自殘女孩：從來(lái)不覺(jué)得有父母

父母離異讓女孩“自殘”尋求解脫心理咨詢(xún)老師呼吁家庭關(guān)愛(ài)。

我從來(lái)不覺(jué)得自己有父親、母親。高二女生小童說(shuō)出心底話。

高一下學(xué)期以來(lái)，她從用鋼尺的尖角在自己手臂上劃痕開(kāi)始，發(fā)展到用刀在手臂上劃上一道道血痕，只為以痛感緩解焦慮。一切源于6歲時(shí)的父母離異，她成了“找不到”媽媽的孤獨(dú)孩子。

很多父母可能不知道，孩子的心其實(shí)很脆弱，很容易碎。廣州市未成年人心理援助中心的馮老師說(shuō)，所有的孩子都對(duì)父母有一個(gè)理想的期待，只要家還在，只要家的大門(mén)敞開(kāi)，孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)走上絕路。

案例：高二女生一焦慮就用刀在手臂上劃痕

小童，廣州某校高二女生。住校期間，被老師發(fā)現(xiàn)左手手臂上布滿(mǎn)傷疤和血痕，老師意識(shí)到她有自殘行為，于是家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)廣州市未成年人心理援助中心的咨詢(xún)室。

心理咨詢(xún)師馮老師表示，剛進(jìn)咨詢(xún)室時(shí)，小童非常清瘦，臉色蒼白，“這么一個(gè)弱小的身軀，是什么原因使她有勇氣一次又一次地把刀割向自己？”

小童自述，從小學(xué)到初中成績(jī)都很好，是老師的寵兒，父母的驕傲，中考時(shí)因?yàn)榘l(fā)揮失常到了現(xiàn)在的學(xué)校，因此進(jìn)校前就要求自己考到年級(jí)第一名?？扇胄５谝淮卧驴妓涂荚伊耍谌昙?jí)并不領(lǐng)先，離預(yù)定目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。老師在月考總結(jié)的時(shí)候也沒(méi)表?yè)P(yáng)她。小童心里倍感失落，感覺(jué)老師以后都不再重視自己。

高一第二學(xué)期，學(xué)習(xí)壓力增大，焦慮、無(wú)力、入睡困難，食欲不振，小童上課逐漸聽(tīng)不進(jìn)、聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)做，考試成績(jī)下滑得厲害。為讓自己提神，她開(kāi)始用鋼尺的尖角在自己手臂上劃痕，微痛的刺激讓她有一種特殊的感覺(jué)。后來(lái)，小童感到焦慮時(shí)就用鋼尺的尖角在自己手臂上劃痕.再后來(lái)，鋼尺的尖角已不能滿(mǎn)足她了，她開(kāi)始用刀在手臂上劃一道道血痕。小童的自殘行為已出現(xiàn)快一個(gè)學(xué)期了。

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