短短二十天9歲兒子花式閱讀了這套初章書(shū)后開(kāi)始自編英文偵探故事

之前我寫過(guò)關(guān)于《神奇樹(shù)屋》精讀的經(jīng)驗(yàn)，這一篇想和大家分享一下我們從泛讀《A to Z 神秘案件》到自編偵探故事的花式讀法。

本文由花友@福星媽媽發(fā)布于小花生寫作計(jì)劃

先來(lái)說(shuō)說(shuō)這套書(shū)。“A to Z 神秘案件”系列是美國(guó)經(jīng)典兒童偵探小說(shuō)系列，該系列共有26本，作者羅恩·羅伊巧妙地用26個(gè)英文字母為每一本書(shū)命名。故事圍繞三個(gè)聰明機(jī)智、極具個(gè)性的小偵探丁丁、喬希和露絲展開(kāi)。他們通過(guò)思考、調(diào)查、研究和推理，成功破解了一樁樁神秘莫測(cè)的案件。

之所以選這套書(shū)來(lái)泛讀，原因有三：

1. 靠口碑推薦。

混跡小花生這么久，精華帖學(xué)習(xí)了那么多，群眾的眼睛是雪亮的，花友的口碑是可以信賴的。這套書(shū)，故事以偵探為主題，情節(jié)引人入勝，跌宕曲折，人物心理描寫得細(xì)致入微。故事結(jié)尾常常出人意料，讓人大呼過(guò)癮，對(duì)于喜愛(ài)偵探小說(shuō)的孩子們來(lái)說(shuō)，這套書(shū)再合適不過(guò)。

2. 靠初讀體會(huì)。

作者設(shè)計(jì)巧妙，能抓住孩子的心理特點(diǎn)，利用26個(gè)字母的童趣，編排了26個(gè)有趣的故事。我事先翻閱了第一本，覺(jué)得故事貼近生活，易于孩子理解。另外，每本小說(shuō)篇幅適中， 5000-10000字?jǐn)?shù)。語(yǔ)言以日常對(duì)話為主，文字簡(jiǎn)單生動(dòng)且規(guī)范。不論是從詞匯難度以及詞匯量來(lái)說(shuō)，還是從AR值3-4來(lái)看，都非常適合小學(xué)生做自主閱讀。

3. 靠時(shí)間考量。

精讀需要細(xì)致地講解，必定耗費(fèi)更多的時(shí)間。前期通過(guò)《神奇樹(shù)屋》前14本的精讀，兒子已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法和技巧，后14本也順利完成了自主閱讀。這套書(shū)完全可以采用泛讀的方式，鞏固閱讀技巧和提高閱讀速度。時(shí)間可以節(jié)省出來(lái)，效率可以提高上去。

既然選擇A to Z來(lái)泛讀，肯定不同于之前《神奇樹(shù)屋》精讀的方式，所以在這套書(shū)的處理上，沒(méi)有字詞句的具體講解和抄寫，也沒(méi)有語(yǔ)法知識(shí)的教授，更沒(méi)有故事背景的介紹和拓展，完全放手給孩子自主閱讀。

但這絕不意味著兒子匆匆看一遍就過(guò)，囫圇吞棗，草草了事。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，兒子讀一本就有一本的收獲，英語(yǔ)水平有了大幅度的提升。

我們花式讀法的具體做法如下：

一、AR測(cè)試 ，自我檢測(cè)

一天一本，一天一測(cè)。測(cè)試結(jié)果全對(duì)的不少，錯(cuò)三個(gè)以上的也有。

個(gè)人覺(jué)得，AR測(cè)試可以作為老母親的甩手神器，讓孩子自主閱讀，自我檢測(cè)，非常便捷。

但是，AR并不能完全反映孩子的字詞句等細(xì)節(jié)的掌握。明顯感覺(jué)測(cè)試中，測(cè)故事情節(jié)的 Quiz 相比測(cè)詞匯的 Quiz 要簡(jiǎn)單一些，更容易全對(duì)。因?yàn)楫吘挂恍﹩卧~的不理解或者非準(zhǔn)確理解并不影響故事的整體理解。但有時(shí)候兒子也會(huì)抱怨某本書(shū)看得信心滿滿，卻沒(méi)有測(cè)試到全對(duì)，分析原因是個(gè)別故事情節(jié)題目設(shè)計(jì)得太細(xì)了。

二、思維導(dǎo)圖，清晰脈絡(luò)

思維導(dǎo)圖的最大好處，在于它能夠讓故事的脈絡(luò)清晰，簡(jiǎn)潔明了。

我們并不拘泥于思維導(dǎo)圖的構(gòu)圖形式，管它是圓圈狀，還是氣泡狀，還是樹(shù)枝狀，只是隨意地寫寫畫畫，將故事串聯(lián)起來(lái)就好。

然后讓兒子盡可能地進(jìn)行口頭表達(dá)，可以整個(gè)故事按情節(jié)發(fā)展來(lái)說(shuō)，也可以選擇自己喜歡的片段來(lái)講。

三、地圖繪制，遵從興趣

兒子從小對(duì)城市地圖和公共交通特別感興趣。學(xué)前對(duì)數(shù)字的極度敏感、漢字識(shí)字量大、寫字下筆老練、善于觀察、善于總結(jié)、善于歸納、注意力能保持長(zhǎng)時(shí)間高度集中等等優(yōu)勢(shì)都得益于這個(gè)癡迷的愛(ài)好。

這套書(shū)每一本的最前面都有一張地圖，供讀者查閱以便更好地理解這本書(shū)中故事發(fā)生的場(chǎng)所，這一點(diǎn)正好對(duì)上兒子的興趣點(diǎn)，研究地圖絕對(duì)不容錯(cuò)過(guò)。

四、字母趣樂(lè)，自然拼讀

這套書(shū)最大的亮點(diǎn)就是作者巧妙地用26個(gè)英文字母為每一本書(shū)命名。每個(gè)字母又代表一個(gè)詞，而這個(gè)詞又與故事情節(jié)相關(guān)聯(lián)。比如：A is for Absent. B is for Big Bucks. C is for Confusion. 每個(gè)字母的編排都貼近故事內(nèi)容。

系列書(shū)的精華怎能錯(cuò)過(guò)？這樣讀一遍，忍不住又順帶著重溫一遍自然拼讀，仿佛又回到了兒子學(xué) A is for apple. B is for bee. C is for cake. 的幼兒時(shí)代。

五、圖文配對(duì)，形象生動(dòng)

這套書(shū)真的很用心，每一本的前頁(yè)都有一幅插圖，和故事情節(jié)相關(guān)聯(lián)，比如這本是講空信封的，插圖就是一枚郵票。

不僅是前頁(yè)，書(shū)中每一個(gè)右頁(yè)的右上角，都有一幅一樣的縮小的插圖。

兒子將這些插圖畫在紙上，在對(duì)應(yīng)上一本本書(shū)名，圖文配對(duì)，形象生動(dòng)，牢牢記住了每一個(gè)偵探故事的情節(jié)，挺有意思。

六、人物介紹，印象深刻

小說(shuō)以 Green Lawn 為故事背景，在 Green Lawn 有商店、學(xué)校、咖啡館、餐館等一系列生活場(chǎng)所。

將故事中出現(xiàn)的小鎮(zhèn)人物記錄下來(lái)，每讀完一本就加深一次印象。雖然不是所有的配角人物都出現(xiàn)在每一本書(shū)中，但畢竟系列書(shū)有26本呢，每本偵探故事里或多或少都會(huì)和 Green Lawn 的這些人打交道。

七、故事簡(jiǎn)介，練習(xí)寫作

兒子每看完一本，都覺(jué)得很有意思，忍不住和我分享故事簡(jiǎn)介。于是口述給我聽(tīng)，嗶哩吧啦了一堆，特別希望我也有時(shí)間讀一讀。

聽(tīng)著兒子介紹得不錯(cuò)，于是我得寸進(jìn)尺，建議他將書(shū)的導(dǎo)語(yǔ)寫下來(lái)，理由是這樣更能吸引到我。

雖然稱不上是讀后感，充其量只能算個(gè)簡(jiǎn)單的故事導(dǎo)語(yǔ)，但是閱讀的同時(shí)能夠進(jìn)行思維整合、歸納梳理，又能練習(xí)英文寫作，也是一箭雙雕了。

最重要的是，兒子對(duì)我的建議特別感興趣，我也很配合地被導(dǎo)語(yǔ)吸引了去讀故事，這樣便進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。

八、小說(shuō)創(chuàng)編，意猶未盡

每天一本，讀著讀著，常規(guī)的口頭表達(dá)講片段、吧啦故事概要、書(shū)寫故事導(dǎo)語(yǔ)已經(jīng)不能滿足兒子。終于有一天他提出，自己可以寫一個(gè)偵探故事，并取名叫《The Valuable Vase》。

小朋友干勁十足，說(shuō)寫就寫，還設(shè)計(jì)了故事發(fā)生的小鎮(zhèn)，畫了小鎮(zhèn)地圖，一副編偵探小說(shuō)的架勢(shì)。

做自己喜歡的事情一點(diǎn)也不累，事實(shí)是還真享受。

看著兒子的認(rèn)真勁，我想起有一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：我不是比別人會(huì)寫作，而是比別人更有表達(dá)的欲望。驚喜的是，我竟然在兒子身上看到了這樣的強(qiáng)烈欲望。

從泛讀《A to Z 神秘案件》，到自編偵探故事，短短二十天的進(jìn)步，真的很意外。

一定是偵探主題和孩子的味口，一定是內(nèi)頁(yè)地圖投孩子的興趣，一定是破案故事激發(fā)了孩子的想象，一定是閱讀提高了孩子的英文表達(dá)水平，一定是……

這個(gè)超長(zhǎng)的假期，一套《神奇樹(shù)屋》精讀，一套《A to Z 神秘案件》泛讀，收獲是喜悅的，進(jìn)步是看得見(jiàn)的。快開(kāi)學(xué)了，再接再厲吧！

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