孩子來到這個世界,對于這個陌生的環(huán)境無能為力,但他們?nèi)匀挥杏職夂湍托膩韺W習各種本領融入這個社會,所以,不要以為孩子的年紀還小就去懷疑他們的能力,他們終有一天會變成強者,立足于這個世界。
有的父母總認為,孩子到達一定階段才可以學習一件本領,他們把孩子學習的進程都完美地安排好了。他們并不懂得很多亊情是要敢于嘗試的,只有嘗試過了才能判斷孩子的接受能力。
卡爾2歲的時候我就讓他幫妻子收拾飯桌了。那時他可以收拾盤子和小碗,朋友們都會說:“會打碎的,這么小的孩子,怎么能做這些事呢?”但是我已經(jīng)證實了卡爾是可以做這些亊的,如果我也和這些朋友們一樣的想法,那么卡爾就真的要長大后才能做這些事情了。
在卡爾很小的時候,我就開始培養(yǎng)他過有規(guī)律的生活,讓他自己安排學習時間和任務,讓他盡量地發(fā)揮他的愛好和特長,這些在別人看來是不可思議的。
孩子開始學習的時候往往顯得幼稚而笨拙:把衣服穿反房間收拾得亂七八糟,打碎盤予和碗等等,但是只有讓他親自參與到事情中來,親身去探索和鍛煉,他才會成長為一個真正有所作為的人,學習到真正的本領。
很多父母都認為這樣做“不行,不可能”,否認了孩子的一切可能性,也推遲孩子潛力發(fā)展的時期,甚至在孩子心里留下永久的陰影。
獨立性,就是指孩子能自己思考判斷,會自己整理玩具,自己安排游戲等。獨立也有助于創(chuàng)造力的發(fā)展。父母在教育的過程中,可以讓孩子盡情地玩,給孩子分配任務,給孩子冒險的機會,給孩子決定權(quán),告訴孩子如何表達自己的意思等等,而不是幫助孩子去完成一些事情。
相信自己孩子的能力而不隨波逐流的父母,通常本身的觀念是健康的,唯有父母本身的態(tài)度如此,才有可能教育出有信心的孩子,因為父母的行觀、觀念,永遠是直接反映給孩子的。要知道,讓孩子親自參與事情,比父母幫助而取得成功更為重要。而且他們的不成功也僅僅說明缺乏技巧和經(jīng)驗,并不表示孩子本身無能。對于孩子在嘗試中犯的錯誤都應該以寬容的心態(tài)去面對,而不是嘲笑和奚落。
不要小看孩子的能力,不要總認為很多事情必須得等到孩子長大之后才能學習。孩子的學習能力、接受能力都很強,只要家長能給予適當?shù)膸椭鸵龑В⒆右廊荒軌虬咽虑樽龅煤芎?。只要孩子能夠?jīng)常做一些自己力所能及的事,他們的自信心也會越來越強,等到長大成人之后,就能獨立去面對社會。
首先:先從個人分內(nèi)工作開始
父母讓孩子從個人分內(nèi)工作開始,包括生活的自理能力,比如先學習將自己的衣服穿好,將自己干凈的衣服疊好放整齊,將自己的玩具,繪本疊放整齊,將洗澡之后的臟衣服放進籃子里,讓孩子習慣其實做家務也是自己的事情。
第二:家務計劃表
父母和孩子一起設計一份家務計劃表,和孩子一起討論能做什么,他可以做什么?
第三:從有趣的活動,游戲中學習,
比如:清潔機器人游戲,寶寶假設是一位清潔機器人,清掃各種玩具和垃圾,交給媽媽處理,借著游戲培養(yǎng)孩子做家務的興趣。
第四:家長引導。
1、摘菜,讓孩子一起參與,從摘菜到洗菜,讓孩子知道每天所吃的菜需要經(jīng)過哪些步驟才能食用。我們家的寶寶每次吃自己摘的菜,自己削皮的土豆,胡蘿卜,蘿卜。手撕包菜,等等,都是會吃得很香,經(jīng)過自己動手,又特別有成就感。
2、淘米煮飯,從打開米缸舀米開始,家長告訴孩子放多少米,讓孩子淘米,淘米水可以留著洗菜,可以把青菜洗得很干凈,或者洗碗等,澆花等。除了讓孩子參與家務,還可以讓孩子知道物盡其用的道理。
3、掃地,掃地是我們家寶最喜歡的是家務活之一,因為會夸獎他作為一個掃地機器人把地上的垃圾掃到垃圾桶里,讓地板干干凈凈,太有成就感了。
4、曬衣服,收衣服,疊衣服。曬衣服的時候請孩子幫拿衣架,手衣服的時候讓孩子拿自己的衣服,疊衣服的時候孩子也可以一邊疊他自己的衣服分類放好。
做家務的態(tài)度
父母在引導孩子做家務的時候需要注意的事情是:
首先:每個階段的孩子動作,技巧,認知程度和體力,耐力都不相同,因此,父母對于孩子做家務的要求應該循序漸進,避免孩子因為挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼心理。父母陪伴孩子一起做家務,面對孩子越幫越忙的情況時候,需要耐心教孩子,示范正確的方法。多容忍,少責備,知道孩子的時候,需要有步驟,最好能以游戲的方式和心態(tài)指導孩子。
其次:父母本身做家務的態(tài)度要端正,讓孩子也要覺得做家務是一件有趣的事情,父母做家務需要有分工,避免人讓孩子覺得做家務是某一個人的事情,需要讓孩子有正確的認識,家是屬于每個個人的,大家都有義務做家務。
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