毛小妹《五運(yùn)六氣體質(zhì)學(xué)》初級班課程回顧

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讓經(jīng)典的智慧

破土而出 開花結(jié)果

——十八期課程回顧

2019年6月12日~16日，毛小妹老師《五運(yùn)六氣體質(zhì)學(xué)》第十八期初級班課程在深圳舉辦。

同學(xué)們來自國內(nèi)各個省市及海外多地，他們放下手頭工作飛往深圳，因為毛小妹老師的課一年不超過兩次，機(jī)會難得啊！

學(xué)員們有來自一線的臨床中醫(yī)師、健康養(yǎng)生師、理療師、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理者，還有從事國學(xué)教育、藝術(shù)、中國文化公益?zhèn)鞑?、計算機(jī)等方面的跨界精英，也有不少中醫(yī)愛好者。這說明五運(yùn)六氣被越來越多的人獲悉和需求，它已經(jīng)成為中醫(yī)回歸經(jīng)典的必由之路，成為全面健康的一劑良藥。

正如毛小妹老師所說：“五運(yùn)六氣并非是《黃帝內(nèi)經(jīng)》皇冠上的明珠，讓我們普通人只能仰視而不可獲取。五運(yùn)六氣是茫茫大海上燈塔，指引著中醫(yī)數(shù)千年的前進(jìn)航程。五運(yùn)六氣正是“真人見真理，圣人傳精神，賢人撰大論”，為我們?nèi)庋鄯蔡フ吣軌虿僮魇褂玫纳改?，適用于各個時代的天下人。歷代中醫(yī)人能做事情，不過是在經(jīng)典基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)與時俱進(jìn)的使用方法，解決每個時代出現(xiàn)的新問題而已?！?/p>

毛小妹老師用20年的實踐與探索，發(fā)現(xiàn)了“生年-體質(zhì)-病臟“之間的因果關(guān)系，開發(fā)出了“誰在何時病”+中醫(yī)客觀診斷+藥食養(yǎng)防的整體思維架構(gòu)，成為當(dāng)代落地于臨床和養(yǎng)生行業(yè)的實用方法，使得五運(yùn)六氣燈塔的光輝再度光芒四射，百年歷史中跑偏的中醫(yī)航船，再次看到正確的方向。

毛小妹老師說：“屁股決定腦袋”，五運(yùn)六氣之所以難學(xué)，是因為它建立在古人觀察天地、創(chuàng)建歷法的基礎(chǔ)上。我們?nèi)绻话凑展湃说囊暯侨ビ^宇宙，何來與古人相同的宇宙觀？不按照干支六十甲子歷法年號的時空規(guī)律去觀察氣候、物候的變化，如何能看懂人體的經(jīng)絡(luò)氣血和臟腑功能乃是順天而健、逆天而病的道理？因此，毛小妹老師的課與眾不同之處就在于此，她講述的是一個身在美國的純中醫(yī)，如何通過真實不虛的實踐經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)與感悟《黃帝內(nèi)經(jīng)》五運(yùn)六氣的真諦，傳播當(dāng)代人最稀缺的獨立思考能力，科研或臨床課題的頂層設(shè)計，數(shù)據(jù)采集的合理性，以及中醫(yī)臨證思維的時空定病位與定病性。

毛小妹老師五天的課程，直抒胸臆，毫無保留，總是抓住當(dāng)下中醫(yī)臨床最需要補(bǔ)課的東西，用經(jīng)典的原文建立正確的概念。例如，本次課中補(bǔ)充了主運(yùn)和主氣，強(qiáng)化陰陽五行應(yīng)五臟的生理定位和病征表達(dá)區(qū)域，對應(yīng)河圖洛書的生成數(shù)與災(zāi)宮，在TTM上觀察人體病位所提示的病因?qū)?，精?zhǔn)而簡單直觀。將所有學(xué)員帶進(jìn)了一個前所未聞卻是從血脈中認(rèn)同的中華民族大智慧的高度。同學(xué)們聚精會神沒有一個打瞌睡的，大家只覺得一次又一次地震撼、開竅、興奮！真是“學(xué)一點，厘清一大片；用一點，提升一大節(jié)“?。?/p>

毛小妹老師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，一要堅信經(jīng)典，二要感恩祖先，三要進(jìn)入語境，四要踐行不貸。

古人給我們留下大智慧的同時也給不求真知者設(shè)置了門坎，就是老師所說的要懷著敬畏天地、感恩祖先之心走進(jìn)古人的語境，同學(xué)們的大腦像CPU一樣的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，跟著老師的思路一步步走入經(jīng)典。

隨著毛小妹老師深入淺出層層遞進(jìn)的講解與舉例，把所學(xué)的知識點一個個串連起來，組成一個完整的知識結(jié)構(gòu)時，同學(xué)們竟豁然開朗、有了融會貫通之感。

正如毛小妹老師所說，五運(yùn)六氣是互聯(lián)網(wǎng)思維，從書本上是不可能讀懂的。就像學(xué)了外科學(xué)不上手術(shù)臺，讀了游泳的書不下水一樣。當(dāng)你沿著古人的指引的方向上路以后，自然和老天接通了信號，那些智慧和能量就源源不斷的下載到你的腦子里了。

有兩位新疆社區(qū)醫(yī)院的院長專程從烏魯木齊趕來，他們在當(dāng)?shù)亻_展TTM紅外熱成像掃描工作已近十六年了，不僅有豐富的臨床工作經(jīng)驗，同時也肩負(fù)著數(shù)十萬社區(qū)居民的健康管理工作。此行除了學(xué)習(xí)毛小妹老師的五運(yùn)六氣體質(zhì)學(xué)，還希望在TTM紅外熱成像上學(xué)習(xí)毛老師的解讀思路。他們深知TTM適用于中醫(yī)思維，在解剖學(xué)的人體部位上看寒熱，是監(jiān)測人體的“晴雨表”，是真正意義上的精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的臨床工具，沒有五運(yùn)六氣的思維，就看不懂氣血變化的代表意義，無法給予正確的治療，中醫(yī)將永遠(yuǎn)停留在一人一方治已病上。

毛小妹老師連夜為他們從數(shù)據(jù)庫中精選出治療前后的圖像對比，從生日、出生地、體質(zhì)類型、用藥史等等，一步一步分析病因，無私地講出所用的食療和針?biāo)幏椒?，使得所有學(xué)員都能從人體氣血寒熱的變化上，理解經(jīng)典原文所旨，掌握治皮毛病的四兩撥千斤，截斷并逆轉(zhuǎn)疾病進(jìn)程的具體做法。

從毛小妹老師解讀TTM熱成像的思路中，兩位院長認(rèn)識到“以往的大數(shù)據(jù)，離開了頂層設(shè)計就是大垃圾”，要想做上工治未病造福新疆人民，TTM的年度體檢必須配合體質(zhì)分類，及時干預(yù)“運(yùn)氣隱患”的措施。同理，全國有多少體檢中心都在使用紅外熱成像，誰是從中醫(yī)五運(yùn)六氣的思維觀察活人的生命動態(tài)？每個人每年的體檢是健康中國的前哨站，也需要從喊口號到落實在臨床防患意識與防治手段上進(jìn)行有的放矢的轉(zhuǎn)變。

毛小妹老師的系列課程無疑是給一線的中醫(yī)工作者和管理者以及中醫(yī)愛好者們點亮了一盞指路的明燈。將《五運(yùn)六氣體質(zhì)學(xué)》“誰在何時病”+“視覺中醫(yī)”的思維，進(jìn)行推廣和普及，是毛小妹和白貴敦兩位老師回國的初衷。讓更多的人學(xué)習(xí)這些成熟的方法并且運(yùn)用到臨床中，培養(yǎng)更多的專業(yè)醫(yī)生隊伍，做到治病求本，防患未然，解決天下人的健康問題，是他們余生的事業(yè)。

▲毛小妹與白貴敦老師合影

站在宇宙天地之中感受《淮南子·天文訓(xùn)》中“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽冥之故?！钡墓湃酥腔郏X中醫(yī)之使命。在實踐中體會和發(fā)現(xiàn)《靈樞》中所說的“人與天地相參也，與日月相應(yīng)也”，去認(rèn)識和感悟生命、健康與疾病的過程，充滿樂趣與挑戰(zhàn)。

五天的課程結(jié)束了，然而這一切僅僅是一個開始，學(xué)習(xí)的步伐不能停歇。同學(xué)們，讓我們從每天關(guān)注所在地區(qū)的氣候、物候、病候等身邊的點滴變化開始，從及時分析臨床患者的生日與當(dāng)下的病因入手，去記錄和總結(jié)，將所學(xué)所想運(yùn)用到生活和工作中去。用毛老師的話說：“按照古人的方法觀世界，才能建立正確的世界觀”。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人生之路短暫而又漫長，短如朝露，稍縱即逝，漫似黎明，深邃悠長。在這短暫而又漫長的人生里，我們要不斷去發(fā)現(xiàn)，去探索，實現(xiàn)自己的生命意義與價值。

圖文編輯：悅圃

現(xiàn)在不養(yǎng)生，將來養(yǎng)醫(yī)生。千萬別贏了事業(yè)，輸了健康。關(guān)注我，學(xué)點老祖宗的養(yǎng)生知識，對您有益無害！

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