揭秘朱元璋傳位之謎,朱元璋明明有很多兒子為何傳位給孫子

揭秘朱元璋傳位之謎,朱元璋明明有很多兒子為何傳位給孫子

你真的了解朱元璋傳位嗎?小編給大家提供詳細(xì)的相關(guān)內(nèi)容。

歷史上歷朝皇帝傳位的時(shí)候，首選當(dāng)然是自己的兒子，也會(huì)有一些特殊情況，沒(méi)有兒子的時(shí)候會(huì)選擇自己的兄弟，或者過(guò)繼一個(gè)兒子來(lái)，名義上還是自己的兒子。但是為什么朱元璋在傳位的時(shí)候，分明還有那么多兒子，但是卻一個(gè)都沒(méi)有選擇，最終傳給了孫子朱允炆?而在朱元璋之后，朱棣又奪了皇位，這中間豈不是多此一舉了?

在歷史的任何一個(gè)時(shí)期，帝位歸屬權(quán)的爭(zhēng)奪都是一個(gè)朝代的重頭戲，有些帝王的上位都是代代相傳，生在皇家獲得帝位的過(guò)程還算相對(duì)順利，而有些帝王則是開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新時(shí)代，那么他們爭(zhēng)奪帝位的經(jīng)歷往往會(huì)十分不容易，我們今天故事的主人公也是一位君主，不過(guò)他獲得帝位的方式與大多數(shù)的皇帝不同，他雖然也有皇家的血脈但不是正兒八經(jīng)的繼承人，所以他能夠當(dāng)上皇帝的過(guò)程也是十分艱辛的，他就是朱棣。

朱棣出生于一個(gè)非?；靵y，他剛剛出生的時(shí)候正是朱元璋稱霸天下，忙得不可開(kāi)交的時(shí)候。忙于征服天下的朱元璋在他出生時(shí)甚至來(lái)不及看他一眼就去上了戰(zhàn)場(chǎng)。更有意思的是，在朱棣七歲那年，朱元璋當(dāng)上了皇帝，他才有了自己的名字，所以童年的朱棣絲毫沒(méi)有享受到什么特殊的待遇，反而整日與百姓家的孩子一同玩耍，這也是朱棣很小就對(duì)白象生活有所了解，也因此產(chǎn)生了想要好好治國(guó)，讓百姓過(guò)上好日子的想法。

洪武九年，十七歲的朱棣在朱元璋的安排下跟隨他的兄弟們一起到安徽鳳陽(yáng)老家憶苦思甜，那里百姓生活十分困苦，朱棣身為皇子卻在那樣的地方生活了很長(zhǎng)時(shí)間，只為了解百姓真正想的是啥。當(dāng)時(shí)的他對(duì)百姓生活的了解甚至可以用無(wú)所不知來(lái)形容，據(jù)史書(shū)記載，當(dāng)時(shí)有人問(wèn)朱棣一個(gè)普通百姓一年耗糧多少需要多少布匹，朱棣每次都可以不假思索的回答出來(lái)，而這些民情資料也為后來(lái)朱棣稱帝后可以很順利處理百姓埋下了伏筆。

朱棣在朱元璋的七個(gè)兒子中排行老四，雖然自身能力在七個(gè)兄弟中排名靠前，但是但是由于家族長(zhǎng)幼有序，朱棣知道自己不見(jiàn)得能夠當(dāng)上皇帝。不過(guò)老天爺就是這么搞笑，朱棣的三個(gè)哥哥全部沒(méi)有活到成年，而朱元璋對(duì)此事有了另外一番理解，他認(rèn)為是老天爺不愿意讓自己的兒子當(dāng)皇帝，所以就在三皇子去世之后將自己的孫子立為儲(chǔ)君，這讓本以為自己可以當(dāng)皇帝的朱棣非常不開(kāi)心，但是在朱元璋生前朱棣并未表達(dá)太多的不滿。

朱棣怎么當(dāng)上皇帝的

朱元璋去世后，朱允炆登基。而此時(shí)作為叔父的朱棣也開(kāi)始顯露自己對(duì)皇位的想法，他有兵也有權(quán)，即使建文帝用中央兵權(quán)與之相抗衡，仍是僅僅四年就被強(qiáng)迫退出了歷史的舞臺(tái)。稱帝后的朱棣繼續(xù)任用建文帝在位時(shí)的大臣，以此來(lái)表明他靖難的目的是恢復(fù)正統(tǒng)。

即位后的朱棣沒(méi)有忘記自己從小的夢(mèng)想，他先后實(shí)行了許多利民政策，同時(shí)投出了大量的國(guó)力用以改善百姓的生活，他加強(qiáng)了對(duì)地主的控制，大幅度縮小了百姓之間收入差距，保證了整體生活質(zhì)量的提升，同時(shí)還完善了文官制度，首創(chuàng)內(nèi)閣，改進(jìn)了官僚體系，并派遣了許多宦官用以視察民情，保證自己即使高居廟堂也可以了解最底層百姓的生活現(xiàn)狀，他在位期間，人民安居樂(lè)業(yè)，政治經(jīng)濟(jì)軍事都得到了不同程度上的發(fā)展與進(jìn)步，史稱永樂(lè)盛世。如果不是朱元璋首先傳位給自己的孫子，估計(jì)朱棣會(huì)做得更好。

也許百姓也會(huì)少受一些苦難和折磨。朱棣雖然在爭(zhēng)奪帝位期間發(fā)動(dòng)了許多大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是他從政后的所作所為足以彌補(bǔ)他早年帝位爭(zhēng)奪戰(zhàn)所帶來(lái)的過(guò)錯(cuò)，再加上王朝的更替不用大規(guī)模的犧牲是很不現(xiàn)實(shí)的，所以綜合考量，朱棣仍然是一位不可多得的賢君。

朱允炆失蹤

朱允炆是朱元璋的孫子，朱元璋是明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，剛開(kāi)始的時(shí)候，朱元璋是想將皇位傳給朱允炆的父親朱標(biāo)的，因?yàn)橹鞓?biāo)這個(gè)人為人很是仁慈，朱元璋的另一個(gè)比較出色的兒子是朱棣，朱棣常年待在軍隊(duì)里，做事兇狠，為人更是心狠手辣，所以相比這兩個(gè)人，朱元璋還是希望能夠有一個(gè)仁慈的君主來(lái)治理明朝，所以，就選了朱標(biāo)作為太子。

可惜天不遂人愿，這個(gè)朱標(biāo)在年輕的時(shí)候就去世了，皇位也一直空著，好在他很是寵愛(ài)朱標(biāo)的兒子朱允炆，從小就將朱允炆帶在自己的身邊，他了解朱允炆的性格很是像極了自己的父親，于是就將朱允炆作為皇儲(chǔ)來(lái)培養(yǎng)，絲毫沒(méi)有給朱棣任何的機(jī)會(huì)。但是這卻讓朱元璋很是不樂(lè)意，他心里就想著皇位本就應(yīng)該傳給自己的兒子啊，怎么能夠跨輩分呢。但是又沒(méi)辦法，畢竟這已經(jīng)是鬧得人盡皆知的事情了，自己這樣光明正大去找朱允炆也不合適，于是就一直在等機(jī)會(huì)。

在朱元璋去世以后，朱允炆便登上皇位了，在他心里很是注重一件事，那就是削藩的事情，他在自己的身邊引了三個(gè)儒家?guī)煾禐樾母?，他們分別是黃子澄、齊泰和方孝孺。這幾位老者對(duì)朱允炆關(guān)于君之為君的概念起了強(qiáng)有力的作用。朱允炆還崇尚儒家暴政之說(shuō)，就是希望可以改掉也要坐皇位時(shí)的嚴(yán)政苛刑，他因?yàn)樾愿駟?wèn)題，就算是對(duì)待敵人也是很柔嫩寡斷，這一點(diǎn)引起了朱棣很是不滿，于是朱棣就派兵圍堵了朱允炆。

朱棣心里很清楚，憑自己的實(shí)力是可以拿到皇位的，可是最后朱允炆卻憑空消失了，本來(lái)圍的水泄不通的，人跑哪去了呢?不知道!朱允炆在失蹤以后，朱棣死活找不到他，他心里很是害怕半夜出來(lái)有人害自己，所以他余下的人生朱棣幾乎一直都在找朱允炆，差不多有21年的時(shí)間，不過(guò)一直都沒(méi)有找到。為了讓朱棣在臨終前不抱遺憾，胡濙曾經(jīng)和朱棣徹夜長(zhǎng)談，這才讓朱棣釋然，因?yàn)楹鷿踉谶@次長(zhǎng)談的過(guò)程中，估計(jì)是告訴了朱允炆已經(jīng)不在的消息了，雖然歷史上沒(méi)有明確的記載，但這也是胡濙給朱棣吃的定心丸，到底去了哪里還是沒(méi)有人知道。

兒子的創(chuàng)意速寫(xiě)作文300字

1. 續(xù)寫(xiě)兒子的創(chuàng)意300字 兒子在家里亂翻我的雜志.突然說(shuō)：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次.”因?yàn)樗?jīng)常異想天開(kāi)，我置之不理.他很鄭重地說(shuō)：“這上面寫(xiě)著一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽.金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游.”說(shuō)著，把一本海外刊物遞給我.我看也不看地說(shuō)：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？你還是好好做功課吧.” 他毫不氣餒地說(shuō)：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛.比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教.比如……”我打斷他說(shuō)：“別比如了.我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦.自語(yǔ)道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”我說(shuō)：“噢，那不成了地下宮殿？”兒子不理我，遐想著說(shuō)：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時(shí)時(shí)刻 感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感.地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個(gè)上大下小的圖形.我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有水涌出來(lái)，積成一個(gè)火山口樣的湖泊.想過(guò)沒(méi)有？還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)！還有……”兒子擺擺手說(shuō)：“媽媽，您說(shuō)的問(wèn)題都是問(wèn)題.不過(guò)那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意.媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富于創(chuàng)造性的意見(jiàn)??！”我嘆了一口氣說(shuō)：“好了，隨你瞎想好了.不過(guò)我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我以為最好的創(chuàng)意莫過(guò)于一個(gè)好成績(jī)了.”兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意.付郵之前，我說(shuō)：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”他翻了我一眼說(shuō)：“您是評(píng)委嗎？”我只好一笑了之.很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，兒子收到了一個(gè)寫(xiě)著他的名字并稱他為“先生”的大信封.是那家發(fā)起部門寄來(lái)的.我們拆開(kāi)信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式.兒子苦惱地說(shuō)：“現(xiàn)在趕去也來(lái)不及了.再說(shuō)他們也沒(méi)說(shuō)清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)?”我說(shuō)：“還不死心??？邀請(qǐng)你參加發(fā)獎(jiǎng)，已是天大的面子.這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉.”兒子思忖著說(shuō)：“媽，您說(shuō)這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請(qǐng)柬，到時(shí)候再突然宣布誰(shuí)是真正的得主？”我說(shuō)：“別想那么多了，重要的在于你已參與.”兒子皺起眉頭說(shuō)：“參與固然重要，得獎(jiǎng)也很重要.”我說(shuō)：“對(duì)于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè).”不久，接到了征文舉辦部門的第二封信.信中說(shuō)，我的兒子沒(méi)能去參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾.兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來(lái).兒子放學(xué)回來(lái)，還沒(méi)摘書(shū)包，我就把信給他.他看了一眼，淡淡地說(shuō)：“銀牌??？我想我是該得金牌的.一定是他們覺(jué)得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說(shuō)，算了，給他個(gè)銀牌吧.”我問(wèn)他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來(lái)了精神，興致勃勃地說(shuō)：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來(lái)玩啊.”（選自《時(shí)文選粹》2004年第一輯，有刪改）12、聯(lián)系選文語(yǔ)境，讀讀下面劃線的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你分別讀出了兒子怎樣的個(gè)性特點(diǎn).①兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次.②（兒子）自語(yǔ)道：“在地下面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”、③我問(wèn)他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來(lái)了精神，興致勃勃地說(shuō)：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來(lái)玩啊.”）答：①自信 ②有創(chuàng)意（富有想象力） ③好玩（稚氣未脫）13、請(qǐng)品味文中劃線的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？（2分）答：寬容；民主（平等）14、兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請(qǐng)你從文中概括出幾點(diǎn)來(lái).（2分）答：“經(jīng)常異想天開(kāi)”（富有想象力）；閱讀面寬；好玩；有寬松、民主的家庭環(huán)境.15、選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境展開(kāi)合理的想象，用一個(gè)成語(yǔ)（或四字短語(yǔ)）表現(xiàn)母親聽(tīng)了這話后的心情或神情.（2分）答：如：目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、啼笑皆非、哭笑不得.16、請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題回答.（4分）①兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動(dòng)機(jī)竟是為了能去日本買一臺(tái)游戲機(jī)回來(lái)玩.對(duì)兒子的好玩你是如何看待的？答：玩是孩子的天性；玩也是激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力；玩使孩子身心更健康，更富有創(chuàng)造力.②“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我以為最好的創(chuàng)意莫過(guò)于一個(gè)好成績(jī)了.”你贊同母親的說(shuō)法嗎？為什么？答：成績(jī)并不是學(xué)生的唯一，學(xué)生還應(yīng)擁有自己的興趣、愛(ài)好；創(chuàng)意與成績(jī)并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績(jī)更好.。

2. 以《兒子的作文獲獎(jiǎng)了》為題寫(xiě)一篇作文300字 今天中午我們正非常boring（無(wú)趣的）寫(xiě)，改數(shù)學(xué)小狀元。

突然，一名少先隊(duì)大隊(duì)委進(jìn)來(lái)給了張老師一封信。張老師突然叫我的名字，讓我上去，動(dòng)情的說(shuō)：“孟維澤同學(xué)，你獲獎(jiǎng)了！”又小聲對(duì)我說(shuō)：“咱們先打開(kāi)給大家看?！币淮蜷_(kāi)，一張獲獎(jiǎng)證書(shū)，兩張賀卡，一本少先隊(duì)紀(jì)念冊(cè)和一封邀請(qǐng)信。打開(kāi)獲獎(jiǎng)證書(shū)，上面寫(xiě)著：孟維澤同學(xué)在全國(guó)少先隊(duì)迎接奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲金獎(jiǎng)。當(dāng)老師讀完后，大家都鼓起了掌。我心潮澎湃，心里非常激動(dòng)，思緒萬(wàn)千。老師又說(shuō)：“大家其實(shí)各有長(zhǎng)處，希望大家踴躍報(bào)名比賽，沒(méi)準(zhǔn)得了獎(jiǎng)。因?yàn)樗哪昙?jí)比賽很重要！”掌聲又一次達(dá)到 *** 。我一回到座位前后左右都要看了我的獎(jiǎng)狀。下課了全班同學(xué)都夸我。我不禁想起了那次花了2個(gè)小時(shí)寫(xiě)這次考卷，又跑到郵局寄了出去，真是一份耕耘，一份收獲。

此次，我明白了一個(gè)道理：只有想不到，沒(méi)有做不到！

3. 美麗的校園作文300字按行走線來(lái)寫(xiě) 早晨的校園

校園的早晨是美麗的。當(dāng)月亮婆婆躲藏起來(lái)時(shí)，新的一天開(kāi)始了。在校園里，小草抬起它那可愛(ài)的小臉；樹(shù)木張開(kāi)了它那健壯的身軀；柳樹(shù)用風(fēng)梳子梳著頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人：再加上小朋友們的活潑、生機(jī)。給早晨的校園添上璀璨的一筆。

清晨，校園沉浸在一層白霧里，乳白色的濃霧把校園團(tuán)團(tuán)包圍，整個(gè)校園十分寂靜。只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹(shù)木在浮動(dòng)的濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真如仙境一般。

太陽(yáng)出來(lái)了，同學(xué)們也陸續(xù)地來(lái)到學(xué)校，校園里便立刻充滿了生機(jī)?？?，蝴蝶在歡樂(lè)地飛翔，聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書(shū)聲和愉快的笑聲，頓時(shí)，整個(gè)校園都被快樂(lè)圍繞。同學(xué)們?cè)谠绯繙睾偷年?yáng)光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，是早晨校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

“一日之計(jì)在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

4. 寫(xiě)小孩子的作文300字 今天，媽媽帶我去小袁阿姨家看她的小寶寶，他好可愛(ài)呦！

小寶寶的皮膚白白的，摸上去圓潤(rùn)光滑，細(xì)皮嫩肉的。他長(zhǎng)得胖胖的，才八十多天，就已經(jīng)十五斤了。我抱了抱他，真沉啊。他的頭發(fā)又密又長(zhǎng)，黑帶點(diǎn)兒棕，棕帶點(diǎn)兒黃，像在理發(fā)店里染過(guò)似的。（好時(shí)尚啊?。┠X袋又圓又大，腦門鼓鼓的，很飽滿，像老壽星的大腦門。媽媽說(shuō)，這叫“天庭飽滿”。他的睫毛長(zhǎng)密，眼睛又黑又亮，可精神啦。我拿著小玩具在他的眼前晃動(dòng)，他不錯(cuò)眼珠地盯著，腦袋隨著玩具變化的方向而轉(zhuǎn)動(dòng)。媽媽說(shuō)這叫用眼睛在“追”東西 ，是小孩的大腦在思維的一種表現(xiàn)。他的嘴巴大大的，媽媽一逗他，他小鼻子一縱，大嘴一咧，笑了。哈哈，原來(lái)他一顆牙都沒(méi)有！他的小胳膊、小腿兒胖乎乎的，上面都是一圈一圈的“褶褶”，像一節(jié)節(jié)雪白的蓮藕，真嫩??！他的小腳丫和我的手掌一樣長(zhǎng)，小巧玲瓏，袖珍極了。他躺在小床上，小胳膊不停地?fù)]舞著，小腿兒不住地踢著，嘴里還不時(shí)地發(fā)出“咯啰、咯啰”的聲音，像一位小小的音樂(lè)指揮家！

小寶寶真可愛(ài)，我真喜歡他！

5. 創(chuàng)意表達(dá)作文三百子字 星期六的上午，姑姑和媽媽剛剛從菜場(chǎng)回到家，姑姑又要和爺爺出去取錢了。我讓姑姑回家的時(shí)候幫我買個(gè)小西瓜，在后門有賣，我好做拼盤。

我在家不耐煩地等了又等，姑姑和爺爺怎么還不回來(lái)？于是我看了一會(huì)書(shū)，又看了一會(huì)書(shū)。姑姑和爺爺這才回到家，拿出一個(gè)中等大小的西瓜。

姑姑放好案板，開(kāi)始切起西瓜來(lái)。我則在一邊，拿著水果刀，切了西瓜又切黃瓜，還切了幾顆車?yán)遄?。姑姑幫我削黃桃的皮，并切成塊。

所有材料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全了，我先用六塊西瓜圍了一個(gè)圈，又放六塊在上面，最后在中間放了一顆車?yán)遄?。西瓜頂上又放了切半的車?yán)遄?。然后在西瓜旁邊圍了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜上面又?jǐn)[了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜旁邊圍了一圈黃桃。拍照去嘍！

媽媽拍好照后，開(kāi)始吃啦！

篇二：我的創(chuàng)意作品

今天， 我在媽媽辦公室閑著沒(méi)事干，看見(jiàn)一盒彩色夾子，想出了一個(gè)好辦法：我從里面拿出兩個(gè)夾子，我先把它們其中一個(gè) 尾巴翻過(guò)來(lái)，再并起來(lái)；另一個(gè)夾子尾巴打開(kāi)，頭上的大嘴巴咬住第一個(gè)夾子的尾巴，這樣，一只“長(zhǎng)頸鹿”就做好了。接著一只、兩只、三只……我把不同顏色的夾子配在一起，比如，紅加藍(lán)，黃加綠，又做了許多“長(zhǎng)頸鹿”，數(shù)數(shù)看，一共有20只！我把它們排成兩排，真長(zhǎng)呀！就像兩隊(duì)長(zhǎng)頸鹿小朋友去春游！

后來(lái)，我又拆開(kāi)一些“長(zhǎng)頸鹿”做了“麻辣燙”、“鴨腿”、“A”字母，并且進(jìn)行了分類整理，還用數(shù)學(xué)辦法做了一張統(tǒng)計(jì)表呢！

今天我玩得真開(kāi)心，原來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，就能打敗無(wú)聊！

6. 家長(zhǎng)寫(xiě)孩子才藝的作文300字 我是一個(gè)快樂(lè)的小姑娘，我有一頭烏黑發(fā)亮的美發(fā)，圓圓的，紅彤彤的臉蛋上，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。

尖尖的小鼻子下面，有一張小巧的嘴巴。白凈凈的小臉上，永遠(yuǎn)樂(lè)滋滋的。

這就是我--的“小豆包”，曹暢。我的愛(ài)好可多了，要說(shuō)我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)。

每到美術(shù)課的時(shí)候，我都特別開(kāi)心。在課上我會(huì)展開(kāi)想象的翅膀，翱翔在畫(huà)紙上，畫(huà)出一幅幅精美的圖畫(huà)。

老師還夸我是畫(huà)畫(huà)小天才呢！我的運(yùn)動(dòng)能力也很強(qiáng)，別看我個(gè)子小，我跑得可快了。跳遠(yuǎn)、跳繩我樣樣在行。

堪稱我們班里的運(yùn)動(dòng)小能手。此外，鋼琴，舞蹈我也很喜歡。

我還愛(ài)看課外書(shū)和動(dòng)畫(huà)片。告訴你個(gè)秘密，我最喜歡的是芭比娃娃的動(dòng)畫(huà)片了。

在學(xué)校，我是衛(wèi)生小班長(zhǎng)。我在默默地競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)呢，我對(duì)自己很有信心，因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)好朋友，是智慧和勤奮，我相信它們一定會(huì)幫助我的。

這就是我，一個(gè)多才多藝的小女孩。

7. 創(chuàng)意圍裙作文300字 圍裙作文，

在學(xué)校老師總是教育我們，在家要幫爸爸媽媽做些家務(wù)?？墒俏叶季艢q了幾乎還沒(méi)干過(guò)什么家務(wù)。今天周末爸爸媽媽不在家，我準(zhǔn)備趁著這大好機(jī)會(huì)做點(diǎn)什么。在客廳臥室轉(zhuǎn)了一圈兒，發(fā)現(xiàn)每個(gè)房間都被媽媽收拾的干干凈凈。想去找個(gè)臟襪子洗洗都沒(méi)機(jī)會(huì)。我來(lái)到廚房發(fā)現(xiàn)媽媽買回來(lái)的小白菜還沒(méi)洗，有了，就幫媽媽把菜洗洗吧，說(shuō)干就干。

我學(xué)著媽媽的樣子，先拿起圍裙系在身上，走到水池邊。把菜板拿下來(lái)，把小白菜放到菜板上，認(rèn)真仔細(xì)的把每一棵菜上的黃葉子和帶一些泥土的菜根擇掉，扔進(jìn)垃圾桶。再?gòu)呐赃厵还窭锬贸鲆粋€(gè)洗菜盆。把我擇干凈的小白菜放進(jìn)水盆里，然后在盆里接一些水。兩只手先把小白菜摁倒水盆底部，菜完全浸濕。簡(jiǎn)單的涮洗一下后，小白菜撈到菜筐里然后把水倒掉。聽(tīng)媽媽說(shuō)第一次涮洗是為了把菜葉沾的泥土沖掉。再次把小白菜放進(jìn)洗菜盆里，我這次水龍頭水流調(diào)的細(xì)細(xì)的，一顆一顆把菜沖洗干凈。我一邊干一邊想，等媽媽回來(lái)就可以用我洗的小白菜給我做小白菜燉排骨啦，心里美滋滋的。

就在我快洗完的時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了?？匆?jiàn)我洗干凈的菜，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝閨女長(zhǎng)大嘍！會(huì)幫媽媽干活啦?！卑职终f(shuō)：“要是能合理用水就更好了”，我聽(tīng)了他們的話不好意思的笑著說(shuō)：“這是人家第一次洗菜嘛”。在學(xué)校老師總是教育我們，在家要幫爸爸媽媽做些家務(wù)?？墒俏叶季艢q了幾乎還沒(méi)干過(guò)什么家務(wù)。今天周末爸爸媽媽不在家，我準(zhǔn)備趁著這大好機(jī)會(huì)做點(diǎn)什么。在客廳臥室轉(zhuǎn)了一圈兒，發(fā)現(xiàn)每個(gè)房間都被媽媽收拾的干干凈凈。想去找個(gè)臟襪子洗洗都沒(méi)機(jī)會(huì)。我來(lái)到廚房發(fā)現(xiàn)媽媽買回來(lái)的小白菜還沒(méi)洗，有了，就幫媽媽把菜洗洗吧，說(shuō)干就干。

我學(xué)著媽媽的樣子，先拿起圍裙系在身上，走到水池邊。把菜板拿下來(lái)，把小白菜放到菜板上，認(rèn)真仔細(xì)的把每一棵菜上的黃葉子和帶一些泥土的菜根擇掉，扔進(jìn)垃圾桶。再?gòu)呐赃厵还窭锬贸鲆粋€(gè)洗菜盆。把我擇干凈的小白菜放進(jìn)水盆里，然后在盆里接一些水。兩只手先把小白菜摁倒水盆底部，菜完全浸濕。簡(jiǎn)單的涮洗一下后，小白菜撈到菜筐里然后把水倒掉。聽(tīng)媽媽說(shuō)第一次涮洗是為了把菜葉沾的泥土沖掉。再次把小白菜放進(jìn)洗菜盆里，我這次水龍頭水流調(diào)的細(xì)細(xì)的，一顆一顆把菜沖洗干凈。我一邊干一邊想，等媽媽回來(lái)就可以用我洗的小白菜給我做小白菜燉排骨啦，心里美滋滋的。

就在我快洗完的時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了?？匆?jiàn)我洗干凈的菜，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝閨女長(zhǎng)大嘍！會(huì)幫媽媽干活啦?！卑职终f(shuō)：“要是能合理用水就更好了”，我聽(tīng)了他們的話不好意思的笑著說(shuō)：“這是人家第一次洗菜嘛”。

8. 寫(xiě)有關(guān)陽(yáng)谷名勝古跡的作文300字的（移步換影） 蘇州寶帶橋 寶帶橋是江蘇省蘇州市的一個(gè)著名的景點(diǎn).它又名長(zhǎng)橋，與趙州橋、盧溝橋等合稱為我國(guó)十大名橋.它橫臥在距蘇州三公里的古運(yùn)河和澹臺(tái)湖之間的玳玳河上.它始建于唐元和十一年至十四年，是馳名中外的多孔石拱橋.它的建造同我國(guó)歷史上的漕運(yùn)關(guān)系十分密切.眾所周知，江、浙一帶自古就是魚(yú)米之鄉(xiāng)，歷代帝王無(wú)不以此作為征斂財(cái)賦重地.大業(yè)年間，隋煬帝開(kāi)鑿江南大運(yùn)河，將江浙糧食和珍寶通過(guò)船運(yùn)往京都.唐代漕運(yùn)已空前繁忙，但以蘇州到嘉興一段運(yùn)河載滿皇糧的漕船，秋冬季節(jié)要頂西北風(fēng)行進(jìn)，不背纖很困難.可纖道在澹臺(tái)湖與運(yùn)河交接處卻有寬約三百米的缺口，需填土作堤；但這樣做會(huì)切斷諸湖經(jīng)吳淞江入海的通路，且堤壩也會(huì)被水沖決.因而蘇州刺史王仲舒決定廣駁纖道，建橋湖上，并捐自己的玉質(zhì)寶帶充橋資，寶帶橋因此得名.寶帶橋橋面寬廓平坦，下由五十三孔聯(lián)綴，孔長(zhǎng)249.8米.全長(zhǎng)317米，寬4.1米.橋堍成喇叭形，下端寬6.1米.橋兩端各有一對(duì)威武的青石獅，北端還有四處碑亭和五級(jí)八面石塔.整座寶帶橋狹長(zhǎng)如帶，多孔聯(lián)翩，倒映水中，虛實(shí)交映，有如蒼龍浮水，又似鰲背連云；不僅為行人纖夫提供方便，還為江南水鄉(xiāng)增添旖旎景色.工程技術(shù)上它使用的是柔性墩，可防多橋孔連鎖倒塌.它的砌拱法采用“多絞拱”，這在。

蘇州寶帶橋 寶帶橋是江蘇省蘇州市的一個(gè)著名的景點(diǎn).它又名長(zhǎng)橋，與趙州橋、盧溝橋等合稱為我國(guó)十大名橋.它橫臥在距蘇州三公里的古運(yùn)河和澹臺(tái)湖之間的玳玳河上.它始建于唐元和十一年至十四年，是馳名中外的多孔石拱橋.它的建造同我國(guó)歷史上的漕運(yùn)關(guān)系十分密切.眾所周知，江、浙一帶自古就是魚(yú)米之鄉(xiāng)，歷代帝王無(wú)不以此作為征斂財(cái)賦重地.大業(yè)年間，隋煬帝開(kāi)鑿江南大運(yùn)河，將江浙糧食和珍寶通過(guò)船運(yùn)往京都.唐代漕運(yùn)已空前繁忙，但以蘇州到嘉興一段運(yùn)河載滿皇糧的漕船，秋冬季節(jié)要頂西北風(fēng)行進(jìn)，不背纖很困難.可纖道在澹臺(tái)湖與運(yùn)河交接處卻有寬約三百米的缺口，需填土作堤；但這樣做會(huì)切斷諸湖經(jīng)吳淞江入海的通路，且堤壩也會(huì)被水沖決.因而蘇州刺史王仲舒決定廣駁纖道，建橋湖上，并捐自己的玉質(zhì)寶帶充橋資，寶帶橋因此得名.寶帶橋橋面寬廓平坦，下由五十三孔聯(lián)綴，孔長(zhǎng)249.8米.全長(zhǎng)317米，寬4.1米.橋堍成喇叭形，下端寬6.1米.橋兩端各有一對(duì)威武的青石獅，北端還有四處碑亭和五級(jí)八面石塔.整座寶帶橋狹長(zhǎng)如帶，多孔聯(lián)翩，倒映水中，虛實(shí)交映，有如蒼龍浮水，又似鰲背連云；不僅為行人纖夫提供方便，還為江南水鄉(xiāng)增添旖旎景色.工程技術(shù)上它使用的是柔性墩，可防多橋孔連鎖倒塌.它的砌拱法采用“多絞拱”，這在古代建橋史上極罕見(jiàn).元代僧人善住對(duì)它描述道：“借得他山石，還摒石作梁.直從堤上去，橫跨水中央.白鷺下秋色，蒼龍浮夕陽(yáng).濤聲當(dāng)夜起，并入榜聲長(zhǎng).”從中看出，遠(yuǎn)在元代，它不僅一是一座頗具規(guī)模的石拱橋，而且還肩負(fù)繁忙的運(yùn)輸任務(wù).

9. 母子上車處漫畫(huà)作文300字 今天，我看到了一幅漫畫(huà)——假文盲。這幅漫畫(huà)讓我想到了許多。

在一個(gè)十分寒冷的冬天，一個(gè)公交車站口排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍。一位三十多歲的男人來(lái)到這里坐公交車，他看到了這條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，心想：隊(duì)伍這么長(zhǎng)，一時(shí)半會(huì)一定坐不上車，即使坐上了車也凍得快不行了，不如偷偷地去“母子上車處”等車吧，那里人少，一會(huì)兒就能上車，要是有人問(wèn)我，就說(shuō)自己是文盲，不知道這里是什么上車處。于是，他悄悄地跑到了母子上車處排隊(duì)了。過(guò)了一會(huì)兒，又有一個(gè)更年輕的男子來(lái)坐車了，他也覺(jué)得這隊(duì)伍太長(zhǎng)了，而且他看到母子上車處竟有一個(gè)大男人在那里排隊(duì)，所以他想：他都能在那里排隊(duì)，我為什么不能呢？于是，他也到了母子上車處排隊(duì)。而隨后來(lái)的兩個(gè)男子，也都因?yàn)橛型瑯拥南敕ǘ艿侥缸由宪囂幣抨?duì)了。這樣母子上車處就被四個(gè)大男人占領(lǐng)了，而且他們都一樣的無(wú)視于“母子上車處”這五個(gè)大字。

這時(shí)，來(lái)了一對(duì)母子，他們穿得很簡(jiǎn)樸，衣服也很單薄，看上去應(yīng)該是農(nóng)村人。她看到母子上車處都站滿了人，只好在普通上車處?kù)o靜地等待。那四個(gè)大男人不久便坦然地上了車，而這對(duì)母子，卻只能站在冰冷的隊(duì)伍中無(wú)奈地等待。

看看這些人，這些“文盲”，“母子上車處”本來(lái)是好意為一些行動(dòng)不便的母子提供的，卻被一些身強(qiáng)體壯的人給“利用”。這情形讓我不禁想到了最近有關(guān)國(guó)家低保房的事：低保房本應(yīng)為一些貧困的人提供居住場(chǎng)所，但實(shí)際上卻成了一些富人的“兵家必爭(zhēng)之地”。他們充分利用自己的各種關(guān)系買下低保房，而那些真正需要房子住的人卻成了旁觀者?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展飛快，人們的德行也要進(jìn)步，為了讓我們這個(gè)社會(huì)更加文明，大家都快攜起手來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的公民吧！

《兒子的習(xí)作獲獎(jiǎng)了》作文

兒子作文獲獎(jiǎng)的小感悟
兒子自從進(jìn)入初中以來(lái)，作文明顯的有點(diǎn)撓頭，什么說(shuō)明文議論文記敘文的，經(jīng)常弄成一鍋粥。本來(lái)小子對(duì)作文也比較有興趣的，但是每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到兒子的作文得分，那叫一個(gè)悲催，雖然不是最低，總是覺(jué)得自己偏愛(ài)碼字寫(xiě)文章的，這讓兒子的興趣被打擊的不輕，怎么兒子對(duì)命題作文就是沒(méi)法提高呢。每次卷子的作文都會(huì)拉分，這當(dāng)場(chǎng)的發(fā)揮竟然這樣缺乏實(shí)力。還是這小子總是給自己留的作文時(shí)間不夠，最后草草收?qǐng)?。究其原因還是發(fā)愁不知道如何下筆造成的吧。

我時(shí)常想跟兒子討論作文，可是那小子總是說(shuō)老師有范文背住就可以了。以此拒絕我的幫助，其實(shí)我也不知道怎么幫他，或者我的意見(jiàn)并不適合當(dāng)今的考試命題，所以這作文一直到初二的時(shí)候，總是比較弱項(xiàng)的。

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