早在古代便有類似“教師節(jié)”的節(jié)日,那便是圣人孔子的誕辰和塾師生日。在這樣的日子,東家都會(huì)向塾師致送“節(jié)敬”。我國(guó)的教師節(jié)最早可追溯到漢代,感興趣的讀者可以跟著小編一起往下看。
黃宗羲在《與陳乾初論學(xué)書》中說(shuō),漢、晉時(shí)期,每年農(nóng)歷八月二十七,即孔子誕辰,皇帝要率文武官員去祭拜孔廟,還要邀請(qǐng)國(guó)子學(xué)、太學(xué)的經(jīng)師(即教師)入宮宴飲酬唱。各地官府也紛紛效仿,這天除祭奠孔子外,還要給經(jīng)師放假并送束脩。從這個(gè)意義上講,當(dāng)時(shí)雖沒(méi)確立孔子誕辰為教師節(jié),但教師已開始享受節(jié)日休假、會(huì)餐和發(fā)福利待遇了。
唐宋時(shí),國(guó)都和各州、府、縣都會(huì)在這天舉行孔子誕辰祭典,主祭者為地方首長(zhǎng),朝廷由皇帝親臨主祭。國(guó)子監(jiān)、書院及州、府、縣還要從本地學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)(主持學(xué)習(xí)事務(wù)的教師)、學(xué)正(做訓(xùn)導(dǎo)工作的教師)中選拔成績(jī)突出者為司業(yè),報(bào)送朝廷,評(píng)出的“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。
到了清代,不但祭典孔子的規(guī)模和范圍更大,還會(huì)提高各個(gè)書院、學(xué)府、監(jiān)院教師的薪金,成績(jī)優(yōu)越者會(huì)被授予八品職銜,升任院長(zhǎng)、監(jiān)院、掌教、館師等。清代許多著名學(xué)者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時(shí)得到提拔的。
評(píng)選和表彰先進(jìn)教師,地方政府和教育行政部門也會(huì)購(gòu)買生活用品或者教學(xué)用品發(fā)給教師,以示祝賀和鼓勵(lì)。
1、9月10日,是我國(guó)人民教師的節(jié)日。我國(guó)于民國(guó)20年(1931年)曾定每年的6月6日為教師節(jié),旨在以改良教師的生活待遇,保障教師的地位穩(wěn)固和增強(qiáng)教師的事業(yè)修養(yǎng)為目標(biāo)。1985年1月21日,第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議同意國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定9月10日為教師節(jié)。
2、尊師重教是中國(guó)的傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié)是一個(gè)感謝老師一年來(lái)教導(dǎo)的節(jié)日,旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。
3、在教師節(jié)前夕,各地各學(xué)校均評(píng)選和表彰先進(jìn)教師、舉行專題演講會(huì)、舉辦教師書畫展,有的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)比賽活動(dòng)。地方政府和教育行政部門在教師節(jié)期間,購(gòu)買一些生活用品或食品發(fā)給教師,以示祝賀。
擴(kuò)展資料
教師節(jié)的來(lái)歷
新中國(guó)成立前,曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)版本的教師節(jié)。第一個(gè)是1931年教育界人士自發(fā)組織設(shè)立、旨在呼吁改善教師待遇的“6月6日”版教師節(jié)。第二個(gè)是1939年國(guó)民黨政府教育部設(shè)立的“農(nóng)歷8月27日”版教師節(jié)。然而前者國(guó)民黨政府不予承認(rèn),后者因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)等原因并未在全國(guó)推行。
1985年9月10日,全國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。1981年3月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案:建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。
1985年1月,國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案,全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了這一議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。
教師節(jié)的意義
建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。
人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。
人類的文明發(fā)展離不開老師的知識(shí)傳授,教師節(jié)的設(shè)立也是反映了對(duì)教師這個(gè)職業(yè)重要性肯定,也鼓勵(lì)了教育崗位上辛苦的老師們。
參考資料來(lái)源;百度百科-教師節(jié)
在教師節(jié)前夕,各地各學(xué)校均評(píng)選和表彰先進(jìn)教師、舉行專題演講會(huì),舉辦教師書畫展、攝影藝術(shù)展,有的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)比賽活動(dòng)。地方政府和教育行政部門在教師節(jié)期間,購(gòu)買一些生活用品或食品發(fā)給教師,以示祝賀。
1985年1月21日,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議,將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié),用以感謝傳道授業(yè)解惑的教師。教師們被譽(yù)為人類靈魂的工程師,教師職業(yè)常被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
建立教師節(jié),是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位,逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣;有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè),有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
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