梅文鼎,清代“歷算第一名家”，與牛頓和關孝和齊名的“三大世界科學巨擘”

梅文鼎,清代“歷算第一名家”，與牛頓和關孝和齊名的“三大世界科學巨擘”

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深!今天小編給大家整理了梅文鼎的相關內容，不知能否幫助大家拓展一些知識?

明末清初，朝代交替，中國傳統(tǒng)數(shù)學的衰落已經(jīng)不可避免。隨著西學東漸，從西方傳來了較為先進的數(shù)學知識，在這個過程，一些科學家做出了不可磨滅的貢獻，其中梅文鼎更是被稱為“歷算第一家”。

梅文鼎(1633-1721)，字定九，號勿庵，安徽宣城人。梅姓在百家姓中可能是一個小姓，但在宣城卻堪稱第一大家族。從北宋詩人梅堯臣到清朝數(shù)學家梅文鼎，再到近代文人梅光迪，宣城梅氏可謂人才輩出。梅文鼎曾經(jīng)也想在科舉場上取得榮耀。他十五歲時就中秀才，有“神童”的美譽，但后來卻屢戰(zhàn)屢敗。在科舉考場上幾次都不能中，轉而學習歷法算學，終于成為一代大師。

梅文鼎從二十七歲起就開始學習數(shù)學和歷法，終身研究學術。清朝初期西方科學知識的傳入，對梅文鼎產(chǎn)生了巨大影響。他對當時已傳入中國的西方歷法、數(shù)學體系認真學習，寫了一本《中西數(shù)學通》，介紹了當時世界數(shù)學的許多知識。這本書融會貫通了中西數(shù)學，是一本集古今中外之大成的書。

康熙十一年(1672年)，梅文鼎完成了他的第一部數(shù)學著作《方程論》，在中國數(shù)學史上首次明確地改變了傳統(tǒng)數(shù)學中代數(shù)、幾何不分的做法，梅氏參照西方數(shù)學體系，對中國數(shù)學內容加以重新劃分。

數(shù)學著作《幾何原本》由明人徐光啟和意大利傳教士利瑪竇合作譯出了前六卷，但遺憾的是該書翻譯了半個世紀后仍然被人束之高閣，直到梅文鼎出現(xiàn)。梅文鼎根據(jù)《幾何原本》寫了《幾何通解》等書，解釋歐氏幾何學，后又寫了《平三角舉要》《球三角舉要》《環(huán)中黍尺》等書介紹西方的三角學。介紹和研究三角學，是梅文鼎做的最重要的工作。三角學正是中國古代數(shù)學體系中最不足之處，中國古代數(shù)學名家普遍缺少“角”的概念。而梅文鼎在《平三角舉要》等書中系統(tǒng)地闡述了三角函數(shù)的定義、各種公式定理及其應用。為此他還設計了一些儀器，可以清楚地顯示球面三角的邊角關系。

梅文鼎認為數(shù)學來源于實踐，他并不否認西方數(shù)學理論的優(yōu)越性，主張“去中西之見，以平心觀理”，但是堅持西學中源的觀點。

康熙四十四年(1705年)初夏，康熙皇帝南巡。在山東德州的船上，三次接見梅文鼎，與他暢談甚歡，并親題“績學參微”送給他，嘉獎他在天文歷算方面的杰出成就?！翱儗W參微”的含意是：治理學問，能領悟微妙的意旨。

梅氏祖孫四代人，就有十多位數(shù)學家。其中梅文鼎長孫梅玨成，更是天資聰穎，博覽群書，幼承家學，歷算造詣深厚，歷經(jīng)康、雍、乾三朝，被譽為“三代帝師”，晚年退休，乾隆帝賜良田美宅。

梅文鼎是我國承前啟后的杰出天文學家、數(shù)學家，與英國的牛頓、日本的關孝和同稱為世界科學巨擘，是中國古代具有世界影響的最有成就的數(shù)學家之一。梅文鼎以嚴謹?shù)闹螌W精神和畢生的科學成就，贏得了很高的聲望。他去世后，康熙帝特地命江寧織造為他治喪，營造墓地，給予了極大的榮譽。

梅文鼎去世后，后人立即對其著作進行全面整理，并于雍正元年(1723年)刊刻出版，名為《梅氏歷算全書》。該書出版后很快就傳入日本，對江戶時代日本數(shù)學的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

李光地是個小人，英明的康熙為何還要重用他？

李光地，字晉卿，別號榕村，同時代的學者尊稱他為“安溪先生”或“安溪李相國”，是清代著名的大官和理學巨匠，是一位深得康熙信任的人物。

李光地畫像

李光地于康熙五年中舉人，康熙九年登進士，選翰林院庶吉士、授編修?？滴?6年被特授侍讀學士，其后歷任翰林院學士、內閣學士、兵部侍郎、工部侍郎、直隸巡撫、吏部尚等職?？滴?4年，升任文淵閣大學士，入閣為輔，任此職直至逝世。

縱觀李光地的一生，自登第后即躋身君側近50年而恩渥不替，實屬罕見，尤其是到了晚年，康熙帝更加的倚重李光地，君臣彼此相知，關系更加密切。但由于晚年的李光地，年老體衰疾病不斷，因此曾多次以病乞休，但康熙帝一再挽留。

康熙54年六月，李光地再次上疏乞休，康熙帝覽奏后特給假二年，但李光地回鄉(xiāng)不到一年，康熙帝就一再傳旨督促其辦完事迅速歸朝?？滴?6年李光地回京供職，一年后即康熙58年，李光地病逝享年77歲。

當康熙帝得知李光地的噩耗后，非常的哀傷悲悼，當天就派遣皇五子和內大臣前去祭奠，并賜銀1000兩。又命工部尚書徐元夢護其喪歸，謚號“文貞”。

那么康熙帝為何對李光地如此恩寵備至呢？

一、學識淵博、才品俱優(yōu)，為理學發(fā)展、為文化繁榮作出了貢獻

李光地自幼聰穎，五歲入幼學，讀書背文穎悟過人，七歲時就能寫詩，九歲時就已經(jīng)開始讀《離騷》，他的青少年時期是在認真研讀經(jīng)史百家書中度過的。到14歲以后，他已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地讀完了四書、五經(jīng)等書。

李光地對四書、五經(jīng)的研究非常透徹，這為他以后成為清朝前期的著名理學家奠定了良好的基礎。在他28歲時就已中了進士，選庶吉士，授編修。李光地一生嗜學，學識淵博，在學術上深得康熙帝的賞識與倚重。

眾所周知，康熙帝是一位具有雄才偉略的皇帝，具有極高的文學藝術修養(yǎng)，對孔孟之道、程朱理學、歷算以及機械等都有著極大的興趣。在文化政策上，康熙帝結合當時的環(huán)境曾大力提倡程朱理學，并開設博學鴻詞科以優(yōu)容、籠絡漢族知識分子，而李光地從小便熟諳經(jīng)學，極力推崇程朱理學，是當時理學的主要代表人物，因此康熙帝非常重視李光地在一些問題上的看法和建議，所以經(jīng)常召見他入便殿研討義理。

而且李光地還時刻跟隨康熙帝的思想文化政策，因此康熙定所御定的書籍也多指派李光地來參定，如《周易折中》、《性理精義》《御篡朱子全書》等都是李光地校理的。不光是理學，李光地在易學、音韻學、音樂理論、歷算學等方面也都作出了很大的貢獻，他治學嚴謹，生平著作豐富，有50多種。

二、不貪圖功名康熙十七年三月，李光地因遭逢父親喪事在鄉(xiāng)下守制，漳浦人蔡寅聚眾兩萬余人，進圍安溪、李光地以在籍守制官員的身份，協(xié)同官府招募鄉(xiāng)兵，設伏據(jù)守并對蔡寅同黨進行招降。后蔡寅解圍轉投鄭經(jīng)。

六月，鄭經(jīng)抗清軍圍困泉州，形勢危急，李光地設法請來救兵解了泉州之圍，此舉贏得了朝廷的贊許和認同?？滴醯鄯Q其“矢志滅賊，實心為國，深為可嘉”，于是授其為學士。但是李光地卻上疏康熙帝，說泉州解圍一事是將帥的功勞，并請辭所授自己的學士之官。由于李光地以退為進，不貪圖功名的行為給康熙帝留下了好印象，因此康熙帝在覽奏后諭令說：“已有成命，著即祗遵，不必辭?！?/p>

康熙19年，在父親的守喪期滿之后，李光地赴京入職，得到了康熙帝的破格提拔，直任內閣學士兼禮部侍郎，贏得了康熙帝的加倍寵信。

三、善于舉薦賢良，為保護清王朝、輸送了一批有用之士李光地雖身居要職，但頗能知人善任，引薦才識人才，扶植善類。關于此婁曾泉在《淺議李光地的歷史評價問題》一文中有說：“......生平見一好人，喜歡至不能寐，即一技之長亦然。與吾何與？生性如此......見人之善如己之善?！?/p>

如康熙三十年冬，李光地充會試官時發(fā)現(xiàn)了楊名時，于是就大力舉薦給了朝廷，楊名時歷任布政使、巡撫、總督和尚書等職，是康、雍、乾三朝的名臣。

除了楊名時，李光地舉薦的還有清代的理學家——陸隴其，他是康熙九年的進士，歷官江南嘉定、直隸靈壽知縣和四川道監(jiān)察御史等。

又如他舉薦的畢生致力于復興中國傳統(tǒng)的天文和算學知識的梅文鼎，他是清初的天文學家、數(shù)學家，是清代"歷算第一名家"和"開山之祖"，被世界科技史界譽為與英國牛頓和日本關孝和齊名的"三大世界科學巨擘"。

梅文鼎

除此之外，李光地還對觸犯了清朝法律的賢能之士進行保護，如李光地曾營救了因戴名世《南山集》案受牽連問斬的桐城名士方苞。

雖然李光地的這些活動，為自己構建了一個關系網(wǎng)，但也為保護清王朝、輸送了一批有用之士。

四、為民興利，勤于民政李光地是福建省泉州府安溪縣感化里人，也就是現(xiàn)在的湖頭鎮(zhèn)。但李光地的祖上本是閩北尤溪人，后來遷徙到了閩南安溪，祖上曾在朝中做官，但是到了李光地的父親這一輩時，家道已經(jīng)中落，這一時期的貧賤生活，讓李光地終身難忘，如他在《母太夫人七十征言引》中曾經(jīng)回憶道：“既窶且貧，崎嶇多難，或衣被不完......或循荒循野，風雪飄搖?！标P于此李光地在為他老婆林氏撰寫的墓志銘中也提到：“夫人二十而歸余......時正家貧窶”?？梢哉f，李光地的青少年時期都是隨著父母在貧賤患難中度過的。

李光地故居

對民間疾苦的切身體會，讓李光地在為官期間非常清廉勤政，重視民心，與民休息，而他在直隸巡撫任上最突出的政績之一就是盡心于農(nóng)田水利。

如《皇朝經(jīng)世文編》載，康熙38年二月，康熙帝特諭李光地等治理直隸地區(qū)水患。為此李光地親自動員、組織民眾，夙興夜魅，最終成功地對永定河和子牙河進行了治理。李光地治河之后，水系的安全系數(shù)大為提高，在長達30多年的時間里河水沒有泛濫過。康熙39年七月，李光地還奏請開諸州縣水田，引漳河諸水灌溉。

李光地不僅在治理河道上能夠做到實地考察，提出合理建議，而且還十分關心民政，主張為民爭利，并極力避免勞民、擾民，他曾特意奏請豁免因治理河道所占民田的額賦，也曾特意奏請給額設運輸漕糧的船只每船十畝田地作為運丁贍養(yǎng)之費，以減輕人民負擔、穩(wěn)定運丁情緒和確保漕運暢通。

李光地對于貪官的斗爭也是十分堅決的。如康熙39年2月，他針對各級官吏侵吞、挪用公款成風或“法輕易犯”的弊病，上疏朝廷，建議立法律清理宿弊，嚴加盤查屬庫及各種支出，對有犯者實行重重處治。

由于李光地的政績顯著，康熙帝非常贊許他，如《清圣祖實錄》就有關于康熙帝對李光地的贊譽：“自任直隸巡撫以來，每年雨水調順，五谷豐登，官吏兵民無不心服?！?br>

可以說，李光地不畏權貴、救民于水火之中的重民思想，與康熙帝大力宣傳安民、保民、息民、勤民的民本思想是一致的，這也促使了康熙帝對他的寵信。

結語李光地不僅在治理水患、懲治貪官、舉薦人才和發(fā)展理學方面作出了貢獻，他在平定“三藩之亂”和“統(tǒng)一臺灣”上也作出了重要貢獻，這些都是康熙帝對他恩寵備至的重要原因。

任何一個時代的文治武功，都不僅僅是明君一個人的功勞，這與大臣們的輔佐是分不開的，

總之，李光地是當時無愧的、康熙時代杰出的政治家，他死后被加封為太子太傅、入賢良祠，謚號“文貞”，也都是名副其實的！

宣城歷史上有哪些名人

第一位：吳作人

吳作人（1908年11月3日-1997年4月9日），男，安徽宣城涇縣人，生于江蘇蘇州，1926年入蘇州工業(yè)?？茖W校建筑系，1927年至1930年初先后就讀于上海藝術大學、南國藝術學院美術系及南京中央大學藝術系，從師徐悲鴻先生，并參加南國革新運動。早年攻素描、油畫，晚年后專攻國畫，境界開闊，寓意深遠，以凝練而準確的形象融會著中西藝術，是繼徐悲鴻之后中國美術界的又一領軍人物。1984年法國政府文化部授予他“藝術與文學最高勛章”，1986年比利時國王授予他“王冠級榮譽勛章”。

第二位：吳半農(nóng)

吳半農(nóng)（1905年-1978年） 原名吳祖光，號曲林，安徽涇縣人。清華大學經(jīng)濟系畢業(yè)。曾赴美留學，獲哥倫比亞大學經(jīng)濟系碩士學位。中國現(xiàn)代經(jīng)濟學家，著有《工資指數(shù)論》、《我國對外貿(mào)易分析》、《當前資本主義世界經(jīng)濟形勢》等。1934年夏，吳半農(nóng)被派赴美留學，獲哥倫比亞大學經(jīng)濟系碩士學位。1936年12月取道蘇聯(lián)西伯利亞回國至南京，任中央研究院社會研究所研究員。國民政府經(jīng)濟部秘書。1940年12月改任經(jīng)濟部統(tǒng)計長、資源委員會駐美國技術委員會專門委員，再度赴美。1944年任太平洋國際學會美國分會客座研究員?？谷諔?zhàn)爭勝利后，任中國政府駐日本代表團第三組（經(jīng)濟）組長和中國駐盟軍總部賠償歸還代表團首席代表。1956年8月2日，沖破阻力，獲得機遇攜全家離開日本返回祖國，受到黨和政府的關懷重用，先后任外交部國際關系研究所日本組與世界經(jīng)濟組組長、研究員、顧問等職。1978年病逝于北京。

第三位：梅子涵

梅子涵，1949年生，兒童文學作家，上海師范大學教授，中國作家協(xié)會會員。20世紀70年代末期開始發(fā)表文學作品。 作為兒童文學家，他為兒童寫了幾十部書集，如《女兒的故事》、《戴小橋和他的哥們兒》等；作為兒童文學的研究者，他寫作、主編了多部理論著作，如《兒童小說敘事式論》等。作為兒童文學教授、博士生導師，他培養(yǎng)了幾十位兒童文學研究生，為兒童文學事業(yè)培養(yǎng)人才做出很大貢獻。他還寫過一本《女兒的故事》,這是一部出自大學教授之手卻沒有絲毫書卷氣的活潑有趣的長篇小說。小說以口語化的語言寫作，語感獨特，風格幽默風趣，恰似談笑風生，親切感人。小說將一個女孩日常的生活和平凡的成長經(jīng)歷借助語言的魅力使之藝術化，從而激起讀者的強烈的審美愉悅和心靈的共鳴，創(chuàng)造了兒童小說的一種新的敘述方式和小說藝術的新領域。

第四位：章基嘉

章基嘉（1930.1.1—1995.10.5），安徽省績溪縣瀛州鄉(xiāng)油坑口人。長期天氣預報專家，任中國氣象科學研究院研究員，南京氣象學院教授及副院長、中國氣象學會理事長，中國氣象局黨組副書記、副局長，并被選為首批中國工程院院士。1951年畢業(yè)于上海交通大學物理系，1958年畢業(yè)于蘇聯(lián)列寧格勒水文氣象學院研究生部，獲地學科學副博士學位。先后從事氣象教學、科研和組織領導工作，在大氣環(huán)流和中長期天氣預報、青藏高原對東亞環(huán)流和天氣氣候影響等方面有深入的研究。為紀念在章基嘉氣象學上的貢獻，南京氣象學院設立了章基嘉獎學金。

第五位：胡家健

胡家健，字建人，安徽省績溪縣人。教育家。早年就讀胡氏小學、安徽學府。后考入南京高等師范學校教育專修科，國立東南大學教育學系畢業(yè)。曾任河南省立第一師范學校教育學專任教員兼附屬小學主任，安徽省教育廳編譯處主任，安徽省省立第四中學（宣城中學）校長，國立浙江大學教授兼學?？倓臻L、浙江大學附屬中學校長，國立中央大學（南京大學，前身國立東南大學）教授兼校柏溪分校主任、學?？倓臻L，教育部中等教育司司長，香港中文大學教授兼文學院院長、香港中山圖書館董事長等職。

第六位：洪德元

洪德元，男，1937年1月出生于安徽績溪，植物學家，中國科學院院士、第三世界科學院院士，中國科學院植物研究所研究員。1962年畢業(yè)于復旦大學生物系；1966年中國科學院植物研究所研究生畢業(yè)；1988年任中國科學院植物研究所研究員；1991年被選為中國科學院學部委員；1998年被選為中國科學院生物學部副主任；2001年增選為第三世界科學院院士。洪德元提出了多個屬的新系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)8個新屬、50多個新種；在英文專著《Taxonomy and Evolution of the tribe Veroniceae, Scrophulariaceae》（婆婆納族的分類和進化）運用了新方法，提出了起源和進化的新觀點，建立了該族的進化系統(tǒng)；對毛莨科、桔梗科和百合科的細胞分類學和物種生物學研究有新發(fā)現(xiàn)；1990年出版的《植物細胞分類學》是世界上該領域的第一部專著，為植物細胞分類學的發(fā)展作出了貢獻。

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