三月桃花水改編成詩,三月桃花水怎么把課文改成詩？

1.課文

三月桃花水
是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?
啊，河流醒來了!三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)飄灑在河面，有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的豎琴。
每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)。那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的轟鳴。河水流過麥田，嘩啦，嘩啦，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心;河水拍打著岸邊的石塊，丁零，丁零，像大馬車駛過的鈴鐺聲。那急流的水聲浪聲，是在催促著農(nóng)家人開犁播種啊!
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣;它看見村莊上空，很早很早就升起了裊裊的炊煙……
比金子還貴啊，三月桃花水;比銀子還亮啊，三月桃花水!
2.示例

三月桃花水
是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊
是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天

啊，河流醒來了

三月桃花水，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌
有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面
有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋

三月的桃花水，是春天的豎琴
每一條波紋，都是一根輕柔的弦
那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)
那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響
那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心
那碰著岸邊的丁冬聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲
那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊

三月的桃花水，是春天的明鏡
它看見燕子飛上天空，翅膀是裹著白云
它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙
它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣
它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙……

比金子還貴啊，三月桃花水
比銀子還亮啊，三月桃花水
（參考資料：課文“三月桃花水”）

三月桃花水課文及賞析

《三月桃花水》描寫陽春三月的美麗景色，贊美了春天的美麗，把三月桃花水比作豎琴、明鏡，抒發(fā)了作者對春天和大自然的熱愛，語言優(yōu)美，引人入勝。

三月桃花水課文 是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?

是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?

啊，河流醒來了!三月桃花水，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面;有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的豎琴。

每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn);那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響;那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心;那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊!

三月的桃花水，是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣;它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙……

比金子還貴啊，三月桃花水!

比銀子還亮啊，三月桃花水!

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊!掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯!

三月桃花水課文賞析 《三月桃花水》這篇課文用詩一樣的語言，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，叫人沉醉。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。教學(xué)中我利用多媒體課件資源創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生美文美讀，豐富內(nèi)心體驗(yàn)，逐步提升人文素養(yǎng)在教學(xué)中，我借助多媒體課件，將文本語言還原為生動可感的形象，讓學(xué)生陶醉在如詩如畫的情景中，對三月桃花水有了更多的表象儲備，有效渲染了氣氛。

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