《自出清新》詩詞評論技巧這是對秦觀詞的評論。出自劉熙載《詞概》。劉氏認為,“秦少游詞得《花間》、《尊前》遺韻,卻能自出清新”,使得山谷不致冒然相和,一代詞作大家蘇軾也稱之為“詞手”。秦觀之詞,委婉纏綿,有《花問》、《尊前》詞的遺風,但由于秦觀一生飄零異鄉(xiāng),郁郁而不得志,詞中多有身世之感,所以委婉纏綿之中,又有幾分凄涼,給人以清新之感。劉氏之論,于少游詞,確是一語中的。
古詩賞析技巧如有幫助,請采 →? ?納,謝謝(*^_^*)
(1)運用語文知識,依據語境、內容,進行斷句、排序、判斷等。
(2)分析詞、句、段在文中的作用。
(3)分析所用材料、方法的作用。
(4)分析各部分間的關系。
(5)分析作者的情感、寫作的背景和意圖。
(6)分析常見的表現(xiàn)手法及其表達效果。
評價作品的思想意義和社會價值。
評價作品的藝術特色。
賞析作品的語言運用。
賞析作品中富有表現(xiàn)力的詞語和句子。
賞析作品使用的手法。
賞析作品的意象、意境。
探究作品內涵,形成自己的見解
賞析字詞語言的萬能答題技巧:
語言特色類:揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果;
煉字類:該字的本來意義及在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果);
關鍵詞類:主旨作用+結構作用;
“術語”積累;例如雄渾、豪放、沉郁、清新、自然、俊朗、清幽、淡雅、冷峻、婉約、樸實、華美、洗練……
分析古代詩歌形象意境萬能答題技巧:
意境類:描繪畫面(忠于原詩,語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情+點出境界特點;
形象類:找到詩句+分析基本含義(形象類型+特點)+為何要寫(主旨)+作用效果;“術語”積累:孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼,恬靜安謐, 雄奇優(yōu)美,生機勃勃,富麗堂皇,肅殺荒寒,瑰麗雄壯,虛幻飄渺凄寒蕭條…
如有幫助,請采 →? ?納,謝謝(*^_^*)
詩詞賞析技巧對于現(xiàn)代詩的學習,應當注意把握以下幾個方面:
一、揣摩意境。
意境是作者在詩作中所創(chuàng)造的一幅畫面,這幅畫面凝聚著作者獨特的情思,它是讀者獲得審美趣味的基石。由意象入意境是把握意境的較好方法。例如胡適在新詩《鴿子》中寫道:云淡天高,好一片晚秋天氣/有一群鴿子,在空中游戲/看它們三三兩兩/回環(huán)來往,夷猶如意/忽地里,翻身映日,白羽襯青天,十分鮮麗!碧藍的天空,有鴿群飛舞,這是多么美麗的景觀,作者抓住鴿子飛翔的動態(tài),使詩歌具有極其亮麗的色彩之美,意境恬靜優(yōu)美,讀后給人以審美的快感。
二、把握情感。
詩是抒情的藝術,情緒和情感是詩的基礎。與其他文體相比,詩更能充分地顯示詩人的品格和情懷。長久以來,人們常用詩歌中所表現(xiàn)的民族精神內涵——深沉的思想,誠實的品質,寬宏的懷抱,自然的意趣,情致婉約,風骨挺拔,以及操守、格調、豐神等人格魅力來抒情志,明教化,寄情思,逞才能,以默默的持久的力量,改造并提高人們的精神境界,凈化人們的靈魂。讀詩時,把握了詩的思想感情,也就把握了詩的靈魂與命脈。例如《理想》這首詩是一首哲理詩。在這首詩里作者指出了理想的特征、內涵,以及對人生、歷史、社會的重大意義,號召人們樹立遠大的理想,揮鞭起程,為理想而努力奮斗。社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要我們去建設,中華民族的偉大復興將在我們手中實現(xiàn),黨和人民殷切期望我們志存高遠,在改革開放和現(xiàn)代化建設的廣闊平臺上,充分發(fā)揮自己的聰明才智,展現(xiàn)自己的人生價值,努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。這正是作者在這首詩中所抒發(fā)的強烈的思想感情,也是作者所熱切期望的。讀后,每一個讀者都會被感染得激情亢奮,熱情高漲。
三、賞析技法。
詩歌的表現(xiàn)形式及表現(xiàn)技法是經過多年的摩挲砥礪,在實踐中已經使大家覺得是最方便、最熟練、最能得心應手的,可以拈來隨手隨心應用。淘沙揀金,去粗存精,詩歌大家們給我們留下了大量文質兼美的優(yōu)秀篇什,淋漓盡致地展現(xiàn)了他們的橫溢才華。這些精美的詩篇既體現(xiàn)在詩篇的形式上,包括它的語言,它的音韻、節(jié)奏和旋律;更重要的是詩篇表現(xiàn)出的完美的表達形式,恰當貼切的表現(xiàn)技法,無不是人們學習的典范。詩歌創(chuàng)作中常常使用的表現(xiàn)技法有聯(lián)想想象,用典鋪墊,渲染烘托,暗示省略,以及修辭手法的運用,詩中大量使用的修辭手法是比喻、象征、排比、擬人、夸張等。例如著名詩人邵燕祥在《致空氣》這首詩里,就運用了大膽的聯(lián)想和奇特的想象手法,用象征手法,以人們司空見慣的空氣為歌頌對象,抓住其特點:“無所不在”“蹤跡難尋”等,在對空氣這一時刻難離的自然現(xiàn)象的謳歌中,寄寓了詩人對友誼、對真情的贊頌。自覺地理解吸收借鑒優(yōu)秀詩歌中的寫作技法,一方面可提高鑒賞水平,另一方面對寫作也大有裨益。
四、品味語言。
詩歌是語言的藝術,詩歌中的語言是詩人千錘百煉的結果。“兩句三年得,一吟雙淚流。”“吟安一個字,拈斷數(shù)莖須”等都說明了這個道理。詩歌的語言是富含哲理的、含蓄雋永的、凝練深沉的、生動流暢的、形象傳神的、充滿情感的,往往言在此而意在彼,言有盡而意無窮。這都給詩歌的審美帶來了一定的困難。所以,在詩歌的學習中應當注意語言的品味。例如著名詩人顧城在《一代人》中寫道:黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。全詩只有兩句話,雖短小卻警醒世人,表明作者及整個時代人們的心聲:渴望光明,自由與個人價值的實現(xiàn)。語言含蓄雋永,深刻蘊藉。
本文地址:http://www.soujuw.cn/sici/56186.html.
聲明: 我們致力于保護作者版權,注重分享,被刊用文章因無法核實真實出處,未能及時與作者取得聯(lián)系,或有版權異議的,請聯(lián)系管理員,我們會立即處理,本站部分文字與圖片資源來自于網絡,轉載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權益,請立即通知我們(管理員郵箱:602607956@qq.com),情況屬實,我們會第一時間予以刪除,并同時向您表示歉意,謝謝!