原創(chuàng) 肖然(丘北)
倉頡造字以后,漢字就成為我們漢語的文字符號。這一文字符號穿越上下五千年的歷史長河,始終照耀著文化傳承的歷史天空。
從識文斷字開始,我就和漢字結(jié)下不解之緣。漢字書寫就如影隨形地陪伴我左右。說來慚愧,我的漢字書寫有過一段難以啟齒的曲折歷程。我的漢字書寫功底不是很好,甚至有些隨便。我所寫的漢字在我語文作業(yè)本上歪歪扭扭,不成規(guī)矩。說難聽點,有些丑陋。
讀高中時,我那拿不出手的漢字書寫終于被語文老師批評了。語文老師不留情面地對我說:“肖然,你的字寫得太爛了。你的作文倒是不錯的。說得不客氣點。你的漢字書寫確實配不上你的作文。這無異于拿一個糞瓢盛著美味可口的雞蛋飯。看著就惡心,誰愿意吃呢?” 語文老師諷刺的話語把我說得羞愧難當,無地自容。從那以后,我暗喑發(fā)誓:一定要把漢字寫好。進入大學以后,我的書法還遭遇補考。這一慘痛教訓把我擊醒了。從那以后,我拿起毛筆開始練書法。起步階段肯定是艱難的。有幾次想放棄,后來又堅持下來。紅河州師范學校的幾個愛好書法的老鄉(xiāng)堅定了我練書法的信念和決心。他們的毛筆書法水平很高??此麄儗懨P字簡直是一種藝術(shù)的享受。于是,我與他們一邊交流一邊練書法。入門之后興趣就來了。一筆一畫顯神韻,鐵書銀鉤貫古今。書法藝術(shù)就這樣吸引著我,磁鐵一般地吸引。
踏入社會以后,語文老師的職業(yè)特質(zhì)迫使我繼續(xù)拿起毛筆練書法。柳公權(quán)的骨力挺拔和顏真卿的筋道飽滿給我留下深刻的印象。于是,我就集中精力練柳體書法和顏體書法。柳體練了五年,顏體一直練到今天?!缎z塔碑》和《多寶塔碑》是我臨帖的范本。反復(fù)訓練反復(fù)琢磨。在長期的書法訓練中,我領(lǐng)悟到書法藝術(shù)的美。漢字之美,美在書寫;書寫之美,美在藝術(shù)。我醉心于歷代書法家的書法藝術(shù)。長期的研讀和臨習,我逐漸認識到:真正的書法是把漢字書寫成一種藝術(shù)。古往今來的書法家無不用自己的努力來成就這一藝術(shù)的美。筆畫之間彰顯靈動的藝術(shù)美。楷書有楷書的規(guī)范,草書有草書的章法。隸書有隸書的古樸,行書有行書的連筆。書法藝術(shù)的源流就是浸潤心靈的文化清流。
在提筆忘字的信息時代,書法藝術(shù)被很多人拋棄,而不被重視。甚至淪落邊緣化的境地。有的人認為:沒必要練書法。我練書法,很多人勸我別練了。他們的理由是如今信息技術(shù)那么發(fā)達,沒必要苦練書法。他們錯了,漢字有漢字的生命,漢字有漢字的尊嚴。一筆一畫方顯漢字書寫的優(yōu)美。事實證明:信息技術(shù)的發(fā)展多多少少弱化人們漢字書寫的能力。漢字書寫能力的退化是一個不爭的事實。有的人書寫不規(guī)范,鬧出不少啼笑皆非的笑話。有的人甚至在矮化丑化我們的漢字,在踐踏我們漢字的尊嚴。在學生群體中,漢字書寫不規(guī)范是一種普遍存在的現(xiàn)象。背誦默寫和寫作文時,錯別字連篇。不重視漢字書寫幾乎成為當今學生的一種通病。漢字書寫都不重視,更別說感受漢字書寫藝術(shù)之美了。漢字書寫從筆鋒走向到間架結(jié)構(gòu),再到章法安排都能讓我們感受到書法藝術(shù)的美感。我們連自己的漢字都寫不好,還有什么資格談愛漢語愛祖國。橫平豎直,小小方塊字凝聚了中華民族智慧的力量。書寫漢字,不但要寫得認真規(guī)范,還要寫出藝術(shù)的美感。我很欽佩我們學校有一個名叫章穎的政治老師。他的書法水平讓我嘆為觀止。他那小楷《金剛經(jīng)》讓我感到書法藝術(shù)的恒久魅力。在他的筆下,每一個漢字都有鮮活的藝術(shù)生命。我向來仰慕能把漢字寫好的人,所以我也努力把每一個漢字寫好,寫出藝術(shù)美。我呼吁廣大中國人一起來書寫漢字。就像推普周所倡導的“說普通話,寫規(guī)范字”。
漢字之美,美在書寫。讓書法藝術(shù)來陶冶我們的情操,來美化我們的生活。
漢字書寫,從我做起。書法藝術(shù),能讓我們的文化生活變得更優(yōu)雅、更和美。
作于2020年5月1日
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