豐子愷(1898年—1975年),散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫家、翻譯家。作為弘一大師的弟子,豐子愷不僅是一位虔誠(chéng)的佛教居士,更發(fā)心創(chuàng)作出版了《護(hù)生畫集》,全套共450幅。
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”。漸近清明,絲絲春雨之中,萬(wàn)物悄然復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。
在朱自清的筆下,春天是悄悄的風(fēng),軟綿綿的草;在余光中的文字里,雨氣空而迷幻,有一點(diǎn)薄荷的香味;在林語(yǔ)堂眼里,細(xì)草茸綠的可愛(ài);在遲子建的心中,春是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng),苦熬出來(lái),一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)的。
而 在豐子愷先生的畫里,春天充滿了童趣和恬靜.......
春光先到野人家
“園丁傍架摘黃瓜,村女沿籬采碧花。城市尚余三伏熱,秋光先到野人家”,這是陸游的詩(shī)《秋懷》。
畫中,山村小屋旁一株桃花吐露新蕊,女兒一手拉著父親,一手指著花兒,母親則趴在窗口,笑看賞花的父女,此情此景,豐子愷先生將詩(shī)句改為“春光先到野人家”,倒也貼切。
兒童不知春 問(wèn)草何故綠
偶尋半開(kāi)梅,閑倚一竿竹。
兒童不知春,問(wèn)草何故綠。
——清·袁枚《偶作五絕句》
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
——龔自珍《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》
草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——高鼎 《村居》
日長(zhǎng)耕作罷,閑步晚風(fēng)前。
牛背安眠好,春郊草味鮮。
—— 豐子愷《牛背安眠好》
庭前生青草,楊柳掛長(zhǎng)條。
新鮮空氣里,功課溫得好。
臨水種桃知有意,
一株當(dāng)作兩株看。
“春風(fēng)楊柳唱歌聲”,小朋友們?cè)诖笞匀焕锔璩猴L(fēng)楊柳作伴奏,小貓蹲在窗口作聽(tīng)眾,這場(chǎng)別具情趣的演唱會(huì)恰如一陣春風(fēng),吹得人心里暖暖。
豐子愷常將小朋友入畫,活潑靈動(dòng)的小朋友與生機(jī)的春日,是特別令人欣喜和充滿希望的存在。春日里,小朋友會(huì)折楊柳,逐飛花,扯著長(zhǎng)線放紙鳶,也會(huì)煞有介事地挖土、提水來(lái)種樹(shù)、澆花。萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)里,他們對(duì)新生命好奇又尊重。
不禁讓人想起袁枚的那句“兒童不知春,問(wèn)草何故綠。”天真如孩童,他們便是人間春。
都會(huì)之春
這一幅名為《都會(huì)之春》,站在城市的陽(yáng)臺(tái)上,放眼望去都是磚瓦樓房,心中幻想著郊野的春日,但只能抬頭望向空中的風(fēng)箏,一起放飛心中的向往......
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