古代拼音最早出現(xiàn)在清朝,古人之前是怎么認(rèn)識字的

古代拼音最早出現(xiàn)在清朝,古人之前是怎么認(rèn)識字的

還不知道：古代沒有拼音是如此認(rèn)識字的讀者，下面小編就為大家?guī)碓敿?xì)介紹，接著往下看吧~

在現(xiàn)在社會上漢字對人們越重要了，人們慢慢的開始重新重視漢字起來了，漢字甚至有很多外國人們都開始學(xué)習(xí)漢字了，相信很多小伙伴們都會在上幼兒園的時候，老師都會教我們學(xué)習(xí)拼音，這樣會方便我們學(xué)習(xí)漢字，我們看見不認(rèn)識的漢字，就可以根據(jù)拼音讀出正確的漢字，但是大家可能不知道的就是，我們國家的拼音直到清朝才出現(xiàn)，那古人在沒有拼音的情況下，他們是怎么認(rèn)識字的呢。

在中國封建歷史社會中，總共有24個朝代，但直到最后一個王朝——清朝，才出現(xiàn)了拼音雛形，拼音主要出現(xiàn)在清朝晚期的時期，也就是當(dāng)時社會經(jīng)歷過鴉片戰(zhàn)爭之后，讓當(dāng)時的清政府深刻認(rèn)識到自己閉關(guān)鎖國帶來的危害，長時間的閉關(guān)鎖國，讓清朝和整個世界開始脫離，再也不是那個天朝上國了，已經(jīng)被歐洲國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了，中國人民開始反省起來，梁啟超等人就深刻的認(rèn)識到了國家的問題，發(fā)起了切音字運(yùn)動，其實(shí)切音字就是現(xiàn)在我們常說的拼音，其中盧戇章就是在我國中國歷史上，第一個創(chuàng)造出來漢字拼音的人，他成功的發(fā)布了《中國字母北京切音合訂》和《中國字母北京切音教科書》，讓漢字拼音出現(xiàn)在人們的視野里，在1918年在國家大范圍內(nèi)正式公布了漢字拼音。

那在中國歷史5000年當(dāng)中，那些沒有拼音存在的時候，古人到底是怎么樣識字的呢，他們是怎么教好小孩子讀書寫字著呢，其實(shí)當(dāng)時古人總共分為四種識字方法，分別是形聲字、直音法、反切法、讀若法，第一種:形聲字是四種方法中最簡單的，因?yàn)樗怯尚男闻院吐暸越M成，很字根據(jù)身旁就可以讀出他的音。第二種:直音法，可能有人不了解直音法，但確實(shí)我們在小的時候就見過很多直音法，尤其是在我們查字典的時候，因?yàn)椴徽J(rèn)識這個字，我們就可以用認(rèn)識一個不一樣的同音字去標(biāo)注它，這種標(biāo)注的方法在康熙字典中是非常常見的一種現(xiàn)象。

第三種:雖然讀若法沒有直音法那么直接，但是它相比于直音法它的注音更加準(zhǔn)確，用白話說，讀若法就是找一個讀音相似的字來給它的原字進(jìn)行注音。第四種:反切法，反切法是比較復(fù)雜的，它是要用兩個漢字合成才可以，合成之后就形成了一個漢字的讀音，其中用一個漢字表示這個漢字的聲，用另外一個漢字表示這個漢字語調(diào)，最后把它們拼合起，來組成了一個漢字的讀音，例如“緩”，在古代就是胡的聲(h)和管的調(diào)(uan)，最后拼成huan，是不是很神奇。

在古代沒有拼音的時候，人們能夠想到這四種方法，可以看見古人的聰明之處，更可以反映出我國文化的博大精深，尤其是在中國5000年的歷史當(dāng)中，古人創(chuàng)造了很多的古代文化，這些古人的智慧，一直流傳給后人，讓后人可以在他的基礎(chǔ)之上進(jìn)行完善和發(fā)展，就像站在巨人的肩膀上一樣，我們現(xiàn)在這些成就都是我們古代老祖宗給我們留下的寶貴財產(chǎn)，我們時時刻刻享受著老祖宗給我們留下的精神財富。

古人在沒有拼音的幫助下如何識字的？

《漢語拼音方案》已經(jīng)公布45年了，在這個紀(jì)念日子里，回顧一下我國漢語拼音運(yùn)動的歷史，可以溫故而知新，還是很有意義的。
　　漢語拼音的古代史
　　我國原來沒有拼音字母，采用直音或反切的方法來給漢字注音。直音，就是用同音字注明漢字的讀音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也讀不出來。反切，就是用兩個漢字來給另一個漢字注音，反切上字與所注字的聲母相同，反切下字與所注字的韻母和聲調(diào)相同。周有光先生稱反切是“心中切削焊接法”。這兩種注音方法，用起來都不方便。
　　唐代守溫在分析漢語聲母韻母和聲調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了描述漢字語音的三十六字母，說明當(dāng)時我國的語音分析已經(jīng)達(dá)到很高的水平，可惜他用漢字來表示這些聲母和韻母，因此，這樣的字母沒有進(jìn)一步發(fā)展成拼音文字。
　　500年前我國部分穆斯林少數(shù)民族中曾經(jīng)使用“小經(jīng)”文字，這種文字是一種阿拉伯文字。用阿拉伯字母來拼寫漢語，比唐代守溫用漢字來表示聲母和韻母又進(jìn)了一步。共有36個字，其中4個字母是特有的，這可能是我國最早的用來拼寫漢語的拼音文字，它不再帶有漢字的痕跡，完全采用拼音字母?！靶〗?jīng)“同時也為東鄉(xiāng)、撒拉等民族使用。
　　明朝末年西方傳教士來中國傳教，為了學(xué)習(xí)漢字，他們開始用拉丁字母來拼寫漢語。1605年，意大利耶穌會傳教士利瑪竇(MatteoRicci,1552-1610)在北京出版了《西字奇跡》，其中有4篇漢字文章加了拉丁字母的注音。這是最早用拉丁字母給漢字注音的出版物，比“小經(jīng)”用阿拉伯字母給漢字拼音稍晚，“小經(jīng)”大概是最早用字母文字給漢字拼音的嘗試?！段髯制孥E》原書已不容易找到，據(jù)說，梵蒂岡圖書館尚有藏本。
　　1626年，法國耶穌會傳教士金尼閣在杭州出版了《西儒耳目資》，這是一本用拉丁字母給漢字注音的字匯。注音所用的方案是在利瑪竇方案的基礎(chǔ)上修改的。
　　利瑪竇和金尼閣的方案是以“官話讀書音”為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的，適于拼寫北京語音。這種新穎的拼音方法給中國學(xué)者以很大的啟迪。明末音韻學(xué)家方以智說：“字之紛也，即緣通與借耳。若事屬一字，字各一義，如遠(yuǎn)西因事乃合音。因音而成字，不重不共，不尤愈乎？”清朝學(xué)者楊選杞說：“辛卯戶糊口舊金吾期翁家，其猶子蕓章，一日出《西儒耳目資》以示余，予閱未終卷，頓悟切字有一定之理，因可為一定之法”。但是，在兩三百年間，利瑪竇和金尼閣的方案只是在外國傳教士中使用，沒有在中國人當(dāng)中廣為傳播。
　　1815年到1823年之間，在廣州傳教的英國傳教士馬禮遜編了一部《中文字典》，這是最早的漢英字典，字典中用他自己設(shè)計的拼音方案來拼寫漢語的廣東方言，實(shí)際上是一種方言教會羅馬字。接著，在其他的方言區(qū)也設(shè)計了不同方言的方言教會羅馬字。其中廈門的“話音字”1850年開始傳播，僅在1921年就印刷出售五萬冊讀物，直到新中國成立以前，大約還有十萬人左右使用這樣的方言教會羅馬字。其他各地的方言教會羅馬字，在南方的通商口岸傳播，主要用來傳教。
　　1867年，英國大使館秘書威妥瑪(ThomasF.Wade)出版了北京語音官話課本《語言自邇集》，他設(shè)計了一套拼寫法，用拉丁字母來拼寫中國人名、地名和事物的名稱，叫做“威妥瑪式”。
　　1931年到1932年間，有兩個外國傳教士提出了“辣體漢字”，這是一種根據(jù)《廣韻》設(shè)計的、以音節(jié)為單位的漢語拉丁字母文字，同音字幾乎都有不同的拼寫法，拼寫的是方言。
　　這些用拉丁字母拼寫漢字的方案，為以后的漢語拼音運(yùn)動提供了經(jīng)驗(yàn)。
　　漢語拼音的近代史
　　中國人自己的漢語拼音運(yùn)動是從清朝末年的切音字運(yùn)動開始的。
　　鴉片戰(zhàn)爭以后，中國淪為半殖民地半封建社會，挽救民族危亡和振興中華的熱情，激發(fā)著一些愛國知識分子提出了教育救國的主張，梁啟超、沈?qū)W、盧戇章、王照都一致指出，漢字的繁難是教育不能普及的原因，因此，掀起了一場“切音字運(yùn)動”。

在中國古代，那時沒有漢語拼音古人是怎樣識字的呢？

現(xiàn)在我們?nèi)雽W(xué)的第一步就是學(xué)習(xí)漢語拼單，所使用的一套漢語拼音，是共和國成立后由政府制定了“漢語拼音方案”是中華人民共和國漢字“拉丁化”方案，于1955年至1957文字改革時被中國文字改革委員會漢語拼音方案委員會研究制定的，主要用于漢語普通話讀音的標(biāo)注，作為漢字普通化的一種音票。

古人要認(rèn)識漢字讀出漢字只好用漢字注音，這樣便產(chǎn)生了不同的注音方試，首先是直音法，直音法盛于漢代，例如“材，才聲”意思是說“材”這個字的讀音應(yīng)該讀成“才”直音法簡單易懂，有時也會出現(xiàn)某個漢字沒有同意字的情況，有時候這個字雖然有直音。

但是那些注直音的漢字比被注音的字更難懂，還有一種注音法跟直音法相似用同音不同調(diào)的字來注音，這種注音方法比直音法進(jìn)步，但是由于需要改變音調(diào)才能讀出字音，所以不是很方便。

在東漢至明清一千多年時間里還有一種音法對漢字標(biāo)音起著相當(dāng)重要的作用，那就是反切法。反切是古人在“直音”、“讀若”之后創(chuàng)制的一種注音方稱“反”、“切”、“翻”、“反語”等。反切的基本規(guī)則是用兩個漢字相拼給一個字注音，切上字取聲母，切下字取韻母和聲調(diào)。

反切在漢代已經(jīng)發(fā)展成熟，反切法比直音法有進(jìn)步但還是有缺陷，反切上下都有多余的成分，拼合時有一定障礙；上下字用的字過多，使用的人難于掌握；有些容韻，不得不偶爾借用其他韻的字作反切下字，造成切音不準(zhǔn)確的弊病。

但是無論怎樣，用漢字注音都會帶有局限性，在明朝以后中國開始出現(xiàn)了用字母注音的方法，是在中國傳教的西方傳教士發(fā)明的。

最早是根據(jù)拉丁文發(fā)明的二十六個聲母和四十四個韻母的拼音方案發(fā)明的，也引發(fā)了以后幾百年用字母拼音的潮流。所以古人即使沒有漢語拼音，先人們的智慧還是讓我們敬佩的。

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