怎樣檢查兒童多動癥(如何判斷是不是多動癥?)

怎樣檢查兒童多動癥

兒童多動癥又稱注意力缺陷多動癥(ADHD)，或腦功能輕微失調綜合征， 是一種常見的兒童為異常疾病。 兒童多動癥的智力正常或基本正常， 但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法。在多動癥兒童的體格檢查中，多動癥患兒一般并無明顯異常的陽性體征，在臨床中，也可出現(xiàn)一些輕微的神經(jīng)體征，這些神經(jīng)體征又有別于麻木、癱瘓等“硬性”體征，因此，對一些無定性或定位價值的輕微神經(jīng)體征，稱為“軟性”神經(jīng)體征。 在臨床中常用的，并且對多動癥患兒有參考價值的，有以下幾種方法：

一、翻手試驗：令被檢查兒童將雙手并置于桌上，手心向下，拇指置于掌心，余四指均并攏，并將兩手的食指靠緊并攏，然后，把雙手都翻過來，將兩食指兩小指靠緊并攏，此后將雙手翻過來，就這樣限定在原位反復翻動雙手，并漸漸加快速度，這時，要觀察肘部擺動的幅度、雙手翻動時的姿勢及雙手是否還能并攏等。肘部擺動超過一個肘部的寬度，而且翻手姿勢笨拙，不協(xié)調者為陽性。

二、指鼻試驗：讓受檢兒童先用左手食指，后用右手食指，指自己的鼻尖，睜眼和閉眼各指鼻5次，此時，觀察患兒在指鼻過程中的協(xié)調性和速度，多動癥兒童往往動作過重，笨拙，錯誤次數(shù)多，尤其閉眼時，錯誤更明顯。

三、點指試驗：讓受試者一手握拳，另一只手用拇指依次接觸其它手指指端，然后，另一只手重復上述同樣的動作，亦可正反兩方向接觸其他手指（即食指-中指-無名指-小指或小指-無名指-中指-食指）。此時，觀察受試兒童點指動作的協(xié)調性，如不能快速靈活地完成此項試驗，即為陽性。

如何判斷是不是多動癥?

一、學習困難
主要表現(xiàn)為學習成績低下。多動癥患兒智力是正常或基本正常的，學習困難的原因與注意力不集中、多動有關。出現(xiàn)學習困難的時間，決定于智力水平及多動癥的輕重程度。智力水平中下的嚴重多動癥患兒在學齡早期就可出現(xiàn)學習困難。智力水平較高、多動癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學習困難。
二、社交困難
據(jù)調查，約有一半以上的多動癥患兒表現(xiàn)出社交能力差，他們不會與人相處，容易與人發(fā)生沖突和矛盾，與家長、老師和同伴的關系差。
三、睡眠問題
臨床發(fā)現(xiàn)多動癥患兒比其他兒童出現(xiàn)更多的睡眠問題。就像白天的表現(xiàn)一樣，多動癥患兒似乎在晚上也有“多動癥”，他們與在白天一樣難以安撫，一樣多動不安。研究發(fā)現(xiàn)，多動癥患兒較正常兒童的睡眠問題發(fā)病率高，有近一半的多動癥患兒會伴有一些睡眠問題，有學者對239例多動癥患兒的家長調查后發(fā)現(xiàn)，約有28.5%的多動癥患兒有輕度睡眠問題，44.8%的患兒有中至重度睡眠問題。
多動癥患兒的睡眠問題有很多不同的表現(xiàn)，但是比較多見的問題是入睡和覺醒困難。多動癥患兒常常在入睡前表現(xiàn)興奮、難以安靜，有時向父母提出各種各樣的要求，如講故事、玩積木、或要求更換同睡的家長等，總之從白天的興奮狀態(tài)轉為夜間的休息狀態(tài)很困難。
而當兒童應該起床的時候，他們往往似醒非醒，睡眼惺忪地要求家長“多睡一會兒”，或明明已經(jīng)喚醒很久，還一副沒有“沒有睡醒”的樣子，臥在床上“發(fā)呆”。另一個常見的麻煩是，多動癥患兒常常不能安穩(wěn)入睡，即使睡著了，他們也經(jīng)常睡難安枕，肢體翻動增多，夢話比較多，容易受到環(huán)境的影響而哭鬧難止，或者在睡眠中也不停翻動或者多語夢話，因此，他們也難以得到充分的休息，早晨醒來常常表現(xiàn)得困倦，哈欠連天，精力不足等。

怎樣才能知道寶寶是否有“多動癥”？

你好，在很多家長心中，孩子的內(nèi)心很簡單，沒有經(jīng)歷太多的人情世故，所以他們理應無憂無慮。但是，這種想法是不正確的，孩子們也有自己的苦惱，與成年人相比，他們的內(nèi)心會非常脆弱和敏感。
聽到這里，會有很多家長對此觀點提出異議，但是科學研究已經(jīng)證實，這種觀點是正確的?！按嗳趺舾小迸c孩子的心理有著很密切的聯(lián)系，所以家長們要格外注意孩子的心理健康問題，不可馬虎大意，不然會對孩子的成長造成不影響，到時候后悔都來不及。

一、出現(xiàn)“多動癥”類似行為
。小孩子活蹦亂跳很正常，但是必須在正常的范圍內(nèi)才行，如果超出了正常的“度”，就會走向另一個極端——多動癥。具體表現(xiàn)有很多方面，如：喜歡動來動去、注意力難以集中、心情忽高忽低等，這些都是不太好的行為表現(xiàn)。因此，家長們在生活中一定要注意觀察孩子，查看他們是否有上述行為，發(fā)現(xiàn)孩子有了類似的情況，及時幫助他們進行治療。

二、神經(jīng)高度緊張
。小孩子經(jīng)歷的事情少一些，所以精神狀態(tài)都比較平穩(wěn)，很少會發(fā)生高度緊張的現(xiàn)象。不過，現(xiàn)實生活中也會有部分孩子的精神一直處于高度緊張的狀態(tài)，他們做什么事情都膽戰(zhàn)心驚、畏首畏尾，更有甚者還會出現(xiàn)很多極端的生理反映，如，嘔吐、打寒戰(zhàn)等。如果家長帶孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)這些情況，說明孩子的心理出現(xiàn)了一些問題，應該帶他們及時就醫(yī)。

三、人際關系不和諧
。生活中總能看到一些小孩子跟身邊的朋友關系處得很棒，這樣的孩子一般而言情商也比較高。但是，我們也會發(fā)現(xiàn)一些孩子性格很孤僻，不喜歡和周邊的小朋友一起玩耍，即便是身邊有個別朋友，關系也沒有處理得很和諧，時不時會產(chǎn)生矛盾。如果家長察覺到孩子有這樣的困擾，就需要多關心一下孩子的心理問題。

四、說話尖酸刻薄
。大家都喜歡和會說話的人交往，因為跟他們相處很輕松，也很開心。但是有些人說話水平很一般，這其中包括一些孩子。有些孩子說話給人一種尖酸刻薄的感覺，讓人很不舒服，這些孩子經(jīng)常會成為“話題終結者”，他人很難接住他們的話題。

五、經(jīng)常性失眠
。有些孩子的睡眠質量很差，不僅經(jīng)常晚睡，晚上也很容易醒來，這其實很不正常。按理說，孩子的睡眠質量應該很好，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常性失眠，就要格外注意了，也許孩子已經(jīng)存在心理方面的問題。

總之，希望各位家長可以牢牢記住這五個方面的行為，如果孩子出現(xiàn)了個別的幾種表現(xiàn)，要高度警惕，及時帶孩子去醫(yī)院檢查。在平時的生活中，家長要擔負起責任，抽出更多的時間陪伴孩子，為孩子形成健康的心理打下堅實基礎。

祝孩子健康快樂成長。

怎么能確定孩子有多動癥？

兒童多動癥也是比較常見的疾病，如果自家的孩子出現(xiàn)這種疾病的話，家長應該要引起重視，但是有些家長就會覺得孩子原本就是非?；顫姷模撊绾未_定孩子是否得了多動癥呢？那么接下來小編就給大家羅列一下孩子患有多動癥后的癥狀。

一、注意力不集中

兒童多動癥是一種比較常見的兒童異常行為問題。這些孩子只是肢體動作比較豐富，這個疾病和他們的智力發(fā)育沒有太大的關系。如果孩子經(jīng)常會出現(xiàn)一些注意力不集中的情況，那么家長就需要引起重視了，這些孩子如果患有多動癥的話，就經(jīng)常出現(xiàn)注意力短暫活動，過多情緒比較容易激動的情況，所以時間比較久了，多動癥也會影響孩子的學習，所以家長如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)注意力不集中的情況，也不要隨便忽視掉，以為是孩子的活潑天性導致的。所以家長可以檢測一下，讓孩子試著完成一件事，如果他能從頭到尾完成一件事，并且按照指示要求完成的話，那么就有可能是家長判斷失誤，但是如果他們做事情做到一半就轉換成另一件事情，那么有可能會是多動癥的情況。

二、多動癥的孩子肢體動作豐富，性格沖動

除了通過注意力集中來判斷孩子是否患有多動癥之外，還可以根據(jù)孩子的行為來判斷，例如多動癥的孩子他們經(jīng)常肢體語言比較豐富，手腳不停坐不住，喜歡到處跑來跑去，上蹦下跳，也容易和別人產(chǎn)生一些矛盾。同時多動癥孩子的性格也都比較沖動任性，如果觸發(fā)了他們暴躁的情緒，有可能會表現(xiàn)出沖動易怒的行為，大多孩子個性都是比較固執(zhí)的，所以這種情況也是判斷多動癥的依據(jù)。因此家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有這些癥狀的話，一定要引起重視，將孩子送到醫(yī)院檢查。

兒童多動癥怎樣檢查才能確診？兒童多動癥需做哪些檢查？

兒童多動癥怎樣檢查才能確診？兒童多動癥需做哪些檢查？

兒童多動癥怎樣檢查才可以診斷？兒童多動癥這類普遍的兒童常見疾病，在少年兒童群體中的患病率也是逐漸在提升，父母們迫不得已高度重視起來。少年兒童頑皮是本性，許多爸爸媽媽針對小兒有的那時候的“抓耳撓腮”不放在心里，感覺那就是小兒在調皮不聽話，卻不知道，這也是兒童多動癥的主要表現(xiàn)。盡早的查驗確診，可以對病人更快的診治做基本。那麼，兒童多動癥怎樣檢查才可以診斷？下邊為各位詳細介紹下列幾個方式：

翻手實驗：

令被查驗少年兒童將雙手并放置桌子，手掌心往下，大拇指放置手心，余四指均并攏，并將雙手的無名指靠緊并攏，隨后，把雙手都翻過去，將兩無名指兩小指靠緊并攏，自此將雙手翻過去，就是這樣限制在原點不斷滾動雙手，并逐漸提高速度，這時，要觀查肘關節(jié)晃動的力度、雙手滾動時的姿態(tài)及雙手是不是還能并攏等。肘關節(jié)晃動超出一個肘關節(jié)的總寬，并且翻手姿態(tài)愚鈍，不實施者為呈陽性。

指鼻試驗：

讓待檢少年兒童先用左手食指，后用食指，指自身的鼻頭，睜開眼睛和閉上眼各指鼻5次，這時，觀察患兒在指鼻全過程中的靈活性和速率，多動癥兒童通常姿勢太重，愚鈍，不正確的次數(shù)多，特別是在閉上眼時，不正確更顯著。

點指實驗：

讓試驗者一手握緊拳頭，另一只手用大拇指先后觸碰其他手指頭指端，隨后，另一只手反復以上一樣的姿勢，也可以事物的兩面性向觸碰別的手指頭（即無名指-中拇指-左手無名指-小拇指或小指-左手無名指-中拇指-無名指）。這時，觀察受試少年兒童點指姿勢的靈活性，如不可以迅速靈便地進行該項實驗，即是呈陽性。

觀察發(fā)病癥狀：

不斷發(fā)生竇匯區(qū)、無意義的面部部、四肢及軀體顫動或清聲線；患兒自控能力差，留意不集中化，學習障礙；舌邊尖紅色，苔少或光剝，浮緊；了解患兒的腦挫傷史、產(chǎn)史，是不是有早產(chǎn)兒、孕婦難產(chǎn)、剖宮產(chǎn)而導致大腦缺氧、缺血性或室息。查驗患兒后背是不是有頸椎骨下意識關節(jié)脫位，在頸椎骨周邊是不是可碰觸壓疼點。

神經(jīng)系統(tǒng)檢查：

由此可見認知能力不融洽，迅速輪替姿勢愚鈍，統(tǒng)籌健身運動不融洽，病理學連帶健身運動等軟臨床癥狀，一部分患兒腦電及腦誘發(fā)電位出現(xiàn)異常，但均無非特異確診實際意義。

以上內(nèi)容便是對兒童多動癥要做哪些檢查這一問題的解釋，通過以上內(nèi)容大伙兒對兒童多動癥的確診有進一步的掌握，期待以上內(nèi)容給各位提供協(xié)助，假如身旁有兒童多動癥患兒的話，一定要盡早把他送去醫(yī)院門診開展靠譜醫(yī)治。

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