陳安祺、于梓浩:參與國學經(jīng)典朗讀項目
首都國學北京果雪兒最美志愿服務故事原創(chuàng)中小學生優(yōu)秀作文展覽
(說明:部分圖片來源于網(wǎng)絡)
在故事里面我們互相溫暖,
我們的名字就是志愿者。
講好志愿者我們自己的故事,
宣傳好志愿服務我們自己的事。
首都國學、果雪兒2020年“最美志愿服務故事”火熱征集中。
(說明:志愿服務故事來自于小志愿者們自己的文筆,
有時候會出現(xiàn)一些筆誤或錯別字,這里沒有給與修訂。)
陳安祺的志愿服務故事
——果雪兒國學朗讀代言人項目
我是一個比較羞澀的女孩,別人經(jīng)常會說我說話的聲音太小了。一個偶然的機會,我看到了果雪兒國學朗讀的志愿者招募活動。這個活動太適合自己了,既可以鍛煉自己的朗讀,又可以和其他志愿者同學共同學習。
于是,我就毫不猶豫的報名了這個活動,并且很幸運的遇到了果雪兒國學朗讀負責老師。我和他探討了我想朗讀的內(nèi)容《少兒三十六計故事》,潤然老師很耐心的指導我如何安排朗讀的內(nèi)容,并且?guī)臀覍懥艘欢魏芴貏e的介紹“六六三十六,兵法由來久。真?zhèn)蝿儇撌?,書中有春秋?!蔽姨貏e喜歡這個開場白,既押韻又能呈現(xiàn)朗讀的主題。
在整理了朗讀內(nèi)容后,我就開始正式朗讀了。原本我以為這是一再簡單不過的事,不就是讀一小段故事么。然而當我按下錄音鍵后,我發(fā)現(xiàn)自己又開始緊張了,語速變得很快,導致有些字都聽不清了。我把錄音發(fā)給了潤然老師,他指導我要放慢速度,并且在某些字上的發(fā)音要格外注意,而且他還建議我加上背景配樂,并且在朗讀之后讓音樂再播放一陣子,形成那種余音繞梁的感覺。我按著他的建議,反復進行了練習。當我和第一次的錄音比對時,自己都嚇了一跳,進步了好大一截啊,我都不敢相信自己也能讀到這么好。于是,我的自信心倍增,接下來的朗讀也變得游刃有余了。
果雪兒國學朗讀活動,不僅提高了我的朗讀能力,更重要的是提升了我的自信和毅力。有些事情,只要找對方法,并且堅持訓練,就會有一個很大的突破。我非常感謝果雪兒組織的國學活動,也非常感謝潤然老師對我的幫助。我也希望更多的志愿者朋友們,能加入到這個行列中來,鍛煉自己,幫助他人。
于梓浩的志愿服務故事
——參加吳夷曼與您共讀一二年級古詩詞活動
參加吳夷曼與您共讀一二年級古詩詞這個群體活動,是一位朋友介紹的,因為現(xiàn)在正好家里的孩子是在上一年級,他們今年九月份開學統(tǒng)一使用了部編版的語文教材,以后在語文方面也會增大古詩詞的數(shù)量和閱讀文字的詞匯量,這些都極大的挑戰(zhàn)了孩子們在閱讀方面的基礎和積累程度。
正好遇到了這樣一個共讀古詩詞的好活動,這不僅能參加打卡活動,更能在活動過程中復習和學習古詩詞,孩子對此很感興趣,作為家長的我們也會積極鼓勵。這個項目參加起來很簡單,首先需要到相關的鏈接中進行項目報名,報完名就可以到平臺參加打卡活動了,第一階段共有36課時,每課時一首古詩。平臺打卡操作界面很簡單,每天可以打卡兩課時,學習兩首古詩,這些古詩都是現(xiàn)在一二年級學生需要背誦的古詩。
登錄果雪兒國學教育打卡界面,會顯示當天可以學習的古詩,點擊打卡后,再點擊下方的話筒按鈕,進行朗誦錄音,每段錄音至少20秒鐘時間,錄音完成后點擊完成,輸入日志內(nèi)容(把讀的古詩進行復制粘貼),點擊發(fā)表日志,并生成長圖,將分享到朋友圈或者微博,這樣可以讓更多的朋友看到這個活動,并可以參與進來。
在整個古詩打卡朗讀的過程中,有些古詩是孩子之前學過的,對于學過的古詩,可以起到很好的復習作用,也有些是沒有學過不是很熟悉的古詩,對于孩子來說有些困難,這就需要家長積極的鼓勵他,帶著他多讀幾遍,熟悉了就沒有問題了。
孩子對于這個共讀古詩的活動很喜歡,每天都很積極的進行朗讀打卡,還很期待第二天會是什么古詩,每天心里都惦記著。這個活動不僅可以讓孩子喜歡上古詩,還可以在共讀的過程中增進親子關系!
今天的志愿服務故事,就給您講述完了。
如果您也有屬于您自己的志愿服務故事,或者是身邊人的志愿服務故事,歡迎您把您的稿件投遞給我們的管理員。
【首都國學】2020年征稿啟事(敬請規(guī)范參與,否則不予通過,敬請諒解)
在故事里我們相互溫暖,我們的名字就是志愿者!
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