一、5個(gè)月寶寶有什么發(fā)育指標(biāo)
很多新手媽媽?zhuān)伦约簺](méi)有把寶寶照顧好,經(jīng)常查閱資料,確定寶寶發(fā)育是否正常。其實(shí),男寶寶和女寶寶的發(fā)育情況是不一樣的,而每個(gè)孩子發(fā)育之間都會(huì)有些差異,只要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去參考,媽媽們就不必過(guò)于擔(dān)心哦。今天,我們主要來(lái)了解下5個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)有哪些呢?
1、下肢:孩子能自主地屈曲和伸直腿,讓他腳著地保持直立時(shí),他將向下推并伸直他的腿。
2、小動(dòng)作:會(huì)用一只手夠自己想用的玩具,并能抓住玩具,但準(zhǔn)確度不夠,做一個(gè)動(dòng)作需反復(fù)好幾次。
3、大動(dòng)作:坐位時(shí)背挺的很直。醒來(lái)時(shí),總是想翻身,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,偶爾能一下子從仰臥翻到側(cè)臥。
4、運(yùn)動(dòng):當(dāng)大人扶著寶寶站立時(shí),在床上處于俯臥時(shí),很想向前爬,但伸手腹部還不能抬高,所以爬行受到一定限制。如果讓他仰臥在床上,他可以自如地俯臥位。
5、視覺(jué):可以區(qū)別家人與陌生人的聲音。
6、聽(tīng)覺(jué):可以區(qū)別家人與陌生人的聲音。
7、社交:可以辨認(rèn)出熟悉、不熟悉的成人;顯出期待,揮手,抬胳膊要人抱,被抱時(shí),緊緊趴在人的身上;可以學(xué)著逗趣,弄出聲音打斷大人的談話(huà);和他講話(huà)時(shí),他會(huì)停止哭;反抗想拿走他玩具的人。
8、認(rèn)知:認(rèn)人認(rèn)物,如能識(shí)別陌生人,對(duì)陌生人做出躲避的姿態(tài)。
9、獨(dú)立性:重復(fù)某一動(dòng)作,如經(jīng)常故意把手中的東西仍在地上,撿起來(lái)再扔。用表情來(lái)表達(dá)自己的想法。
10、身高體重:男嬰身高59.9-73.9cm;體重5.66-11.15kg;頭圍39.0-46.9cm;女?huà)肷砀?8.6-72.1cm;體重5.33-10.38kg;頭圍38.1-45.7cm。
二、5個(gè)月寶寶的護(hù)理要點(diǎn)有什么呢
1、嬰兒枕頭
孩子長(zhǎng)到4-5個(gè)月時(shí),脊柱頸段出現(xiàn)向前的生理彎曲。因此,為了維持睡眠的生理彎曲,保持頭部舒適,這時(shí)可用全棉毛巾對(duì)折或同折墊于嬰兒頭下當(dāng)枕頭供睡覺(jué)用。
2、臀部護(hù)理
寶寶的小屁股天生就是那么嬌嫩,角質(zhì)層薄,防御功能又比成人低,因此護(hù)理寶寶臀部的時(shí)候一定要格外細(xì)心。
3、寶寶把尿
寶寶每天排尿次數(shù)、間隔因人而異,一般在剛睡醒、吃完奶或飲水之后15分鐘左右時(shí),最有尿意。連續(xù)兩次后,間隔會(huì)長(zhǎng)一些, 了解規(guī)律后就可以有意識(shí)地把尿 。如此連續(xù)執(zhí)行15-30天,即可養(yǎng)成習(xí)慣,注意不要隨意更改訓(xùn)練時(shí)間。
4、寶寶“三浴”
利用自然條件中的陽(yáng)光、水和空氣,對(duì)寶寶持之以恒地進(jìn)行三浴”鍛煉,不僅可以預(yù)防疾病,對(duì)寶寶的健康成長(zhǎng),乃至終身都有好處。
5、合適的衣服
寶寶的衣服要舒適、寬大、柔軟、安全、易穿脫、吸水性強(qiáng)、透氣性好、色彩鮮艷、款式漂亮。5-6月齡的嬰兒,感覺(jué)更靈敏了,如果穿著不舒適,就會(huì)哭。衣服瘦小,會(huì)影響寶寶生長(zhǎng)發(fā)育;衣服不柔軟,會(huì)傷及嬰兒稚嫩的皮膚。
這個(gè)月的嬰兒很可能會(huì)拿起比較小的東西,而一旦拿到手里,就會(huì)馬上放到嘴里。如果小紐扣或飾物被寶寶拽下來(lái),放到嘴里,那是很危險(xiǎn)的,氣管異物危及生命。給寶寶選擇衣服,安全性第一,寶寶服不要有紐扣和小飾物。
三、5個(gè)月寶寶有哪些早教方法
一、認(rèn)知能力的訓(xùn)練
1、方位聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練:訓(xùn)練小兒追尋物體。用玩具聲,吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源,以刺激小兒方位覺(jué)能力的發(fā)展。每日訓(xùn)練2-3次,每次3-5分鐘。
2、顏色感知練習(xí)。讓孩子多看各種顏色的圖畫(huà)、玩具及物品,并告訴孩子物體的名稱(chēng)和顏色,可使嬰兒對(duì)顏色認(rèn)知發(fā)展過(guò)程大大提前。
二、動(dòng)作能力的訓(xùn)練
1、練習(xí)坐
拉坐練習(xí):嬰兒仰臥位,父母雙手的大拇指插入嬰兒手中,讓他握著,其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕,使小兒雙手伸直前舉,手掌向內(nèi)相對(duì),兩手距同肩寬,然后輕輕向前拉起嬰兒雙手,使小兒頭、肩膀離開(kāi)床面抬起。此時(shí)嬰兒會(huì)試圖屈肘用力坐起來(lái),保持此姿勢(shì)5-6秒,再輕輕讓小兒躺下,再重復(fù)2-3次。
靠坐練習(xí):將小兒放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習(xí)靠坐,以后逐漸減少小兒靠墊的東西,每日1-2次,每次2-3分鐘。
2、手部動(dòng)作訓(xùn)練
伸手夠物:通過(guò)伸手夠物來(lái)延伸小兒的視覺(jué)活動(dòng)范圍,使小兒感覺(jué)距離、理解距離,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
發(fā)展玩法:通過(guò)游戲,教小兒玩不同玩法的玩具,如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取、傳遞等,使他從游戲中學(xué)到手的各種技能。
三、言語(yǔ)能力的訓(xùn)練
1、應(yīng)隨時(shí)隨地教小兒周?chē)鷸|西的名稱(chēng)。多聽(tīng)多練,孩子的言語(yǔ)能力很快就會(huì)發(fā)生驚人的變化。和小兒說(shuō)話(huà),不僅有意識(shí)地給予不同的語(yǔ)調(diào),還應(yīng)結(jié)合不同的面部表情,如笑、怒、淡漠等,訓(xùn)練小兒分辨面部表情,使他對(duì)父母不同語(yǔ)調(diào),不同表情有不同的反應(yīng),并逐漸學(xué)會(huì)正確表露自己的感受。
2、發(fā)音訓(xùn)練。和孩子說(shuō)話(huà)時(shí),應(yīng)坐在孩子正對(duì)面的位置,使小兒能夠清楚看到您的口形、表情,說(shuō)話(huà)速度要慢、而明確。
四、5個(gè)月寶寶的早教誤區(qū)有哪些
誤區(qū)一:早教是讓孩子更聰明
在早教中心,一位家長(zhǎng)的咨詢(xún)的問(wèn)題很簡(jiǎn)單,來(lái)這里會(huì)讓我的孩子更聰明嗎?事實(shí)上,類(lèi)似這位家長(zhǎng)的問(wèn)題,在機(jī)構(gòu)接待的過(guò)程中遇到的并不少,很多家長(zhǎng)更是直截了當(dāng)?shù)脑?xún)問(wèn),早教中心能讓孩子學(xué)會(huì)多少個(gè)單詞,教不教唱歌、舞蹈這些內(nèi)容。
誤區(qū)糾正:對(duì)于早教的效果,家長(zhǎng)往往會(huì)存在誤區(qū),例如教學(xué)的內(nèi)容,并不是教給孩子具體的知識(shí),而是通過(guò)各種游戲來(lái)鍛煉孩子的能力和性格。至于會(huì)不會(huì)讓孩子更聰明這個(gè)問(wèn)題,早期教育絕不是神童教育,早期教育的目的是為了全面培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì),為他將來(lái)不管是在哪個(gè)層面工作,不管是從事什么職業(yè)和事業(yè),為個(gè)人的創(chuàng)造和幸福打下基礎(chǔ),這是家庭早教之目的。
誤區(qū)二:早教效果價(jià)錢(qián)說(shuō)了算
俗話(huà)說(shuō)孩子的錢(qián)最好賺,現(xiàn)在島城的眾多早教中心不僅水平良莠不齊,收費(fèi)更是千差萬(wàn)別,一節(jié)課收費(fèi)從幾十元到四五百元。不同的收費(fèi)自然在很多的家長(zhǎng)心目中容易出現(xiàn)這樣的想法:是不是越貴的早教中心,效果會(huì)越好?
誤區(qū)糾正:對(duì)于這種觀(guān)點(diǎn),就有部分早教中心管理者說(shuō),早教的收費(fèi)的確有差別,而且收費(fèi)也是參考的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。但如果選早教中心最好別從價(jià)格上來(lái)做決定,現(xiàn)在很多早教中心裝潢的富麗堂皇,以此來(lái)收取高昂的費(fèi)用,這樣的并不鮮見(jiàn)。選早教在關(guān)心其硬件配置的同時(shí),還要留心他們的師資力量,以及品牌歷史、知名度等。
誤區(qū)三、過(guò)分依賴(lài)早教中心
現(xiàn)在的家長(zhǎng)大都忙于工作,而年紀(jì)太小幼兒園不收,現(xiàn)在出現(xiàn)了早教中心,很多人就覺(jué)得可以把孩子送到這里來(lái),撒手不管,或者是覺(jué)得孩子在早教中心就沒(méi)有自己什么事,就讓孩子的爺爺奶奶帶著孩子來(lái)早教中心。
誤區(qū)糾正:雖然都是玩,但早教中心并不是幼兒園。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中就已經(jīng)開(kāi)始教育孩子,這也能稱(chēng)得上是早教,之所以要來(lái)早教中心,最主要的是這里的老師有經(jīng)驗(yàn),可以彌補(bǔ)家長(zhǎng)在教育方法上的不足。但很多家長(zhǎng)采取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶著來(lái)早教中心的做法,自己受教育的這個(gè)過(guò)程也就喪失了,同時(shí)孩子只有在早教中心鍛煉這一兩個(gè)小時(shí),平時(shí)跟不上效果同樣不明顯。
對(duì)于五個(gè)月的小寶寶來(lái)說(shuō),要說(shuō)早教啟蒙還是有一些早的,在這個(gè)階段的小寶寶,身心特點(diǎn)還是需要更多的關(guān)愛(ài)。有一些小建議,希望可以給家長(zhǎng)們提供參考。五個(gè)月的小寶寶,爸爸媽媽可以買(mǎi)一些有音樂(lè)的搖鈴,試著鍛煉寶寶去轉(zhuǎn)動(dòng)。可以鍛煉孩子的視覺(jué)能力,也可以通過(guò)玩具來(lái)培養(yǎng)孩子節(jié)奏感。
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俗語(yǔ)說(shuō),孩子是父母的一面鏡子,要想教育出優(yōu)秀的孩子,父母就必須先學(xué)習(xí)。這里有
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0-36月寶寶的早教教案?,希望對(duì)您有幫助.
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