今天小編給大家?guī)?lái)?xiàng)钚拗?,感興趣的讀者可以跟著小編一起看一看。
楊修之死,是非常有名的歷史事件。楊修之所以被曹操殺掉,與“一合酥”的典故不無(wú)關(guān)系。
“一合酥”的典故出自《三國(guó)演義》,說(shuō)的是有人送了曹操一盒酥,曹操看見(jiàn)了,便提起筆,寫了“一合酥”三個(gè)字放在案頭。楊修看見(jiàn)了,便拿起勺,舀了一勺放在嘴里吃了。旁邊的人大驚,說(shuō),這是人家送給丞相的酥,你怎么能舀起來(lái)就吃啊?楊修笑著說(shuō),丞相不是寫得很明白嗎?他寫的是“一人一口酥”。丞相下了命令,我們?cè)跄懿怀?于是大家就一人一口把酥吃光了。曹操出來(lái)看見(jiàn)了,問(wèn)是誰(shuí)的主意?大家說(shuō)是楊修的。曹操也沒(méi)說(shuō)什么,就默默地進(jìn)去了。
除了《三國(guó)演義》外,《世說(shuō)新語(yǔ)》也有類似的記載。不過(guò)說(shuō)的不是酥,而是奶酪。別人送了曹操一盒奶酪,曹操舀了一口來(lái)吃掉了,然后在盒子上寫了一個(gè)“合”字。于是楊修對(duì)大家說(shuō),丞相的意思是“一人一口”,因此,大家就一人一口吃了。
(楊修劇照)
不管是奶酪,還是酥,兩種說(shuō)法其實(shí)都是一樣的,只是細(xì)節(jié)上有少許的不一樣而已。那么,問(wèn)題來(lái)了,曹操寫“合”字,他的意思,真的是“一人一口”嗎?
聯(lián)系到曹操曾有個(gè)“活”字的典故,我認(rèn)為,曹操應(yīng)該是讓大家一人一口的。
“活”字的典故,說(shuō)的是曹操讓人修一道門。工匠修好后,讓曹操去看。曹操看完,什么也沒(méi)說(shuō),就在門上寫了個(gè)“活”字。大家都不懂曹操的意思。這時(shí)候楊修從那里走過(guò),看見(jiàn)眾人在議論,于是說(shuō),這還不明白嗎?“門”上寫個(gè)“活”字,就是“闊”。丞相的意思,就是嫌這個(gè)門修得太大了。于是工匠們把門改得小了一點(diǎn)。曹操又來(lái)看的時(shí)候,顯得很滿意。
這件事說(shuō)明什么呢?說(shuō)明曹操喜歡通過(guò)猜字謎的方式傳達(dá)命令。也就是說(shuō),他有這樣的嗜好。既然有這樣的嗜好,在奶酪的盒子上寫字,表達(dá)他的意思,也就再正常不過(guò)了。
曹操在門上寫個(gè)“活”字,表達(dá)門寬了一些。曹操的這種字謎的特點(diǎn)是,把實(shí)物和字結(jié)合起來(lái),表達(dá)一種意思。而曹操寫“合”字,所表達(dá)的意思,恰好也是和字和實(shí)物結(jié)合起來(lái)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),曹操寫個(gè)“合”字,傳達(dá)“一人一口”奶酪的意思,也是恰如其分的。
(曹操劇照)
不過(guò),事情并沒(méi)有完。既然曹操寫個(gè)“合”字,確實(shí)是想表達(dá)“一人一口”的意思,為什么楊修猜中了,他反而不高興呢?
要知道,曹操這樣寫,目的就是給人猜的。如果別人都猜不中,那么,他的這個(gè)命令,就沒(méi)能傳達(dá)下去。照這樣來(lái)看,曹操是不應(yīng)該不高興的??伤麨槭裁床桓吲d呢?
我認(rèn)為,曹操之所以不高興,并不是被人猜中了他的心思,而是被楊修猜中了他的心思。也就是說(shuō),如果是別人猜中了他的心思,他其實(shí)也覺(jué)得無(wú)所謂,但是被楊修猜中了,他就很冒火了。
為什么說(shuō)楊修猜中了他的心思,他會(huì)很冒火呢?我認(rèn)為有以下幾個(gè)原因。
其一,秘書不該把領(lǐng)導(dǎo)的心思講出來(lái)。楊修是丞相主簿,也就是曹操的秘書。作為當(dāng)秘書的,你可以去猜領(lǐng)導(dǎo)的心思。而且只有去猜領(lǐng)導(dǎo)的心思,你才會(huì)明白領(lǐng)導(dǎo)需要什么,做的事情,才會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。但是,這種猜想,只能自己知道就可以了,不能說(shuō)出來(lái),更不能對(duì)外宣揚(yáng)。一旦對(duì)外宣揚(yáng),那也就意味著,你會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)心里的想法說(shuō)出去。就比如后來(lái)發(fā)生的“雞肋”事件,楊修就直截了當(dāng)?shù)匕巡懿傩闹械莫q豫說(shuō)給大家聽(tīng)了,曹操怎么會(huì)高興呢?
(曹植劇照)
其二,楊修不該用他的小聰明教曹植。當(dāng)時(shí)曹操正在為選曹植為世子,還是選曹丕為世子猶豫不決。因此就想考驗(yàn)這兩個(gè)孩子。要考驗(yàn)這兩個(gè)孩子,就要知道這兩個(gè)孩子的真實(shí)情況。但是每次曹操出完題,楊修立刻就把答案告訴曹植,讓曹植照著答案去做。這樣一來(lái),曹操就得不到真實(shí)情況。所以,他對(duì)楊修的小聰明很冒火。
其三,曹操?zèng)Q定立曹丕為世子后,害怕楊修教唆曹植造反。由于曹植越來(lái)越放浪形骸,因此,曹操確定了立曹丕為世子。不過(guò),立曹丕為世子,麻煩就出現(xiàn)了。曹植身邊有楊修挑唆,這樣一來(lái),曹植肯定就會(huì)不服。只要曹植不服,必然會(huì)引起曹丕曹植的爭(zhēng)斗。曹操可不愿意看到這一點(diǎn),為防患于未然,只好提前把楊修殺了,避免他的兒子們內(nèi)訌。
也正是這個(gè)原因,因此,別人猜中曹操的心思,可能他沒(méi)什么。但楊修猜中了他的心思,他肯定很生氣,要?dú)⒌魲钚蕖?/p>
(參考資料:《三國(guó)志》《三國(guó)演義》《世說(shuō)新語(yǔ)》)
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