劉徹都做過些什么他能和請始皇比肩嗎

大家好，這里是小編，今天給大家說說漢武帝劉邦的故事，歡迎關(guān)注哦。

不同的人，對歷史有不同的解讀。大家所處的立場不同，看問題的角度不同，所得出的結(jié)論自然也不同。比如現(xiàn)在出現(xiàn)了一些聲音，說漢武帝是侵略者。

首先我們應(yīng)該必須知道的是，漢武帝是都做了什么?

漢武帝是西漢時期第七位登基的皇帝，名劉徹。秦皇漢武，能與秦始皇比肩的皇帝，當(dāng)然是雄才大略的千古一帝。正是他給我們的民族定了名，沿用到今天。

漢武帝登基后，在政治、經(jīng)濟(jì)等各方面都推行了很多對國家發(fā)展有利的措施，發(fā)布了推恩令，讓諸侯王把自己的封地分封給其他的兒子，有效地加強(qiáng)了中央集權(quán)，一舉解決了困擾朝廷多年的藩王問題。

在漢武帝之前，國家各個等級的官員基本都是類似于世襲制，父傳子，兄傳弟，國家的上層階級始終是那一批人，所以才會有人民起義大喊：王侯將相寧有種乎。而漢武帝大力實(shí)行察舉制，選拔了一大批對國家有用的人才，快速推動了國家的發(fā)展。

漢武帝在經(jīng)濟(jì)和文化方面也頗有建樹。他實(shí)行鑄幣歸由國家統(tǒng)一管理，同時也壟斷了鹽和酒這幾項對國家民生來說，非常重要的項目。由國家壟斷后，讓國家的經(jīng)濟(jì)民生發(fā)展更加平穩(wěn)可控。別說那個時期，就是現(xiàn)在，錢幣的鑄造也一樣是由國家嚴(yán)格管控的。

漢武帝推行尊崇儒家思想，聽取董仲舒的建議，建立了第一所國家興辦的大學(xué)——太學(xué)。要知道在古代，很多教育都是由民間的私塾來完成的。太學(xué)的出現(xiàn)使得漢朝人才輩出，比如司馬遷，衛(wèi)青，霍去病，張騫等等。

但是，不論是政治、經(jīng)濟(jì)、文化任何一個方面，都抵不上漢武帝在軍事方面取得的成績。最為困擾漢朝的，就是與匈奴之間的戰(zhàn)爭。為了維護(hù)國家的穩(wěn)定，西漢的皇帝大多采取和親的辦法，用無辜的女人去換取短暫的和平。

漢武帝登基后非常反對這種做法，他認(rèn)為對待匈奴就應(yīng)該堅決打擊，斬草除根。在經(jīng)過一段時間的休養(yǎng)生息之后，西漢的國力已經(jīng)得到很大程度的提升，漢武帝選拔任用了衛(wèi)青、霍去病等出身平民，但非常優(yōu)秀的將領(lǐng)，一舉打敗了匈奴帝國。

漢武帝統(tǒng)治時期，他推行對外擴(kuò)張政策，打敗匈奴，還滅掉了南越、朝鮮、樓蘭、大宛等等，這恰恰也是他對讓人詬病之處。很多人評價他時，會說他攻打匈奴是一種侵略戰(zhàn)爭。

其實(shí)這是典型的，用現(xiàn)代道德觀念去評價歷史人物。古代根本沒有嚴(yán)格的邊境線，匈奴人不斷南侵，造成漢朝百姓家破人亡，作為受害者，漢朝只能奮起反擊，消滅匈奴的作惡能力。難道穿了防彈衣，就可以不要警察和法律了嗎?

如果沒有漢武帝的東征西戰(zhàn)，國家也沒有穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，中國得不到真正的統(tǒng)一。秦始皇只是在形式上統(tǒng)一了中國，基本消除割據(jù)勢力，奠定大一統(tǒng)格局的，恰恰是漢武帝。

有趣的是，有些人一邊把漢武帝攻打匈奴作為他侵略的證據(jù)。他們說，匈奴人不是中國人;另一邊在匈奴人攻打羅馬帝國的時候，卻又說這是“黃禍”，這個時候匈奴人又成了中國人。

但非常奇怪的是，一直打到歐洲和中東地區(qū)的成吉思汗，反而被一些人吹捧成了英雄，他的行為不但不是侵略，反而推動了國家之間的溝通發(fā)展。成吉思汗如果還活著，都不相信自己竟然還作出如此偉大的貢獻(xiàn)。

這些人接下來的更是謎一樣的操作，他們不再批評成吉思汗的兇狠，反而肯定夸大成吉思汗的功績，同時卻一再否認(rèn)他是中國人，是英雄但不是中國人。

說成吉思汗是英雄，大家并沒有什么意見，但要說他不是中國人，相信他自己，以及他的子孫后代都堅決不同意，再怎么夸獎人也沒有隨便更換人家國籍的道理吧。

其實(shí)，有些人否定或贊美某位歷史人物，都是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。只要是我們?yōu)橹湴恋拿褡逵⑿郏麄兌紩氡M辦法去抹黑。原本處于灰色地帶、甚至是全黑的人物，反倒會受到他們的追捧，找出各種理由為他們的罪行開脫。

我們不需要否認(rèn)英雄和偉人也會有平凡或犯錯的一面，但他們能夠被歷史所銘記，是因為他們對國家和人民的功績，這就足夠了。我們不應(yīng)該用放大鏡去評判他們的行為，更不能用所謂的歷史虛無主義來衡量他們!

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