司馬光砸缸救得人是誰,他們后來怎么樣了

司馬光砸缸救得人是誰,他們后來怎么樣了

還不知道：司馬光砸缸救得人是誰的讀者，下面小編就為大家?guī)碓敿?xì)介紹，接著往下看吧~

司馬光砸缸的故事大家都耳熟能詳，無論是古代的人們，還是現(xiàn)如今的人們，都對(duì)這個(gè)故事非常熟悉。司馬光砸缸出自《宋史》，在書中，就連宋史的作者都對(duì)司馬光非常敬佩。歷史上出現(xiàn)了很多值得人們敬佩的人物，那么司馬光就是其中之一。

從古至今，很多從歷史上流傳下來的故事都是對(duì)后人有警示意義的?，F(xiàn)如今的歷史課本上，經(jīng)常出現(xiàn)這些能夠警示后人的歷史故事，包括司馬光砸缸。在宋史中，史官對(duì)司馬光砸缸的故事進(jìn)行了詳細(xì)的記載，其次對(duì)司馬光本人也是進(jìn)行了詳細(xì)記載。

史書的原文是“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！?，就是說一群孩子在庭下玩耍，一個(gè)孩子失足跌入到了水缸中，就在所有孩子束手無策的是，司馬光將水缸砸破，于是孩子被救。

古代的時(shí)候，一般的水缸是不會(huì)讓小孩子溺亡的，可是這個(gè)孩子掉進(jìn)的水缸，偏偏是用來救火的。換句話說就是在失火的情況下，這種水缸才會(huì)用到。那用水量可不得一盆接著一盆，因此這種水缸是非常大的。假如不及時(shí)救援，孩子肯定會(huì)死。

幸好司馬光聰明機(jī)智，將水缸砸破。司馬光砸缸的故事已經(jīng)是盡人皆知了。那么鮮為人知的是，司馬光救的孩子是誰呢?司馬光的一生成就非凡，小時(shí)候的司馬光就是聰明過人的，通過司馬光砸缸的故事就可以看出。更為厲害的是，司馬光留下了《資治通鑒》這樣的煌煌巨著。與司馬遷的《史記》相比，毫不遜色。

由此史學(xué)界有了一個(gè)說法，就是“史學(xué)兩司馬?！?，這兩個(gè)司馬指的就是司馬遷和司馬光。司馬光所救的人，也不是碌碌無為的。他叫做上官尚光。在歷史上，他的名聲不如司馬光，可是此人的能力不在司馬光之下。那么上官尚光有多厲害呢?

上官尚光熱愛學(xué)習(xí)，鉆研孔孟哲學(xué)，后來參加科舉考試步入仕途。雖然參加了科舉，可是上官尚光沒有得到重用。結(jié)果上官尚光辭官回鄉(xiāng)。這時(shí)候的上官尚光已經(jīng)長(zhǎng)大，早已不是當(dāng)時(shí)被困水缸中的孩童，雖然多年過去了，上官尚光仍然沒有忘記自己的救命恩人。在上官尚光的家鄉(xiāng)，他不斷的宣揚(yáng)司馬光的事跡。

上官尚光這樣做，在很大程度上將司馬光的名聲大大提升了。為他日后位極人臣奠定了基礎(chǔ)。上官尚光不僅僅是宣揚(yáng)了司馬光，其次還給司馬光建造了一座感恩亭，司馬光砸缸的故事，之所以能夠流傳到今天，與上官尚光有密不可分的關(guān)系。

辭官回鄉(xiāng)的上官尚光沒有閑著，回到家鄉(xiāng)之后他就想把自己的知識(shí)傳授給后人，于是選擇做了一名教師。時(shí)間久了，上官尚光的名聲就不斷的增強(qiáng)，這時(shí)候的他成為了當(dāng)?shù)刈顬橛忻慕虝壬Ｉ瞎偕泄獾膶W(xué)生們無疑是司馬光優(yōu)秀事跡的傳播載體。

上官尚光在正史中沒有記載，反倒是上官家族的族譜中有記載。因?yàn)樵诩易宓淖遄V中，記載了司馬遷救過上官尚光的故事，由此上官家族的后人對(duì)這件事都是非常熟悉的。上官尚光把這件事情寫進(jìn)了自己上官家的族譜，誓要把司馬光的故事流傳下去。

可以說上官尚光成功地將司馬光變得盡人皆知。同時(shí)司馬光的事跡也是進(jìn)入盡人皆知了，不過司馬光砸缸的故事能夠流傳，里面是存在很多原因的。故事的流傳與上官尚光有密不可分的關(guān)系，其次上官尚光誓要將自己的救命恩人變得名留青史。

由于上官尚光將司馬光的事跡廣為流傳，結(jié)果讓司馬光變得盡人皆知，不過這也不全是上官尚光的功勞。因?yàn)樗抉R光本身就是一個(gè)博學(xué)多聞的人，這一點(diǎn)是在司馬光家鄉(xiāng)廣為流傳的。后來司馬光用盡一生寫下了資治通鑒，由此司馬光的名聲更為厲害。

司馬光砸缸救的人是誰

司馬光砸缸救的人是誰解說如下
“司馬光砸缸救的小孩是上官尚光。上官尚光原名叫上官尚，他與司馬光從小一起長(zhǎng)大，兩人互為發(fā)小一起度過了無憂無慮的童年生活。上官尚的家境十分優(yōu)渥，他們家是光州地區(qū)有名的富裕家庭，他自己也是有名的富二代。而他之所以把名字改為上官尚光是因?yàn)樗诟屑に抉R光砸缸救他一事。在司馬光七歲之時(shí)，一群小孩在上官尚他們家玩耍，大人們?cè)谇懊嬲務(wù)撘拢『⒆觽兙驮诤笤豪锩骀倚Υ螋[。

砸缸家喻戶曉的司馬光，砸缸是為了救誰，后來怎么樣了？

天之生人，各有偏長(zhǎng)。國(guó)家之傭人，備有眾長(zhǎng)，然而投之所向，輒不濟(jì)事者，所用非所長(zhǎng)，所長(zhǎng)非所用也——司馬光。

司馬光的這番話倒是跟李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”有異曲同工之妙，司馬光跟李白一樣，都沒有得到皇帝的重用，他因?yàn)橹G言退居洛陽(yáng)，絕口不論政事，他用了15年的時(shí)間，編撰出了《資治通鑒》。

元豐七年（1084年）司馬光已經(jīng)六十六歲，《資治通鑒》已經(jīng)全部修完，他將《資治通鑒》和目錄奏給了神宗皇帝，神宗皇帝十分重視，將書的首尾都蓋上了睿思殿圖章，并以其書“有鑒于往事，以資于治道”，御賜書名《資治通鑒》，并親自寫上了序言。

對(duì)許多人來說，都司馬光和《資治通鑒》都不了解，人們最熟悉的還是司馬光砸缸的故事，畢竟每個(gè)人都是聽著這個(gè)故事長(zhǎng)大的，那么司馬光當(dāng)年救出的人又是誰呢？

司馬光，陜州夏縣人，父親是司馬池，他是宋代的官員，司馬光從小深受父親影響，飽讀詩(shī)書，七歲時(shí)就表現(xiàn)的像個(gè)小大人了，他非常喜歡讀書，七歲就能夠熟練的背誦《左傳》，還能夠?qū)ⅰ蹲髠鳌防锩娴墓适轮v給他人聽。

有一次司馬光在院子里面讀書，一群孩童在嬉戲，其中一個(gè)孩子就爬到水缸上面去玩，這個(gè)孩子就是我們常說的熊孩子，其余人圍在水缸邊上歡呼，然而就在下來的時(shí)候，一不小掉進(jìn)了水缸當(dāng)中。

對(duì)一個(gè)六七歲的小孩來說，水缸就大海一樣，他在水里面掙扎，可越是掙扎，越是出不來，圍在水缸下面的孩子也被嚇到了，他們都十分慌亂，正在讀書的司馬光聽到了聲音，他雖然年紀(jì)小，但心性如大人。

他撿起地上的一塊大石頭，往水缸砸去，水從缺口流了出來，孩子得救了，《宋史》有載：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

司馬光砸缸的故事在洛陽(yáng)一帶廣為流傳，還流傳著圖畫歌頌，司馬光未來的成就我們有目共睹，那么司馬光救出的那個(gè)孩子呢？

司馬光救出的小孩叫上官尚光，想必很多人都不知道吧！他的身份在史書中并沒有詳細(xì)的記載，不過司馬光的父親是官員，上官尚光能夠到他家去玩，可見身份不一般，他并沒有入朝當(dāng)官，所以在史書中并沒有他的記載。

只有上官氏的族譜有記載，上官尚光長(zhǎng)大后為了報(bào)答司馬光的救命之恩，建造了一座’“感恩亭”，由此可見司馬光砸缸的故事并非杜撰，小小年紀(jì)他就有砸缸救人的意識(shí)，也說明他年少有才。

而上官尚光，能夠一直銘記他的恩德也十分難得，從他建造“感恩亭”的行為也能夠看出，上官尚光應(yīng)該有一份不錯(cuò)的家業(yè)，比起司馬光的晚年生活也要優(yōu)渥，還養(yǎng)育出了一個(gè)龐大的家族，歷經(jīng)千年，上官氏的族人都在銘記司馬光的恩情。

司馬光砸缸的故事并不是發(fā)生在洛陽(yáng)，而是河南光山，很多人對(duì)這段歷史都猜錯(cuò)了，2008年，光山縣就司馬光出生光山的史料寫進(jìn)了小學(xué)語(yǔ)文教材，司馬光砸缸的故事也成了光山的一張名片，這段往事恐怕連老師都不知道，所以老師只講司馬光。

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