什么是反復(fù)修辭手法

什么是反復(fù)修辭手法

[定義]為突出某個(gè)思想、強(qiáng)調(diào)某種感情或增強(qiáng)語言節(jié)奏感而有意重復(fù)使用同一詞語、句子或句群的一種修辭方式。又稱重復(fù)、復(fù)疊。

陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》把“反復(fù)”列為積極修辭的丁類，即“章句上的辭格”，給出的定義是：“用同一的語句，一再表現(xiàn)強(qiáng)烈的情思的，名叫反復(fù)辭?！倍言~的反復(fù)列入復(fù)疊。

重復(fù)使用的語言單位可以是詞語、句子甚至是句群或段落。首次出現(xiàn)的語言單位稱為“本體”，后面重復(fù)出現(xiàn)的相同語言單位叫做“復(fù)體”(見姚錫遠(yuǎn)、陳功煥《反復(fù)》，載武占坤《常用辭格通論》，河北教育出版社，1990)。

[例釋]根據(jù)語言單位重復(fù)使用的方式，可以分為兩類：

(1)連續(xù)反復(fù)：連續(xù)使用同一語言單位，中間沒有其他語言單位間隔。又稱“連接的反復(fù)”(陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》)、“疊用重言”(鄭遠(yuǎn)漢《現(xiàn)代漢語修辭知識(shí)》)。

例1：礦主們?cè)绨训V工們的生命和安全拋到腦后，在他們眼里只有錢，錢，錢。

例2：如果有人問我愿不愿為她獻(xiàn)出自己的一切，我的回答是：我愿意，我愿意，我愿意！

例1中連續(xù)地重復(fù)使用同一個(gè)詞“錢”，是詞的連續(xù)反復(fù)，突出了礦主們的貪婪和說話者對(duì)礦主的憎惡。例2中連續(xù)重復(fù)使用同一個(gè)句子“我愿意”，表達(dá)出“我”對(duì)她的愛之深。

(2)間隔反復(fù)：重復(fù)使用同一語言單位，中間有其他語言單位間隔開。又稱“隔離的反復(fù)”(陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》)、“隔離重言”(鄭遠(yuǎn)漢《現(xiàn)代漢語修辭知識(shí)》)。

例3：她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，哀怨又彷徨。(戴望舒《雨巷》)

例4：房地產(chǎn)商們串聯(lián)護(hù)市，繼續(xù)拼命抬高房?jī)r(jià)，我不生氣。電力行業(yè)的管理者站出來對(duì)全國(guó)人民說，他們的高收入是合理合法的，我不生氣。有人倒賣青藏鐵路火車票牟取暴利，讓那些急著要去游覽世界屋脊景色的人無法如愿，我不生氣?？墒?，當(dāng)聽到報(bào)道說福建漳州竟然規(guī)定老板的孩子中考可以直接加20分，我怒不可遏！

例3詩人重復(fù)使用了詞語“丁香一樣”，分別修飾“顏色”、“芬芳”和“憂愁”，描繪出雨巷中“丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”這一具有象征意蘊(yùn)的藝術(shù)形象，創(chuàng)造出一種朦朧的意境，從而形象地表達(dá)了詩人濃重的迷惘感傷、惆悵彷徨而又心懷期待、追求理想的情思。例4的一段話中，重復(fù)使用同一個(gè)句子“我不生氣”，中間有其他語句隔開，是句子的間隔反復(fù)。通過重復(fù)使用“我不生氣”，突出表達(dá)對(duì)幾種消極社會(huì)現(xiàn)象的不滿但又習(xí)以為常，同時(shí)為最后一句對(duì)教育不公正現(xiàn)象的強(qiáng)烈憤慨作了鋪墊。

又，一個(gè)句群或段落的開頭和結(jié)尾位置的詞語或句子的重復(fù)，因?yàn)橹虚g有其他語句，故也屬于間隔反復(fù)，叫做“首尾反復(fù)”。例如：

例5：人生就像一場(chǎng)戲，就看你怎么演好自己的角色了。在人生的不同階段，你可能做不同工作，過不同的生活；在不同的場(chǎng)合，你可能發(fā)揮主要作用，也可能只是起一個(gè)很不重要的作用，甚至只是一個(gè)旁觀者。但無論如何，你可清醒地認(rèn)識(shí)到：人生就像一場(chǎng)戲。

呂叔湘把意義相同或相近的不同語言形式的重復(fù)使用也看作反復(fù)，稱為“同義反復(fù)”(呂叔湘《同義反復(fù)》，《呂叔湘文集》第5卷，商務(wù)印書館，1993)、“語義(意)反復(fù)”、“異語反復(fù)”、“復(fù)說”，又即古人所說的“疊寫”。例如：“他們把桌上的飯菜吃了個(gè)干干凈凈，一點(diǎn)不剩，絲毫不留?！爆F(xiàn)把這種表達(dá)相同或相近的語意而形式上有所變化的，多從形式角度來分析為“錯(cuò)綜”，或是反復(fù)和錯(cuò)綜的兼用。

[辨析1]反復(fù)與重說。見“重說”條。

[辨析2]反復(fù)與錯(cuò)綜。見“錯(cuò)綜”條。

[辨析3]反復(fù)與頂真。見“頂真”條。

[辨析4]反復(fù)與多飾。見“多飾”條。

[辨析5]反復(fù)與分說。見“分說”條。

[辨析6]反復(fù)與復(fù)辭。見“復(fù)辭”條。

[辨析7]反復(fù)與復(fù)疊。都是語言單位的重復(fù)使用。區(qū)別是：

反復(fù)中的項(xiàng)目是詞語、句子、句群或段落，重復(fù)后的形式、意義、語法性質(zhì)都不變；復(fù)疊中重復(fù)的項(xiàng)目是字、詞語，重復(fù)后的字、詞的意義和詞性發(fā)生變化。另外，反復(fù)的修辭作用主要是突出、強(qiáng)調(diào)，而復(fù)疊的主要效果是使語言表達(dá)更加生動(dòng)。

[辨析8]反復(fù)與故復(fù)。都多次使用某個(gè)或某些語言單位。區(qū)別是：

反復(fù)是多次使用相同的語言單位；故復(fù)是使用不同的語言單位來強(qiáng)調(diào)或深入表達(dá)思想感情。

[辨析9]反復(fù)與換述。見“換述”條。

[辨析10]反復(fù)與排比。反復(fù)與排比都可以重復(fù)語句，增強(qiáng)節(jié)奏感和強(qiáng)化感情。區(qū)別是：

(1)反復(fù)的各項(xiàng)語言單位的字面形式相同，而排比的各項(xiàng)句子語法結(jié)構(gòu)相同或相似。語法結(jié)構(gòu)相同的，但成分的形式可以不同，例如：“他們喜歡參加活動(dòng)”、“學(xué)生喜歡參加課外活動(dòng)”和“那些活潑好動(dòng)的學(xué)生都非常喜歡參加各種課外活動(dòng)”，三者結(jié)構(gòu)相同，都是“主—謂—賓”結(jié)構(gòu)，但成分的語言形式不相同。

當(dāng)結(jié)構(gòu)相同或相似的多個(gè)語句排列在一起而且各個(gè)語句含有相同的詞語時(shí)，就是反復(fù)和排比的兼用。例如：“有的人積極追求愛情，有的人消極等待愛情，有的人深切痛恨愛情。”這里，連續(xù)排列在一起的三個(gè)句子結(jié)構(gòu)相同，是排比；同時(shí)，每個(gè)句子中含有兩個(gè)相同的詞語“有的人”和“愛情”，是詞語的間隔反復(fù)。

(2)反復(fù)中的各項(xiàng)可以連續(xù)反復(fù)，也可以間隔反復(fù)。而排比中的各項(xiàng)只能是連續(xù)排列。

(3)反復(fù)中的各項(xiàng)可以是詞、短語，也可以是句子，甚至是段落。排比中的各項(xiàng)只能是短語或者句子。

(4)反復(fù)的目的和修辭效果在于突出、強(qiáng)調(diào)或增強(qiáng)節(jié)奏感。排比的目的和修辭效果是增強(qiáng)氣勢(shì)。如：

“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！?朱自清《春》)語例后邊的三個(gè)分句組成了排比。從修辭效果看，這個(gè)排比起到了增強(qiáng)文章氣勢(shì)的作用。

[辨析11]反復(fù)與頻詞。見“頻詞”條。

[辨析12]反復(fù)與同語。見“同語”條。

[辨析13]反復(fù)與同字。見“同字”條。

[辨析14]反復(fù)與延伸。見“延伸”條。

[辨析15]反復(fù)與移形。見“移形”條。

[辨析16]反復(fù)與增飾。見“增飾”條。

[辨析17]反復(fù)與重復(fù)。反復(fù)和重復(fù)都是在一次言語表達(dá)中多次使用相同的語言項(xiàng)目。區(qū)別是：

反復(fù)是既具有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)又具有積極表達(dá)效果的修辭方式，而重復(fù)則是內(nèi)容空虛的語言累贅，在表達(dá)中沒有什么積極效果，純屬多余，是一種語病。

這是對(duì)“重復(fù)”的狹義理解。廣義的“重復(fù)”是一個(gè)中性概念，指多次使用相同語言項(xiàng)目的所有現(xiàn)象：包括形式和意義都相同的語言單位的重復(fù)，也包括意義相同而形式不同的語言單位；既指必要的、有積極效果的重復(fù)，也指多余的、無積極效果的重復(fù)。從反復(fù)與廣義的重復(fù)的關(guān)系看，反復(fù)屬于積極的重復(fù)。

張志公《修辭概要》)對(duì)反復(fù)和重復(fù)不作區(qū)分。呂叔湘、朱德熙《語法修辭講話》，黃伯榮、廖序東主編《現(xiàn)代漢語》等把“重復(fù)”作狹義的理解，因而嚴(yán)格區(qū)分反復(fù)和重復(fù)。

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