這個菜被叫“爛肝王”，有人還把它當(dāng)寶，勸父母：最好撤離餐桌！

生活當(dāng)中很多人在平時的工作比較的忙碌，而且生活節(jié)奏往往也都非常的快，這個時候可能對自己的健康就會有所忽視，但實際上很多疾病來時，都是悄無聲息的，我們沒有辦法及時的感知。

比如對于我們的肝臟來說，是身體當(dāng)中最大的排毒解毒器官，也是我們身體的一線器官，臟器受到損傷時我們并沒有辦法第一時間感知，這是因為肝臟表面是沒有痛覺神經(jīng)的。但是我們要想保護(hù)肝臟，重在預(yù)防，在平時一些方面一定要注意。

肝臟健康也與飲食有很大關(guān)系，像在平時經(jīng)常見到的這樣一種食物，看似無害，但可能是讓肝臟變爛的原因，一起去了解一下吧！

一、這個菜被叫“爛肝王”，有人還把它當(dāng)寶，勸父母：最好撤離餐桌

像這樣的一種菜，可能很多人家中經(jīng)常都會去吃，尤其是對一些上了年紀(jì)的人來說，還把它當(dāng)成寶貝，那就是木耳。吃木耳本身是一種營養(yǎng)價值非常高的菌類，對于中老年人來說，適當(dāng)?shù)娜コ砸稽c木耳還可以疏通血管，清理血管當(dāng)中的垃圾和毒素，而且能讓我們的身體保持在一個健康輕松的狀態(tài)。實際上很多人不知道，木耳在使用的時候也有一些講究。

大家都知道木耳儲存過程當(dāng)中都會進(jìn)行干制，而平時要使用的話，用水去泡發(fā)就可以了，但實際上干制的木耳非常的容易就會被泡發(fā)，所以其實并不用特別長時間，但很多的人，可能為了省事兒，就會在盆中一次性泡大量的木耳，然后放在一邊，吃的時候再取出來。

這個時候已經(jīng)有比較大的毒性了，這是因為木耳在浸泡超過兩小時之后就會產(chǎn)生大量的黃曲霉毒素，這種物質(zhì)會直接引發(fā)肝癌的發(fā)生。因此最好是全靠家里人，像這樣的木耳不要浸泡太長時間，一般來說10~20分鐘就可以了。

二、肝臟受損表現(xiàn)

肝掌：手掌大面積發(fā)紅，呈現(xiàn)毛細(xì)血管擴(kuò)張

紅痣：血痣或者蜘蛛痣，一般在頸部和背部出現(xiàn)

面色發(fā)黃：臉部和眼部鞏膜發(fā)黃

身體乏力：肝癌的初期表現(xiàn)，人消瘦無力

三、保護(hù)肝臟措施

1、經(jīng)常運動

平時很多人可能都忙于工作，因此不怎么喜歡運動和鍛煉，但其實平時經(jīng)常的運動做一些鍛煉的話，可以讓我們的身體當(dāng)中垃圾毒素及時的排出體外，是比較有好處的。而且經(jīng)常運動的人，血液循環(huán)速率加快，能夠幫助排出一些垃圾和毒素。

2、戒煙戒酒

在平時經(jīng)常的吸煙不僅會損傷肺部，而且它其中還有300多種致癌物，也會影響到肝臟的健康，而且過度飲酒也會加重肝臟的負(fù)擔(dān)，非常容易引起像酒精肝肝硬化等情況。在平時應(yīng)該戒煙戒酒。

3、吃養(yǎng)肝食物

平時飲食上除了避開一些傷肝的食物之外，有很多的食物，其實都對肝臟有一定的養(yǎng)護(hù)效果，還有一些是藥食同源的。比如在李時珍的《本草綱目》當(dāng)中提到像是菊花金銀花，決明子等，能夠損傷受損的肝細(xì)胞，幫助肝臟排毒?？山?jīng)常用它們?nèi)ヅ菟取?/p>

肝臟對我們來說是非常重要的，然而很多人卻往往仗著自己還年輕就大力的揮霍自己的資本，然而孰不知如果不重視肝臟健康，等到出現(xiàn)問題時往往都后悔也晚了?，F(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的生活和飲食習(xí)慣，才能讓我們擁抱健康！

婚宴上男方父母被親家叫做“鄉(xiāng)巴佬”，新郎含淚道歉：是我不孝，后來怎樣？

兩個要結(jié)婚的人，彼此老家很近，而且是一個地方的。如果婆家不尊重女方，會讓女方頭發(fā)爆炸，何況是遠(yuǎn)嫁的姑娘。和遠(yuǎn)方的女人結(jié)婚，不僅僅是勇氣的問題，更是愛情的問題。最重要的是她是否受到尊重。尤其是那種結(jié)婚久了還想和婆家住在一起或者離婆家近的女人，更要注意婆家是否尊重你。如果你婆家不尊重你，甚至欺負(fù)你，你在外地又沒有朋友，你媽家遠(yuǎn)水救不了近火，想想就難過。不是說不應(yīng)該遠(yuǎn)嫁。關(guān)鍵是看人，不僅要看一個男人好不好，還要看他家人對你好不好。

曾經(jīng)有一個女孩準(zhǔn)備結(jié)婚，談婚論嫁的時候選擇不結(jié)婚。用她自己的話說，原因如下：“雖然我和前任談戀愛后談婚論嫁，但他家一直不接受我，一直不喜歡我，看不起我，認(rèn)為我出身農(nóng)村，嫁給他們家是攀緣枝，讓我克扣彩禮討價還價，只想讓我免費結(jié)婚，只想把我當(dāng)免費保姆。如果只是在彩禮等問題上討價還價，我可以忍。然而他的家人卻用諷刺和鄙視來討價還價，嚴(yán)重傷害了我的自尊心。不然結(jié)婚后肯定沒有好果子吃。

其實這個女生也不算太慘。至少在談婚論嫁的時候，她認(rèn)可了婆家，避免了一場婚姻悲劇。下面的女生不一樣。直到婚禮，她才認(rèn)出她丈夫的家人。雖然最后她選擇了不結(jié)婚，但那段經(jīng)歷讓她一直感覺很好，直到現(xiàn)在。我們來看看?；槎Y當(dāng)天，遠(yuǎn)方的新娘聽到婆婆罵父母“鄉(xiāng)巴佬”，當(dāng)場決定不結(jié)婚看到你今天早上提到兩個“婚禮鬧劇”，我也想說說我經(jīng)歷過的婚禮鬧劇。這種事情，讓人說不出的開心，雖然及時止損，雖然沒有讓自己嫁進(jìn)一個不好的婆家，但是總是忘記這段不好的記憶，想到這我氣得渾身發(fā)抖。

我出生在農(nóng)村，但從未因此自卑過。人不能選擇自己的出身，出生在什么樣的家庭就是想過好什么樣的家庭，這就在于后天的努力和管理。我一直很自信自己的努力越來越好，得到了很多人的認(rèn)可，但最終還是在這個問題上翻船了。畢業(yè)后去了S市工作。我前夫是本地人。我們戀愛后，談及未來的婚姻，決定定居S市。對他來說無所謂，因為他的家就在那里。但對我來說，這是一場遙遠(yuǎn)的婚姻。當(dāng)時他說不會虧待我，我信了。但問題是他不會對我不好，不代表他家人會看得起我。

我前夫整體還不錯。正是因為他一直站在我和婆婆之間，所以婆婆一直沒有機(jī)會說她不喜歡我的話，我也沒有去想，覺得不應(yīng)該有這種愛的事情。從談婚論嫁到結(jié)婚，一切都很順利。當(dāng)然，這一切都與前夫有關(guān)，前夫一直阻止婆婆做妖。但是，在我們結(jié)婚的那天，他沒有太多時間去阻止婆婆，婆婆的真面目就露出來了。當(dāng)時我媽一家人提前一天到了，在酒店安頓好，從酒店接了親戚。從接待到婚禮的過程沒有任何問題。但是，我爸媽見了他爸媽之后，問題就出現(xiàn)了。

婆婆聚在一起跟他親戚說話，大概是怕我聽到什么，故意在老家說的。不過我在S市這么多年，能聽懂一些地方方言。所以婆婆對那些親戚說的話，都傳到我耳朵里了。翻譯成普通話的意思是：“我的兒子是瞎子，所以嫁給一個農(nóng)民是有罪的。城里女生很多，都比那個女的好。我真的不明白我兒子是被什么樣的狂喜填滿的?？纯此募胰耍几粯?，都是鄉(xiāng)巴佬。說說我以后怎么和這個鄉(xiāng)巴佬扯上關(guān)系，想想就惡心。

聽了這些話，我簡直想不出我前夫到底好不好。我只想離婚不結(jié)婚，因為我和家人都被人看不起，被人羞辱。越想越生氣，當(dāng)場決定不結(jié)婚。婆婆指責(zé)我不懂事，說我給他們家丟臉，順帶又說了一遍話。我轉(zhuǎn)頭問前夫，“你聽到了嗎？你媽就是這么看我和我家人的。我不能嫁給你。我受不了這種羞辱！”我翻臉了，兩家人分手了，結(jié)婚完全不可能，于是我在結(jié)婚那天和前夫離婚了，就像你老師早上跟我說的那個女人。

女人遠(yuǎn)嫁，會失去很多東西。如果她得不到婆家的恩情，真的不需要結(jié)婚。與其被嫁個不好的婆家欺負(fù)，不如單身或者和父母在一起。

小學(xué)生寫作文被叫家長

1. 被叫家長給我感受作文 在這個暑假里，我讀了《感悟父母愛》這本書，它講述了許多關(guān)于父母對子女無微不至的關(guān)愛，讓人哭，讓人笑，讓我受益匪淺。

可讓我記憶最深刻的，還是《墻上的母愛》這個故事。

這個故事講述了一個記者租了一間房子，當(dāng)打開房門時，滿墻的涂鴉驚到了他。后來，正當(dāng)他準(zhǔn)備叫民工用石灰漿刷一下的時候，一個啞女人攔住了他們。原來，在這個女人懷孕的時候，她的丈夫因車禍而喪失生命，許多朋友都勸她流產(chǎn)，再嫁?？蛇@女人硬是不干，非要把孩子生下來。女兒三歲那年，女人生了一場大病，成了啞巴。為了女兒的前程，女人把它送給別人，自己過著孤獨的日子。女人經(jīng)常去看女兒，女兒學(xué)了一首兒歌，她就把兒歌的名字寫在墻上；學(xué)了一個拼音，她就把拼音字母寫在墻上，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……

記者聽了這個故事，決定把畫留下，并且還給畫拍了照，等到照片洗好了，那女人卻把墻刷干凈，消失得無影無蹤……

母愛是偉大的，無私的，永恒的……任何東西都是代替不了的。

其實父母的愛就是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，他伴著我哭，伴著我笑；在我遇到困難的時候，他幫助我；在我受到挫折的時候，他安慰我。是父母的愛給了我力量，讓我堅強(qiáng)，讓我勇敢，讓我敢于超越一切，不怕坎坷。父母，是我最愛的人，他們的愛，是我一生也報答不完的。

讓我們感悟愛，理解愛，擁抱愛吧

2. 孩子寫了一篇對媽媽說出心里話的作文.老師叫家長寫出感受.家長應(yīng)該 看你孩子跟你說了什么樣的心里話咯！根據(jù)孩子平時的表現(xiàn)，你可以推斷他是不是真的說了心里話。

這個心里話是不是打動了你，或者你對這些話有什么樣的體悟。 就算孩子說媽媽我愛你，你也會有所反應(yīng)的對不對？也許你被他感動，也許你早已麻木覺得他說這句我愛你是應(yīng)該旦搐測誹爻賭詫澀超績的，那你也可以把你的感動或者是你的道理寫下來。

更重要的這是一個很好的讓老師了解你們家庭狀況的好機(jī)會。你為什么感動，是源于哪些家庭狀況。

你們有家庭的問題嗎？能解決嗎？如果老師不知道你可以寫下來。 最后別忘了感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧。

有心的家長總是得到老師更多的關(guān)注，這些關(guān)注很快會在孩子的成績表上反應(yīng)出來的。

3. 家長怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫作文 一、確立正確的作文教學(xué)理念 1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。

小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級寫句子、寫話，中高年級習(xí)作。

作文一點也不神秘，只要會說話，會寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學(xué)，卻寫出了著名的作品，便是證明。

“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點綴，一種裝飾，而是生活本身。

作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實。明確了小學(xué)生作文的性質(zhì)，就不會要求過高、急于求成，就不會讓所有學(xué)生的習(xí)作向“優(yōu)秀作文”看齊，揠苗助長。

2、重視激發(fā)習(xí)作興趣，變“要我寫”為“我要寫”?！芭d趣是最好的老師?！?/p>

蘇霍姆林斯基說。每一個兒童就其天資來說，都是“詩人”，只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”，就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。

從低年級寫句子、寫話開始，就要激發(fā)興趣，使每個學(xué)生在練筆時，都有一種欲望，一種沖動，一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣，寫話、習(xí)作成為一種樂事，而不再是負(fù)擔(dān)。

各年段教師，都要重視激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長久地保持。這是教師要花心思的經(jīng)常要做的工作。

3、明確求真、立誠是最重要的作文要求。求真，就是習(xí)作要“有真意”，說真話，說自己的話，不說假話、空話、成人話；立誠，就是“誠實地說自己的話”，老老實實，實事求是。

“誠于中”才能“形于外”。為人真誠，才能說真話，吐真情。

這既是作文的問題，又是做人的問題。我們要通過作文教學(xué)，既教作文，又教做人，既不斷提升學(xué)生的作文能力，又重視正確價值觀的引領(lǐng)。

對小學(xué)生來說，作文要做到求真、立誠，就要有作文內(nèi)容。作文的源頭活水是充實的、鮮活的生活。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币肓?xí)作不胡編亂造，不搞“五子登科”——動輒就是推車子、抱孩子、領(lǐng)瞎子、撿票子、讓位子，就得有生活，投入現(xiàn)實生活，開源活流，就得做生活的有心人，善于觀察，勤于思考，不斷有所發(fā)現(xiàn)——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

4、作文是一種技能，技能的形成靠訓(xùn)練。作文是技能，不是知識，空講文章作法是無濟(jì)于事的。

一定要勤動筆，少束縛，要放手讓學(xué)生寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。要把練筆滲透到閱讀教學(xué)之中、各科學(xué)習(xí)之中、日常生活之中，只靠每學(xué)期幾次習(xí)作，是不可能形成很強(qiáng)的作文能力的。

作文還是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練。當(dāng)種種好的習(xí)作習(xí)慣一旦養(yǎng)成，必然具有很強(qiáng)的作文能力。

因此，教師要把習(xí)慣培養(yǎng)作為作文教學(xué)的重要任務(wù)，貫穿于習(xí)作教學(xué)的全過程。各個年級的教師根據(jù)年段要求，注重落實以下習(xí)慣的養(yǎng)成：勤于觀察體驗的習(xí)慣，積累生活材料和語言材料的習(xí)慣，想清楚再寫的習(xí)慣，勤于讀書、樂于動筆的習(xí)慣，修改自己作文的習(xí)慣，規(guī)范、工整書寫的習(xí)慣。

5、確立“寫作基于閱讀”的思想。習(xí)作能力的根，是閱讀能力。

閱讀是寫作的基礎(chǔ)?！皠谟谧x書，逸于作文?！?/p>

一是說，“怎樣寫”，大多是從閱讀中悟到的，憑借課文這一個個例子，可以使學(xué)生舉一反三，既不斷熟練閱讀的技巧，又不斷習(xí)得作文的技巧。就寫論寫，往往捉襟見肘，以讀促寫，才能海闊天空。

二是說，“厚積才能薄發(fā)”。既要加強(qiáng)和改進(jìn)閱讀教學(xué)，重視讀中悟?qū)?，讀中學(xué)寫，體現(xiàn)讀寫結(jié)合；又要加強(qiáng)課外閱讀，好讀書，讀好書，讀整本書，開闊眼界，豐富知識，提高認(rèn)識，增加文化和語言積累。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”勤于讀書，大量閱讀，必能促進(jìn)作文能力的提高。

總之，作文教學(xué)要體現(xiàn)快樂作文、放膽作文、生活作文、個性化作文等理念。 二、作文訓(xùn)練從寫句子、寫話到寫片段再到寫成篇的作文，由易到難，循序漸進(jìn)。

低年級主要練習(xí)寫句子、寫話。包括：用學(xué)過的詞語寫句子；觀察簡單事物或圖畫以后寫幾句話；用句子（也可以配上簡單圖畫）表達(dá)自己的所見所聞、自己的感受或祝福（如，自制賀卡）；能寫條據(jù)（如，留言條），能寫簡單的日記。

低年級最重要的是“對寫話有興趣”，樂于通過寫話，表達(dá)自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。從什么時候開始讓小學(xué)生寫句子、寫話？既要依據(jù)教材的編排，又要根據(jù)學(xué)生的實際，只要學(xué)生有這方面的愿望，就要積極引導(dǎo)（有的實驗區(qū)一年級學(xué)生，入學(xué)一個多月就開始寫話；二年級就堅持寫日記）。

中年級側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生不拘形式地寫下見聞、感受和想象。除了一般意義上的寫片段的練習(xí)以外，素描、童話、書信的習(xí)作，應(yīng)當(dāng)引起重視。

素描是寫記實作文的基本功，可以培養(yǎng)觀察事物和用語言文字描摹事物的能力。低中年級學(xué)生天真爛漫、富于想象，喜歡讀童話，也有編童話、講童話的興趣。

在培養(yǎng)想象作文能力方面，低年級可以練習(xí)編童話、講童話，中年級可以進(jìn)一步練習(xí)寫童話。在應(yīng)用文方面，中年級適宜學(xué)寫書信，并鼓勵學(xué)生以書信交友，用書信和他人溝通與交流。

高年級要求能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文，在“綜合性學(xué)習(xí)”的目標(biāo)中，還提出了寫簡單研究報告的要求。 三。

4. 家長怎樣教孩子寫作文 從孩子寫作文起，就要告訴她，用自己的話寫自己的想法。

我喜歡看到她用她自己思維靈動，天真稚樸。就是讀了好文章好句子，也是要她消化成自己的東西，再用到作文里。

出現(xiàn)問題主要是參加比賽和語文考試。六月份學(xué)校舉行了一次作文比賽，這是孩子入校以來第一次參加學(xué)校的作文比賽，其意義比自己參加全國的比賽或網(wǎng)絡(luò)征文要大得多。

題目是“許愿石”。孩子回來非常高興，說自己寫得很好，她同位看了也贊嘆不已。

我一聽這個題目就知道學(xué)校的用意了，問她許的什么愿？“去未來世界！”應(yīng)該說她一貫寫情感的文章不行，寫想象的拿手。但是我說，你一定得不了獎。

剛剛地震過，許的愿沒有社會意義沒跟上形勢，怎么可能得獎呢！她很不服氣，班上的人都寫地震我就不想寫！結(jié)果果然連入圍都沒有。作為語文考試也是這樣，必須把內(nèi)容提高到一個思想層次上去，文章才可以列到一類文中。

辭藻看著華美，才引起老師注意。這也是文章的兩難。

應(yīng)試和心靈寫作，是兩個方向。我看到她同齡的孩子發(fā)到博客上的文章非常精彩，言辭優(yōu)美，叫她看時，她立刻指出哪一段是書上的文字原封未動，哪一篇是看過的作文。

我以前也是忌諱這樣做的，但孩子老師說就是要模仿，有你寫不出的好句子為什么不用？直接拿過來用，的確見效快，好像文章一下就進(jìn)步了許多。但是孩子的本心呢？創(chuàng)造力呢？有些閃閃發(fā)光的東西就這么泯滅了。

看來文章的章法問題還是要大概的和孩子說說。以自己的積累為主，我想小學(xué)階段主要要充分發(fā)揮孩子的主觀能動性，積攢體驗，天馬行空。

章法是死的，文趣是活的。有了積累，適當(dāng)點撥就會撥云見日，但過早告訴她定式，會有所束縛，只關(guān)注形式。

就像我說過了文章有社會意義更深刻，她寫狀物的作文也問，這個怎么體現(xiàn)社會意義？另外，寫不出感情來始終是我費解的問題。是不是和孩子的性格有關(guān)？她心胸寬闊凡事不斤斤計較不多愁善感，但也缺少對人的感恩之心，從沒看到她看電視或書時被感動流淚的。

沒有感受如何能寫出感動別人的文章來！寫老師，寫父母都是她最難下筆的，仿佛有什么心理障礙一樣。非常敬愛她的班主任，但三年多來，沒主動寫過一次，好像這份情感只有到以后回憶時才能博發(fā)。

她一直以用語言表達(dá)情感為恥，無論是說出來還是寫出來，都做不到。 更多小學(xué)生作文請點擊。

5. 以家長眼中的小學(xué)寫一篇作文 我眼中的我我眼中的我

我，梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來小辮活潑的跳來跳去，像是在跳舞一樣。眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙水靈靈的大眼睛好像會說話，瞧，這就是我的自畫像。

我是一個喜歡不走尋常路的人。平時，當(dāng)別人從平地走過的時候，我總愛從高高低低的臺階上快跑幾步，和同行的人比一比是直路快一些，還是其他途徑更便利。一次從電影里走出來，我看到電影院的出口處有一條斜坡殘疾人通道，看上去，寬寬綽綽，于是我后退幾步，嘴里喊道：“沖啊！”就跑了下去，也許是坡太陡，也許是我跑太快，在跑到一半時候就摔了個仰面朝天。但是我依然癡心不改，照舊不走尋常路。

在吃飯的時候，我也喜歡來點創(chuàng)新。有一次，媽媽做了燴菜、蒸南瓜、蒸丸子。我夾了兩塊南瓜，放在碗中，搗成泥。然后又把丸子和南瓜集合，制作嘗一嘗，嗯，味道還不錯嗎！我還喜歡調(diào)制“雞尾酒”。一次，吃飯時我“酒興大發(fā)”，把菠菜湯西瓜汁、南瓜小米粥調(diào)制天下獨此一家的史氏雞尾酒，瞧瞧：紅的、黃的、綠的顏色艷麗，味道嘛——嘗一嘗，啊呀！可真難喝！

我的奮斗目標(biāo)是當(dāng)一名老師。還記得《長大后就成了你》的那首歌唱到：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你。你長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利……

如果可以選擇的話，我最愿意教美術(shù)。這樣可以發(fā)揮我的特長——不走尋常路。在我想象中：我上課時就把學(xué)生帶到外面的大千世界中。一邊讓他們看看大自然的迷人景色，一邊把知識傳授給他們。學(xué)生們肯定happy，上課方式千變?nèi)f化：可以教他們捏泥巴，剪紙，折紙……那一定十分有趣。

6. 家長如何引導(dǎo)孩子寫作文 你對于這個問題的回答是什么？呵，你會說小時候會寫，大了就不會寫了?？墒牵瑢氊惸弥咀舆^來，說：媽媽，老師布置的這個作文怎么寫呀？這個時候，你總不好說不會寫了吧。哪能讓兒子小看了他媽！

小雨三年級，才開始寫作文。老師當(dāng)然會在課上指導(dǎo)，可是那點時間，似乎不能讓孩子回家提筆就能寫，更何況萬事開頭難，這個時候問一下爸媽，總是可以理解的?？墒?，你再會寫，也不能替孩子寫呀，重要的是你要知道怎么引導(dǎo)他去寫。

這次的作文題是這樣的：蛋寶寶的家。啥意思呀？原來，小雨班上開始了護(hù)蛋行動。就是每人從家里拿一個雞蛋作為他的蛋寶寶，然后每天上學(xué)都帶著它，兩周時間，是否可以護(hù)蛋成功。兩天后，老師就布置了一篇小作文：蛋寶寶的家。

怎么寫呢？小雨似乎有很多話要說，又不知如何下筆。我便拋了一個問題：對于蛋寶寶來說，它的家最重要的是什么？小雨想了一下，說：安全很重要，否則蛋會碎的。哎呀，太好了！說到我心里去了。我還在擔(dān)心，萬一他說不到我心里想的這一點，下一步如何引導(dǎo)呢？總不能直接告訴他答案呢。

我狠狠地夸獎了他一下，接著問：為了蛋寶寶的家很安全，你是怎么做的？

他說：嗯，我選了一個硬硬的紙盒，因為比較硬，所以可以保護(hù)蛋寶寶。

我趕快接：噢，這是材質(zhì)上要安全。還做了哪些？

小雨：我還根據(jù)蛋寶寶選了大小合適的盒子，太大，會晃，太小，會擠到，都不安全。

我笑了：嗯，這是從大小上考慮它的安全。還有呢？

小雨：另外，為了更好地保護(hù)蛋寶寶，我還在盒子里加了泡泡紙。

我著實夸獎了他一番，對他說：原來，你為了蛋寶寶的家更安全，考慮了盒子的材質(zhì)、大小，還做了保護(hù)措施。想得真周到！

好，第一步成功了?？墒俏恼轮挥幸皇沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我又問他：蛋寶寶的家，除了安全第一外，你還想到了什么？他嗯了一會兒，沒接上來，好吧，我只好給點兒啟發(fā)了，問他：你看，蛋寶寶的家，珠光紫色的盒子漂不漂亮？

小雨立刻接話：噢，對，很漂亮，在陽光下還閃光呢，我知道了，它的家除了安全，還可以更漂亮。我又問他：你做了哪些裝飾，讓它更漂亮？他便哇哇給我講了很多，最后他還給我說，他給蛋寶寶的家起了個名字，叫：快樂小屋。

哈，第二步成功了?？墒?，你有沒有覺得，文章有一二還不行。你可能會說：哇，過了吧，這是小學(xué)生作文呢，沒錯。即使是小學(xué)生作文，也同樣要有結(jié)構(gòu)，甚至說要有節(jié)奏。你有沒有發(fā)現(xiàn)：插花單數(shù)會漂亮，文章一二三才穩(wěn)當(dāng)。呵，先不告訴你原理，我只先向你描述感覺。其實，第三并不難，你只要問他：做完這些你心里的感受如何？這個很自然呢，比如，他會說：這下，我希望蛋寶寶在這個小屋里安全又快樂（這是小雨的原話）！你瞧，這下文章還有感情了吧。

現(xiàn)在不養(yǎng)生，將來養(yǎng)醫(yī)生。千萬別贏了事業(yè)，輸了健康。關(guān)注我，學(xué)點老祖宗的養(yǎng)生知識，對您有益無害！

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