3月13日毛小妹老師岐黃網(wǎng)公開課回顧

03/13

周五 21：00

2020年3月13日晚，毛小妹老師在岐黃網(wǎng)的第一講直播課程圓滿結(jié)束，當(dāng)晚56000多人同時在線收看此次直播網(wǎng)課，截止到發(fā)稿前，收看人數(shù)已達(dá)到83685人。除了國內(nèi)的中醫(yī)同仁、中醫(yī)藥大學(xué)在校學(xué)生和中醫(yī)愛好者以外，還有來自美國、澳洲、加拿大、歐洲、東南亞、港澳臺等地的中醫(yī)同仁和中醫(yī)五運六氣的愛好者們。大家對此次毛小妹老師的直播課給予很大的支持和肯定，也感謝岐黃網(wǎng)為此次直播搭建國際化的平臺。很多同學(xué)發(fā)來感受和感謝，表達(dá)了自己的收獲。點擊文章下方二維碼，觀看課程回放，相信您也能得到很多感悟和啟示。課程回顧03/13

周五 21：00

此次直播的主題為——「中醫(yī)預(yù)測疫情方法的思考」。毛小妹老師圍繞以下三點展開：一、武漢新冠肺炎何時結(jié)束？（推算思路）毛老師引用《黃帝內(nèi)經(jīng)》五運六氣思想理論，結(jié)合武漢地理環(huán)境和氣候特點對疫情做了深入的分析，理清了武漢肺炎病因的來龍去脈。對溫度、病毒和人體的關(guān)系做出了詳細(xì)的分析和解讀。毛老師認(rèn)為，“授人魚不如授人以漁”，學(xué)會了五運六氣的推算方法，任何有心人都能預(yù)測出疫情的結(jié)束期?！爸钦咔笸?，愚者求異”，在面對各渠道而來的爆炸信息，能在天人相應(yīng)的規(guī)律中從容梳理出對臨床、生產(chǎn)和生活有指導(dǎo)價值的信息。二、2019年武漢肺炎與2003年SARS肺炎有什么不同？（ 病性=寒？熱？事實+數(shù)據(jù)）毛小妹老師把“疫厲”發(fā)生的時間作為病因病機的劃分。她將2003年非典肺炎與2007年底的甲型H1N1大流感做了詳實的比較，說明SARS是“寒疫”，武漢新冠肺炎與2007年的流感系統(tǒng)屬于“冬瘟”。她強調(diào)預(yù)測的目的是為了防疫和指導(dǎo)的治療，性質(zhì)不同的傳染病，理法方藥則完全不同。她的PPT是用心制作的，跨度2000年的氣溫，數(shù)百年的運氣對氣候與疾病譜的影響，特別是她20年來的苦心探索，真實記錄，展示出中醫(yī)整體觀是經(jīng)典與史料，加上對疫情前后的氣候、物候、科研大數(shù)據(jù)、患者癥狀與治療思路等等細(xì)致的思考，縝密的推理，之后做出預(yù)測的過程。讓我們看到一個中醫(yī)研究者的科學(xué)精神，用五運六氣的規(guī)律，事實和數(shù)據(jù)來說話，而不是一拍腦門的事兒。三、從《內(nèi)經(jīng)》與現(xiàn)象出發(fā)去思考中醫(yī)預(yù)測傳染病的未來。（創(chuàng)新性思維+落地）

毛小妹老師強調(diào)，通過對經(jīng)典的學(xué)習(xí)，讓我們可以找回自己民族文化與自信，少走好多彎路，這也是毛小妹老師舉辦這次免費公開課的目的。五運六氣在生活里，在每個人的血液中，我們在這樣一個大的生態(tài)環(huán)境場里生活，每天都要接受它的信息，所以必須要了解它。毛小妹老師在課上表示，通過此次疫情，能讓中醫(yī)提高一個層次，回歸經(jīng)典，而且讓經(jīng)典在當(dāng)代有一個落地的方法，讓人人都找到入口去學(xué)，生活中能用。平時藥房就是廚房，在關(guān)鍵時候廚房就是藥房?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》中：“食藥同宜”，是把食放在第一位的。毛小妹老師在課中還分享了她的中醫(yī)預(yù)測方法的思考：? 預(yù)測準(zhǔn)確是經(jīng)典的真理性結(jié)論決定的，每個人都可以從《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有關(guān)“溫厲”流行的原文做出預(yù)測。?分析千年瘟疫流行的年表和個人所收集到的客觀數(shù)據(jù)事實，只是時空的記錄。?“自己”的解讀過程與真理和事實無關(guān)，而且認(rèn)識會隨著時間發(fā)生改變。只有把不同年的瘟疫流行放在時空的格局中去思考，在推理中不斷發(fā)現(xiàn)真理與事實背后的必然性規(guī)律，才能對武漢疫情做出接近真實的預(yù)測。第二次免費直播課將在2020年3月20日周五的晚上21點開講內(nèi)容：「把辨證論治裝進(jìn)時間的籠子里——2020年運氣對疫情的影響」。請大家預(yù)習(xí)《六元正紀(jì)大論》的食藥性味原則，按照毛老師以下的表格做好功課，體會中醫(yī)經(jīng)典的大智慧。轉(zhuǎn)中醫(yī)學(xué)習(xí)群里一位云南中醫(yī)藥大學(xué)趙曉榮同學(xué)的課后感：

感恩毛老師今晚的精彩分享。聽課的過程中，毛老師帶領(lǐng)著我們緩緩?fù)崎_古中醫(yī)圣賢流傳下來通往大道的門。毛老師梳理了中醫(yī)的歷史，還回顧了她的奶奶生病去世、她父親留下來學(xué)中醫(yī)，她自己和中醫(yī)的淵源。她從五運六氣，并定性和定量結(jié)合，并和時空串連，分析比較了2003年非典肺炎和2019年武漢肺炎，還舉例了中醫(yī)在武漢一線救治病人的事例、她對2003年非典肺炎運用五運六氣的預(yù)測，聽得我熱淚盈眶。毛老師還分享了她學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》的感悟，提出在傳統(tǒng)文化中找回民族自信、文化自信、理論自信。當(dāng)她講到2007年寫了《平安夜觀火星》，晚上翻開《黃帝內(nèi)經(jīng)》她不禁哭起來，我也不由得哭了，我忽然想起了北宋思想家張載的大愿：“為天地立心,為生命立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”，倏忽間感觸到了毛老師熱愛中醫(yī)和傳播中醫(yī)文化的大悲心和情懷。

很多時候我們聽課可能只是為了學(xué)習(xí)理論和方法，但今晚我在毛老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)古中醫(yī)的大門，觸摸祖先的脈搏和智慧，站在那厚重的古中醫(yī)走過的路上，開始理解中國古圣先賢那種希望通過中醫(yī)智慧保障中華民族的子孫生生不息的情感，從古圣先賢的視角去重新觀看待今天我們這個世界，學(xué)習(xí)中醫(yī)更需要我們與這些古圣先賢同頻共振。毛老師說《五運六氣體質(zhì)學(xué)》并不深奧，并不復(fù)雜，人人都能學(xué)會，它就流動在我們的日常生活和血脈之中，這是聽到的最鼓勵中醫(yī)學(xué)人的話，因為它將深藏于樓閣、卷帙浩繁的中醫(yī)古典如此善巧方便地連入我們的日常生活，讓我們知道普通百姓也能“為往圣繼絕學(xué)”，也可以通過自己的努力掌握祖先的智慧，將中醫(yī)傳統(tǒng)文化傳播下去，讓它生生不息。

2020年3月20日周五的晚上21點，我們不見不散~

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