平王東遷后周王室地位下降有多低,歷史從此和他們沒有關系了

平王東遷后周王室地位下降有多低,歷史從此和他們沒有關系了

很多人都不了解周王室地位的事情，接下來跟著小編一起欣賞。

周幽王寵信褒姒，準備要做一次換皇后太子的蠢事，事不成反而遭到皇后家族和犬戎的進攻，最終導致了西周的覆滅。周幽王之子在申侯的支持下，繼承皇位并開始東遷，周王朝從此稱為東周。但是東周一開始，其命運注定就一落千丈，和西周時期無法相提并論。

東遷的周平王，其權力來源于晉國和鄭國，由于晉國在東周初年一直處在內亂中，所以鄭國實際上控制住東周的大局。周平王想立一個自己心儀的人為卿士，因為遭到鄭莊公不滿而只得放棄;為了取信鄭國，周平王還和鄭國互相交換質子，這是如何的可悲;平王后的桓王想使某某人執(zhí)政，鄭王居然派士兵搶收了周的莊稼。更可悲的是，桓王和鄭莊公最終關系破裂，發(fā)生了戰(zhàn)爭，鄭軍還射了一箭直接到桓王身上，從此周天子威信全無。

本來西周時期，諸侯各國有向周王室述職納貢的制度，但是到了東周，諸侯國就不再遵守。最執(zhí)行周禮典范的魯國，也不常去朝拜，反而小小的魯國更喜歡去晉國、齊國去朝拜。東周王室從此不僅僅地位低了許多，而且也沒錢了，經常跟這些大諸侯國們要錢。

從此歷史和東周王室就沒啥關系了，主要就是春秋戰(zhàn)國，所謂春秋五霸戰(zhàn)國七雄。但是如果細細看下，春秋戰(zhàn)國時期，哪些邊疆的眾多少數(shù)民族，就更活躍了，這也是筆者系列文章將要呈現(xiàn)的。

王室衰微的原因有哪些？

1、實力的嚴重削弱

春秋時期，周王室自身的實力嚴重削弱。

直接管轄的土地、人口所剩無幾，西周強盛時，周王室直接管轄從鎬京到洛邑方約千里的土地。平王東遷后，西土為秦國所有，王室直接管轄的土地還有方約600里的土地。后來，由于諸侯的侵吞、戎族的占據(jù)和對立功諸侯的賞賜，土地越來越少，最后只有方約百里的土地。土地減少了，人口自然也跟著減少。

兵力大為減少。土地、人口減少了，財力、物力、兵源自然又跟著減少。西周強盛時，王室直接管轄的軍隊多達14萬人以上。平王東遷后，還有3萬人。后來逐漸減少到只剩下幾千人了。

2、地位的相反變化

王室土地、人口、兵力的減少，表明周王室政治、經濟、軍事實力的嚴重削弱，因而，周王室的地位就發(fā)生了完全相反的變化。就是說，春秋時期的周天子喪失了“天下共主”的資格，反而在政治、經濟上依附于強大的諸侯。課文小字所舉的兩個例子，就生動地反映了這種變化。

正是在周王室的日益衰微的背景下，諸侯爭霸的熱鬧場面一場接一場地出現(xiàn)了。作為“天下共主”的周天子，雖然名存實亡，但是周天子過去享有的權威，卻是一些較大的諸侯國所朝思暮想的。

于是，一些較大的諸侯國為了爭奪土地、人口，為了獲取周天子過去享有的政治特權和經濟特權，不斷進行兼并戰(zhàn)爭，爭當霸主——諸侯首領。這是諸侯爭霸的原因，也是諸侯爭霸的實質。（板書可簡化為爭地、奪人、享特權）春秋初期，諸侯國有140多個，最著名的就是先后起來爭霸的春秋五霸，關于春秋五霸，歷史上有兩種說法。

宋襄公爭霸未成，反而喪身。秦穆公東進受阻，向西發(fā)展，獨霸西戎。他兩人都未成為中原霸主。課文敘述的春秋五霸，主要講的是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐的爭霸情況。

現(xiàn)象簡介

經過西周末年的戰(zhàn)亂后，王室實力大減，平王東遷依靠諸侯的力量才得以實現(xiàn)。東遷以后，王室轄地大為縮小，且在不斷縮減之中。轄地縮小、賦稅相應減少，各國諸侯已不再定期朝貢，王室失去貢納，經濟十分困難。

與王室轄地縮小，經濟窘迫相反，各諸侯國勢力日益崛起，開始挑戰(zhàn)周天子的獨尊地位。周天子只具虛名，而無實力，無法行施相應的權力，日漸衰微，出現(xiàn)了“政由方伯”的局面。

周平王東遷時，東周的實力如何？

平王東遷時，東周還是有一定實力的，但是已經喪失了號令天下的能力了。與西周相比東周喪失了周天子發(fā)家的豐鎬地區(qū)也就是現(xiàn)在的陜西地區(qū)，天子直轄的周王畿僅剩下洛邑方圓四百里，有號令天下之名，卻沒有統(tǒng)領諸侯的實力。

周天子號令天下的權力來源于兩個方面一個是實力，一個是是道德。當年周公替天子修建洛邑就是因為洛邑居天下之中一如天子德被蒼生。天子的實力就在于鎬京，天子除了是天下諸侯道德上的領袖之外，同時也是天下最強的諸侯。但是平王東遷后，豐鎬地區(qū)被戎狄蠻族侵占，天子實際上已經喪失了對豐鎬地區(qū)的控制，平王索性破罐子破摔，直接將豐鎬地區(qū)冊封給護駕有功的秦襄公，秦國始為諸侯。喪失了關中之地，天子的實力大打折扣。

而周平王是由其外公申侯擁立的，申侯勾結犬戎攻破鎬京殺死周幽王天下皆知，周平王的天子之位來路不正，而且有弒父弒君的嫌疑，東周立國就在道德上喪失了威望。周轍東，王綱墜。天子既沒有實力，也沒有威望，憑什么讓天下諸侯心服口服呢？周平王在位五十多年，東周國力一天不如一天。周平王去世后，近幾強國鄭國做大，甚至打敗了天子。周王室威信更是一落千丈。霸權時代算是開始了。

歷史大潮滾滾而來，東周的宗法制和分封制已經不在適應時代，眾星拱月般的天下終究變成了群星閃耀，霸權迭起的春秋時期。

部編本七年級歷史上冊第6課《動蕩的春秋時期》教案

　　寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結合自己的特點，因材施教，了解春秋時期從經濟發(fā)展到社會制度的深刻變化，政治局面上諸侯爭霸斗爭及其影響。認識春秋時期是生產力飛躍進步、社會制度大變革、政治局面大變動的時代，以下是我為您整理的部編本七年級歷史上冊第6課《動蕩的春秋時期》教案，供您參考，更多詳細內容請點擊教案欄目查看。

　　篇一：動蕩的春秋時期 　　【教學目標】

　　知識與能力：了解春秋時期從經濟發(fā)展到社會制度的深刻變化，政治局面上諸侯爭霸斗爭及其影響。認識春秋時期是生產力飛躍進步、社會制度大變革、政治局面大變動的時代，培養(yǎng)學生從歷史現(xiàn)象到歷史認知的思維能力。

　　過程與方法：通過對鐵器、牛耕出現(xiàn)的出土文物圖片和相關文獻記載的認知，激發(fā)學生學習興趣，增加感性認識，培養(yǎng)證據(jù)意識;通過春秋時期與西周相關制度的對比，理解社會制度的變化和西周制度的瓦解，培養(yǎng)學生比較思維能力;對諸侯爭霸戰(zhàn)爭影響的討論，認識爭霸戰(zhàn)爭具有利于局部統(tǒng)一、促進民族交融的積極作用，培養(yǎng)學生開放創(chuàng)新的思維品質和用聯(lián)系、辯證的觀點分析看待歷史現(xiàn)象的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過生產力發(fā)展引起社會轉型，認識生產力發(fā)展是社會進步的根本動力，樹立發(fā)展生產力的觀念。通過霸業(yè)興替的探究，認識到綜合國力和軟實力對國家生存和大國崛起的意義。

　　【教學重點】春秋時期的經濟發(fā)展、諸侯爭霸

　　【教學難點】春秋時期的經濟發(fā)展、王室衰微

　　一、導入新課

　　師：講故事《一鳴驚人》與《楚王問鼎》。問：西周時期，諸侯對天子絕對服從，為什么春秋時期楚莊王可以對周天子如此無禮，周天子卻無能為力呢?今天我們就帶著這個問題來學習一下第6課：動蕩的春秋時期。

　　二、講授新課

　　春秋時期的經濟發(fā)展

　　師：請同學們默讀第一自然段并思考：

　　1、春秋時期，經濟發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面?

　　2、春秋時期農業(yè)生產力水平提高的重要標志是什么?

　　生：農業(yè)方面;手工業(yè)及其他農業(yè)方面;商品的交換及金屬貨幣的使用。 生：鐵農具的牛耕的使用。

　　師：春秋時期，農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都得到了有效的發(fā)展，特別是鐵農具的使用的牛耕的出現(xiàn)具有劃時代的意義，從此中國進入鐵器時代。 王室衰微

　　【課堂小結】

　　師：春秋時期，是一個動蕩的歷史時期，社會經濟因牛耕的出現(xiàn)和鐵器的使用而得到了前所未有的發(fā)展;進而導致西周的各種制度遭到破壞、甚至瓦解，王室地位一落千丈。最終引起諸侯爭霸與大規(guī)模的民族融合。

　　【鞏固練習】

　　師：按照西周的規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但春秋時，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯隨之效仿。想一想，這種情況反映出了什么問題?

　　生：小組討論后，回答。(這反映了王室的衰微、諸侯勢力的崛起。西周的分封、宗法制、禮樂制度瓦解，這里主要反映西樂制度的破壞。)

　　篇二：動蕩的春秋時期 　　【課標要求】

　　知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。

　　【學習目標】

　　1.掌握春秋時期鐵農具和牛耕的使用，春秋大國爭霸戰(zhàn)爭的情況及其作用。

　　2.通過學習春秋時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進程，培養(yǎng)用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史現(xiàn)象的能力。

　　3.通過對齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公建立霸業(yè)過程的學習，認識到國興靠治，人興靠追求目標和堅忍不拔的毅力。興人是興國的關鍵。

　　【學習重點】

　　春秋爭霸。

　　【學習難點】

　　春秋爭霸戰(zhàn)爭產生的歷史影響。

　　【學習過程】

　　本課的內容設計為二部分：第一部分“春秋時期的經濟發(fā)展”，第二部分“王室衰微”與“諸侯爭霸”。

　　一、春秋時期經濟的發(fā)展——鐵農具和牛耕的使用

　　材料一

　　牛耕 鐵器

　　1.從材料一的兩幅圖中，你獲取了哪些歷史信息?這些信息說明了什么?

　　2.鐵農具和牛耕的使用有什么歷史作用?

　　3.經濟發(fā)展的具體表現(xiàn)：

　　(1)農業(yè)

　　(2)手工業(yè)

　　(3)商業(yè)

　　二、王室衰微與“諸侯爭霸”

　　平王東遷以后，東周開始，周王室開始衰微，只保有天下共主的名義，而無實際的控制能力。中原各國也因社會經濟條件不同，大國間爭奪霸主的局面出現(xiàn)了，各國的兼并與爭霸促成了各個地區(qū)的統(tǒng)一。

　　【影視中的歷史】

　　一些影視作品往往反映了某個時代的歷史特點，影視作品也是我們熟悉和掌握歷史的途徑之一，我們通過經典影視作品了解春秋時期的歷史。

　　1.影片所示的“春秋”時期屬于哪個朝代?春秋時期有哪些諸侯先后成為中原霸主?春秋戰(zhàn)國的紛爭是西周哪一制度埋下的禍根?

　　2.在電視劇《東周列國.春秋篇》中，東遷后的周平王，攝于鄭國的威力，竟與鄭莊公做了交換太子互為人質的荒唐交易。這種情況反映了什么問題?

　　3.結合課本內容總結春秋五霸成功的主要原因是什么?從中得到什么啟示?

　　篇三：動蕩的春秋時期 　　【學習目標】

　　1.掌握春秋時期經濟發(fā)展的表現(xiàn)。

　　2.了解周王室衰微的史實。

　　3.識記諸侯爭霸的人物，理解春秋時期諸侯爭霸對社會發(fā)展的正反兩個方面的影響。

　　【教學重點】

　　春秋時期的經濟發(fā)展—農業(yè)、春秋爭霸。

　　【教學難點】

　　春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭及這一時期的社會變化。

　　【基礎知識】

　　一、春秋時期的經濟發(fā)展

　　1.農業(yè)

　　春秋后期，鐵制農具和牛耕出現(xiàn)，促進了農業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。

　　2.手工業(yè)

　　手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。

　　3.商業(yè)

　　隨著產品的增加，商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。

　　二、王室衰微

　　1.原因

　　春秋時期的社會處于動蕩的狀態(tài)，西周的各種制度在春秋時期逐漸遭到破壞。一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設置縣、郡，委派官員管理，職位也不世襲，由此加強對地方的控制，這樣就使分封制逐步遭到瓦解。

　　2.表現(xiàn)

　　(1)周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治勢力大減，直接管輔的地區(qū)僅在洛邑一帶。周王雖然在名義上仍是天下“共主”，但已無力控制諸侯。

　　(2)諸侯國勢力崛起，不再聽從王命，各自為政。

　　(3)諸侯也不再定期向天子納貢，致使周王室在財政上陷入困境。

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　　3.結果

　　周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。

　　三、諸侯爭霸

　　1.背景

　　(1)由于政治、經濟發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭斗。

　　(2)當時，民族間的矛盾也有所發(fā)展。

　　(3)一些強大的諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。

　　2.經過

　　(1)齊桓公、晉文公、楚莊王、秦

　　第6課動蕩的春秋時期穆公等先后稱霸中原，號令諸侯。

　　(2)到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。

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　　3.結果

　　(1)在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展。

　　(2 )與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。

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