認(rèn)自己“有病”，和父母大吵了一架，楊永信見狀，說：“你要是能從這里出去，就讓你走?！?/p>

楊永信和盟友

少女聽后轉(zhuǎn)身就想往外面走，結(jié)果她剛往外走了沒幾步，就被幾個1米8高的盟友擋住了去路，少女知道自己惹不起這幾個高個盟友，轉(zhuǎn)身就想從旁邊突破，又被兩名女盟友攔住了去路，其中一人開口說道：“聽楊叔的吧，我們當(dāng)初剛來的時候也和你一樣，甚至還有人比你還兇，結(jié)果進(jìn)了治療室就完了，你還是投降吧，這里面沒有敵人，大家都是盟友?！?/p>

少女沒有理她們，想換個方向逃跑，這時楊永信對盟友們使個眼色，大家一擁而上，將少女拖到了治療室內(nèi)。

楊永信

所謂的“治療室”其實(shí)是一個不足10平米的小房間，里面只有一張床，一個氧氣罐，還有一個DX-IIa型電休克治療儀（主要用于治療狂躁型精神病人）。少女被放到床上，6個盟友分成兩邊抱住她的身子，一個護(hù)士準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙后接通了電源，少女的父母則留在外面，不允許“參觀”，說會“影響治療效果”。

被控制住的少女厲聲質(zhì)問楊永信要干什么，臉上仍然帶著微笑的楊永信開口說道：“只是給你做個小檢查，你說你沒有網(wǎng)癮，我就用這個儀器給你測一下，你要有網(wǎng)癮的話，就會感覺很難受，就要留下來接受治療，如果你沒有網(wǎng)癮，檢查完后我就放你走。”

DX-IIa型電休克治療儀

之后，護(hù)士拿出一個看起來像餃子一樣的橡皮牙墊要給少女墊上，以防少女因?yàn)檫^于疼痛咬掉舌頭或者咬碎牙齒，結(jié)果少女不肯配合，咬緊牙關(guān)就是不肯張嘴。楊永信見狀將旁邊治療儀的電極片取下，調(diào)好電壓后，對著少女的太陽穴點(diǎn)了一下。

被電了的少女身體當(dāng)即顫抖了一下，楊永信收起了笑臉，面無表情地問道：“難受嗎？”少女咬牙說道：“不難受，我沒有網(wǎng)癮！”楊永信點(diǎn)了點(diǎn)頭，又在少女的另一個太陽穴上點(diǎn)了一下：“難受嗎？”

“不難受!”

治療室

楊永信見狀拿起另一個電極片，對著少女的兩個太陽穴同時點(diǎn)了下去，他還沒問，少女就挺不住了，開口說道：“我難受，我難受！這是什么東西？”楊永信見少女松口了，開口說道：“你難受是因?yàn)槟阌芯W(wǎng)癮，現(xiàn)在告訴我，你叫什么名字·？”

少女聽后當(dāng)即警惕了起來，說道：“我不告訴你?！睏钣佬怕牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“看來你有些健忘，那么我們接著做檢查?！闭f著，他對一直趴著的盟友們說道：“你們幫我記時間，按照流程我們要做6個小時，一秒鐘一次，每小時就是3600次，你們說說，我們總共要做多少次？”

楊永信在“治療”

一名盟友聽后趕緊回答道：“21600次?！笨粗倥蝗蛔兊脩K白的面容，楊永信“哦”了一聲，說道：“很好，那你們就接著數(shù)吧。”然后再次在少女的太陽穴上點(diǎn)了一下，而且時間比前幾次長了幾秒，少女疼得流出了眼淚，防備也有所松懈，護(hù)士趁機(jī)將橡皮牙墊塞進(jìn)了她的嘴里。

又進(jìn)行了幾次電擊后，楊永信覺得可以了，開口問道：“現(xiàn)在告訴我，你叫什么名字？”

已經(jīng)屈服了的少女回答道：“武旭影”。

“這是在治療還是在懲罰？”

“治療?！?/p>

“檢查”結(jié)束后，楊永信和武旭影進(jìn)行了長達(dá)45分鐘的“談話”，之后帶著她走出了“治療室”，武旭影出去后走到父親面前，哭著跪下說道：“對不起?！比缓笞叩侥赣H面前和她緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

武旭影和母親

“楊永信”們

2006年，央視記者劉明銀對楊永信進(jìn)行了采訪后寫了一本夸大事實(shí)的《戰(zhàn)網(wǎng)魔》，武旭影的故事就是其中的代表性事件。不過，劉明銀沒在書中提到的是，這位叫做武旭影的少女其實(shí)是一位心理學(xué)碩士，并沒有什么網(wǎng)癮。

她之所以被父母送到了“網(wǎng)戒中心”里面接受“治療”，是因?yàn)楦改覆粷M意她交的外地男友，武旭影去河北投奔未婚夫，結(jié)果被父母抓了回來，以“有網(wǎng)癮”為由送去“接受治療”。值得注意的是，武旭影和男朋友平時都是依靠電話溝通，很少通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系，因此她才會一再強(qiáng)調(diào)自己沒有網(wǎng)癮。

在電擊結(jié)束后的45分鐘時間里，楊永信會問“患者”：“你愿意在這里接受治療嗎？”被電“服”了“患者”回答“愿意”后，楊永信會交代對方：“從治療室里出去后，不能跟你父母說這里面任何的事情，更不能忽悠你父母回家。”

“患者”點(diǎn)頭后，楊永信會再次跟對方確認(rèn)這是在“治療”還是在“懲罰”，被電怕了的“患者”都會表示：“是在治療。”

劉明銀

2008年，劉明銀創(chuàng)作的電視專題片《戰(zhàn)網(wǎng)癮》和《戰(zhàn)網(wǎng)魔》開始在央視播出，在全國引起了巨大的轟動，全國大量因?yàn)楹⒆佑小熬W(wǎng)癮”的家長都將孩子送到了楊永信的“網(wǎng)戒中心”。

當(dāng)時，“網(wǎng)戒中心”的“治療”費(fèi)用是每月6000元，總共要進(jìn)行4個月的“治療”，如果孩子“病情復(fù)發(fā)”，要立即送回去“治療”。就這樣，楊永信前前后后對6000多名“網(wǎng)癮少年”進(jìn)行了治療，賺得盆滿缽滿，家產(chǎn)數(shù)千萬。

大部分接受過“治療”的孩子，出了“網(wǎng)戒中心”后都像是變了一個人一樣，對父母異常的孝順、恭敬，有的人甚至真的覺得自己有“精神病”。還有一些孩子出來后，和父母之間的關(guān)系變得更加惡劣了，甚至出現(xiàn)過對父母動手的孩子，以及選擇自殺、自殘的孩子。這些孩子后來又被送去“網(wǎng)戒中心”進(jìn)行了“治療”，出來后，他們連自殺都不敢了。

楊永信

隨著“網(wǎng)戒中心”越來越出名，全國各地也出現(xiàn)了各種各樣的“治療網(wǎng)癮”的相關(guān)機(jī)構(gòu)，這些大大小小的“戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)”一個比一個黑心。

隨著被送去“戒網(wǎng)癮”的青少年越來越多，逐漸產(chǎn)生了越來越多的悲劇。一名叫做陳欣然的少女從網(wǎng)戒中心出來后回家不到十分鐘，就用繩子將母親捆住，用刀將父親刺傷。

東北網(wǎng)戒中心內(nèi)的“網(wǎng)癮少年”小A，出來當(dāng)天就燒了自家飯店，捅死了自己父親，第二天就被抓了。當(dāng)有人去探監(jiān)時問他后不后悔，小A笑著表示自己不后悔，“我之所以能在里面熬這么多年，為的就是這幾刀，太爽了！”

此起彼伏的惡性事件終于引起了有關(guān)部門的注意，2009年，衛(wèi)生部緊急出臺政策叫停了“電擊治網(wǎng)癮”，“楊永信們”就此銷聲匿跡。

電擊治網(wǎng)癮

始作俑者

不過，作為“戒網(wǎng)癮”的始作俑者，楊永信并沒有就此停下他罪惡的勾當(dāng)。銷聲匿跡了一段時間，將“電休克療法”改名為“低頻電子脈沖療法”后，他又開始悄悄地從事起了“戒網(wǎng)癮”的勾當(dāng)。除了“網(wǎng)癮”外，楊永信還接受抑郁癥患者、早戀、逃學(xué)厭學(xué)、打架斗毆、自卑自棄的“患者”，并對他們進(jìn)行了“電擊治療”。

有一名早戀早孕的少女被送到了網(wǎng)戒中心后，楊永信組織盟友們對她進(jìn)行了大肆辱罵，然后送去進(jìn)行“電擊治療”，。治療”結(jié)束后，少女被父母帶出去刮宮，回來后這名少女當(dāng)著所有人的面給楊永信和父母跪下了，結(jié)果又被楊永信組織盟友進(jìn)行了辱罵。

2016年，一位網(wǎng)名為“雷斯林”的網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)表了一篇名為《楊永信，一個惡魔還在逍遙法外》的文章，讓楊永信再次進(jìn)入廣大人民的視線中，迫于壓力，臨沂市衛(wèi)生部門終于徹底關(guān)停了楊永信的“網(wǎng)戒中心”，里面的軍訓(xùn)場也改成了停車場。

然而，惡魔楊永信不但沒有受到任何的懲戒，反而在臨沂市第四人民醫(yī)院當(dāng)起了副院長。

青少年戒除網(wǎng)癮的事例

陳天宇（化名），男，18歲，湖南岳陽人，2010年6月7日入校。
（一）基本情況：初一開始上網(wǎng)，慢慢地染上網(wǎng)癮，到最后感覺自己離不開電腦。上課時，經(jīng)常想起網(wǎng)上的內(nèi)容，一放學(xué)就往網(wǎng)吧跑，一上就是兩三個小時，甚至忘了吃晚飯，成績直線下降，上課無精打采，總是控制不住自己，為此還逃學(xué)兩次。經(jīng)常要說謊來向家長老師隱瞞上網(wǎng)的事情，和家長吵架。網(wǎng)絡(luò)把自己搞得一團(tuán)糟，卻又難以自控。
（二）性格氣質(zhì)：比較內(nèi)向，屬于典型的膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)相結(jié)合的氣質(zhì)，平時易沖動，與同學(xué)不易相處，不善交往。

輔導(dǎo)方案
（一）整體方案
1、輔導(dǎo)時學(xué)校家庭緊密配合，及時互報(bào)情況，共同解決問題的方法，建立有效的監(jiān)控系統(tǒng)。
2、提高自身能力的建設(shè)
3、輔導(dǎo)原則
（1） 耐心細(xì)致，運(yùn)用認(rèn)知療法，加強(qiáng)他自身的心理品質(zhì)與自控力。
（2） 父母和兒子共同參與輔導(dǎo)，縮短他們的距離，加強(qiáng)家庭內(nèi)部成員的溝通。
（3） 請教官積極挖掘其閃光部分加以表揚(yáng)。
（4）轉(zhuǎn)移注意力，促其重新發(fā)展自己原有的興趣愛好，走近同學(xué)。
（二）面談溝通
我們引導(dǎo)該生對自己的以前行為進(jìn)行反思。
他自己想的是如下：
1、上網(wǎng)成癮荒廢了學(xué)業(yè)，對學(xué)習(xí)的興趣明顯降低，上課無精打采，作業(yè)不做，成績直線下降，因此常受到老師的批評和父母的責(zé)罵甚至暴打，造成與父母關(guān)系不好，對老師恐懼。
2、與同學(xué)交往能力減退，心情不好只想找網(wǎng)友訴說，連平時關(guān)系還不錯的同學(xué)也疏遠(yuǎn)了，現(xiàn)在班上沒有一個朋友，其他同學(xué)把我當(dāng)怪物看。
3、花了許多錢用于上網(wǎng)，有時還為之而省吃儉用。
4、原有的興趣愛好，如打籃球，下棋，現(xiàn)在也不感興趣。身體狀況有所下降，視力下降很多，有時甚至?xí)袂榛秀?，受不了陽光的照射?br>5、自己打字速度快了。
通過上面寫得內(nèi)容，他自己感覺生活不正常了，這說明他還處于輕度網(wǎng)絡(luò)成癮，還可以通過輔導(dǎo)，幫助他克服該癥。
比較上網(wǎng)的利與弊，顯然目前情況是弊大于利。鼓勵他下決心擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛，重新找回自我。
我們做出約定：時間努力用于原有的好的興趣愛好上，多打籃球，并建議他左手套一條皮筋。有時實(shí)在是想上網(wǎng)，就狠拉一下皮筋，讓自己覺得疼痛，一有念頭就有疼痛感產(chǎn)生。
同時與其父母做了一次面談。父母也正為此而發(fā)愁，無計(jì)可施，他們表示會全力配合我，我提出如下要求：
1、父母要積極與他進(jìn)行平等的交流溝通，并能主動和他聊聊學(xué)校中的事，他感興趣的事，也可共同參與他感興趣的有意義的活動，尊重他的認(rèn)知，滿足他對精神之愛的需求，以此來減少他上網(wǎng)找寄托的欲望。
2、改變教育方法，尤其是爸爸切不可采用打罵此類簡單粗暴的教育方式。
3、可逐漸減少給與的零用錢，限制上網(wǎng)經(jīng)費(fèi)的來源。
4、父母與班主任互通作息時間，監(jiān)控他的課余時間，從而構(gòu)建一個良好的外部環(huán)境。

轉(zhuǎn)變效果
學(xué)校和家庭共同幫助他不受網(wǎng)絡(luò)束縛，走回現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在的陳天宇已經(jīng)考取了湖南理工大學(xué)，在校成績優(yōu)秀，為人處事很成熟，得到了老師與同學(xué)們的歡迎。家庭氣氛也十分融洽。

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