生活當(dāng)中很多人在平時的工作比較的忙碌,而且生活節(jié)奏往往也都非常的快,這個時候可能對自己的健康就會有所忽視,但實際上很多疾病來時,都是悄無聲息的,我們沒有辦法及時的感知。
比如對于我們的肝臟來說,是身體當(dāng)中最大的排毒解毒器官,也是我們身體的一線器官,臟器受到損傷時我們并沒有辦法第一時間感知,這是因為肝臟表面是沒有痛覺神經(jīng)的。但是我們要想保護(hù)肝臟,重在預(yù)防,在平時一些方面一定要注意。
肝臟健康也與飲食有很大關(guān)系,像在平時經(jīng)常見到的這樣一種食物,看似無害,但可能是讓肝臟變爛的原因,一起去了解一下吧!
一、這個菜被叫“爛肝王”,有人還把它當(dāng)寶,勸父母:最好撤離餐桌
像這樣的一種菜,可能很多人家中經(jīng)常都會去吃,尤其是對一些上了年紀(jì)的人來說,還把它當(dāng)成寶貝,那就是木耳。吃木耳本身是一種營養(yǎng)價值非常高的菌類,對于中老年人來說,適當(dāng)?shù)娜コ砸稽c木耳還可以疏通血管,清理血管當(dāng)中的垃圾和毒素,而且能讓我們的身體保持在一個健康輕松的狀態(tài)。實際上很多人不知道,木耳在使用的時候也有一些講究。
大家都知道木耳儲存過程當(dāng)中都會進(jìn)行干制,而平時要使用的話,用水去泡發(fā)就可以了,但實際上干制的木耳非常的容易就會被泡發(fā),所以其實并不用特別長時間,但很多的人,可能為了省事兒,就會在盆中一次性泡大量的木耳,然后放在一邊,吃的時候再取出來。
這個時候已經(jīng)有比較大的毒性了,這是因為木耳在浸泡超過兩小時之后就會產(chǎn)生大量的黃曲霉毒素,這種物質(zhì)會直接引發(fā)肝癌的發(fā)生。因此最好是全靠家里人,像這樣的木耳不要浸泡太長時間,一般來說10~20分鐘就可以了。
二、肝臟受損表現(xiàn)
肝掌:手掌大面積發(fā)紅,呈現(xiàn)毛細(xì)血管擴(kuò)張
紅痣:血痣或者蜘蛛痣,一般在頸部和背部出現(xiàn)
面色發(fā)黃:臉部和眼部鞏膜發(fā)黃
身體乏力:肝癌的初期表現(xiàn),人消瘦無力
三、保護(hù)肝臟措施
1、經(jīng)常運動
平時很多人可能都忙于工作,因此不怎么喜歡運動和鍛煉,但其實平時經(jīng)常的運動做一些鍛煉的話,可以讓我們的身體當(dāng)中垃圾毒素及時的排出體外,是比較有好處的。而且經(jīng)常運動的人,血液循環(huán)速率加快,能夠幫助排出一些垃圾和毒素。
2、戒煙戒酒
在平時經(jīng)常的吸煙不僅會損傷肺部,而且它其中還有300多種致癌物,也會影響到肝臟的健康,而且過度飲酒也會加重肝臟的負(fù)擔(dān),非常容易引起像酒精肝肝硬化等情況。在平時應(yīng)該戒煙戒酒。
3、吃養(yǎng)肝食物
平時飲食上除了避開一些傷肝的食物之外,有很多的食物,其實都對肝臟有一定的養(yǎng)護(hù)效果,還有一些是藥食同源的。比如在李時珍的《本草綱目》當(dāng)中提到像是菊花金銀花,決明子等,能夠損傷受損的肝細(xì)胞,幫助肝臟排毒??山?jīng)常用它們?nèi)ヅ菟取?/p>
肝臟對我們來說是非常重要的,然而很多人卻往往仗著自己還年輕就大力的揮霍自己的資本,然而孰不知如果不重視肝臟健康,等到出現(xiàn)問題時往往都后悔也晚了?,F(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的生活和飲食習(xí)慣,才能讓我們擁抱健康!
兩個要結(jié)婚的人,彼此老家很近,而且是一個地方的。如果婆家不尊重女方,會讓女方頭發(fā)爆炸,何況是遠(yuǎn)嫁的姑娘。和遠(yuǎn)方的女人結(jié)婚,不僅僅是勇氣的問題,更是愛情的問題。最重要的是她是否受到尊重。尤其是那種結(jié)婚久了還想和婆家住在一起或者離婆家近的女人,更要注意婆家是否尊重你。如果你婆家不尊重你,甚至欺負(fù)你,你在外地又沒有朋友,你媽家遠(yuǎn)水救不了近火,想想就難過。不是說不應(yīng)該遠(yuǎn)嫁。關(guān)鍵是看人,不僅要看一個男人好不好,還要看他家人對你好不好。
曾經(jīng)有一個女孩準(zhǔn)備結(jié)婚,談婚論嫁的時候選擇不結(jié)婚。用她自己的話說,原因如下:“雖然我和前任談戀愛后談婚論嫁,但他家一直不接受我,一直不喜歡我,看不起我,認(rèn)為我出身農(nóng)村,嫁給他們家是攀緣枝,讓我克扣彩禮討價還價,只想讓我免費結(jié)婚,只想把我當(dāng)免費保姆。如果只是在彩禮等問題上討價還價,我可以忍。然而他的家人卻用諷刺和鄙視來討價還價,嚴(yán)重傷害了我的自尊心。不然結(jié)婚后肯定沒有好果子吃。
其實這個女生也不算太慘。至少在談婚論嫁的時候,她認(rèn)可了婆家,避免了一場婚姻悲劇。下面的女生不一樣。直到婚禮,她才認(rèn)出她丈夫的家人。雖然最后她選擇了不結(jié)婚,但那段經(jīng)歷讓她一直感覺很好,直到現(xiàn)在。我們來看看?;槎Y當(dāng)天,遠(yuǎn)方的新娘聽到婆婆罵父母“鄉(xiāng)巴佬”,當(dāng)場決定不結(jié)婚看到你今天早上提到兩個“婚禮鬧劇”,我也想說說我經(jīng)歷過的婚禮鬧劇。這種事情,讓人說不出的開心,雖然及時止損,雖然沒有讓自己嫁進(jìn)一個不好的婆家,但是總是忘記這段不好的記憶,想到這我氣得渾身發(fā)抖。
我出生在農(nóng)村,但從未因此自卑過。人不能選擇自己的出身,出生在什么樣的家庭就是想過好什么樣的家庭,這就在于后天的努力和管理。我一直很自信自己的努力越來越好,得到了很多人的認(rèn)可,但最終還是在這個問題上翻船了。畢業(yè)后去了S市工作。我前夫是本地人。我們戀愛后,談及未來的婚姻,決定定居S市。對他來說無所謂,因為他的家就在那里。但對我來說,這是一場遙遠(yuǎn)的婚姻。當(dāng)時他說不會虧待我,我信了。但問題是他不會對我不好,不代表他家人會看得起我。
我前夫整體還不錯。正是因為他一直站在我和婆婆之間,所以婆婆一直沒有機(jī)會說她不喜歡我的話,我也沒有去想,覺得不應(yīng)該有這種愛的事情。從談婚論嫁到結(jié)婚,一切都很順利。當(dāng)然,這一切都與前夫有關(guān),前夫一直阻止婆婆做妖。但是,在我們結(jié)婚的那天,他沒有太多時間去阻止婆婆,婆婆的真面目就露出來了。當(dāng)時我媽一家人提前一天到了,在酒店安頓好,從酒店接了親戚。從接待到婚禮的過程沒有任何問題。但是,我爸媽見了他爸媽之后,問題就出現(xiàn)了。
婆婆聚在一起跟他親戚說話,大概是怕我聽到什么,故意在老家說的。不過我在S市這么多年,能聽懂一些地方方言。所以婆婆對那些親戚說的話,都傳到我耳朵里了。翻譯成普通話的意思是:“我的兒子是瞎子,所以嫁給一個農(nóng)民是有罪的。城里女生很多,都比那個女的好。我真的不明白我兒子是被什么樣的狂喜填滿的??纯此募胰耍几粯?,都是鄉(xiāng)巴佬。說說我以后怎么和這個鄉(xiāng)巴佬扯上關(guān)系,想想就惡心。
聽了這些話,我簡直想不出我前夫到底好不好。我只想離婚不結(jié)婚,因為我和家人都被人看不起,被人羞辱。越想越生氣,當(dāng)場決定不結(jié)婚。婆婆指責(zé)我不懂事,說我給他們家丟臉,順帶又說了一遍話。我轉(zhuǎn)頭問前夫,“你聽到了嗎?你媽就是這么看我和我家人的。我不能嫁給你。我受不了這種羞辱!”我翻臉了,兩家人分手了,結(jié)婚完全不可能,于是我在結(jié)婚那天和前夫離婚了,就像你老師早上跟我說的那個女人。
女人遠(yuǎn)嫁,會失去很多東西。如果她得不到婆家的恩情,真的不需要結(jié)婚。與其被嫁個不好的婆家欺負(fù),不如單身或者和父母在一起。
1. 被叫家長給我感受作文 在這個暑假里,我讀了《感悟父母愛》這本書,它講述了許多關(guān)于父母對子女無微不至的關(guān)愛,讓人哭,讓人笑,讓我受益匪淺。
可讓我記憶最深刻的,還是《墻上的母愛》這個故事。
這個故事講述了一個記者租了一間房子,當(dāng)打開房門時,滿墻的涂鴉驚到了他。后來,正當(dāng)他準(zhǔn)備叫民工用石灰漿刷一下的時候,一個啞女人攔住了他們。原來,在這個女人懷孕的時候,她的丈夫因車禍而喪失生命,許多朋友都勸她流產(chǎn),再嫁??蛇@女人硬是不干,非要把孩子生下來。女兒三歲那年,女人生了一場大病,成了啞巴。為了女兒的前程,女人把它送給別人,自己過著孤獨的日子。女人經(jīng)常去看女兒,女兒學(xué)了一首兒歌,她就把兒歌的名字寫在墻上;學(xué)了一個拼音,她就把拼音字母寫在墻上,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年……
記者聽了這個故事,決定把畫留下,并且還給畫拍了照,等到照片洗好了,那女人卻把墻刷干凈,消失得無影無蹤……
母愛是偉大的,無私的,永恒的……任何東西都是代替不了的。
其實父母的愛就是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書,他伴著我哭,伴著我笑;在我遇到困難的時候,他幫助我;在我受到挫折的時候,他安慰我。是父母的愛給了我力量,讓我堅強(qiáng),讓我勇敢,讓我敢于超越一切,不怕坎坷。父母,是我最愛的人,他們的愛,是我一生也報答不完的。
讓我們感悟愛,理解愛,擁抱愛吧
2. 孩子寫了一篇對媽媽說出心里話的作文.老師叫家長寫出感受.家長應(yīng)該 看你孩子跟你說了什么樣的心里話咯!根據(jù)孩子平時的表現(xiàn),你可以推斷他是不是真的說了心里話。
這個心里話是不是打動了你,或者你對這些話有什么樣的體悟。 就算孩子說媽媽我愛你,你也會有所反應(yīng)的對不對?也許你被他感動,也許你早已麻木覺得他說這句我愛你是應(yīng)該旦搐測誹爻賭詫澀超績的,那你也可以把你的感動或者是你的道理寫下來。
更重要的這是一個很好的讓老師了解你們家庭狀況的好機(jī)會。你為什么感動,是源于哪些家庭狀況。
你們有家庭的問題嗎?能解決嗎?如果老師不知道你可以寫下來。 最后別忘了感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧。
有心的家長總是得到老師更多的關(guān)注,這些關(guān)注很快會在孩子的成績表上反應(yīng)出來的。
3. 家長怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫作文 一、確立正確的作文教學(xué)理念 1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。
小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,低年級寫句子、寫話,中高年級習(xí)作。
作文一點也不神秘,只要會說話,會寫字,就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學(xué),卻寫出了著名的作品,便是證明。
“作文就是用筆寫話”“我手寫我口,我手寫我心”。作文是生活的需要,它不是一種點綴,一種裝飾,而是生活本身。
作文“如同衣食一樣,成為生活上不可缺少的一個項目”,它能夠使生活更加豐富,更加充實。明確了小學(xué)生作文的性質(zhì),就不會要求過高、急于求成,就不會讓所有學(xué)生的習(xí)作向“優(yōu)秀作文”看齊,揠苗助長。
2、重視激發(fā)習(xí)作興趣,變“要我寫”為“我要寫”?!芭d趣是最好的老師?!?/p>
蘇霍姆林斯基說。每一個兒童就其天資來說,都是“詩人”,只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”,就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。
從低年級寫句子、寫話開始,就要激發(fā)興趣,使每個學(xué)生在練筆時,都有一種欲望,一種沖動,一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣,寫話、習(xí)作成為一種樂事,而不再是負(fù)擔(dān)。
各年段教師,都要重視激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長久地保持。這是教師要花心思的經(jīng)常要做的工作。
3、明確求真、立誠是最重要的作文要求。求真,就是習(xí)作要“有真意”,說真話,說自己的話,不說假話、空話、成人話;立誠,就是“誠實地說自己的話”,老老實實,實事求是。
“誠于中”才能“形于外”。為人真誠,才能說真話,吐真情。
這既是作文的問題,又是做人的問題。我們要通過作文教學(xué),既教作文,又教做人,既不斷提升學(xué)生的作文能力,又重視正確價值觀的引領(lǐng)。
對小學(xué)生來說,作文要做到求真、立誠,就要有作文內(nèi)容。作文的源頭活水是充實的、鮮活的生活。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!币肓?xí)作不胡編亂造,不搞“五子登科”——動輒就是推車子、抱孩子、領(lǐng)瞎子、撿票子、讓位子,就得有生活,投入現(xiàn)實生活,開源活流,就得做生活的有心人,善于觀察,勤于思考,不斷有所發(fā)現(xiàn)——世界上不缺少美好的事物,缺少的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
4、作文是一種技能,技能的形成靠訓(xùn)練。作文是技能,不是知識,空講文章作法是無濟(jì)于事的。
一定要勤動筆,少束縛,要放手讓學(xué)生寫,用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。要把練筆滲透到閱讀教學(xué)之中、各科學(xué)習(xí)之中、日常生活之中,只靠每學(xué)期幾次習(xí)作,是不可能形成很強(qiáng)的作文能力的。
作文還是一種習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練。當(dāng)種種好的習(xí)作習(xí)慣一旦養(yǎng)成,必然具有很強(qiáng)的作文能力。
因此,教師要把習(xí)慣培養(yǎng)作為作文教學(xué)的重要任務(wù),貫穿于習(xí)作教學(xué)的全過程。各個年級的教師根據(jù)年段要求,注重落實以下習(xí)慣的養(yǎng)成:勤于觀察體驗的習(xí)慣,積累生活材料和語言材料的習(xí)慣,想清楚再寫的習(xí)慣,勤于讀書、樂于動筆的習(xí)慣,修改自己作文的習(xí)慣,規(guī)范、工整書寫的習(xí)慣。
5、確立“寫作基于閱讀”的思想。習(xí)作能力的根,是閱讀能力。
閱讀是寫作的基礎(chǔ)?!皠谟谧x書,逸于作文?!?/p>
一是說,“怎樣寫”,大多是從閱讀中悟到的,憑借課文這一個個例子,可以使學(xué)生舉一反三,既不斷熟練閱讀的技巧,又不斷習(xí)得作文的技巧。就寫論寫,往往捉襟見肘,以讀促寫,才能海闊天空。
二是說,“厚積才能薄發(fā)”。既要加強(qiáng)和改進(jìn)閱讀教學(xué),重視讀中悟?qū)?,讀中學(xué)寫,體現(xiàn)讀寫結(jié)合;又要加強(qiáng)課外閱讀,好讀書,讀好書,讀整本書,開闊眼界,豐富知識,提高認(rèn)識,增加文化和語言積累。
“讀書破萬卷,下筆如有神。”勤于讀書,大量閱讀,必能促進(jìn)作文能力的提高。
總之,作文教學(xué)要體現(xiàn)快樂作文、放膽作文、生活作文、個性化作文等理念。 二、作文訓(xùn)練從寫句子、寫話到寫片段再到寫成篇的作文,由易到難,循序漸進(jìn)。
低年級主要練習(xí)寫句子、寫話。包括:用學(xué)過的詞語寫句子;觀察簡單事物或圖畫以后寫幾句話;用句子(也可以配上簡單圖畫)表達(dá)自己的所見所聞、自己的感受或祝福(如,自制賀卡);能寫條據(jù)(如,留言條),能寫簡單的日記。
低年級最重要的是“對寫話有興趣”,樂于通過寫話,表達(dá)自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。從什么時候開始讓小學(xué)生寫句子、寫話?既要依據(jù)教材的編排,又要根據(jù)學(xué)生的實際,只要學(xué)生有這方面的愿望,就要積極引導(dǎo)(有的實驗區(qū)一年級學(xué)生,入學(xué)一個多月就開始寫話;二年級就堅持寫日記)。
中年級側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生不拘形式地寫下見聞、感受和想象。除了一般意義上的寫片段的練習(xí)以外,素描、童話、書信的習(xí)作,應(yīng)當(dāng)引起重視。
素描是寫記實作文的基本功,可以培養(yǎng)觀察事物和用語言文字描摹事物的能力。低中年級學(xué)生天真爛漫、富于想象,喜歡讀童話,也有編童話、講童話的興趣。
在培養(yǎng)想象作文能力方面,低年級可以練習(xí)編童話、講童話,中年級可以進(jìn)一步練習(xí)寫童話。在應(yīng)用文方面,中年級適宜學(xué)寫書信,并鼓勵學(xué)生以書信交友,用書信和他人溝通與交流。
高年級要求能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文,在“綜合性學(xué)習(xí)”的目標(biāo)中,還提出了寫簡單研究報告的要求。 三。
4. 家長怎樣教孩子寫作文 從孩子寫作文起,就要告訴她,用自己的話寫自己的想法。
我喜歡看到她用她自己思維靈動,天真稚樸。就是讀了好文章好句子,也是要她消化成自己的東西,再用到作文里。
出現(xiàn)問題主要是參加比賽和語文考試。六月份學(xué)校舉行了一次作文比賽,這是孩子入校以來第一次參加學(xué)校的作文比賽,其意義比自己參加全國的比賽或網(wǎng)絡(luò)征文要大得多。
題目是“許愿石”。孩子回來非常高興,說自己寫得很好,她同位看了也贊嘆不已。
我一聽這個題目就知道學(xué)校的用意了,問她許的什么愿?“去未來世界!”應(yīng)該說她一貫寫情感的文章不行,寫想象的拿手。但是我說,你一定得不了獎。
剛剛地震過,許的愿沒有社會意義沒跟上形勢,怎么可能得獎呢!她很不服氣,班上的人都寫地震我就不想寫!結(jié)果果然連入圍都沒有。作為語文考試也是這樣,必須把內(nèi)容提高到一個思想層次上去,文章才可以列到一類文中。
辭藻看著華美,才引起老師注意。這也是文章的兩難。
應(yīng)試和心靈寫作,是兩個方向。我看到她同齡的孩子發(fā)到博客上的文章非常精彩,言辭優(yōu)美,叫她看時,她立刻指出哪一段是書上的文字原封未動,哪一篇是看過的作文。
我以前也是忌諱這樣做的,但孩子老師說就是要模仿,有你寫不出的好句子為什么不用?直接拿過來用,的確見效快,好像文章一下就進(jìn)步了許多。但是孩子的本心呢?創(chuàng)造力呢?有些閃閃發(fā)光的東西就這么泯滅了。
看來文章的章法問題還是要大概的和孩子說說。以自己的積累為主,我想小學(xué)階段主要要充分發(fā)揮孩子的主觀能動性,積攢體驗,天馬行空。
章法是死的,文趣是活的。有了積累,適當(dāng)點撥就會撥云見日,但過早告訴她定式,會有所束縛,只關(guān)注形式。
就像我說過了文章有社會意義更深刻,她寫狀物的作文也問,這個怎么體現(xiàn)社會意義?另外,寫不出感情來始終是我費解的問題。是不是和孩子的性格有關(guān)?她心胸寬闊凡事不斤斤計較不多愁善感,但也缺少對人的感恩之心,從沒看到她看電視或書時被感動流淚的。
沒有感受如何能寫出感動別人的文章來!寫老師,寫父母都是她最難下筆的,仿佛有什么心理障礙一樣。非常敬愛她的班主任,但三年多來,沒主動寫過一次,好像這份情感只有到以后回憶時才能博發(fā)。
她一直以用語言表達(dá)情感為恥,無論是說出來還是寫出來,都做不到。 更多小學(xué)生作文請點擊。
5. 以家長眼中的小學(xué)寫一篇作文 我眼中的我我眼中的我
我,梳著一束烏黑的馬尾辮,走起路來小辮活潑的跳來跳去,像是在跳舞一樣。眉毛彎彎的,像把鐮刀。一雙水靈靈的大眼睛好像會說話,瞧,這就是我的自畫像。
我是一個喜歡不走尋常路的人。平時,當(dāng)別人從平地走過的時候,我總愛從高高低低的臺階上快跑幾步,和同行的人比一比是直路快一些,還是其他途徑更便利。一次從電影里走出來,我看到電影院的出口處有一條斜坡殘疾人通道,看上去,寬寬綽綽,于是我后退幾步,嘴里喊道:“沖啊!”就跑了下去,也許是坡太陡,也許是我跑太快,在跑到一半時候就摔了個仰面朝天。但是我依然癡心不改,照舊不走尋常路。
在吃飯的時候,我也喜歡來點創(chuàng)新。有一次,媽媽做了燴菜、蒸南瓜、蒸丸子。我夾了兩塊南瓜,放在碗中,搗成泥。然后又把丸子和南瓜集合,制作嘗一嘗,嗯,味道還不錯嗎!我還喜歡調(diào)制“雞尾酒”。一次,吃飯時我“酒興大發(fā)”,把菠菜湯西瓜汁、南瓜小米粥調(diào)制天下獨此一家的史氏雞尾酒,瞧瞧:紅的、黃的、綠的顏色艷麗,味道嘛——嘗一嘗,啊呀!可真難喝!
我的奮斗目標(biāo)是當(dāng)一名老師。還記得《長大后就成了你》的那首歌唱到:小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣,小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望守巢的總是你。你長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理擦去的是功利……
如果可以選擇的話,我最愿意教美術(shù)。這樣可以發(fā)揮我的特長——不走尋常路。在我想象中:我上課時就把學(xué)生帶到外面的大千世界中。一邊讓他們看看大自然的迷人景色,一邊把知識傳授給他們。學(xué)生們肯定happy,上課方式千變?nèi)f化:可以教他們捏泥巴,剪紙,折紙……那一定十分有趣。
6. 家長如何引導(dǎo)孩子寫作文 你對于這個問題的回答是什么?呵,你會說小時候會寫,大了就不會寫了??墒牵瑢氊惸弥咀舆^來,說:媽媽,老師布置的這個作文怎么寫呀?這個時候,你總不好說不會寫了吧。哪能讓兒子小看了他媽!
小雨三年級,才開始寫作文。老師當(dāng)然會在課上指導(dǎo),可是那點時間,似乎不能讓孩子回家提筆就能寫,更何況萬事開頭難,這個時候問一下爸媽,總是可以理解的??墒?,你再會寫,也不能替孩子寫呀,重要的是你要知道怎么引導(dǎo)他去寫。
這次的作文題是這樣的:蛋寶寶的家。啥意思呀?原來,小雨班上開始了護(hù)蛋行動。就是每人從家里拿一個雞蛋作為他的蛋寶寶,然后每天上學(xué)都帶著它,兩周時間,是否可以護(hù)蛋成功。兩天后,老師就布置了一篇小作文:蛋寶寶的家。
怎么寫呢?小雨似乎有很多話要說,又不知如何下筆。我便拋了一個問題:對于蛋寶寶來說,它的家最重要的是什么?小雨想了一下,說:安全很重要,否則蛋會碎的。哎呀,太好了!說到我心里去了。我還在擔(dān)心,萬一他說不到我心里想的這一點,下一步如何引導(dǎo)呢?總不能直接告訴他答案呢。
我狠狠地夸獎了他一下,接著問:為了蛋寶寶的家很安全,你是怎么做的?
他說:嗯,我選了一個硬硬的紙盒,因為比較硬,所以可以保護(hù)蛋寶寶。
我趕快接:噢,這是材質(zhì)上要安全。還做了哪些?
小雨:我還根據(jù)蛋寶寶選了大小合適的盒子,太大,會晃,太小,會擠到,都不安全。
我笑了:嗯,這是從大小上考慮它的安全。還有呢?
小雨:另外,為了更好地保護(hù)蛋寶寶,我還在盒子里加了泡泡紙。
我著實夸獎了他一番,對他說:原來,你為了蛋寶寶的家更安全,考慮了盒子的材質(zhì)、大小,還做了保護(hù)措施。想得真周到!
好,第一步成功了??墒俏恼轮挥幸皇沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我又問他:蛋寶寶的家,除了安全第一外,你還想到了什么?他嗯了一會兒,沒接上來,好吧,我只好給點兒啟發(fā)了,問他:你看,蛋寶寶的家,珠光紫色的盒子漂不漂亮?
小雨立刻接話:噢,對,很漂亮,在陽光下還閃光呢,我知道了,它的家除了安全,還可以更漂亮。我又問他:你做了哪些裝飾,讓它更漂亮?他便哇哇給我講了很多,最后他還給我說,他給蛋寶寶的家起了個名字,叫:快樂小屋。
哈,第二步成功了??墒?,你有沒有覺得,文章有一二還不行。你可能會說:哇,過了吧,這是小學(xué)生作文呢,沒錯。即使是小學(xué)生作文,也同樣要有結(jié)構(gòu),甚至說要有節(jié)奏。你有沒有發(fā)現(xiàn):插花單數(shù)會漂亮,文章一二三才穩(wěn)當(dāng)。呵,先不告訴你原理,我只先向你描述感覺。其實,第三并不難,你只要問他:做完這些你心里的感受如何?這個很自然呢,比如,他會說:這下,我希望蛋寶寶在這個小屋里安全又快樂(這是小雨的原話)!你瞧,這下文章還有感情了吧。
現(xiàn)在不養(yǎng)生,將來養(yǎng)醫(yī)生。千萬別贏了事業(yè),輸了健康。關(guān)注我,學(xué)點老祖宗的養(yǎng)生知識,對您有益無害!
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