毋庸置疑,多動(dòng)癥既然是癥,那就是一種病,多動(dòng)癥是“注意力缺陷綜合癥”的俗稱(chēng),即“ADHD”,多動(dòng)癥不是家長(zhǎng)們常見(jiàn)的兒童一些正?;顒?dòng),而是無(wú)法集中注意力,不能集中精力去完成一件事情或者一個(gè)任務(wù),重點(diǎn)表現(xiàn)在注意力無(wú)法持續(xù)。
1.多動(dòng)癥的癥狀
輕微多動(dòng)癥患者在家長(zhǎng)的幫助下可以得到治愈,但是自愈的可能性微乎其微,所以家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有所異常,需要立即采取矯正訓(xùn)練,在學(xué)校也需要老師一起配合矯正。
嚴(yán)重者可能會(huì)造成神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不良,智力和語(yǔ)言表達(dá)能力遲緩,甚至對(duì)于簡(jiǎn)單的細(xì)微動(dòng)作,如系紐扣等都無(wú)法順利完成,還有可能產(chǎn)生攻擊性行為。較為嚴(yán)重的多動(dòng)癥患者需要立即就醫(yī),進(jìn)行藥物治療。
2.訓(xùn)練矯正方法
家長(zhǎng)和老師首先要矯正自己對(duì)孩子的態(tài)度,不要使用暴力和體罰的方式去強(qiáng)制孩子,這樣不僅沒(méi)有效果,甚至?xí)m得其反。我們要適當(dāng)用鼓勵(lì)和溫和的方式慢慢引導(dǎo)孩子,制定合理的獎(jiǎng)懲模式,先從幫助孩子集中注意力去完成某件細(xì)小的事情開(kāi)始,慢慢的將難度增大,完成則有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),失敗則會(huì)有適當(dāng)?shù)膽土P,最好是用競(jìng)技的方式,這樣孩子會(huì)更有積極性。
3.行為治療
行為治療即利用條件反射對(duì)患者進(jìn)行行為訓(xùn)練,用新的正確的行為代替攻擊性不恰當(dāng)?shù)男袨?,讓患者形成一種正確的行為模式。
4.認(rèn)知行為治療
認(rèn)知行為治療即讓患者自己來(lái)思考判斷自己的行為是否合適,讓患者自主的學(xué)習(xí)正確解決問(wèn)題的方式,這種方式需要親人朋友慢慢的引導(dǎo)和極大的耐心。
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