看趣味漫畫，學(xué)古文，讓孩子在哈哈笑中博古通今！

都說孩子學(xué)語(yǔ)文有三怕：

一怕文言文，二怕寫作文，

三怕周樹人。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的三座大山，

文言文位列榜首。

而在最新的教育改革中，

不論是小學(xué)、初中還是高中，

都在極力強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)里面，

文言文的重要性：

小學(xué)，要求學(xué)生掌握古詩(shī)文129篇，較之前增加近80%；

初中，要求學(xué)生掌握古詩(shī)文132篇，較之前增加近51%；

高中，要求學(xué)生掌握古詩(shī)文72篇，較之前增加近414%。

不論是數(shù)量還是篇幅，

這座文言文大山，

越來越難攀登已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

但若難在文章晦澀難懂或許可以尋找各種途徑克服，

可若難在孩子對(duì)古文毫無興趣，

恐怕誰(shuí)都無法幫忙了……

因此，

相較于一味的灌輸，

我們最該培養(yǎng)的，

是孩子對(duì)古文的閱讀興趣！

01

興趣是孩子最好的老師Q:如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

A:讓他讀自己喜歡的書。

Q:那孩子喜歡的書是什么

A:漫畫。

想必，

這是大部分孩子的答案，

但也是大部分家長(zhǎng)較為頭疼的答案。

因?yàn)椋?/p>

漫畫似乎總與“不務(wù)正業(yè)”搭邊，

理由是漫畫看多了會(huì)傷害對(duì)文字閱讀的熱情。

但，

其實(shí)漫畫也是一種閱讀。

著名閱讀學(xué)者吉姆·崔利斯在其經(jīng)典著作《朗讀手冊(cè)》中，

專門談過漫畫這個(gè)話題，

經(jīng)過其大量的研究，他在書中指出：

童年時(shí)期愛看漫畫的人，長(zhǎng)大以后往往會(huì)變成閱讀能力較強(qiáng)的讀者。

因?yàn)槁嫷奈淖直容^精煉，

跳躍性也很強(qiáng)，

孩子在閱讀漫畫的過程中，

需要自己串接整個(gè)故事的邏輯，

所以對(duì)于孩子的邏輯思維能力、語(yǔ)言認(rèn)知能力、想象力的訓(xùn)練很有幫助。

況且，

孩子喜歡看漫畫也是天性使然。

因?yàn)楹⒆拥乃季S是有一個(gè)發(fā)展過程的，

從具體到抽象，

具體就是某個(gè)圖畫、實(shí)體，比如天上的某一朵云……

抽象就是某個(gè)文字、字母，比如“云”這個(gè)漢字……

漫畫書正是因?yàn)橛猩鷦?dòng)的故事情節(jié)刻畫，

更能準(zhǔn)確快速的傳遞信息。

在滿足孩子的具象認(rèn)知需求的同時(shí)，

又能消遣放松，

所以才在孩子中大受歡迎。

而家長(zhǎng)們所反感的，

其實(shí)并不是漫畫這種形式，

更多的也許是漫畫的內(nèi)容。

所以與其阻止孩子看漫畫，

不如讓漫畫變成一種興趣引導(dǎo)，

選擇“更有意義”的漫畫內(nèi)容，

比如，引入古文……

02

如果古文也有表情包很多學(xué)生提起古文都會(huì)頭疼，

但這一點(diǎn)決不能歸因于古文的內(nèi)容，

中華五千年，

留下的文章都是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的精華。

但為什么孩子對(duì)它們不感興趣呢

我想，這主要在于：呈現(xiàn)形式。

其實(shí)面對(duì)任何一段相對(duì)陌生的文字，

大多數(shù)人都是有抵觸的。

古今文字含義差異大，

導(dǎo)致孩子不能很快領(lǐng)悟其要表達(dá)的內(nèi)容，

于是趣味性大大降低，

孩子也就對(duì)它失去了興趣！

可若把古文的小故事變成漫畫，

就恰好能解決這個(gè)問題，

漫畫的特點(diǎn)就是直觀形象、又風(fēng)趣幽默，

一來能幫助孩子很快了解內(nèi)容，

二來能快速地引發(fā)孩子對(duì)古文的興趣。

有了學(xué)習(xí)興趣，

學(xué)起來才能得心應(yīng)手。

這套《趣味漫畫小古文》

是專門為青少年編著的課外漫畫小古文讀物。

正是打破孩子與古文之間隔閡，

建立孩子閱讀古文興趣的最佳幫手！

本套書中圖畫的最大特色：

引入精彩漫畫

原文關(guān)鍵詞加以鮮明的圖畫說明

①引入精彩漫畫

每篇文章均由原文+注釋+譯文+漫畫組成。

將古文中的內(nèi)容，

通過生動(dòng)的人物形象刻畫，

精彩的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，

以及詼諧有趣的對(duì)話和旁白呈現(xiàn)出來。

當(dāng)冷冰冰的名字變成活潑生動(dòng)的卡通形象，

晦澀難懂的文字變成詼諧幽默的日常對(duì)話時(shí)，

孩子也就不至于在看到古文時(shí)一臉懵，

而是在不知不覺的娛樂放松中，

就將故事吸收到腦子里了。

②關(guān)鍵詞加以鮮明的圖畫說明

在每個(gè)孩子閱讀古文時(shí)，

都會(huì)遇到這個(gè)問題：

面對(duì)不了解意思的詞語(yǔ)，

都要先停住閱讀，

到下面注釋中或原文翻譯中去尋找解釋。

這樣才能繼續(xù)后面的閱讀。

其實(shí)這樣，

一會(huì)打斷閱讀思路，

二會(huì)對(duì)解釋的關(guān)鍵詞記憶也并不深刻。

所以我們針對(duì)這一閱讀上的困難，

在原文中關(guān)鍵詞處，

專門插入小圖畫對(duì)其進(jìn)行說明。

這樣在孩子閱讀時(shí)，

面對(duì)不理解的關(guān)鍵詞，

直接看旁邊的小圖就能有自己的理解與猜想。

在通讀全文后，

通過注釋看猜想是否正確，

這樣

一來減少閱讀過程中的打斷，

二來也能夠調(diào)動(dòng)孩子閱讀時(shí)思考能力，

而且也能更深刻的記住它的意思。

03

收納百家，內(nèi)容完備好的展現(xiàn)形式很重要，

但內(nèi)容更是不能忽視。

本套書在內(nèi)容上，

更是精心為孩子們挑選了中小學(xué)常見的120篇小古文。

整套書共分為4冊(cè)，

按照中國(guó)古籍圖書分類的方法，

分為經(jīng)部、史部、子部、集部。

①經(jīng)部

·經(jīng)書，是指儒家經(jīng)典著作。

本書涉及的經(jīng)典有：《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《周易》、《禮記》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《左傳》。

我們?cè)谶@些經(jīng)典中，

挑選了41篇文章與片段。

有從“群經(jīng)之首”《周易》中挑選的修身之道，

有從最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中挑選的家庭倫常之道，

有《論語(yǔ)》中的立志、為人、求學(xué)之道……

還有《尚書》、《孟子》、《左傳》中各種精彩片段……

②史部

·史書，是指各種體裁的歷史著作。

本書涉及的史書有：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》、《晉書》、《宋書》、《梁書》、《魏書》、《北齊書》、《隋書》、《舊唐書》、《舊五代史》、《宋史》、《明史》。

本書在正史類史書中，

共選擇了27篇文章與片段。

為孩子講述：

《史記》中，偉大的帝王黃帝、虞舜、夏禹、后稷；

《漢書》中，被后世譽(yù)為五經(jīng)治世之模的孝文帝；

《后漢書》中，明德馬皇后、太中大夫郭伋、不慕仕途的嚴(yán)光；

《三國(guó)志》中，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮；

《宋書》中，不為五斗米折腰的陶潛；

《魏書》中，誠(chéng)實(shí)守信的趙柔等等……

③子部

·包括諸子百家及釋道宗教著作。

本書涉及的著作有：

儒家：《孔子家語(yǔ)》、《傳習(xí)錄》、《荀子》、《說苑》……

兵家：《孫子兵法》、《吳子》……

道家：《老子》、《莊子》、《列子》、《鹖冠子》……

法家：《韓非子》、《管子》……

……

在這些著作中，

我們精選了27篇文章，

告訴孩子們，

老子三寶是什么

講述孔子“陳蔡絕糧”的故事

講述晏子勸諫景公的細(xì)節(jié)；

講述曾子殺彘教子的故事；

講述宋就為令、師經(jīng)鼓琴、曲突徙薪……

各種名人軼事。

④集部

·收歷代作家的散文、駢文、詩(shī)、詞、曲和文學(xué)評(píng)論等著作。

本書收錄的著作有：《誡子書》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《菊逸說》、《桃花源記》、《赤壁賦》等等。

集部從上述眾多著作中，

精選了26篇文章，

為孩子講述文人、詩(shī)詞大家的精彩文章，

帶孩子了解：

陶淵明的桃花林到底是什么樣子的；

劉禹錫的陋室又有多簡(jiǎn)陋；

郭敦頤的蓮花開的有多好；

陳獻(xiàn)章筆下的菊花又是怎樣的；

蘇東坡去赤壁游玩看到了什么……

除了所選的古文文章，

在每篇文章之前都對(duì)文章的出處的全面介紹。

所以這一整套書，

除了有120篇文章的細(xì)致解讀，

還有大量的課外知識(shí)拓展：

帶孩子詳細(xì)認(rèn)識(shí)文章的作者，了解文章的歷史背景故事。以及各類史書的內(nèi)容與來源。

對(duì)于古文啟蒙階段的孩子：

這套趣味漫畫小古文是很好的開門鑰匙。

對(duì)于有一定基礎(chǔ)的孩子：

書中的文學(xué)知識(shí)擴(kuò)展，

更是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的很好補(bǔ)充。

最好的教育不是與孩子的本性對(duì)抗，

一味地灌輸枯燥乏味的古文，

那樣只能堵住孩子的學(xué)習(xí)興趣，

我們要想辦法像大禹治水一樣，

變堵為疏，

讓漫畫+古文引出孩子的興趣，

才是最優(yōu)選擇。

▼《趣味漫畫小古文》全4冊(cè)

小編推薦：78元/套

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